部编版七年级上册语文 第19课《皇帝的新装》同步练习及答案

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1、1919 皇帝的新装皇帝的新装 1 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A.炫耀(xun) 御聘(y) 骇人听闻(hi) B.爵士(ju) 称职(chng) 钦差大臣(qn) C.头衔(xin) 更衣(ng) 分外美观(fn) D.滑稽(j) 的确(d) 随声附和(h) 2 2.下列句子中各有一个错别字,请找出来并改正。 (1)“这布是华丽的!精至的!无双的!”( )改为( ) (2)这两个家伙正在以全幅精神织布,但是一根线的影子也看不见。( )改为( ) (3)他们装作是在把布料从织布机上取下来,用两把大剪刀在空中栽了一阵子。( ) 改为( ) 3 3.结合语境解释下列句中加点的词语

2、,或根据意思归纳词语。 (1)中国足球并非想象中的那样 (比喻人或事物坏到无法挽救的地 步),哪怕每个环节只发生最细微的一点变化,都可能换来一个完全不同的结果。 (2)这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧?这也真够滑稽。 (3)他认真思考每一个问题,从不人云亦云,随声附和。 (4)近期接连发生的大地震以及各种 (使人听了非常吃惊)的灾难事 件,更加引发了全球公众对生态问题的关注。 4 4.下列语句中,标点符号使用不正确的一项是( ) A.“你看这段布美不美?”两个骗子问。 B. “现在请皇上脱下衣服,” 两个骗子说, “好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。 ” C.人们提到他,总是说:“皇

3、上在更衣室里。” D.“我的老天爷!”他想:“难道我是愚蠢的吗?” 5 5.下列说法有误的一项是( ) A.皇帝的新装以皇帝爱新装为线索,以皇帝为中心人物展开故事情节。 B.“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。”这句话在文中起到 了推动情节发展的关键作用。 C.文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景,展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。 D.故事的结尾让一个小孩子说出真话,是因为小孩子比大人聪明些,能够看出事情的 真相。 阅读下面的文字,完成第 69 题。 那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。他们 开步走,手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没

4、有看见。 这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说: “乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身 材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太 愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低 声地传播开来。 “他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!” “他实在没有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为 他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他

5、自己心里却这样想:“我必须把这游行 大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托 着一条并不存在的后裙。 6 6.第段中加点的“这样的称赞”指的是什么? 7 7.在文中找出人们争着赞美皇帝新装的原因的语句,写在下面。 8 8.皇帝已经知道了真相,可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕,而且摆出一副更骄 傲的神气来。你怎么评价皇帝的这种做法? 9 9.选文在描写人物时,用了 描写、 描写和 描写等描写方 法。 类文阅读类文阅读 阅读下面的文字,完成第 1013 题。 美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术,高兴地跳了起来,满屋子奔跑,碰到什 么东西就抓住什么东西。他抓住一根

6、床柱,它立刻变成了一根金柱子。他从桌子上拿 起一本书,手刚一碰,嘿!它竟成了一捆薄薄的金片。他急忙穿上衣服,这衣服也变成了 华丽耀眼的金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上,谁知镜片已变成金片了,眼前一片漆 黑,什么也看不见。 “这算不了什么。 ” 国王心想, “我指望大的好处,就不能不接受一些小的不便。 ” 他想到花园去看看,在那里有许多盛开的玫瑰花,微风吹来,香气醉人。国王在花丛中 来回走动,并毫不疲倦地使用点金术,一直点到每朵花,甚至连花蕊里的虫子都变成了 金子为止。 随后,国王就回到宫殿与女儿一起吃早饭。长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食 品。国王倒了一杯咖啡给女儿,女儿接过杯子惊奇地叫了起来:

7、“刚才还是个瓷杯,怎 么一下子变成了金杯?”国王高兴地对她说:“我已有了点金术,我将成为世界上最富 有的人。”他一边说,一边将一杯咖啡送到嘴中,可他嘴唇刚一触到咖啡,咖啡立刻变 成了金液,随即就硬化成一片金子。看到这情形,他不禁大吃一惊。他随手又拿起一片 面包,但还没来得及掰开,它已成了金块。国王几乎绝望地拿起一条烤鱼,不用说,烤鱼 也立刻变成了金子。 国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和烤鱼,就走到女儿面前,一面抚 摸着女儿,一面请女儿拿片面包给自己吃。突然间,他心爱的女儿也变成了一尊金像。 国王发疯似的大声喊叫:“陌生人,快来呀!快来救救我的女儿!” 不一会儿,陌生人就出现在国王的面前

8、,说:“点金术一定给你带来了许多财富 吧!” 国王说:“现在我才真正明白,金子不是世界上最宝贵的东西,请你给我解除点 金术。” “你比以前聪明了,美戴斯国王!”陌生人严肃地说,“我看得出来,你的心还没 有完全从血肉变成金子,否则就无法挽救了。快去吧!跃进大花园旁的那条小河,在河 中装一瓶河水,把水洒在你要它变成原样的东西上。如果你真诚地去做,就可以补救你 由于贪婪所造成的灾害。” 国王快步跑到河边,连鞋子也来不及脱就跳进河中,想尽快地将点金术冲洗掉。 他装满一瓶河水跑回宫殿,把水洒向心爱的女儿,水一落到女儿身上,他就看到这可爱 的孩子双颊又恢复了红润的颜色! 国王拥抱着女儿说:“孩子,是爸爸害

9、了你。从今以后,我再也不要点金术了。” (作者为美国小说家霍桑,内容有删改) 1010.用文中原句解释第段中加点的内容。 “大的好处”指 。 “小的不便”指 。 1111.“如果你真诚地去做,就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”在文中找出最能表 明国王贪婪的语句及最能表明造成灾害的语句,画上横线,并标上序号。 1212.给文章拟一个恰当的标题: 。 1313.本文和皇帝的新装都是童话,都是通过虚构的故事讽刺一种病态的社会现象。 皇帝的新装讽刺的是 ,本文讽刺的则是 。 综合性学习综合性学习 1414.为纪念安徒生,班级要举办一次活动。同学们都以极高的热情积极筹备。 (1)请你为这次纪念活动确定

10、一个主题。 (2)围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案,并写清方案执行的具体步骤。 1515 用一句或几句话补写出第段结尾处的内容,并用简练的语言(不超过 20 字)概括 第段的内容。 当地时间 4 月 4 日 14 时 50 分(北京时间 20 时 50 分),在第 53 届意大利博洛尼亚国 际童话书展上,2016 年 “国际安徒生奖” 正式揭晓,中国儿童文学作家曹文轩获得该奖, 这是中国作家第一次获得该奖项。 国际安徒生奖于 1956 年设立,由丹麦女王玛格丽特二世赞助,以童话大师安徒 生的名字命名,每两年评选一次,被誉为“小诺贝尔文学奖”。 曹文轩创作了草房子青铜葵花等作品。曹文轩

11、曾说:“草房子的 主人公就是小学时候的我,青铜葵花的主人公就是中学时候的我。”作为中学生, 我们未必都要走曹文轩的文学道路,但他的话却能给我们写作文带来有益的启 示: 。 用简练的语言概括第段的内容: 。 知能演练知能演练活用活用 1 1.A 解析 B 项,“称”读音应为“chn”;C 项,“分”读音应为“fn”;D 项,“和” 读音应为“h”。 2 2.(1)至 致 (2)幅 副 (3)栽 裁 3 3.(1)不可救药 (2)这里是荒唐的意思。 (3)别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见。 (4)骇人听闻 4 4.D 解析 D 项,“他想”后面的冒号应为逗号。 5 5.D 解析 故事的结尾

12、让一个小孩子说出真话,是因为孩子是无所顾忌、 直言不讳的。 6 6.“皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!” 7 7.谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚 蠢。 8 8.皇帝明知错误还坚持不改,那就是错上加错。他坚持自己的错误是真正愚蠢的行为。 9 9.语言 动作 心理 1010.“我已有了点金术,我将成为世界上最富有的人” “谁知镜片已变成金片了,眼前一片漆黑,什么也看不见” 1111.贪婪:甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。 灾害:突然间,他心爱的女儿也 变成了一尊金像。 1212.示例 点金术 1313.虚伪 贪婪 1414.示例 (1)童话欢乐成长 安徒生童话伴我成长 (2)即兴演讲方案。步骤:确定演讲主题;推选主持人和评委;现场抽签决定演讲 次序;即兴演讲;语文老师进行点评;宣布比赛结果。 1515.示例 补写的文字:作文要反映自己真实的生活经历,现实生活是写作的源泉 概括第段的内容:曹文轩获“国际安徒生奖”