（2020新版）小学科学教科版四年级上册课堂作业新设计

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1、1 教科版四年级科学上册教科版四年级科学上册 课堂作业课堂作业 新新 设设 计计 2 第一单元第一单元 1.1.听听声音听听声音 一、选择题一、选择题 1.不能用来描述声音的是（ ） A.高、低 B.强、弱 C.多、少 2.无论在任何地方，我们总能听到声音。 （ ） A.正确 B.错误 3.下列声音中， （ ）属于人为制造的声音。 A.海浪声 B.歌声 C.风声 二、简答题二、简答题 食品保鲜袋是我们生活中常见的物品，用哪些方法可以使一个食品保鲜袋发出 声音呢？试着写出 3 种方法。 2.2.声音是怎样产生的声音是怎样产生的 1.声音是由物体（ ）而产生的。 2.用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这

2、是因为钢尺没有（ ） 。 A.受到力 B.断裂 C.振动 3.我们平常听到蚊子“嗡嗡”声，是由蚊子的（ ）振动引起的。 A.口器 B.翅膀 C.触角 3.3.声音是怎样传播的声音是怎样传播的 1.声音是以（ ）的形式传播的。 A.波 B.气流 C.直线 2.把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声（ ） 。 A.越来越轻 B.越来越响 C.不变 3.在水中敲击两块石头（不接触水槽壁） ，我们能 听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（ ） 。 A.水不能传播声音 B.水能传播声音 C.无法确定 3 4.4.我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 1.鼓膜的特点是( )。 A薄而有弹性 B

3、厚而有弹性 C薄而没有弹性 2.我们将手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（ ） 的作用。 A.鼓膜 B.耳道 C.耳郭 3.在用气球皮、 口杯、 橡皮筋做模拟鼓膜振动实验时， 气球皮模拟的是 （ ） 。 A.耳蜗 B.听小骨 C.鼓膜 5 5. .声音的强与弱声音的强与弱 1.先轻轻拨动钢尺，再用力拨动钢尺，听到的声音（ ） 。 A.变强了 B.变弱了 C.变轻了 2.与轻轻拨动橡皮筋相比，用力拨动橡皮筋后，它的振动幅度（ ） 。 A.变小了 B.没有变化 C.变大了 3.声音的强弱与物体的振动幅度有什么关系？ 6.6.声音的高与低声音的高与低 1.声音的高低可以用音高来描述。

4、探索尺子音高变化时发现，尺子伸出桌面越 长， （ ） 。 A.振动越快，音高越高 B.振动越慢，音高越低 C.振动越快，音高越低 D.振动越慢，音高越高 2.声音的高低可以用音高来描述，下列日常用语中所讲的“高”指的是音高的 是（ ） 。 A.“喂，我听不到，你的声音再高一些。 ” B.“你的声音很高，我听得很清楚。 ” C.“请勿高声喧哗。 ” D.“这音太高，我唱不上去。 ” 4 3.下图是一个弦乐器尤克里里，它可以通过一只手在按弦区按弦，另一只 手在拨弹区拨弦来发出声音。当我们拨弹同一根弦时，手指按住位置发出的声音 和位置发出的声音（ ） 。 A.位置高 B.位置高 C.因为是同一根弦，

5、所以一样高 D.无法判断 7.7.让弦发出高低不同的声音让弦发出高低不同的声音 1.在弹奏尤克里里前，小明发现弦的声音偏低于标准，他可以采用哪种方法来 调节（ ） A.转动弦准使弦更紧 B.转动弦准使弦更松 C.两种方法都可以 2.影响乐器发声高低的因素有（ ） A. 弦的粗细、长短 B.弦的松紧 C.A、B 都会影响 3.在拨动尤克里里琴弦时， 手指按在弦上的位置越往下， 发出的声音越 （ ） A.高 B.低 C.不变 5 声音单元复习声音单元复习 1.在看电视时我们会根据需要调节（ ） ，这是由物体振动的（ ）决 定的。 A.音量 B.音高 C.幅度 D.快慢 2.下图是一位同学自制的排箫

6、，他想让其中一根管子发出更高的声音，他可以 （ ） 。 A.将这根管子剪短一点 B.换一根更长的管子 C.用更大的力去吹 D.换一根更粗的管子 第二单元第二单元 呼吸与消化呼吸与消化 1.1.感受我们的呼吸感受我们的呼吸 1.呼气的过程是（ ） 。 A.鼻子/ 口腔 气管 肺 B.肺 气管 鼻子/口腔 C.膈肌 肺 气管 2.下列说法不正确的是（ ） 。 A.长时间用口腔呼吸会对身体不利 B.氧气是维持生命所必须的物质，二氧化碳是植物制造养料所必须的原料 C.白天需要呼吸，夜晚睡着了就不需要呼吸 3.吸气时 （ ） 。 A.胸腔扩张，腹部收缩 B.胸腔收缩，腹部放松 C.胸腔扩张，腹部放松 6

7、 4.下列人体呼吸模拟器哪种情况模拟吸气，哪种情况模拟呼气？ 2.2.呼吸和健康生活呼吸和健康生活 1.阅读下边资料，下列说错误的是（ ） 。 A.呼出气体和吸入气体相比，其中氮气含量基本不变。 B.人在吸气的时候也会吸入部分二氧化碳。 C.人在呼吸的时候呼出的气体都是二氧化碳。 2. （ ）会使人体每分钟呼吸次数增加得最多， （ ）会使人体每分钟呼 吸次数减少。 A.慢走 20 步 B.睡觉时 C.跑 100 米 7 3.下表是明明同学记录的三种不同状态下一分钟呼吸次数。 安静状态下 慢走 1 分钟后 跑完 100 米后 每分钟呼吸次数 23 次 28 次 55 次 从上面的数据中，我们发现

8、 。 4.下列做法不能保护我们的呼吸器官的是（ ） 。 A.教室里经常通风开窗 B.大雾天外出活动 C.扫地前先洒水 3.3.测量肺活量测量肺活量 1.下列材料能够测量肺活量的是 （ ） 。 （简易肺活量计）（简易肺活量计） A B C 2.测量肺活量的过程中，下列说法错误的是 （ ） 。 A.一口气吹完可以再吹一口 B.呼气的时候，要捏紧袋口，以免漏气 C.卷折测量袋到其最鼓的时候方可 3.下列方法中不能帮助我们提高肺活量的是（ ） 。 A.经常做深呼吸 B.多吃食物 C.每天坚持跳绳 4.下图是某个同学测得三次肺活量值，你觉得他的肺活量值应该是（ ） 。 次数 第一次 第二次 第三次 肺活

9、量值 2000 毫升 1750 毫升 2250 毫升 A.2000 毫升 B.1750 毫升 C.2250 毫升 8 4.4.一天的食物一天的食物 1.下面食物中，属于荤食的是（ ） 。 A.卷心菜 B.豆腐 C.螃蟹 2.以下食物中，适合生吃的是（ ） 。 A.香蕉 B.鸡肉 C.大米 3.土豆鸡块这道菜属于食物（ ） 。 A.植物类 B.动物类 C.植物类和动物类 4.以下说法错误的是（ ） 。 A.饮食是我们从外界获取能量的重要活动 B.蔬菜含有丰富的营养，但加热后，营养就会被破坏，所以蔬菜都应该生吃 C.我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康 5.5.食物中的营养食物中的营养 1.

10、下列食物中脂肪含量最多的是（ ） 。 A.花生 B.白菜 C.土豆 2.鉴别食物中的淀粉，下列方法正确的是（ ） 。 A.滴上几滴碘酒 B.滴上几滴花生油 C.用火烤 3.鉴别食物中的蛋白质，下列方法不正确的是（ ） 。 A.用碘酒检验 B.用双缩脲试剂检验 C.用火烤闻气味 4. 填一填： 人体维持健康需要蛋白质、 脂肪、 糖类、 矿物质之外， 还需要 （ ） 、（ ） 等。 5. 连一连： 蛋白质 人体能量的主要来源 糖类、脂肪 人体肌肉、内脏、血液等的主要成分 维生素、矿物质 调节身体机能 水 人体占体重近 70%左右 9 6 6. .营养要均衡营养要均衡 1.下列做法有利于营养均衡的是

11、（ ） 。 A.多吃爱吃的食物 B.荤素搭配 C.糖能提供能量，可以大量吃 2.根据中国居民膳食宝塔，下列（ ）的食用量应该最多。 A.蔬菜类 B.谷薯类 C.大豆及坚果类 3.下列关于膳食宝塔说法错误的是（ ） 。 A.我们要参照膳食宝塔的标准，丰富食物种类 B.膳食宝塔越下层的食物食用量越多 C.我们要严格按照膳食宝塔的标准饮食，一点也不能有偏差 7 7. .食物在口腔里的变化食物在口腔里的变化 1.人的牙齿可以分为三种，其中可以切断食物的是（ ） 。 A.门齿 B.犬齿 C.臼齿 2.口腔中，能够搅拌并运输食物的是（ ） 。 A.牙齿 B.唾液 C.舌头 3.人体所需要的养料和能量来自于

12、（ ）对食物的消化和吸收。 A.消化器官 B.呼吸器官 C.血液循环器官 4.食物在（ ）进行了初步消化。 A.口腔 B.胃 C.鼻子 10 8.8.食物在体内的旅行食物在体内的旅行 一、判断题一、判断题 1.人体活动需要的能量来自于我们每天吃的食物。 （ ） 2.人体的每个消化器官都有各自的功能，都需要我们的爱护。 （ ） 3.一边吃饭一边看电视不会影响消化，而且能节约时间。 （ ） 4.吃得太多会增加胃的负担，但饿肚子却不会影响胃的健康。 （ ） 二、连线题二、连线题 1.口腔 把食物运输到胃里 2.胃 把食物变成食糜，消化食物 3.食道 使食物破碎，并初步消化食物 4.大肠 吸收养分最主

13、要的地方 5.小肠 吸收食物残渣中的水分 呼吸与消化单元整理呼吸与消化单元整理 1.小明中餐吃了米饭、青菜和牛肉，其中主要含有蛋白质的是（ ） 。 A.米饭 B.青菜 C.牛肉 2.中餐后，食物营养成分主要在小明的（ ）被吸收。 A.胃 B.大肠 C.小肠 3.午休结束小明来到操场打篮球，运动过后，他的呼吸会（ ） 。 A.加快 B.变慢 C.不变 第三单元第三单元 运动和力运动和力 1.1.让小车运动起来让小车运动起来 1.给小车的拉力越大时，小车的运动速度（ ） A.越快 B.越慢 C.保持不变 2.让运动的小车停下来，可以用一下哪种方法（ ） A.给它一个动力 B.给它一个阻力 11 2

14、.2.用气球驱动小车用气球驱动小车 1.将吹足了气的气球固定在小车上， 放开气球的气嘴， 气球里的气体就会喷出， 从而产生一个和喷出方向相反的（ ） ，推动小车向前运动。这个推动小 车运动的力叫（ ） 。 2.标出下图中轮船运动的方向 3.3.用橡皮筋驱动小车用橡皮筋驱动小车 1、 像橡皮筋、 弹簧这样的物体在受到外力作用时,形状容易改变,在形状改变时 它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫( ) A弹性 B弹力 C.反弾力 2、做橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系的实验时,在一种缠绕圈数下应该 倣几次实验比较科学? （ ） A.1 次 B.2 次 C.3 次或以上 3.你看过火箭飞行吗？

15、你觉得火箭是靠什么飞行的？ 4.4.弹簧测力计弹簧测力计 1.读出下面各弹簧测力计度数： _N _N _N 2.估计 2 个鸡蛋的重力为_N。 12 5.5.运动与摩擦力运动与摩擦力 1.下面哪种方式搬运重物最省力，最方便？（ ） A.直接拉动 B.使用滚木 C.使用轮子 2.下面哪种情况是减小摩擦力？（ ） A.冰面上铺稻草 B.拉链上涂润滑油 C.跑步用的钉鞋 3.为什么使用轮子拉动重物比直接拉动重物更省力？（ ） A.改变运动方式 B.改变接触面光滑程度 C.改变了重物的轻重 6.6.运动的小车运动的小车 一、填空题一、填空题 1.运动的小车具有 。 2.运动的小车速度越大，能量就越 。

16、 3.缓慢敲击音叉，音叉发出的声音 ，音叉振动幅度 ，说明音叉具有 的能量 ；快速敲击音叉，音叉发出的声音 ，音叉振动幅度 ，说明音 叉具有的能量 ； 4.任何物体工作都需要能量， 能量还储存在 、 和一些化学物质中。 二、判断题二、判断题 5.做实验时，需要多做几次，取平均值才更科学。 （ ） 6.同一辆小车从不同坡度的斜面上下滑，滑出的距离是一样的。 （ ） 7 7. .设计制作小车（一）设计制作小车（一） 1.设计制作小车的流程包括 、 、 和评估与改 进四个方面。 2.小车的结构包括 、 、 、 四部分。 13 运动和力整理运动和力整理 1.下面的物体靠反冲力运动的是（ ） 。 A.喷气式飞机 B.火车 C.汽车 2.在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（ ） 。 A.不变 B.越大 C.越小 3.用来测量力的大小的工具是（ ） 。 A杆秤 B天平秤 C弹簧秤 4.在同一个平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力与滑动时受到的摩擦力相 比较， （ ） 。 A.滚动时受到的摩擦力要小 B.滚动时受到的摩擦力要大 C.两者一样大 5.设计制作的一般流程是（ ） 。 制订方案； 评估与改进； 明确问题； 实施方案。 A. B. C.