部编版六年级语文上册专项复习:写作 专项训练(含答案)
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1、 写作专项训练写作专项训练 (一)想象文 我变成了 (或自拟一个有趣的题目) 要求:如果你有这样一个机会,把自己变成另一种东西,会发生什么 呢?首先要确定自己的习作内容,内容要具体,语句要通顺,注意不 要有错别字。 (二)我喜欢的游戏 要求:跳房子、丢手绢、踢毽子、石头剪子布 游戏可以锻 炼我们的各方面的能力,可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天 让我们写一写喜欢的游戏。 希望写完后读给同学听, 根据他们的建议, 用修改符号修改自己的习作。 (三)我的兴趣或我的爱好 要求:生活是丰富多彩的,也是美好的,我们用耳朵感受着音乐 给我们带来的愉悦,用眼睛感受着万花筒的世界,用心灵感受着真挚 的情感
2、。用好的创意丰富我们的生活注意写清楚自己的兴趣,爱 好。 为什么喜欢, 它对你的生活有哪些影响, 在写的时候注意把情感、 自己的看法表达出来。 (四)编故事 要求:下面提供了四组环境和人物,从中选择一组或自己创设一组, 展开丰富的想象,创编故事。 环境:车站 人物:我 哥哥 环境:楼道 卧室 人物:爸爸 我 环境:热热闹闹的街道 人物:街边要饭的“大侠” 东林 环境:厨房 人物: 妈妈 小妹 (五)围绕中心意思写 要求:注意围绕中心意思,自拟题目,可以拟一个提纲,看看选 择的材料是不是能够表达中心意思。 (六)学写倡议书 要求:就你关心的问题写一份倡议书,注意倡议书的格式。 (七)我擅长 要求
3、:写一写你最擅长的事,注意详略,内容要具体,语句要通 顺。 (八)想起你(您),我就很幸福 要求: 生活中总有些人让我们感到幸福、 温暖、 感动, 回忆一下, 那人、那事、那场景慢慢就会浮现在眼前。拿起笔,表达你的真 挚的情感,写的时候,可以假想这个你(您)就在你的眼前,你用文 字和他对话。写完后,看看是不是把事情写具体了,是不是融入了自 己的情感。如果有可能,把这篇习作与文中的“你”分享。 (一)点拨:这次习作的话题广泛,给自己一次机会,假如把自 己变成另一种东西,一定是一次有趣的事情,以此为写作内容。主要 步骤:首先充分发挥想象,把自己当成大千世界的一员,如:地球、 小树、大河、汽车然后写
4、出自己在这个世界上是怎样生活和变化 情况,其次,在写具体写的时候,要注意创编故事情节如同草虫的 村落,把自已融入到故事里,自己就是故事的主人公,生动地描述 自己的真实经历和感受。写作方法:注意恰当的用上这一单元所学习 的写作方法,展开丰富的想象,运用多种修辞手法,把重点的部分写 详细,充满童真、童趣。 范文范文 1 长大后我就成了你长大后我就成了你 春天到了,和煦的春风毫不吝惜地吹着大地上的万物,阳光也变 得温和起来。 在一株丁香花下面, 睡着一只小小的蚕, 那就是我, 我刚刚出生, 我并没见过自己的妈妈,也并不知道自己是一只蚕,只是一出生就在 这株丁香的旁边,我已经习惯了这种安适的生活,因为
5、这附近有许多 我喜欢的食物。一天又一天过去了。 有一天,一只美丽的蝴蝶从这里飞舞而过,我被它美妙的舞姿陶 醉了, 情不自禁地叫住它, “喂, 你的舞姿真美, 咱们做个朋友吧! ” 小蝴蝶舒展了一下自己轻柔的翅膀,说:“如果你再漂亮一些,我也 许会考虑一下。”说完,就又轻盈地飞走了。 我伤心极了,趴在丁香的旁边看哭了起来,丁香便安慰起我来: “蝴蝶是由毛毛虫变成的,我看你和它小时候没什么两样,也许你长 大了就会变成他呢?我给你讲个丑小鸭的故事吧” 我又开心起来,时常在想自己变成蝴蝶那副模样时高傲的样子, 想自己也能跳出那样优美的舞姿。我一直憧憬着,向往着 时间转眼到了秋天,天高了,云淡了,在我身
6、边的丁香也开始枯 萎了。而我现在已经变成了我,而它依然在做着童年时的蝴蝶梦 有一天,我吐丝了,而我的身体被包在厚厚的茧子里,我听丁香 说过,蝴蝶也是由一个这样的东西才变成美丽的蝴蝶,于是我怀着甜 蜜的希望进入了梦乡 等我出来以后,我果真长出了翅膀,但我变成了蛾而不是蝴蝶。 当我第一次飞上天空时,看着蓝蓝的天,雪白的云,高高的山, 我的心醉了,这一切太美啦!心想:“原以为长大后会变成蝴蝶,而 长大后我却依然我自己,一只会飞的,洁白的小蛾。” 是啊,不管我怎样变,我依然是我自己-那个有梦的自己。 范文范文 2 一棵树的故事一棵树的故事 我生活在这一望无际的大森林里, 我是一棵小树无忧无虑的小树,
7、这里有我的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,还有我的兄弟姐妹。每天我们 沐浴着温暖的阳光,感受着春雨的洗礼,欣赏着蝴蝶动人的舞姿 愉快地是生活着。 可是!噩运就这样来了。 “呜呜呜”几辆卡车进了森林,从车里走下来几个大汉,他 们每人都拿着一把我没见过的锋利的东西,他们朝我们走过来,其中 一个人鬼头鬼脑地说:“动作快一点,找大一点的树锯!”说完,他 们就拿起手上的锯子朝我的叔叔走去,“滋滋滋”轰鸣中,我的 叔叔横腰截断了,轰然倒下,瑟瑟发抖中片片叶子掉落了,在叔叔身 上搭房子的喜鹊妈妈一家三口一阵惊叫,“赶快醒醒,孩子们,赶快 逃跑啊,我们的家被人类毁啦!”只见喜鹊妈妈迅速飞起来,招呼着 她的宝宝飞得好远
8、、好远,不知去向哪里?叔叔倒下来了,他的头发 凌乱,断枝残叶,喜鹊妈妈的安乐窝掉在了地上,差点砸到了在洞口 探头看究竟的小猴,受惊吓的小猴子,霎那间逃得无影无踪;已上百 岁的爷爷在旁叹息:“都要遭殃了!”话刚说完,不幸又落到大树爷 爷的身上,“救命啊”, “救救大树爷爷”, “大树爷爷”,我拼 命地叫喊,可任凭我怎么哭喊,只能看着大树爷爷“轰”倒地,眼睁 睁地看着许多的树爷爷、 树奶奶被他们一棵棵砍下来, 我却无能为力。 “这是怎么啦?这是怎么啦?”我不停地问自己。 我不知道怎么办啊!没有爷爷、奶奶的保护,我该怎么办?我的 家园曾经郁郁葱葱,而现在,不久就会变成一片死气沉沉的荒漠。我 想大声的
9、呼喊,大地如果离开了绿色将会是毫无生机!小动物们离开 了树林,将何处为家?如果人们想让这个世界变得更加和谐,就应该 珍惜树林! 我会坚强的活下去, 因为我相信只有地球愈来愈多的绿色, 才会带给人类和这个世界未来跟家美好。 范文范文 3 3 我变成了雨我变成了雨 天渐渐的黑下来,雨依然在屋外淅淅沥沥地下着,早早地写完作 业,妈妈说:“去洗个热水澡,早点去休息吧!”听了妈妈的话,我 高兴极了,伴着雨点声睡觉,是多么美妙的事啊!走进卧室 ,一会 儿的功夫,我进入了梦乡。 在梦中, 我看见了一位神通广大的老人, 身上还发出耀眼的光彩。 我一眼,这位老人就消失地无影无踪了。这时,我发现自己变成了漂 亮的
10、雨姑娘,还拥有了巨大的力量。 我兴奋地左走走,右走走。当我路过一座小山,山上的村民正在 向我热情地招手。不知不觉,我来到了田里,这里的禾苗都干枯了, 耷拉着脑袋,显得没精打采的。一些小白菜的小苗也都快死了。一群 农民们为了不能耕田而心不在焉地坐在一旁。我看到了这些惨象,非 常同情地流下了一滴“万能泪”这就是能使万物复苏的眼泪水。 我俯身往下看,稻田又变得像金子一样黄了,小白菜的苗子也变得鲜 嫩青绿了, 都在玩游戏呢! 农民伯伯也不例外, 又恢复了忙碌的工作, 人人喜上眉梢。看到这样的情形,我怀着高兴的心情离开了田野,继 续往前飞去。 我来到了一座城市。哎呀!这座城市正发生着火灾呢!熊熊的烈 火
11、烧的半天通红,人们正四处逃跑,消防员叔叔正在紧张地抢救,额 头上不时地落下一颗颗豆大的汗珠。 我连忙伸出我的双手抢救火 灾之手。我一喊:“出水!”十个手指连连喷出白花花的雨水。不到 一个小时,熊熊的大火停下来了。人们觉得很奇怪,怎么会突然下起 雨来呢?他们抬头看见我,连声说:“谢谢您,雨姑娘。”我听了, 高兴地一蹦三尺高。因为我又做了一件好事了。 这一蹦,床动了,我觉得自己坠入了深渊。我睁开眼睛一看,自 己怎么躺在地上了。我摸摸摔痛的屁股,原来这是一场梦啊! 范文范文 4 4 我愿做那棵小草我愿做那棵小草 每当走在浓郁的树林中, 时常会看到树丛中绿绿地平铺在地上的 小草,看看我仿佛走进了它们的
12、世界。 在大片的草丛中, 许多和我一样是一棵小草的伙伴们让我更加平 凡。我没有花朵姐姐们漂亮,她们个个都有属于自己美丽的彩衣;我 也没有大叔哥哥们高大挺拔的身躯,他们可以为大家乘凉,大家对他 们也是开口赞扬。就连蒲公英妹妹长大后也能拥有一头蓬松的头发, 然后随风飘到另外一个地方去。但我并不自卑,我虽然没有他们所拥 有的一切,但我愿意在大地母亲的怀里做一棵无人知晓的小草。 春姑娘来了,我可以沐浴在温暖的阳光下,在清新的空气中享受 万物苏醒的壮观场面;有时我还可以在阳光下洗个澡:春雨姑娘带着 许多小雨珠,为我们轻轻淋浴,许多小雨珠在我身上玩耍,逗得我哈 哈大笑 当酷夏到来时,我不害怕被火球般的太阳
13、烘烤,早已长得茂盛的 大树哥哥们在我头顶上,撑起了一把高高的大伞,让我在阴凉的树荫 下享受知了先生们的杰作 每当秋姑娘来的时候,是我最为快乐的时候,只要她轻轻地把手 一挥,大家马上就凉快起来,秋姑娘把到处都染红了,大树哥哥也染 上了金黄色的头发,农民伯伯们带着满脸的笑容来到自己的农田里, 准备收获自己的劳动成果。 我也在这个欢快的季节里披上了金黄色的 外套,融入了欢乐的气息 冬天, 寒风 “呼呼” 地吹遍大地, 大地里, 所有的一切都沉睡了, 静静地,我只听见寒风呼啸的声音,我打了个哈欠,抖了抖身子,也 沉沉地入睡了。 我是那棵小草, 喜欢在春夏秋冬里摇曳, 感谢那些平凡的小伙伴。 我愿做大地
14、母亲怀抱里的小草。 (二)点拨:写作步骤:一是写一个什么游戏,这个游戏好玩吗?二 是确定写什么,再写什么,后写什么。写游戏,一般也是按游戏的先 后顺序来写。如,游戏是怎样开始的?有哪些人参加?游戏的场面是 怎样的?游戏过程中,哪些人给你留下了深刻的印象?他们的动作、 神态是怎样的?你自己又是怎样做的?以及你的体会。写作方法:写 游戏的过程,把印象深刻的部分作为重点来写。写场面时,既要关注 整个场景,也要注意同学的表现,写一写他们的神态、动作、语言。 运用点面结合的写法。把你在游戏中的体会和感受写下来。如,应遵 守规则,伙伴间要团结协作,遇事要勇敢坚强,坚持到底 范文范文 1 1 我喜欢的游戏我
15、喜欢的游戏老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡 “老鹰捉小鸡”是我们从幼儿园就喜欢的游戏,可好玩啦!成了 一名小学生,而且即将升入初中,但一说起,“老鹰捉小鸡”我就兴 奋不已。听 “丁零零,丁零零”,一阵清脆悦耳的下课铃声响过,同学 们一窝蜂似的跑出教室,高高兴兴地来到操场上,讨论着这次玩什么 游戏。不一会儿,我们一致就玩 “老鹰捉小鸡”的游戏。 “谁当老鹰”, “我当老鹰,我跑得快!”我着急地招呼着, “鸡 妈妈, 让杨洪当吧! ” 大家一致推荐杨洪, 因为杨洪长的块头比较大。 分好了工,其他的同学就是鸡宝宝了。鸡宝宝们像一串小鱼似的后一 个咬着前一个的尾巴站在老母鸡的后面。 我就站在老母鸡的对面准备进攻。
16、我模仿着老鹰的凶狠样儿,狠 狠地盯着老母鸡, 用眼睛的余光盯着最后一只小鸡。 老母鸡也不示弱, 一边看着我的眼睛, 一边张开双手保护小鸡。 就这样, 兜了几个回合, 过了一会儿, 最后的那只小鸡竟然没有看出我的意图, 我心里想: “今 天的下酒菜就是最后那只肥肥胖胖的小鸡啦!”这可把我乐坏了。我 边观察边做好捉他的准备。 不一会儿,我们就开战了。我先从左边扑向最后一只小鸡,但是 老母鸡把身子一歪就把我挡住了,我又从右边扑向最后一只小鸡,只 听见鸡妈妈发出这样的声音:“往这边跑,往这边跑”但是老母 鸡又把我挡住了。小鸡们紧跟在鸡妈妈的后边“嗷嗷”地叫着,就这 样我左右进攻了好几次, 都没有成功。
17、 看来, 我也捉不到那只小鸡了, 只能换一个目标。就在这时,我猛然把把身子向右一探,第二只小鸡 就暴露在我面前了。但是我的计谋被这只小鸡识破了,她发出了尖尖 的呼喊, 好像是在向鸡妈妈求救。 鸡妈妈急忙来到这边又把我挡住了。 就这样,我左一扑右一扑,都被老母鸡挡住了。 最后,我决定使用我的秘技了,就是利用我跑得快,耐力强的 优势来战胜他们。我先一直向左进攻,这使得鸡妈妈带着小鸡也一直 跟着向左跑,跑了几圈后,我就改变了方向,一直向右进攻,鸡妈妈 带着小鸡也一直跟着向右跑。 就这样把鸡妈妈和小鸡们累得气喘吁吁, “啊呀,啊呀”腿都软了,路都走不了。这时他们只能束手就擒 了。 “丁零零,丁零零”,
18、一阵悦耳的上课铃声响过,我们就急 忙走向教室,等待这节课后,继续玩这个游戏。 我喜欢这个游戏既锻炼了我们的团队意识, 还锻炼了我们的 反应能力。我喜欢老鹰捉小鸡的游戏。 范文范文 2 2:我喜欢的游戏:我喜欢的游戏贴鼻贴鼻子 我最喜欢的游戏就是贴鼻子啦, 这不, 今天下午第三节课是课活, 老师组织我们玩贴鼻子的游戏。 老师先让我上来第一个来。 她把刚刚放桌子上的红领巾蒙住了我 的眼睛。 顿时眼前一片漆黑。 她让我往后面站。 我的心一直怦怦直跳。 游戏开始了。邹老师先让我转了三圈就往前贴鼻子。我刚往前挪了几 步,我的手摸到了刘晓真的水壶。之后,我又左摸摸,右摸摸。同学 们又有的叫我往右,有的叫我
19、往左。他们太吵了,我转过头来,大喊 一声:“安静!”我又把头转了回去。哎呀!我的头撞到了硬硬的东 西。我用手一摸,呵,竟然撞到了门上。我心想:黑板不就在门的左 边嘛。我又往左走,真的摸到了黑板。下面的同学又紧张又激动。不 停地说往左,往右。我实再没办法,谁叫我的眼睛被蒙住了,什么也 看不见呢。我要开始贴了,我左移右移,总不能确定贴在哪里合适。 这时,老师开始倒数,没时间了!管他呢,我贴!“哈哈哈”怎 么回事儿?我解开红领巾一看:“哈哈哈”我自己也笑了起来, 原来鼻子离脸还有十万八千里呢!好遗憾啊!下面一阵哄堂大笑。原 来,我把鼻子贴到右边的脸上了。 轮到王琼了,邹老师把红领巾蒙往了王琼的眼睛,
20、但是,老师蒙 得太靠上了,下面露出一个小洞。王琼她不管同学的话,因为她能从 小洞里看地一清二楚, 看见黑板上贴鼻子的地方。 她走到黑板前一贴, 刚好贴到了鼻子的空白处。我心想:“王琼太幸运了,竟然蒙的时候 露了一个小洞。 ” 同学们好像看出了这个破绽, 齐声招呼着: “不算, 不算, 王琼一定能看得见” 王琼赶快摘下红领巾, 不好意思地说: “我还想再试一次。 ” “不行, 不行, 我还没贴呢, 老师, 老师” , “咱们继续吧,首先表扬王琼的诚实,等有机会你再试,可以吗?” 王琼小声地答应着。同学们的喊声一次高过一次。 游戏继续进行着,我真想天天都玩这个游戏。 范文范文 3 3:我喜欢的游戏
21、:我喜欢的游戏贴鼻子贴鼻子 今天, 还没有上课, 老师就在黑板上画了一个令人搞笑的小丑, 但是这个小丑并没有鼻子,同学们很奇怪,都不约而同的质疑:画小 丑为什么没有鼻子呢? 画完之后,老师转过身对我们说:“同学们,一会儿我们要做一 个游戏,游戏的名字叫做贴鼻子,游戏过后每位同学回家都要写一篇 作文,好吗?”同学们齐声说:“好!”然后就开始议论纷纷,猜想 这个游戏是怎么玩法。 过了一会儿,大屏幕上出示了游戏规则:“一名同学蒙住眼睛, 原地转三圈,走上讲台,把鼻子贴到人物的脸上去。”老师宣布游戏 开始,同学们便争先恐后地举手,但是老师却叫了平时最搞笑的康树 辉,只见他大踏步地走到教室后边,老师轻轻
22、地把围巾蒙在了他的眼 上,并问问他:“怎样,紧吗?看的到吗?”“不紧,看不到!”康 树辉回答着。 蒙好之后,他便小心翼翼地向前挪,是向左,时向右,像喝醉了 酒一样, 同学们看到他的样子笑得前仰后合。 他一步一步摸索地走着, 突然“砰”的一声,撞在了讲台上,同学们笑得更厉害了。老师赶快 又走到讲台前, 把他领到正确的线路上, 有几个学生故意招呼着: “左 边,左边,右边,右边”,同学们都有些激动了,打声招呼着, 老师示意我们 “安静” , 我们赶快安静了下来, 只见康树辉拿着鼻子, 左晃晃, 右晃晃, 不知所措, 鼻子在脸上不停地挪着, 总是定不了位。 最后他一狠心,使劲地贴了上去。没想到同学们
23、哄堂大笑,笑得面红 耳赤,有的用手捶着桌子;有的鼓掌他仿佛是“丈二的和尚 摸不着头脑”掀开围巾之后,他也笑起来了,原来他贴到了嘴上 笑声不断地从教室里飞了出来,这个贴鼻子的游戏真好玩,既锻 炼了我们的胆量,又锻炼了我们的判断力。 范文范文 4 4:我喜欢的游戏:我喜欢的游戏贴鼻子贴鼻子 在我们的生活中,小朋友们玩过许许多多的游戏,如:三个字、 冰棍消化、捉迷藏等但是,我们今天做了一个有趣的游戏,名字 叫“贴鼻子”。 那是一个晴朗的下午,大家无精打采地坐在教室里上着自习,这 时,老师走了进来,笑呵呵的说:“今天,我们利用自习课剩下的时 间,来做一个有趣的贴鼻子游戏好吗?”我们一听,马上来了精神,
24、 屁股下像长了钉子,再也坐不住了,大家都拖长了声音喊到:好 游戏开始了,只见黑板上画着一只可爱的大熊猫,只可惜,少了 一个鼻子,打排头兵的同学被老师蒙上了眼睛,手中还拿着一个纸剪 的鼻子 “开始! ” 随着老师的一声令下, 同学们的加油声此起彼伏 “加 油”,“加油”还有的给那位同学出主意:左一点,不,右一点“哎 呀,歪了!”助威的声音五花八门,那可怜的“同胞”,被大家 折腾得晕头转向,连上下左右也分不清了。这时,老师说:“快,还 剩十秒了!”他索性随便一贴,“哈哈”大家一阵哄堂大笑,原 来他把鼻子贴在了眼睛上。 时间分分秒秒过去了马上临到我了,我的心像揣了一只兔子,咚 咚地跳。 到我了! 我
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