三年（2018-2020）中考语文真题分类详解（全国通用）：说明文阅读（解析版）

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1、三年（2018-2020 年）中考语文真题分类汇编：说明文阅读 【2020 年中考重庆 A 卷】阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 （材料一） 每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学 嘲笑、父母唠叨有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏 导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。 积极心理学认为，发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可以消解人的负面情堵。使人获得快乐、 幸福的情感体验。心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理情绪、获得积极情绪体验的研 究

2、，找到了一些调控负面情绪的有效方法。 下面介绍其中几种。帮助大家调控情绪。 意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷， 所以，要反思自己性格的不足。只有认识到自己性格的不足，才能积极正视并加以修正，从而冷静看待别 人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪。 肯定现在的自己。当自己与自己与制人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过 于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定现在的自己，意识到自己虽然现 在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。 记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾

3、诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，这也是缓解负面情 绪的一种好方法。通过记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，多做能令自己高兴的事，再想办法 去解决烦恼的事。 多建立几根支柱。在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随之 崩溃。如果建立的支柱多几根，就可以通过其它支柱来转移注意力和化解负面情绪，这些支柱可以是自己 的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的潘活动等。 向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正 能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。同时，多做对自己或

4、时别人 有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的偷悦与幸福。 远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常想天想地，充斥着悲观情绪。悲观 情绪会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中，还会影响到身边的人。要选离消极悲现的人，不要成为他 们负面情绪的垃圾桶。 （选自和田秀树别让坏情绪赶走好运气 ，有删改） （材料二） 苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为 好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多轶闻趣事。后被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他 写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试酿酒，

5、生活 丰富多彩。被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当做自己的第二故乡。林语堂在苏东坡 传中评价他是“一个不可救药的乐天派”。 （材料三） 2020 年初，新冠病毒肆虐，中小学生被迫线上学习。还不到半个月，林杨同学就憋闷慌，他在贴吧发 了一条求助信息，根快收到网友跟帖。 1下列对“材料一”中的相关内容表述不正确的一项是（ ） A负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应及时疏导。 B积极心理学认为通过发掘人的乐观，善良、爱等积极心理品质，可使人获得积极的情感体验 C“意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法都只是要我们正确认识自己性格的优点和缺

6、 点。 D远离消极悲观的人，不作悲观情绪的垃圾桶，是培养积极心理情绪调控负面情绪的有效方法。 2“材料二”中，苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与“材料一”中的哪些方法相吻合?请作 具体分析。 3你认为“材料三”中网友的跟帖对林杨同学赶走“憋闷”情绪是否有帮助?请选择两条作评价。 4请从“材料一”中选择两种调控负面情绪的方法，用跟帖的方式，帮助“材料三”中的林杨赶走负面情 绪。 我选择的方法是：_ _ 我的跟帖是：_ 【答案】 1C 2多建立几根支柱。如他在杭州与佛印结友，在惠州探索岭南风光、尝试酿酒等。记下自己的情绪。 如他通过写诗文排遣苦闷。向正能量靠拢。如他与心胸开阔的佛印结友，在

7、州采草药，兴学堂，造福乡 民。 3示例：毛毛虫的跟帖对林杨没有帮助，甚至会加深林杨的负面情绪。 （或：毛毛虫发泄自己的烦躁， 与林杨产生共情， 可能在一定程度上会减轻林杨的负面情绪） 快乐的大白的跟帖说明了负面情绪的坏处， 采用祈使语气，未给出具体帮助，反而可能加重林杨的负面情绪。万水千山的跟帖给出了消除负面情绪 的方法，可能对林杨有一定帮助。菜鸟先生的跟帖是为图书打广告，对林杨没有帮助。 4 肯定现在的自己多建立几根支柱 向正能量靠拢 我的跟帖是：朋友，你宅在家里，虽 然难受，但你没感染病毒，这是多么幸运的事啊!【肯定现在的自己】趁宅在家里，你还可以培养一两项爱 好，做点你喜欢的事，同时有更

8、多的时间与家人在一起，多多交流，加深感情。 【多建立几根支柱】如有可 能，你可以向逆行者们学习，申请当社区志愿者，为大家服务。 【向正能量靠拢】 【解析】 1 本题考查内容分析。结合“只有认识到自己性格的不足，才能积极正视并加以修正，从而冷静看待别人的 行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪”“恰当地肯定现在的自己，意识到自己虽然现在不完美或 身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定”可知，“意识到自己性格的不足”和“肯 定现在的自己”两种方法还可以帮助调节自己的情绪，摆脱负面情绪，故 C 错误，选 C。 2 本题考查内容分析。 （1）结合材料一“如果建立的支柱多几根，就可以通

9、过其它支柱来转移注意力和化解 负面情绪，这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的 潘活动等”和材料二“他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人 留下了许多轶闻趣事”“被贬惠州后，苏轼利用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩” 可知，苏轼通过交友、赏景、酿酒等兴趣爱好，为自己建立了多根支柱，从而排解了负面情绪。故这里符 合材料一中“多建立几根支柱”的方法。 （2）结合材料一“无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的 烦恼点记录下来， 这也是缓解负面情绪的一种好方法”和材料二“后被贬黄州， 做了有职无权的团练副

10、使， 他写了不少诗文来排遣心中的苦闷”可知， 苏轼通过写诗文排遣苦闷， 这符合材料一中“记下自己的情绪” 的方法。 （3）结合“向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会 不知不觉充满正能量”“他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二 人留下了许多轶闻趣事”可知，苏轼与心胸开阔的佛印结友来向正能量靠拢；结合“同时，多做对自己或 时别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的偷悦与幸福”和“他采草药，兴学堂，造福乡民，把 儋州当做自己的第二故乡”可知，苏轼做有意义和价值的事情，让自己获得积极力量，这符合材料一中“向 正能量靠拢”的方法

11、。 3 本题考查内容分析。答题要点：结合材料一中的调控情绪的几点方法，分析材料三中跟帖的效果，是否能 够帮助林杨消除不良情绪。 （1）毛毛虫的跟帖也是在发泄自己的不良情绪，悲观的消极的不良情绪会传染， 会互相影响，故毛毛虫的跟帖不仅不会帮助林杨消除不良情绪，反而可能增强林杨的“憋闷”感。 （2）快 乐的大白的跟帖指出了不良情绪的坏处， 告诉林杨要赶走不良情绪， 但是并没有告诉他如何赶走不良情绪， 没有具体方法指导，不能很好的帮助林杨排除不良情绪。 （3）万水千山的跟帖给出了让人不心烦的三招， 告诉林杨如何通过呼吸、 放松来排遣不良情绪， 有方法指导， 很具体， 应该对林杨排除不良情绪有帮助。（

12、4） 菜鸟先生的跟帖根林杨的需求完全无关，是个图书广告，对林杨无帮助。 4 本题考查语言表达。答题要点：在材料一中选择两种排除不良情绪的方法，用自己的语言，用跟帖的形式， 结合具体方法，帮助林杨排除不良情绪。示范：我选“记下自己的情绪”“多建立几根支柱”两种方法。 跟帖：朋友，这个特殊时期，大家都面临着相似的苦闷，如果实在难受，不妨把自己的痛苦写下来，用日 记，用文章，用你的笔来抒发你心中的苦闷（记下自己的情绪） ，同时，你也可以趁着这个时间，让自己的 兴趣爱好得到更好的发展，做一些你以前想做但是没有时间做的事情（多建立几根支柱） ，还可以和父母多 聊聊天，以前因为学习和工作，都没有很多的时间

13、沟通吧，趁着这个机会，去好好认识一下自己的父母吧。 【2020 年中考重庆 B 卷】阅读下面的实用类文本完成各题。 （材料一） 什么是人工智能呢?人工智能(AI)是在计算机辅助下模拟、延伸甚至拓展人类智能的一种技术。人的智 能主要由大脑掌握，人工智能则由电脑控制。 人工智能可回溯到 20 世纪 30 年代。1936 年，英国教学家图灵认为一个认知过程可被分解为多个单独 的过程，这些过程可由特定算法来表示。图灵的这一思想奠定了人工智能的理论基础。 1956 年夏，在美国召开的学术会议上，科学家表示，人的多种智能行为(比如学习)可被机器模拟；美 国计算机科学家麦卡锡还首次提出了“人工智能”一词，标

14、志着该领域的正式诞生。 20 世纪 90 年代，IBM 公司开发出人工智能国际象棋计算机“深蓝”，它在象棋比赛中成功战胜人类世 界冠军。2017 年.由谷歌公司开发的人工智能围棋计算机“阿尔法狗”4：1 击敷前世界围棋职业九段李世 石，在围棋领域做到了超越人类的智能。 “阿尔法狗”是凭什么战胜世界冠军的呢?这得益于两种学习方式：深度学习和强化学习人工智能专家 会把大量已有的围棋对局提供給“阿尔法狗”，“阿尔法狗”对大量国棋棋局进行分析，解读棋局中每一 步棋的利弊，并判断当前局面获胜的概率，从而对这些棋局的各种对弈策略和方法了如指掌、烂熟于心。 这个学习的过程叫深度学习。在此基础上，“阿尔法狗”

15、还要进行至少 3000 万步的自我强化训练，自己与 自己对弈，以获得相当丰富的实战经验。因此，“阿尔法狗”能轻松击败人类的围棋世界冠军。 这样的学习方式同样适用于医学领域。比如，科学家把近 13 万张涵盖 2000 多种皮肤病的临床图片存 储在人工智能系统中，然后让其对这些临床图片进行分析。人工智能系统通过深度学习掌握各种皮肤病的 典型特征，也能迅速成为皮肤科“专家”。 21 世纪以来，随着互联网的普及和大数据的收集，人工智能已经渗透到我们生活的方方面面。网上商 业通过人工智能分析用户的消费记录并推送用户喜欢的商品：警察利用智能摄像机，发现、定位、跟踪犯 罪嫌疑人，执行精确和迅速的抓捕。人工智

16、能教室、人工智能家居、人工智能无人汽车驾驶，在不久的将 来也许会融入我们的生活。 (根据(科学画报2019.6-7 及百度百科改编) （材料二） 2017 年美国出版的自然)杂忠介绍了人类与机器的一场“较量”。人工智能与 21 名资深皮肤科医生 开始了同场竞技：比试区分鳞状上皮细胞癌和良性脂溢性角化病，以及区分思性黑色素瘤和良性痣。在这 场比试中，人类败下阵来。 当然，这并不意味着人工智能可完全取代医生。那些分布在患者手指、头皮上的黑色素瘤，难以用照 片记录，而且人工智能对一些特殊病灶也难以辨认。 (摘编自科学画报2019.6) （材料三） 小新同学看了一部现代科幻电影我和机器人 ，影片中机器

17、人与人类之间发生了激烈的冲突，机器人 顷刻间控制了整个城市。小新对人工智能的未来产生了极大的优虑，于是，他去互联网论坛发帖求助，网 友纷纷跟帖。 1下列对“材料一”的内容理解有误的一项是( ) A在计算机的辅助下，人工智能(AI)技术可以模拟、延伸甚至拓展人类智能。 B图灵认为，可以用特定算法来表示从一个认知过程中分解出来的多个单独过程。 C“阿尔法狗”战胜棋手李世石，表明人工智能已经在各领域超越人类智能。 D人工智能在棋类游戏、网上商业营销和追捕嫌犯领域都能大显身手。 2“材料二”中的人工智能为什么能战胜资深皮肤科医生?请根据“材料一”概括作答。 3“材料三”中网友的跟帖，哪一条最能帮助小新

18、化解忧虑?请说明理由。 4根据以上材料，发挥想象，描绘一个场景，体现未来人工智能时代的美好生活。 【答案】 1C 2科学家给人工智能系统存储了海量的皮肤病临床病例图片：人工智能通过深度学习，成为了皮肤科“专 家“。 3雪中寻莎(4 楼网友)。有针对性：这个帖子回应了小新对未来人工智能的忧虑：用事实说话：列举 了目前已出台的国家政和行业原则，令人信服。 4示侧一：早上，人工智能机器人小圆来叫我：“主人，快快起床啦，上班要迟到啰！”洗漱完毕。我问； “小圆，早餐吃什么”“馒头、煎蛋，热牛奶。”“好的!”“7 点，小圆递给我公文包，送我出门。“小 圆，记得整理房间哟!”我开心地上班去了。 示例二：星

19、期天，阳光明媚，我想带父母去古镇游玩。人工智能机器人小方立即策划了最佳出行路线。20 分钟后，乘坐无人驾驶的小轿车来到古镇，小方还根据我们的喜好，向我们推荐了许多美食。真是愉快的 一天啊! 【解析】 1 此题考查学生对材料内容的准确把握能力。C项有误，“阿尔法狗”战胜棋手李世石，表明人工智能在围棋 领域超越人类智能，但并不是在所有的领域都能超越人类智能。故选 C。 2 此题考查学生从材料中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其 次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“科学家把近 13 万张涵盖 2000 多种皮肤病 的临床图片存储在人工智能系统

20、中，然后让其对这些临床图片进行分析”可知，科学家给人工智能系统储 存了大量的皮肤病临床照片；从“人工智能系统通过深度学习掌握各种皮肤病的典型特征”可知，人工智 能进行了深入的学习。据此概括即可。 3 此题考查学生的语言表达能力。小新害怕人工智能会给人类带来灾难，雪中寻莎列举了人工智能带来的便 利，介绍了关于人工智能的国家政策和行业原则，有力地化解了小新的忧虑，强调了“确保人工智能持续 造福人类”的观点，非常具有说服力。其它三项没有针对性地表达自己的观点，不能化解小新的忧虑。 4 此题考查学生的想象能力和表达能力。结合人工智能的特点，联系日常生活，描绘图景即可，注意突出人 工智能给人们带来的便利

21、。如：早晨起来，我来到洗漱间，这里的温度和湿度被控制在最适宜的数值，我 躺在洗漱椅上，选择 2号清洁键：一个机械臂使用电动牙刷沾上免洗洁牙剂给我清洁口腔，另一个机械臂 清洁按摩我脸部肌肤，同时我的头发也被进行了清洁和护理。 【2020 年中考北京卷】阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 北京老城，即市区二环路以内（含护城河及其遗址）区域，属于“首都功能核心区”的主体部分。历 经元明清三朝规划、建设和完善的北京老城建筑群，堪称古代都城建设史上的经典之作。其中最核心的是 “1+4”的城市格局，正如图 1 所示：一条中轴线居中， 、 、 、 四重城廓层层拱 卫并延展开去。 有古建筑研究专家高度评价北

22、京老城的格局，认为北京城“所特具的优点主要就在它那具有计划性的 城市的整体”。因此，近年来首都城市总体规划结合城市建设的实际情况，始终把加强老城格局整体保护 作为重要任务，即将两轴（中轴线和长安街） 、四重城廓、棋盘路网、历史水系等作为整体进行保护。 材料二 位于南锣鼓巷地区的雨儿胡同是颇受游人喜爱的休闲去处。几年以前，这里和老城大多数胡同一样， 私搭乱建普遍，历史风貌破坏严重。经过整治提升，雨儿胡同拆除违建，修缮加固老屋，绿化美化院落， 逐步恢复了老北京胡同的风貌，这条背街小巷由此成为“北京最美街巷”。 如果说。 大街是城市的“面子”， 那么背街小巷就是“里子”。 北京市前些年更多的是在治理

23、“面子”， 近年来则将“里子”也纳入了重点治理范围， 并制定了 首都核心区背街小巷环境整治提升三年 （2017-2019 年）行动方案 ，雨儿胡同的变化就是这一方案的实施成果之一。三年来，首都功能核心区已完成 1674 条 “毛细血管”的改造，让背街小巷也旧貌换新颜。未来三年，背街小巷整治提升工作还将在全市范围内持 续推进。计划完成 3261 条达标类、精治类背街小巷的精细化整治提升。 材料三 近几年，老城保护思路有了新发展，提出了可持续保护的理念。这一理念不提倡将老城变成博物馆供 人参观，而强调在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境，让居民们更好地生活在老城中，使老城在 浓郁的生活气息中得

24、到可持续保护。 可持续保护的要点之一，是在保护街区风貌的同时重视改善公共服务设施的功能，满足居民的需要。 如前门地区近年来集中解决了街区内影响历史风貌的问题，改造地下管线，建设口袋公园，营造出“老胡 同”里的“新生活”。可持续保护的要点之二，是同步改善与街区空间相辅相成的文化环境，让胡同中的 老北京味道更浓。如东四地区举办的“报春”活动和“奔跑中寻找东四胡同记忆”的迷你马拉松活动，吸 引居民广泛参与，让传统文化进一步融入现代生活。 如今生活在胡同里的居民，用得上暖气、空调、网络，看得见青砖、灰瓦、绿槐。这些变化说明，保 护老城的观念发生了转变，从简单的“为保护而保护”转向了综合协调的可持续保护

25、。 1 根据图 1 中的信息， 结合上下文， 在材料一的横线处应填入的名称依次为_、 _、 _、 _ 2 材料三最后一段提到“保护老城的观念发生了转变”， 以下与转变之后的观念完全一致的一项是 （_） （甲）将老城变成博物馆供人参观，发挥其教育功能。 （乙）在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境。 （丙）改善公共服务设施的功能，满足居民生活需要。 3从上述三则材料可以看出，北京老城保护的原则有：_、_、_。 （每空限 10 个字以内） 【答案】 1 紫禁城 皇城 内城 外城 2乙 3 老城格局整体保护 背街小巷精细化整治 人居环境可持续保护 【解析】 【分析】 1 本题考查结合材料和图例提取

26、信息。文中所说的“1+4”的城市格局，由示意图可知，“1”是一条中轴线， “4”是四个城，图中所示由内到外这四个城分别是紫禁城、皇城、内城、外城。 2 本题考查对材料信息的提炼和整合。由材料三最后一段“胡同里的居民，用得上暖气、空调、网络”说明 可持续性保护老城的“改善街区人居环境”的观念；“看得见青砖、灰瓦、绿槐”说明可持续性保护老城 的“不破坏历史风貌”的观念，并结合材料三第一段“可持续保护的理念强调在不破坏历史风貌的前提下 改善街区人居环境”这一内容可知“乙”与“转变之后的观念完全一致”，故选乙。 3 本题考查对材料主旨的理解。三则材料分别从三方面写北京老城保护的原则，材料一强调“始终把

27、加强老 城格局整体保护作为首要任务”，说明“老城格局整体保护”的原则；材料二用雨儿胡同的例子强调“背 街小巷整治提升工作持续推进，计划完成达标类、精治类背街小巷的精细化整治提升”，说明“背街小巷 精细化整治”的原则；材料三强调“在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境”，说明“人居环境可 持续保护”的原则。 【2020 年中考安徽卷】 （材料一） 儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文 明的提升，由此我们每个人，特别是我们在儿童阶段的成长，都离不开劳动环节的淬炼。 朱子家训中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自

28、理的 劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包 大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。其本意是爱孩子，然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学 以成人”的机会，家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上 出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管我们人类文明有了长足的发展，但 劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提 高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。比如说，人类往往在劳动中创造

29、美的世界， 让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此 必须系统、合理地加以推进。 （选自韩震劳动是学以成人的基础 ， 光明日报2019 年 1 月 28 日，有删改） （材料二） 2019 年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示：我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。 86.79%的初中生和 84.14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动；70.61%的初中生和 72.38% 的高中生热爱劳动；68.75%的初中生、76.97%高中生将“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等 吃苦耐劳、敬业奋斗的劳动者作为自己的未来的理

30、想职业。 调研也发现，学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和 1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力 所能及的家务，26.66%的初中生和 26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。 （摘自长沙发布“中小学校劳动教育评价指标” ，长沙晚报，2020 年 4 月 16 日） （材料三） 中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从尚书中的“克勤于邦、克俭于家”，到国语 中的“劳则思，思则善心生”，再到朱子治家格言中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多 古训格言都彰显了勤俭自持、耕读传家的中华传统美德。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨 大变化。这就要求劳动教

31、育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式， 鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育 要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步 彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。 （选自刘余莉积极开展新时代劳动教育 ， 人民日报2020 年 4 月 30 日，有删改） 1根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（ ） A儿童若缺少劳动，可能会在人格发展上出现不足，以形成良好的意志品质和责任意识。 B对儿童而言，劳动教育必须系统，合理地加以推进，因为这会关涉到诸多方面的教育

32、。 C长沙市普通中学学生中，把工程师作为自己未来理想职业的，初中生比高中生的比例高。 D材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性，材料三闹述了新时代如何积极开展劳动教育。 2材料一第二段采用了多种论证方法，请指出其中的一种，说说它有什么作用。 3请根据上述三则材料，说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。 4材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”，请联系你的生活经历，谈谈对这句话的认识。 【答案】 1C 2示例 1：引用论证。引用朱子家训 ，表明古人重视从生活细节培养劳动习惯，从而论证了家长让孩子 接受劳动教育的重要性。 示例 2：对比论证，把家长大包大揽的目的与实际结果作对比，阐述

33、了家长不让孩子接受劳动教育的危害， 从而论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 示例 3：道理论证。剖析家长大包大揽，不让孩子做家务的危害，论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基 础性活动。 3要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。要端正学生劳动价值观，注意 培养学生的劳动习惯。要使劳动教育适应科技发展和产业变革要求。要与立德、增智、强体、育美相 结合。要重视与家庭教育形成合力。 4示例一：劳动能让我们的学习环境更美，我们打扫卫生，布置教室，张贴书法、绘画作品，使教室更美。 我们要多参加劳动，让生活更美好 示例二：劳动能让我们的生活环境更美，我们在庭院、小区种花，使

34、庭院小区更加舒适、美观。我们应该 多参加劳动，让生活更美好。 【解析】 1 C表述有误，根据材料二中“68.75%的初中生、76.97%高中生将科学家、教师、医生、工程师、警察、 军人等吃苦耐劳、敬业奋斗的劳动者作为自己的未来的理想职业”一句可知，把“科学家、教师、医生、 工程师、警察、军人”等劳动者作为自己未来理想职业的，高中生比初中生的比例高。故选 C。 2 本题考查学生对论证方法及其作用的分析能力。阅读材料一的第段，“黎明即起，洒扫庭除，要内外整 洁”一句，引用了朱子家训中的话，属于引用论证，体现出“古人讲究从细节培养生活自理的劳动习 惯”， 有力地论证了家长让孩子接受劳动教育的重要意义

35、。 将现代家长“不让孩子做家务或参加其他劳动， 习惯大包大揽”的目的“让孩子多点时间读书学习”和结果“让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良 好的意志品质和责任意识”进行对比，属于对比论证，突出论证了劳动是我们“学以成人”的基础性活动 这一观点。文段对家长不让孩子参与劳动的危害进行了阐述，属于道理论证，有力地论证了劳动是我们“学 以成人”的基础性活动的观点。找出具体的句子，分析作答即可。 3 本题考查学生对问题的探究能力。仔细阅读几则材料，结合材料一中“现代社会，劳动教育并不只是要锻 炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力”可知，要通过劳动锻炼孩 子的体质，让他们

36、在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。根据材料二中第段的调查 数据可以知道，“普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观”，根据第段的调查数据可知，学生的劳动 习惯很差，由此可知，必须要端正学生的劳动价值观，树立正确的理想观，并培养学生的劳动习惯。根据 材料三中“诸多古训格言都彰显了勤俭自持、耕读传家的中华传统美德”可知，要重视学校劳动教育与家 庭劳动教育的结合；再根据“鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发 展和产业变革要求”“劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合”提炼作答即可。 4 本题考查学生对句子的理解和感悟能力。首先理解句子“人类往往在劳动中创

37、造美的世界”的含义：劳动 是人存在的基本方式，人们用劳动创造出了绚丽多彩的服饰、风味各异的美食、雄伟壮丽的建筑、智能优 质的交通交流工具，这些物质之美都是由劳动创造的；同时，人们靠劳动养育自己、完善自己、成就自己， 在劳动中体会到了快乐和成就感，这是美的体验。其次联系自己的劳动经历，谈谈感受到的劳动的好处： 如通过大扫除、植树等活动，不仅锻炼了自己的身体，美化了校园，给同学们的学习生活创造了美好的环 境，而且还增长了知识，学会了如何与老师、同学沟通合作，增强了合作意识。结合具体的劳动事例，体 现出在劳动中感悟到的美好即可。 【2020 年中考河南卷】阅读下面两个文本，完成下面小题。 文本一 为

38、什么说月球是地球的“女儿” 为什么地球边上有个月球？它是怎么来的？与地球有怎样的关系？ 多年以来，科学家提出了多种假说。其中，“同生说”认为，地球和月球各是由一块太阳星云形成 的，是一对“姐妹”；“捕获说”认为，地球和月球各自形成后，地球把运行到它附近的月球捕获为自己 的卫星，月球是地球的“干女儿”。但后来的研究证明，这些假说都缺乏科学依据。现在大多数科学家比 较支持“大碰撞说”。这个假说认为，大约 46 亿年前，太阳星云中还残存着一些没有构成行星的大大小小 的天体，在太阳系中各行其道。大约 45 亿年前，一个火星大小的天体撞上了地球，撞击产生的大量碎块绕 着地球运行，最后慢慢聚集凝结，形成了

39、月球。受地球引力的作用，月球始终围绕地球公转，不离不弃， 就像是地球的“女儿”。 但月球是不是真的就是地球的“女儿”呢？这还需要科学的确证。科学家提取了月球和地球的“基 因”岩石样品中各种化学元素的同位素组成，做“亲子鉴定”，测定的结果证明月球就是地球的“女 儿”。 跟地球相比，月球很小，没有能力把空气“抓”在周围，所以它的表面是超高真空的环境，没有任 何天气变化，没有液态水，也没有生命迹象。 （甲）月球的结构很简单，从外到内由月壳、月幔和月核构成， 就像蛋壳、蛋清和蛋黄。在诞生之初的 10 多亿年里，月球一直非常活跃。那时它很年轻，活力四射，内部 的能量源源不断地释放出来，月震和火山喷发频繁

40、。后来，内部的能量渐渐耗尽，月球慢慢成为一个“僵 死”的星体。 催生月球的那场惊天动地的撞击，也使地球从直立自转变为倾斜自转，但这“终身残疾”促成了地 球表面春夏秋冬的季节变化。月球的引力使地球产生了潮汐，对生物从海洋迁徙到陆地发挥了巨大作用。 同时，月球还像一个巨大的“刹车片”，不断为地球自转减速。很早以前，地球的一天只有 16 小时，更早 的时候只有 6 小时。正是由于月球的作用，地球自转周期才减缓到现在的一天 24 小时。月球还以它小小的 身躯为地球抵挡难以计数的小天体撞击， 它表面布满了密密麻麻的撞击坑， 直径大于 1 千米的有 3.3 万个， 直径大于 10 米的有 1 亿多个。 作

41、为地球唯一的天然卫星，40 多亿年来，月球和地球共同经历了漫长的岁月，地球一直在关爱和呵 护自己的“女儿”，而月球也一直陪伴着地球“母亲”，增加它的活力，护卫它的安全。 （作者：欧阳自远。有删改） 文本二 关于月球诞生的“大碰撞说”认为，月球最初是由地球被忒伊亚星体撞击时产生的大量熔融物质凝结 而成的一个大石球，科学家称之为岩浆海。 （乙）后来，随着温度降低，球形的岩浆海逐渐冷凝结晶，分异 出月幔、月壳和月核。在冷凝结晶的过程中，不同的矿物质结晶顺序不一样，比如，橄榄石和辉石最先结 晶，而且比较重，就渐渐往下沉，在岩浆海中心的周围，形成了月幔；后结晶的斜长石比较轻，漂浮在岩 浆海的上方，形成了

42、月壳；而岩浆海中心渐渐被月幔包围，成为月核。月球表面冷却以后，又遭受过大規 模的陨石撞击，斜长岩的月壳被撞出大量的撞击坑。后来，撞击坑被深部上涌的玄武岩岩浆填充，就成了 我们看到的月海，而斜长岩质的月壳就成为高地。月海的玄武岩呈黑色，反光性差，而高地的斜长岩为浅 色，反光性好，这就形成了我们晚上看到的明亮而又有暗斑的月亮。 （摘编自贾斌月球岩石透露了多少秘密 ） 1下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项 是（ ） A文本一第段在说明月球上撞击坑数量之多时，使用了列数字的说明方法。 B文本一第段总结了月球与地球相伴相护的关系，突出了地球对月球的作用。 C月球的引力可减缓地球自转速度，在遥

43、远的未来，地球的一天可能更长。 D月亮看起来明亮而又有暗斑，是因为玄武岩反光性好，斜长岩反光性差。 E.文本一的语言生动活泼形象性强；文本二的语言更专业严谨，逻辑性强。 2文本一的前三段是如何逐步得出“月球是地球的女儿”这一结论的？请简要分析。 3在上面两个文本中， （甲） （乙）两处画线句都写到了月球的结构， （甲）处略写， （乙）处详写，原因分 别是什么？请结合文本内容简要分析。 【答案】 1BD 2第段提出月球起源、月球与地球关系的问题；第段先指出“同生说”和“捕获说”缺乏科学依据， 然后由“大碰撞说”对月球形成的解释，得出月球“像是地球的女儿”的结论；第段用岩石样品检 测结果，确证了“

44、月球就是地球的女儿”这一结论。 3文本一重点说明的是月球与地球的关系，不必详细说明月球的结构，所以【甲】处略写。文本二的主要 内容是揭示月球岩石的秘密，月球结构的组成及形成过程与月球岩石有密切关系，所以【乙】处详写。 【解析】 1 这道题考查对材料内容的理解。 B“突出了地球对月球的作用”表述有误，根据“地球一直在关爱和呵护自己的女儿，而月球也一直 陪伴着地球母亲，增加它的活力，护卫它的安全”可知，应该是突出了地球和月球的相互作用； D“玄武岩反光性好，斜长岩反光性差”表述有误，根据“月海的玄武岩呈黑色，反光性差，而高地的斜 长岩为浅色，反光性好”可知，应该是玄武岩反光性差，斜长岩反光性好；

45、故选 BD。 2 这道题考查概括材料信息的能力。仔细阅读文本一前三段可知，第段通过三个问句提出月球起源、月球 与地球关系的问题；根据“多年以来，科学家提出了多种假说”和“但后来的研究证明，这些假说都缺乏 科学依据。现在大多数科学家比较支持大碰撞说”可知，第段先指出“同生说”和“捕获说”缺乏科 学依据，然后由“大碰撞说”对月球形成的解释，得出月球“像是地球的女儿”的结论；根据“科学 家提取了月球和地球的基因岩石样品中各种化学元素的同位素组成，做亲子鉴定，测定的结果 证明月球就是地球的女儿”可知，第段用岩石样品检测结果，确证了“月球就是地球的女儿”这 一结论。 3 这道题考查对材料详略的理解。文本

46、一根据题目“为什么说月球是地球的女儿”和“地球一直在关爱和 呵护自己的女儿，而月球也一直陪伴着地球母亲，增加它的活力，护卫它的安全”等内容可知，重 点说明的是月球与地球的关系，因此没有必要详细说明月球的结构，所以【甲】处略写；文本二根据“关 于月球诞生的大碰撞说认为，月球最初是由地球被忒伊亚星体撞击时产生的大量熔融物质凝结而成的一 个大石球，科学家称之为岩浆海”“后来，撞击坑被深部上涌的玄武岩岩浆填充，就成了我们看到的月海， 而斜长岩质的月壳就成为高地”可知，主要内容是揭示月球岩石的秘密，月球结构的组成及形成过程与月 球岩石有密切关系，所以【乙】处详写月球的结构。 【2020 年中考广东卷】说

47、明文阅读 北斗，国之重器 2020 年 6 月 23 日 9 时 43 分，北斗三号系统“收官之星”成功发射，标志着由我国自主研制的北斗 全球卫星导航系统全系统组网完成。 提到卫星导航，人们自然会想到 GPS 系统。GPS 系统由美国研发，自 1995 年建成后，在多个领域广 泛应用。既然 GPS 系统方便可用，为什么还要建设北斗系统呢？卫星导航系统属国之重器，只有拥有自主 建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全。 目前，美国的 GPS、俄罗斯的 GLONASS、欧盟的伽利略系统以及中国的北斗系统四大全球卫星导航系 统服务功能大体相近，都能提供全天候

48、、全天时的高精度定位、导航、测速、授时服务。而中国的北斗三 号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能。 高精度的“太空灯塔”。相比北斗二号，北斗三号系统通过配置新一代原子钟，提升了卫星性能， 定位精度提升 1 至 2 倍，改善了用户体验。北斗三号可以为汽车导航提供静态厘米级、动态分米级的高精 度定位，实现车道级的导航。换句话说，在北斗的帮助下，未来导航软件能准确地判断你的车是在中间车 道，还是左转车道。北斗三号系统还可以向用户提供精密测量测绘数据。北斗三号导航卫星首席总设计师 谢军表示，测量地震后建筑物的下沉变化，即便是几毫米，都逃不过北斗的法眼。 更有效的搜救服务。北斗三号系统通过在 6 颗中圆地球轨道卫星上搭载搜救载荷，为水上、陆地以 及空中遇险目标提供定位和救援服务。其他的卫星导航系统只能收到求救者向卫星发出的求救信息，至于 求救信息是否发出，救援人员是否收到，求救者无从得知。我国的北斗三号系统专门设计了反向链路，求 救者不仅可以发出求救信息，还可以收到救援人员的反馈信息。这样大大增强了求救者的获教信心，从而 提升了搜救成功率。 独门绝技的“短报文”。与众不同的是，北斗导航卫星系统附加了通信功能想报具备在没有网络信 号条件下的通信功能。在无人区、荒漠等地区，或在通信基站遭受地录水、台风等破坏时，装有短报文模 块的北斗终