最新人教版三年级上学期英语Unit6单元教案(表格式)
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1、 三英上 1 教学内容 A Lets talkLetters and sounds、B Start to read(Find and say.) 、 B Lets sing 教学目标 【知识目标】 1.重点字母:Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz 2.重点词汇:one、two、three、four、five 3.重点句型:How many.? 【能力目标】 能在语境中询问及回答物品的数量。 【情感目标】 了解西方国家过生日的习俗。 教学重点 1.听、说、认读、写字母UuZz。 2.听、说、认读Lets learn部分的词汇。 3.听、说Lets talk部分的对话,能在实际生活中运用。 教学难
2、点 1.字母 UuZz 的规范书写。 2.在情景中询问物品数量。 教学准备 课本、录音机、磁带、字母卡片、五支蜡笔、 课件。 课时安排 3 课时。 Part A Happy birthday! 三英上 2 第一课时 教学过程 批注 一、Warm-up & Revision 1.教师利用课件展示第五单元的食物与饮料图片,让学生看图说英语。 2.播放 B Lets sing 部分的歌曲“Ten little candles”录音三遍,学唱 歌曲。 先复习上个单 元的单词, 再通过歌 曲为后面的数字学 习作铺垫。 二、Presentation & Practice 1.Lets learn (1)
3、教师用手指教数字 15。 教师举起一根手指说:“One,one,one.” 同时要求学生举起他们的一根手指,并跟读。板书单词并带领 学生读五遍。教师用同样的方法教到数字 5。 (2)播放录音三遍,学生跟读模仿。然后让学生自己读单词,练 习从 1 数到 5,再从 5 数到 1。 (3) 教师拿出一支蜡笔说:“I have one crayon.” 再拿出一支蜡笔说: “I have two crayons.”以此类推拿出五支蜡笔。 (4)单词操练。学生每人准备五支蜡笔,教师说数字,学生拿出相应 根数的蜡笔,同桌之间相互检查拿出蜡笔的个数是否正确。 2.Lets chant (1)教师演示跳的动作
4、,同时说: “Jump.”帮助学生理解 jump 的 意思。 (2)播放第一遍录音,学生听。再播放两遍录音,学生跟唱。然 后全班学生齐唱。 (3)玩游戏。全班起立,教师说数字 15,学生听到单数就跳一 下,听到双数就站着不动。 还可通过呈现 不同数量的物品, 让 学生数一数,说一 说。 边玩边学, 能牢 牢地抓住学生的注 意力。 作业 设计 制作 15 的数字卡片,在卡 片上写上阿拉伯数字以及相应的 英文。 板书 设计 Unit 6 Happy birthday! one two three four five 第二课时 三英上 3 教学过程 批注 一、Warm-up & Revision 1
5、.全班齐唱“Ten little candles” 。 2.报数。请五人到讲台前由低到高站成一排,然后依次报数。若有一 名学生报错了就要从头开始重报。 将英文运用到 生活中。 二、Presentation & Practice 1.Lets talk (1)教师出示一个盘子的图片,自问自答: “Whats this?Its a plate.P-L-A-T-E,plate.”然后带领学生读五遍。教师又问: “How many plates?” 教师大声地用阿拉伯数字数了数, 接着说:“One.” 重复一遍: “How many plates?One.” (2)教师又出示三个盘子的图片,问一名学生
6、。 T:How many plates? S1:Three. 接着教师利用课件出示不同数量的物品,进行问答数量。 (3) 播放录音, 学生了解对话大意。 教师向学生解释 “This one, please.” 的意思。 (4)教师带领学生读三遍对话,然后播放录音三遍,学生模仿发音。 2.Count and say (1)教师说阿拉伯数字 15,学生说出相应的英文。 (2)仔细观察图片,说说图中有哪些物品,不会说、没学过的单词 可向教师寻求帮助。 (3)同桌之间看图问答图中物品的数量。如: S1:How many monkeys? S2:Three. (4)师生问答。教师根据图片提问,全班学生一
7、起回答。 T:How many bears? Ss:Two. 通过多轮的问 答,学生既复习了 单词,又巩固了句 型。 生活中到处都 有数字,如:电话 号码、门牌号等, 教师在操练时可运 用生活中的数字。 作业 设计 用句型“How many.?”询问 你朋友的三种文具数量,制作成表 格。 板书 设计 Unit 6 Happy birthday! plate How many.? This one,please. 第三课时 三英上 4 教学过程 批注 一、Warm-up & Revision 1.先合唱“A B C song” ,然后男女对唱。 2.游戏:字母接力赛。三人一组,第一名学生说一个字
8、母,第二、 三名学生依次接着说出后面的两个字母。如: S1:Mm S2:Nn S3:Oo 时间充足可报 听写让学生写字母。 二、Presentation & Practice 1.教授字母 UuZz。 (1) 教师在课件上展示伞、 兔子在伞下的图片, 教授单词 umbrella、 under,让学生找出这两个单词的首字母,学生能迅速找出其首 字母都是 u。 (2)教师展示字母图 Uu,并将 Uu 规范地写在四线格中,然后带 领学生读五遍。 (3)以同样的方法教字母 Vv、Ww、Yy、Zz。 (4)教师在课件上展示狐狸、盒子的图片,教授单词 fox,box,让学 生学习这两个单词的尾字母, 教授
9、字母Xx的读音及书写格式。 (5)教师带领学生读五遍字母。 (6)播放 Listen,repeat and chant.部分的录音,学生跟读。 (7)游戏:给字母排排队。教师将六张字母卡片 UuZz 发给六名 学生,让学生按字母顺序排队。 2.课堂练习。 (1)播放 Listen and circle.部分的录音,完成题目。再次播放录音, 核对答案。然后教师将本题出现的字母都带读三遍。 (2)教师让六名学生在黑板上写字母 UuZz,检查字母的书写笔 顺以及占格是否正确。 (3)让学生打开课本第 63 页,看 Find and say.部分的图片,找出 字母,并用句型“I see.”说出看到的字
10、母。比一比看谁说得 又对又多。 字母 Uu 与 Vv 外形很相似, 学生易 混淆, 可以通过图片 让学生多辨认。 在游戏中, 教师 发给学生的字母卡 片可以是前五单元 学过的, 字母可以是 不连续的。 三英上 5 作业 设计 在英语练习本上抄写字母 UuZz,每个字母写一行。 板书 设计 Unit 6 Happy birthday! 在本单元的 A 部分,我们学习了字母 UuZz 的书写,学习了数字 15,学习了如 何询问物品的数量。在本部分的教学中,调整了教学顺序,先让学生掌握单词,再进行 对话教学,学生更易理解句子。 教学内容 B Lets talkLets check 教学目标 【知识目
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