6.2 股票、债券和保险 教学设计

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1、股票、债券和保险股票、债券和保险 【教材简析】 股票、债券和保险是人教版高一年级经济生活第二单元第六课第二框的教学内容， 包括高风险、 高收益同在股票， 稳健的投资债券和规避风险的投资保险三个问 题，它们都属于投资的方式。通过对股票、债券和保险的知识较为详细的介绍，以帮助投资 者明确： 作为投资方式其各自的优势与劣势， 以便更好的选择更适合自己的投资方式。 因此， 在整个经济生活的教学中，具有重要的理论价值和实践意义。 【教学目标】 1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点；理解股票、债 券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 2、能概括出不同投资方式的

2、特点，利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。 3、树立勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设做贡献的观念，增强投资理财风险防范 与控制意识。 【重点难点】 重点：三种投资方式的风险与收益的比较 难点：股票的收益，学会理性投资 【教学方法】 本节课主要采用合作探究法、情境教学法和自主学习法，主要引导学生讨论、展示、评价、 质疑，突破重难点；通过当堂训练，检测学生知识掌握情况，实现课堂效果反馈。 【课前准备】 课前发放导学案， 做到温故知新， 首先让学生 （储蓄组） 温习第一框“储蓄存款和商业银行”， 然后由学生自主预习股票、债券和保险这几种投资方式。 【过程设计】 导入新课：PPT 展示“

3、金融理财类产品创意动画宣传片”（视频导入，引发学生关注，调动学 习兴趣） 师： 最近侯老师遇到了一件高兴的事， 他在今年的即开型福利彩票摸奖时中了 10 万元大奖。 高兴之余，他也在烦恼不知道该怎么办？为此，他们一家还召开了家庭会议，讨论如何处理 这笔钱。 （展示幻灯片） 妻子说，家里没什么积蓄，把钱存到银行； 老爸觉得存起来得到的利息太少了，应该去炒股，能够赚很多钱； 老妈说，买股票风险太大，还是买债券好；侯老师的一个朋友又建议他赶紧买保险。 侯老师听了这么多的建议后就更迷糊了： 股票？债券？保险？这些都是啥玩意呀？唉， 真的 很烦！侯老师该如何合理安排这笔钱呢？今天我们就来探究股票、债券和

4、保险 ，我们来 帮侯老师解决烦恼，出谋划策。 新课教学： 请一名学生上台展示知识归纳，学习小组合作交流导学案预习成果。 PPT 展示：“皮皮股海漂流记”。 由学生完成，引出： 一、高风险、高收益同在股票 1、性质： 2、特征： 学生思考，自主学习：假如股东不想要这家公司的股票了，能不能要求公司给他退回股金？ 3、偿还方式： 4、股票投资收益的来源：股息红利收入股票价格上涨带来的差价 学生小组合作探究，各组由一名学生代表发言： 中国股市从 2007 年 10 月创出最高点 6124 点之后，一路下跌，到 2008 年 9 月 18 日上证下 跌到 1802 点，下跌超过 70.57，很多股民损失

5、惨重，不少投资者纷纷把手中的资金存入银 行，以获取稳定收益。有人认为，投资股票就是选择风险。请问： （1）假如你是投资者，股市的这种风云变幻给你什么启示？ 生：股市有风险，入市需谨慎。 （2）股市的风险从何而来？ 生：股票受公司经营、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素的影响，具有很大的不确 定性，正是这种不确定性，有可能使股票投资者遭受损失，也有可能带来高收益。 5、股票投资的特点：高风险、高收益、流通性强 6、股票的作用： 生： （1）对于发行的企业来说，是筹集资金的一种形式，它可以使企业扩大规模，促进企业 发展。 （2）对持股的股东(个人)来说，是一种入股凭证，是一种投资，是股东取得股

6、息的一种有 价证券，又可以从股票升值中获得收入。 二、稳健的投资债券 PPT 图片：在北京首都，仍然有一群人在执着的在银行门前排队买什么？引出：债券。 学生自主学习债券投资方式的特点，合作完成表格：从发行主体、风险状况、收益情况、流 通性能几方面比较国债、金融债券和公司债券。 学生小组合作探究： 工人张某所在的企业是一家股份有限公司，他曾用 5000 元购买了本公司的股票。后来，该 公司发行债券，他又购买了 5000 元债券。同是一家公司，既有股票，又有债券。同是一个 人，既买股票，又买债券。思考：股票和债券之间有什么共同点和区别呢？ 学生进行知识竞赛抢答，从功能、性质、偿还方式、收益情况和共

7、同点比较股票和债券。 种类 区别 联系 发行主体 风险状况 收益情况 流通性 国债 中央政府 风险最小 （以税收为还本 付息的保证） 利率高于储蓄，低 于金融债券和企 业债券 最强 都是债券， 都是债务凭 证，都是到 期还本付息 金融 债券 金融机构 风险比政府债券大， 比企 业债券小 利率高于政府债 券，低于企业债券 较强 企业 债券 企业 风险最大 （以自身经营利 润为还本付息的保证） 收益最高 最差 股票 债券 不同 点 功能 为股份有限公司筹集资金 为企业或国家筹集资金 性质 所有权凭证 债务凭证 收益情况 取得股息和红利， 及买卖股票 的差价， 高收益与高风险并存 定期收取利息，其安

8、全性比股票大 偿还方式 购买股票的资金不能退还， 只能转售股票 有明确的付息期限，到期必须偿还本 金，一般可以转让 相同都是有价证券，都是筹集资金的手段， 点 都是能获得一定收益的金融资产。 由中国的古话“月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福”和 PPT：“平时注入一滴水，难时拥有太平洋” 导入： 三、规避风险的投资保险 学生活动：阅读教材，总结商业保险的含义、功能、类型、遵循原则。完成表格：比较社会 保险和商业保险。 知识拓展： “不要把所有的鸡蛋都放在一个篮子里”对于我们的投资理财有何启示呢？此外在投资理财 时，还应该考虑哪些因素呢？ 储蓄组、股票组、债券组和保险组各选派一名学生代表进行“情景模拟，

9、角色扮演”活动，以 导购（推销员）的身份向老师推介自己的产品。师生共同商讨投资方案、投资应当遵循的原 则和注意事项。 投资宝典：四三二一投资方案：40%储蓄 30%债券 20%股票 10%保险 投资理财应注意四个问题： 第一，安全性（风险性） 。在投资时，安全性绝对的首要考虑。 第二，收益性（增值性） 。在进行投资时，考虑关键是最大获利的可能。 第三，分散性（多样性） 。分散性是化解风险的最好办法。 第四，变现性（流通性） 。现金是理财上的“万能工具”，一切财富在积累时，必须注意在需 要时能否还原现金。 考虑因素： （1）既要考虑收益，也要考虑风险。 （2）以家庭的经济收入为前提，要量入为出。 （3）谨记“不要把鸡蛋放在同一个篮子里”及“不要把鸡蛋放在太多个篮子里”两个原则。 （4）合法投资。 PPT 展示：当堂训练（导学案上的课堂练习题） 学以致用：为侯老师解除烦恼，如何安排 10 万元奖金出谋划策，设计一个合理科学的理财 方案。 课后作业：小鬼当家（社会实践类作业） 1、向父母了解你们家庭目前的收入和金融投资情况。 2、在正确的投资理财原则指导下，用你掌握的知识，帮助父母设计一份家庭理财计划，并 合理调整你的投资方案后， 回家向你的父母推行， 方案的执行程度及相应结果是评价设计方 案的重要标准。我们期待分享你成功的喜悦！