3.1 社会主义建设在探索中曲折发展 教学设计
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1、一一 社会主义建设在探索中曲折发展社会主义建设在探索中曲折发展 一、内容及其解析 1、内容: 概述 20 世纪 50 年代至 70 年代我国探索社会主义建设道路的实践,总结其经验教训。 2、解析: (1)了解我国农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造及其实质,认识社会主义改 造的基本完成,使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变,确立了社会主义制度。 (2)了解我国在开始全面建设社会主义的 10 年,由于缺乏经验,经历了曲折的发展过程; 在党的领导下,通过全国人民的努力,终于克服了困难,仍然取得了重大的成就。 (3)了解文化大革命使我国经济建设遭到严重破坏的史实及沉痛教训。 二、目标及其解
2、析 1、目标: (1)了解我国农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造及其实质,认识社会主义改 造的基本完成,使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变,确立了社会主义制度。 (2)概述 20 世纪 50 年代至 70 年代我国探索社会主义建设道路的实践,总结其经验教训。 2、解析: 通过学习,学生进一步认识到中国共产党探索社会主义建设道路,有成功,也有失误,走 过了曲折历程。 问题诊断及其解析 本节课知识多而杂, 过渡时期总路线; 中共八大在探索中国社会主义建设道路方面的理 论成果; “大跃进” 、人民公社化运动造成的经济建设失误;文化大革命使中国国民经济遭受 严重损失。学生要掌握这些知识点
3、很难。 支持条件分析 利用图文声像资料,以多媒体手段再现历史情境。在丰富感性认识的基础上,形成一定 的理性认识。 五、教学过程 (一)教学基本流程 导入社会主义制度的建立曲折发展的十年 “十年动乱” 中的国民经济 小结 (二)教学情境 1、导入:新中国成立时,中国共产党从国民党手里接收了一个贫困落后、千疮百孔的烂 摊子,面临着严峻的经济形势。面对这种局面,美国国务卿艾奇逊曾预言:中国永远摆脱不 了一个不堪负担的压力即庞大的人口, 没有一个政府解决了人民的吃饭问题, 中共也无 能为力,中国将永远是天下大乱。 上海的一个资本家说:共产党军事上可以打一百分, 政治上 可以打八十分, 经济上只能是零分
4、,不依靠资本家,它无法管理复杂的社会经济。 而毛泽东代 表共产党人则作出这样的回答: 我们不但善于破坏一个旧世界, 我们还将善于建设一个新世 界。 互学、导学: 一、社会主义制度的建立 问题 1: “过渡时期”指什么时期?过渡时期总路线的主要内容有哪些?总路线体现了什么 特点?其实质是什么? 过渡时期是指新民主主义革命胜利到社会主义改造基本完成这个时期, 也就是从新民主主义 到社会主义的转变时期。 内容: 要在一个相当长的时期内, 逐步实现国家的社会主义工业化, 并逐步实现国家对农业、 手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 特点:社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。 一五计划的基本任务
5、:集中主要力量发展重工业,建立国家工业化的初步基础;有步骤地对 农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。 实质:发展生产力和调整生产关系同步进行。 设计意图: 让学生认识社会主义改造的基本完成使我国实现了从新民主主义到社会主义的转 变,基本确立了社会主义制度。 例 1、下面的表格是中国与美国、印度的工业生产比较,为解决表格中的问题,党和人民政 府采取了什么重大举措 ( ) 中国与美国、印度钢产量和发电量的比较(人均) A制定了过渡时期总路线 B实施了“一五”计划 C进行了社会主义改造 D完成了土地改革 中国(1952 年美国 (1950 年产印度(1950 年产量) 钢 产2.37 公斤
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