三年（2018-2020）中考语文真题分类详解（全国通用）：记叙文阅读试卷版（解析版）

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1、三年（2018-2020 年）中考语文真题分类汇编：记叙文阅读 【2020 年中考重庆 A 卷】阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 赔偿 余显赋 我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：泥人 曾的泥塑，值这个价。说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。 不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两 枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的 小曲，放慢了脚步。 突然， 身后传来急促的脚步声。 我停止唱歌， 加快了脚步。 身后又传来了喊声： 先生， 请停一下。 我倒耳一听

2、，不是店主的声音。于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透 着一种儒雅的气韵。 是叫我吗?老人点点头， 快步来到我面前： 先生刚才在泥人轩买了一尊泥塑?我赶忙摇头。 老人看见我手中的纸盘：这就是啊! 我脸一红， 声音不再柔和， 大声问道： 咋的， 有问题吗?老人轻轻地点点头， 从我手里拿过纸盒， 慢慢打开。只见关公身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀， 骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品! 老人举起泥塑，噗地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：你要干什 么! 老人笑笑，慢条斯理地

3、说：这尊泥塑有问题。看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑 的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是， 绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。 我理解了，又迷糊了。你咋知道这些啊?我就是泥人曾。老人得意地一笑，一脸阳光。 那年轻人？是我儿子。原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就 急匆匆地追了过来。 我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。 老人拍拍我的肩， 安慰道， 放心， 我赔。 说着， 拿出两个纸盒， 打开来： 一尊是千里走单骑， 和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光

4、闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是雪 夜上梁山。林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微畔，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和 斗蓬上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。 我结结巴巴道：我只买一个。老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：泥人轩 的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。老人站起来，将纸递给我， 拍拍我的肩， 笑道：放心，都是我捏的，货真价实。 我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他 深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声：这两尊是赔偿的，不要钱。 可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处

5、，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。 （选自嘉应文学2019 年 7 期，有删改） 1小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。 以老人的活动为明线：追回卖家双倍赔偿 以“我”的活动为暗线，被追上，知真相获赔偿，付真钞 2第段中加横线的句子属于什么描写?有什么作用? 3 段中加波浪线的地方，都写到了“我”脸红。请选择其中两处 ，简析“我”脸红的原因。 4阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。 5“贴偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。 【2020 年中考重庆 B 卷】阅读下面的文学类文本，完成各题。 草根募

6、捐晚会 胡玲 老李突患重病的消息在老街炸开了。 老李的病情牵动着老街人的心。 老街，城之一隅，多是出租房，租住者皆为外来务工者，平素大家多有交集。老李五十来岁，在老 街的外来工子弟校教体育，他热心善良，喜爱游泳，水性尤佳。老街边上是东江河。在老李的召集下，组 建了水上义务救援队。平日里，救援队轮流在江边巡逻，劝导玩水者，救援了数十名溺水者，深受老街人 敬佩。 老李家境普通，不堪承受巨额手术费，加上病痛难忍，他决定放弃治疗。老街人自发组织捐款，无 奈大多数人收入不高，只筹得五万多元，仍旧是杯水车薪。 晚上，老街古榕树下，一群人围坐着，又说起了老李。翻看手机新闻的出租车司机小陈突然抬头， 说：要不

7、，咱们也像新闻里一样，搞个募捐晚会，为老李筹集医药钱。 主意倒是好， 可搞晚会要有舞台、 音响设备， 还要排练文艺节目， 我们这些土包子， 怎么弄得了? 卖豆腐的老王一声叹息。无论怎样，咱们一定要想办法救老李。清洁工陈老太说。 三天后，老街人又在榕树下聚集。我昨天去文化馆收破烂，把老李的情况跟他们说了说，他们愿意 无偿借给我们音响设备，收破烂的老陈说；舞台设计可以交给我孙子，他学设计的，设计舞台背景应该没 多大问题，卖菜的丁妈奶说；我表演一个街舞，念书时我可是校街舞团成员，酒店服务生小胡说 大家都热切地建言献策，只有卖包子的方姨沉默着不插嘴，半晌，她深吸一口气，有点犹豫地说： 我唱首歌吧! 方

8、姨，你会唱歌?平时没见你出过声儿啊?大家都露出了疑惑的表情。方姨凝神想了片刻，小声说： 我我还是唱吧，我也要为晚会出份力，草根晚会嘛，观众不会在意我唱得好坏的。我最后唱，估计 那会儿观众走得差不多了，影响不了晚会的。 一周后，救助好人，传递爱心草根募捐晚会在文化广场拉开了帷幕。老街人把老李也搀扶到了 晚会现场。老李虚弱地坐在观众席中，被病魔折磨得只剩下一把骨架，看着就让人心疼。舞台简陋，节目 也不是很专业，但依然引来观众无数，人们通过晚会了解到老李的爱心事迹，纷纷慷慨解囊。 晚会临近尾声，观众渐渐散去，这时只见方姨身穿洁白演出礼服，神采奕奕地走上舞台。音乐响起， 方姨亮嗓，蓦地，观众们呆了。她

9、的声音清亮高亢，饱含深情，宛如天籁。正散去的观众，触电一般，纷 纷返回来，人们沉醉在方姨的歌声里。 天啊，这完全是专业歌手的水平，方姨真是深藏不露啊!老街人连连惊叹。 哎，这声音听着好耳熟啊!很像当年文工团的歌手安妮。对，她是安妮，我想起来了。20 年前，安妮 可是小有名气，后来不知怎么销声匿迹了台下有不少人高声议论着。 方姨唱毕，台下掌声雷动，她眼神闪光，娓娓道来：大家说得没错，我就是曾经的歌手安妮，当 年文工团改制后，我下岗了，我去酒吧唱歌，去农村跑商演，做婚庆歌手。后来，有人说我老了，唱法过 时了，生活一落千丈，那时，我又生了一场大病，身材变形。为了生存，我只能改行，隐姓埋名，来到老 街

10、，开了间包子铺。老街人不知道我是谁，他们给了我很多帮助，尤其是老李，救起了我落水的儿子，他 是个好人，希望好人有好报。 方姨接着说：其实，我已经 20 多年没唱歌了，为了这次登台，我偷偷练声我说这些，只想告 诉台下的老李，我都能重新站上舞台，重新唱歌，你也可以从病床上站起来。好!好!台下喝彩声一浪高 过一浪。 草根募捐晚会结束了，余热未了，引发各大媒体竞相报道，引起全城人的关注。 (选自羊城晚报2019 年 4 月 8 日，有删改) 1根据小说内容，将故事情节补充完整。 老李患病，牵动人心_媒体报道，引起关注 2请结合小说内容，简要分析方姨的形象。 3结合全文按要求赏析。 (1)老李突患重病的

11、消息在老街炸开 了。(品析句中加点词语的表达效果） (2)正散去的观众，触电一般，纷纷返回来，人们沉醉在方姨的歌声里，(从描写角度赏析句子) 4本文在情节安排上极为巧妙，试结合 段进行分析。 5有人给文章添加了一个结尾：“半月后，老李的手术在中心医院进行”。与选文相比你认为哪个结 尾更好?说出你的理由。 【2020 年中考北京卷】阅读抬头看见花 ，完成下面小题。 抬头看见花 早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生 动，我便买来几盆。小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花，这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子 碧绿、花开红艳且日久不凋。乡下人管这种花

12、叫长寿梅。长寿是说这花好养活、花期长，梅 的来意大约是它开在冬天吧。 这花并无枝干， 如一墩菠菜样贴地而长， 花朵的形状如同一个小绒球， 与梅 的外形其实并不相干。 我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇 簇鲜艳的梅花，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴。王老师大赞曰：以前是抬头看见一堆资 料，现在好啊，抬头看见花！抬头看见花，多么好的意境，当我们俯案劳作，忙到头眼昏花、筋疲力尽 时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵 花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼；数朵花参差地插在叶子间，有环

13、佩叮当般的美感。看到 此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。 乡下人在过年时，都要贴对联和红帖，那些小红帖就像寻找窝巢的燕子，落脚在农家屋檐下不同的 角落，它们都写着相同的四个字：抬头见喜。一抬头，是红艳艳的希望，看见它，就是愉悦，就是欢欣， 就是希冀，就是撞 进门来的春天。 我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着 飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人。几年前，她生 病在家，大家都很担心她。有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝

14、 探 进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康 复。她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光 对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子。所以，她现在也想做一枝花，开在 严寒的冬天里，把别人心里的冰融化。 一日，孩子在阳台喊：快看，黑森林开花了！ 黑森林是我家旁边的原生态植物园，里 面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很。眼下隆冬天气，黑 森林怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地开着不少花，有 的像桃花般粉红，有的像

15、石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光 灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释： 攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次。让我惊异的是，这 个老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物 间里。卫生间周围都被她栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目。我曾 看到在小储物间里，她那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都幸福满满的样子。我 帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧

16、，但是它们做出的花儿却一样的光彩绚 丽。 再从阳台上眺望，那一树树花让我心情莞尔、无比温暖，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花， 她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。 我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病使他行走艰难，病发时下不了炕、出不了屋子。他的屋子 狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮，削出一层层木屑，木屑不落，卷起来像层层花 瓣。他拿颜料将那些花儿染成各种鲜艳的颜色，然后栽 在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。坐在 木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情。现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，他用 来温暖、照耀自己。当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起头的

17、刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待 的春天。 抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与 一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一束花开常常被辽阔的苍茫代替，被嘈杂的 市声淹没。在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去 创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花 （取材于张金凤的同名文章） 1 文章写了很多“花”这些“花”既指自然界的鲜花， 如长寿梅、 玉兰花； 也指_， 如纸花、 木花；还指_，如女性好友、微笑的小女孩、进城务工的夫妇。 2文中动词的运用生动传神，请从三处画线句加点的动词中任选

18、一个 ，结合上下文，简要分析其妙处。 3 纸花、 木花不是自然界中真实的花， 文章为什么要写这些花？请结合最后一段的相关内容谈谈你的理解。 【2020 年中考河南卷】阅读下文，完成下面小题。 我的太爷老师 我的家乡在西北高原上，那是一个贫寒闭塞的小山村。村子的中间有一个小学堂，学堂里有几排高 低不等的长桌和板凳，西墙上挂着块小黑板。 学堂只有一个老师，官名漆润江，四十多岁，民办教师。农村人讲究辈分，我叫他太爷。他有个绰 号叫行人，行人就是能干能行的意思。他很早就入了党，作宣传抓革命，样样在行。他精于木工、 画画，还会女红，村里唱戏穿的各类戏服，绝大部分出自他的手，最厉害的是，他还担任村里社戏的

19、总导 演和主演。太爷做老师的时候，把自己这十八般武艺发挥得淋漓尽致，使他的学堂在全县大有名气。 学堂只有一间教室，但太爷调配得次序井然。他教完一年级生词，就让他们在外面的窗台下对着太 阳去狂喊狠读， 再教二年级或者三年级， 互相岔开， 互不干扰。 他教书有声有色， 形神兼具。 有娃问， 拖 宇是个啥？咋个念？太爷就拽着他的手满院子跑，直到他说出拖字来才放手，从此他永志不忘。我至 今还记得他教草原英雄小姐妹时声嘶力竭地喊：龙梅，玉荣，你们在哪里？喊得我们都 为英雄小姐妹揪心。 那年月课本经常不能按时到，好在每年的课本也没有什么区别，太爷就抄在黑板上让我们跟着抄。 没有复写纸，他有时一页一页地抄下

20、来，发给大家。我觉得他抄得比课本还要好，可惜那些宇纸都已经不 存在了。 太爷对我们纪律的要求有些酷苛，不许迟到，更不许逃学旷课。如果谁没来上课，太爷会派一个娃 子去他家请，如果还不来，就派四个男娃去抬。所以如果不想上学，我们哪怕跑到野地里去，也不敢在家 里呆着。如果你今天没有来，那明天一大早提前去，把学堂打扫得干干净净，太爷才不会处罚你。 西土边壤，春夏之交时才山青草绿。每到这时，太爷就带着我们排着队，敲锣打鼓地去山野，那时 我还不知道世上有所谓的踏青。山野翠绿，风和日丽，花香气清，百鸟欢鸣。我们挖野菜，追蝴蝶，采花 蜜，摘大把的狗艳艳花，将里面的蚂蚁和小虫子抖出来，盘成花环戴在头上；把开了花

21、的马莲从节上掐下， 一吸一吹，啾啾鸣响。十几个娃娃，背着装满野菜的背篼，戴着鲜花的王冠，吹着自己的号角，像打 了胜仗的战士，在将军的带领下，敲着得胜鼓满载而归。 夏天麦收时节，太爷带我们排着队去收割过的麦地里拾麦穗；秋天，太爷带我们去山里采草药，柴 胡、甘草、杜仲之类的，或挖或采；到了冬天，太爷让我们去拾柴，以作御寒之用，他要求我们必须把柴 一捆一捆地码得整齐好看 太爷会唱戏，但却不会唱革命歌曲，可是他要强得很，到公社或县里去开会，听到一句半句，回来 就教我们。太爷还充分发挥他的木匠美工优势，给我们每人做了一杆木枪一把木刀。有了刀枪，太爷就教 大家跳舞。我们持枪舞刀，变换队形，边唱边舞。有时我

22、们挎枪背刀去邻村作宣传，一二三四，孔武有力， 威风凛凛。那些学校的学生娃看了，羡慕得眼珠子都要掉到地上。 太爷得过公社、县里甚至地区的各种奖励，奖状贴满了他家厅房里的一面墙，那就是他的一切。他 还经常作为先进代表去市里作报告，讲一个只读过十八天书的泥腿子，如何成为一名优秀的人民教师。 随着国家的改革开放，中小学教学逐步走上正轨。小学数学中有了方程之类的内容，这些对于太爷 来说，就等于是天书。他总是努力地学，也仍然不许他的学生考得不好。但现实是残酷的，他和他的学生 终究是跟不上了。太爷经过痛苦的抉择，辞了职，还原成一个地道的农民。九十年代，民办教师纷纷转正， 工资待遇大幅度提高，但他已经享受不到

23、这些福利了。只有那些发黄的奖状和照片，记载着他过去的荣光。 在我们那个小村，现在五十岁以上的人都是太爷的弟子。他为这个村子打下了读书识字的根基，使 三代人摆脱了文盲命运。我想，在中国的贫困山区，像太爷这样的民办教师，在那个特殊年代应该有一大 批，他们给孩子们点亮了知识的明灯，开启了心智的大门，使数以亿计的农家子弟，学会了写自己的姓名， 走出了山沟，融入了城市，走向了世界。太爷们在新中国的教育史上，留下了浓墨重彩的一笔。但遗憾的 是，我很少见过有人记述他们的功绩。他们是无言的丰碑，太上的大德。 （作者：漆永祥。有删改） 1作为一名优秀的人民教师，“我的太爷老师”的优秀体现在哪些方面？请结合全文内

24、容分条概括。 2阅读第段，分析作者是怎样表现孩子们“踏青”的快乐的。 3本文是一篇回忆性散文。作者回忆了“我的太爷老师”的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在 一起的？请结合相关内容概括作答。 4结合文章内容，探究作者写“我的太爷老师”的用意。 【2020 年中考广东卷】阅读下面的文章，完成后面的练习。 与母亲相守 50 天 明前茶 因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整 50 天。 莉君与母亲都是能干且脾气犟的人，秉承的人生哲学是：我的地盘我做主。因此，往年春节，莉君回 娘家过年，待上 5 天，是她忍受的极限。她 40 多岁了，可一回娘家，一定会被母亲当成 14 岁的小姑娘管 着。 早上睡

25、个懒觉，挨管；晚上 11 点过了还在刷剧，挨骂；怕胖，少吃一口肉，要管，说是富富态态才吉 利；做瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了腰，村医那里可只有是贴上膏药，拍个 X 光片还要 上镇医院。 回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了。见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲_说：这下可好，你 就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！莉君略有不快地说：留在这儿吗？跟你吵架呀！话一出口， 她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们 春节回来，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络不稳定、洗澡没浴霸的不便。 可是母亲就没有不便吗？按母亲的话说，两

26、个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来吃饭，就是满满 一桌。这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，就够母 亲忙的了。 莉君的心被拟扯了一把。依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运 转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。 每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾晒。母亲欣慰地说：幸亏今年没嫌土猪肉贵，依 旧腌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉去。莉君听了惭愧，往年，回武汉前，母亲总要 往车的后备厢里塞满米油、腊肉，自己心里可全是嫌弃。 每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处张罗菜种、类肥的时候，莉君都要取笑

27、她说：没 事干！快递一公斤十块钱，比青菜贵两倍多，还要往武汉儿女家快递蔬菜，会不会算账啊！母亲说：劳 动不休，筋骨不锈。你爸走了，去菜园还能听听鸟唱，晒晒太阳，解个寂寞，你们年轻人不懂的。这一 回，菜园终于派上大用场。莉君跟着母亲收菜锄地，看见菜园里的一株野茶树生出新芽，她憨闷多日的心 里，仿佛沁入了一股清气。她终于理解母亲不愿闲在屋里，非要出门劳作的原因。 每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些，她就挑松柴火， 只放枯枝败叶；母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将火烧得旺旺的。这样的日子里，她仿佛回到了 14 岁， 那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好，自己脱去

28、了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂暮。母女俩 诉说往事，对上了只有她俩知道的暗号。有一天，炒完一大桌子的菜，母亲自言自语：真是怪了，以前 一个人吃饭，在电磁炉上炒两个菜，就腰酸腿疼；如今一烧大柴灶，这八大碗莱做下来，倒也不觉得小腿 沉重， 咋回事？莉君笑道： 老妈， 灶口暖和， 比电磁小太阳还管用。 要不， 为何老猫都喜欢偎着灶口？ 母亲望了她一眼，说了平生第一句软话：闺女，等你也要靠偎灶驱寒时，你就回妈这儿。妈这儿别的没 有，大灶柴火管够。 莉君眼眶发涩。令她眼眶发涩的还有一件小事：那天，母亲上山拾柴归来，挑出了一小截软木，严正 警告众人，尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿，不准动她的木头。大家

29、都纳闷，她要用这一小截软木干吗。 几天后， 莉君意外地得到了礼物母亲亲手雕的软木青蛙。 只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上， 好像准备随时腾跃而起。37 年了，我总记着久我女儿一份情，母亲说，小时候，干活有你的，玩具 没你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没满足你 莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂和叮嘱，仿佛在木雕的每一线光影中流转 （选自西安晚报2020 年 3 月 20 日，有删改） 1选文中哪些事体现了莉君母亲的“能干”？ 2选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。 3按要求完成下面的题目。 （1）体会下面语句加点词语的表达效果。 莉君的心被揪扯 了一把。 （2）结合上下文，

30、在横线上补充母亲说话时的神态或语气，并说明理由。 母亲 地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！” 4某文学刊物腾飞设有“人间亲情”“山水游踪”“人生感悟”“古今论坛”等栏目。你会向哪个栏 目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。 【2020 年中考河北卷】阅读下面文字，完成下面小题。 南瓜茄子小鸡 一 南瓜苗在围墙上的破脸盆里早已秧好，可以移栽了。 天阴沉沉的，挑一担火粪，在小麦地靠近坟包处，挖几个坑，火粪捧进去填实。火粪肥力足，土质里 含有草木灰、刨花灰蓬松得很，无需小铲子，直接用手指掏个洞，将南瓜苗扶上，培土，浇水。 妈妈说：水要慢慢浇，才洇得深 第二天，如果是个晴天

31、，就不要偷懒，趁早饭前，摘几片树叶子去把新栽的南瓜苗盖上，免得被太阳 晒蔫了。还是要浇水的，急不得，慢慢洇。黄昏，也要去浇一遍水。 过不了几日，南瓜苗养活了。从妈妈对待瓜苗的耐心、仔细和爱惜里，叫人自小懂得人与万物的深厚 关系。后来，每次听柴可夫斯基的船歌 ，便会想起乡下岁月。钢琴一点点地往纵深处探，与我给南瓜苗 浇水何等相似呵，一点点地，一点点地往下滴，生怕冲垮了火粪，怕它疼似的，爱惜着，恰如春风微拂 南瓜苗旁边耐不住寂寞地长了七八株野草，用小锄头尖轻轻勾 掉，顺便给南瓜苗松松土，再铺 一把枯 稻草上去，最好再描 点儿淡肥。妈妈一边侍弄，一边告诉我，肥力太足会把南瓜苗烧死，所以粪要兑水稀 淡

32、点。我努力地记住这些想着将来，也要自立门户，一定要把庄稼活做好了。哪知道，一辈子忘不了。 接下来，南瓜长高了，分了好几个杈，开始牵藤。植物有野性，却没眼睛，抹黑儿一样，触须四处探， 总不明白似的，妈妈就来引导，把这些触丝往坟包的方向引，它们也听话，一直往那里长去。太快了，不 及半个月，藤蔓将整个坟包覆盖住了，巨大的叶片上白筋纵横，通常，这样的品种结出的瓜糯而甜。 皖南当地的南瓜是蒲团状的，扁扁圆圆的，好看，天生是艺术品。 同事的伯伯是位画家。有一天，她说想让伯伯画一幅画送我，问要怎样的。我脱口而出：就画一个 我们皖南的蒲团南瓜吧，最好上面停一只蚂蚱。我随口一说，就忘记了。 多日后，同事带来一幅

33、画，画框都装好了。她说，伯伯特地去皖南采风，专门拍了南瓜回来画伯 伯何等艰辛，为一个蒲团南瓜。 这幅画挂在餐厅许多年，映照着一个清寒之家一日三餐的朴素、寡淡，佳趣天成。 市场上售卖的瓜，一头大一头小，圆不圆，扁不扁，着实不耐看；吃起来，水垮垮的。 二 农忙时节，把结出的南瓜挑回去，放在阴凉的床下，可一直吃到冬天。 南瓜烧豆角，长夏的常见菜。没有肉，倒点菜籽油光锅，囫囵烀一锅，下饭得很。除了这道菜，就是 蒸茄子。青茄子、红茄子，自菜园摘回，随便划几刀，在水里浸出黑汁，挤干。这边把米饭锅烧开，滤掉 米汤，茄子倒饭上；另备一小碗，蒜瓣切碎，加盐、菜籽油，一起蒸。锅巴香了，茄子也熟了，捞出，拌 上佐料

34、。在童年，这简直是神仙般的伙食。 茄蒂不扔，攒下一盘，掰开，扯除白筋，清炒辣椒丝，就着粥，绝一味。茄蒂上有芒刺，下锅后渐软， 但依然有韧劲，吃进嘴里，抵着了上颚，微微地痒，至今犹记。 在乡下，摘茄子，一摘便是半篮，留下的茄蒂可观。当今，去菜市，只能买三四个茄子，那么点儿茄 蒂，怎值得吃呢？况且，现在的辣椒早不是那个味了。 当今的孩子自小吃惯大棚种植的瓜菜，他们的味蕾没有乡愁可言。 三 每次听埃尔加的大提琴协奏曲 ，自有小鸡出壳的茸茸感。我又要过童年了。 妈妈找一个破篮子，填充几件不穿的袄裤，放二十个鸡蛋。 家里那只芦花老母鸡早在几天前便开始不思粥饭了，她要尝试行一段母亲的伟大历程。 妈妈就成全

35、她。 鸡毛全部松开，比平时庞大了一倍多。她爱惜地把二十个鸡蛋抱在怀里孵，认真，专注，水都不晓得 跳下来喝。每天早晚，妈妈就把她抱下来，备好稻子、水，她才勉强啄饮几口，咯咯咯地，拉一堆白色的 鸡粪，就又飞到窝里了。 天下物种，皆一样，一旦做起母亲，简直往神性的路上走了：牺牲，忘我，慈悲。 妈妈每晚都要把鸡蛋拿出来， 放在灯下照， 有时会兴奋地指给我看： 小鸡眼睛长好了呢， 你看你看。 仅一个小黑点而已。 大提琴协奏曲流淌至后来，险象环生，我的气息快要跟不上其间的节奏了，真担心晕过去。对的， 就是这种窒息感，让我回到童年，我们家芦花鸡孵蛋同样令人窒息、焦急冰冷的鸡蛋，怎么可以焐热 了，然后长出小鸡

36、雏来？每天看，每天都还是那么冷冰冰的一只只鸡蛋。孩子哪有耐性静等一只小鸡破壳 而出？ 一切都等不及了。我们喜欢去河边看燕子串花衔水，去打谷场拿个大扫把蜻蜓要么，呆呆地坐在 稻草堆上，望远 直至有一天，一只只小鸡啄破蛋壳，自顾自挣出，弱弱地叫唤着，唧唧唧，唧唧唧 鸡妈妈好神气啊，脱胎换骨似的，走在前头，领着十几只（中途坏了几只蛋）小鸡雏在村里散步、啄 食虫子。白的鸡，黄的鸡，花的鸡，茸茸可爱。 小鸡喜爱吃小鸡草的籽实。我们去田野里采，一捋一大把，回来揪在地上。白的鸡，黄的鸡，花的鸡， 一窝蜂地过来，抢食不已。它们一边啄，一边发出微弱的唧唧唧之声，是谢谢你，谢谢你的意思。 日子一天天地往下过着，小

37、鸡们日渐地高了，壮了，开始蜕绒毛。这时，妈妈还会去街上捉回几只小 鸭、小鹅一起养起来。 多年以后方知，童年捋过无数的小鸡草，学名看麦娘。 （选文有改动） 1选文写了“我”童年生活的哪几个片段？请简要概括。 2选文第一部分中加横线的句子有什么作用？ 3请说说下面句子中加着重号词语的表达效果。 南瓜苗旁边耐不住寂寞地长了七八株野草，用小锄头尖轻轻勾 掉，顺便给南瓜苗松松土，再铺 一把枯稻草 上去，最好再描 点儿淡肥。 4请对选文第三部分中加波浪线的句子进行简要赏析。 5选文表达了作者怎样的思想感情？ 【2020 年中考福建卷】阅读下面的短文，回答问题。 拜谒李时珍 陈世旭 静静地站在雨中的长廊，遥

38、望神圣。 蕲春 ，处吴头楚尾，扼控长江。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。 竹林湖村，一个翡翠般的山谷，满是苍劲的树、怪异的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧绿的水。莲叶 上溅着雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，带着艳丽的霓裳，相守明镜。 巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂。 李时珍，一个自幼耳熟能详的名字。 想起我的表叔，一个老迈的中医。几重几进的幽深老宅，洗药的天井，煎药的作坊，堆药的库房， 长年累月氤氳着浓浓的药香。表叔端坐于店堂，周边是一圈紫檀的书架，架上满是靛蓝灰白的线装古籍。 中堂黑色的金字招牌下，挂着李时珍画像：褐色的高筒帽，蓝色的大襟袍，清癯的脸上尽是忧戚。这

39、 清癯与忧戚似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是此般的清癯此般的忧戚神情。在一张纹脉清晰的紫檀 桌上，青筋毕现的手，苍白而温暖，把握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻得就像亲人的耳语。 仿佛踏进的是森严的殿堂，人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外车如流 水马如龙，门内古炉香烟静如海。 表叔是李时珍的私淑弟子 。 一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。曾经瘟疫弥漫 了你的眼神，多少亡灵，拥挤着天空。风雨的哀怨，堆满大地。在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。 日子硬撑起呼吸，苦等着一剂良药。困顿的五脏六腑深处，期昐着望闻问切的祥符

40、。多少颤抖的呻吟，渴 望着一个身影：一个杏林春暖的身影，一个悬壶济世的身影，一个妙手回春的身影。 皇家宫殿丹炉旁的医者，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载了太多人的命运。 怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生。 配伍草根、花朵，调制天象、雨露，背负神农氏的典籍，搜罗百氏采访四方，寻寻觅觅踏 遍山野。攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的仙草。敞开胸膛， 揽尽大地的远山近水，只看到香气在飞，心灵清如止水。 太阳升起的每一个新的日子，生命都正在苍天的子宫着床。在无边无际的时间与空间，一茎草的萌 芽，在脸上积蓄着力量。于是穷搜博采，删削订

41、正，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成本草纲目 。 苦行者的智慧，滋润了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人的仰望中，研磨天地的精华，抚慰百姓的切肤 之痛。 一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁骛的针灸，以谦 卑的姿态，直刺生之命门；流不完的汗水，炮制神膏，敷上肿胀的苦难；不吝惜的热血，祛散肆虐的 伤风，让涌动的脉搏，流出欢快的福音；于是滚沸的鼎釜里一缕清苦的味道，泽润了天下的老弱贫疾； 于是百草温汤融入子孙的血液，而李时珍，刻进华夏永恒的记忆。 李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。民族记录下了一个伟大医者朴素的背影。 李时珍，远不止仅仅等同于本草纲目 ，是永远的

42、经典，更是一个符号，一个民族的魂魄。 （有删改） （注）蕲春：今湖北蕲春，李时珍故乡。私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人学习的学生。 1下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A开头描写竹林湖村的环境，营造了神秘圣洁的氛围，意在烘托表叔的形象。 B文章以“一条古老的石路”连接时空，由写表叔转到写李时珍，过渡自然。 C作者借助丰富想象，展现了李时珍离开皇宫回到故土，守候百姓的感人场景。 D文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓，突出李时珍在世人心中的地位。 2文中写“我的表叔”对刻画李时珍形象有哪些作用？请简要分析。 3结合语境按照要求赏析。 （1）在沉重的呼吸里，枯瘦 的村庄摇摇晃晃。

43、 （赏析加点词语） （2）李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。 （赏析句子） 4李时珍回到故土，“为百姓守候一生”，文章是从哪三个方面表现的？请简要概括。 5文章最后一段有什么含意？请结合全文简要分析。 【2020 年中考江西卷】阅读下面的文章，完成下面小题。 一日的春光 冰心 去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说：我要尽量地吞咽今年北平的春天。 今年北平的春天来得特別的晩，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成荫，柳絮乱飞， 才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远引了。 天下事都是如此 _ 去年冬天是特别的冷，也显得特别的长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小

44、楼震动，觉 得身上心里，都没有一丝暖气，一冬来，一切的快乐，活泼，力量，生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞 的深处。我无聊地慰安自己说，等着罢，冬天来了，春天还能很远么？ 然而这狂风，大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我 的心顿然欢喜，说，春天来了！当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，愤怒地扑着我的窗户，把我 心中的春意，又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黃昏时节， 严冬的衣服，又披上了身。有一天看见院里的桃花开了，这天刚刚过午，从东南的天边，顷刻布满了惨暗 的黃云，跟着干枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黄尘里

45、. 九十天看看过尽 _我不信了春天！ 几位朋友说，到大觉寺看杏花去罢。虽然我的心中，始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。 到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到大工，向阳的山谷之中，还有 几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红，花蕊相间的情态了。 我想，春去了就去了罢！归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信 了春天。 四月三十日的下午， 有位朋友约我到挂甲屯吴家花园去看海棠， 且喜天气晴明 _现在回想起来， 那天是九十春光中唯一的春天 _海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。 东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我

46、的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉 簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中， 我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。 海棠是浅浅的红，红得乐而不淫，淡淡的白，白得哀而不伤，又有满树的绿叶掩映着，秾纤 适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。 斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。 春在眼前了！ 这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆 的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开 看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤

47、着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量 和生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！ 那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。 一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦的仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春， _ 似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情地一放！ 看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却 回绝了。今年到处寻春，总是大晚，我知道那时若去，已是落红万点愁如海，春来萧索如斯，大不必 去惹那如海的愁绪。 虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得到了

48、报复，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余， 还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低 着头，撅着嘴说，早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？ 一九三六年五月八日夜，北平 （选自经典散文读本 ） 1文章围绕“春天”叙事、写景、抒情。通读全文，把握文意，回答下列问题。 （1）九十天的等候中，作者详细写了哪几件事？景物描写中体现了景物怎样的特点？ （2）那“一日的春光”中，景物有怎样的特点？“我”的心情发生了怎样的变化？ 2文章中，欲扬先抑、对比、衬托等手法运用自如，试择其一结合文章内容做简要分析。 3找出文中一处关键语句，谈谈你从中体会到的作者对人生的思考。 4与课文荷叶母亲一样，这篇文章的语言也体现了清新、细腻的特点，请举一例具体分析。 【2020 年中考山西卷】阅读下面的选文，完成小题。 进城 山伯这辈子，去过一次县城，唯一的一次。 那天早上，跟往常一样，鸡叫第四遍的时候，山伯就起床了。一般情况下，张牙舞爪洗下脸，咕咕咚 咚灌一碗水，一边啃着馍一边就下地了。可那天山伯一边往外走一边说：今儿个到县城一趟。 在灶台前忙绿的山娘愣了一下，撵出门外，瞅着山伯朦胧的轮廓，嘟囔道：麦还没割完呢。丢 不了。山伯头也不回，闷声闷气地丢过来一句。麦都焦了。山娘还不