写作 学习缩写 导学案
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1、写作写作 学习缩写学习缩写 环节环节 1 1 课前自学准备课前自学准备 【目标导航目标导航】 1.缩写时,要突出要点,把握原文的主旨,理清思路和结构。 2.要体现原文的风格和面貌。不改变原文体裁,保留原文的主要事件等。 3.语言要前后连贯,衔接自然,不能断断续续。 【课时安排课时安排】 2 课时。 【课时课时分配分配】 建议第一课时进行作文指导与写作,第二课时进行批改、评讲、修改。 了解作文问题,熟悉作文要求,搜集相关素材,为习作做准备。 1.从学过的小说里选择一篇,写一则故事梗概。300 字左右。 2.从学过的议论文里选择一篇,写一份摘要。100 字左右。 3.班上要举行一次读书报告会,要求
2、每位同学向全班介绍一本书。请以我 向大家推荐一本书为题,写一篇文章,介绍一本你读过的书。不少于 600 字。 环节环节 2 2 课堂教学展示课堂教学展示 【新课导入】【新课导入】 以往的作文都是要求大家要写具体,强调观察仔细、叙述具体。但是,仅仅 会把作文写具体还不够,还得学习把作文写得简洁,把一件复杂的事情简单明白 地告诉别人。写得简洁、明白也是一种能力,而且是更重要的能力。总而言之, 该具体时得具体,该简洁时须简洁。只有这样,才能把文章写好。今天我们就来 学习缩写。 【写作要求写作要求】 1.抓住主要人物和主要情节,用自己的话加以概述。 2.概括要准确,线索要清晰,结构要完整。 3.语言要
3、简明扼要,流畅通顺。 【技法点拨技法点拨】 1.选择原文,读懂内容对选择的原文要多读几遍,弄清文章的主要内容和中 心思想。 同时对原文的内容要排排队, 要知道哪些是主要内容, 哪些是次要内容。 2.抓住重点,适当改写缩写要对原文作大量的删减和压缩。或去掉一些描写 内容。或把一些事例、过程概括起来,综合叙述一下,或删去次要内容等。缩写 时,一定要抓住要点,对保留的主要内容也不要照抄原文,而应适当地改写。改 写时,以叙述为主,不要加入主观的评价和抒情。 3.保持原貌,基本完整缩写要保持原文的基本内容和面貌,既要体现原文的 主要内容和中心思想。还要保持故事情节的相对完整,另外原文的层次结构、表 现手
4、法等也应该尽量保持原样。 4.对照原文、细心修改缩写后,再多读几遍。再和原文对照一下,看是否保 留了原文的主要内容。删去句子后,留下来的部分前后衔接是否自然,概括的内 容是否正确完整,连缀成文时,是否通顺连贯,看是否给人突兀生硬的感觉。 【范文引路范文引路】 缩写选举风波缩写选举风波 下半学年伊始,学校让每班从候选人名单中选一人当学生会主席。大家让班 委决定。开会时,鲁智胜要选他堂姐鲁艳青,但几个女班委坚持要选高中部的男 篮队长。 鲁智胜便请班委吃巧克力。 最后虽选了鲁艳青, 可贾里却在 “选举理由” 中写上“因为她弟弟请我们吃巧克力” ,结果鲁艳青只成了学生会办的油印小报 的主编,男篮队长成
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