江苏省扬州市2020年中考语文试卷(含答案解析)
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1、 江苏省扬州市江苏省扬州市 2020 年年中考语文试卷中考语文试卷 一、积累运用(31 分) 1初中即将毕业,班级开展“岁月如歌-我们的初中生活”语文综合性学习活动。 【老师寄语】 你们中间若有人坐着轿子、吹着和煦的风去过千座山,看过千种风景,这样的学生我不 欣赏;没有一座山是他真正认识的,千种风景也会_我欣赏这样的学生:他在登山 时流过汗, _, 这就胜过你们对千种风景的一知半解。 我说的山, 是指你被荆棘伤过、 在山路上跌倒过,采过上面的花,最后在山顶迎着风 n喊的山。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 和和煦 n喊 (2)横线处填入短语最恰当的一项是 A浮光掠影 B刻骨铭心 C转瞬即
2、逝 D根深蒂固 (3)横线处填入句子最恰当的一项是 A即便只看过一种风景,他也做好了去登所有山的准备 B即便只登过一座山,他也做好了去了解所有风景的准备 C如果只看过一种风景,他也做好了去登所有山的准备 D如果只登过一座山,他也做好了去了解所有风景的准备 (4)以下直接解释“老师寄语”含义的一项是 A要想欣赏最美的风景,就要去攀登最高最险的山。 B享乐是进取的敌人,要想获得成功,就必须甘于寂寞。 C“学则须疑”,学习过程中,要敢于怀疑,善于质疑。 D只有亲身实践,历经磨砺,才能体验收获真知的快乐。 2【学生感言】 以下感言中对文学作品内容理解不完全正确的一项是 初中三年,我们阅读了很多文学作品
3、,收获满满;A读蒹葭,我们领略了金秋拂 晓、清露为霜,瑟瑟秋风、苇丛起伏,茫茫秋水、清澈澄明的空灵意境之美;B读鱼我 所欲也,我们感动于孟子不为名利左右,坚守本心,舍生取义的情怀和担当;C读刘 姥姥进大观园,我们折服于曹雪芹高超的写作技巧,能于一席一饭之间,抓住瞬间,描绘 出众多人物的反应,营造出强烈的喜剧效果;D读假如生活欺骗了你,我们理解了普 希金含蓄的劝告:其实没什么好忧愁的,只要保持积极乐观的心态,生活中所有的困难都将 不复存在。 3【致敬师长】 您是勤劳的耕耘者, 经年累月, 使我们荒寂的心原上撒满希望的种子; 您是长明的灯塔, 久久伫立, 把我们从无边的暗夜引向光明; 您是平静的港
4、湾, 温情脉脉, 目送我们驶向远方。 老师, 谢谢您!我们将用汗水浇灌希望的种子, 让它萌发生长; 我们将常常拂拭自己的心灵, 不让灰尘遮蔽真理的光芒; , 。 (1)修改语段中画线的病句。(写出修改意见即可) (2)根据语境,补齐语段空缺处的内容。 4【腹有诗书】 默写。 (1)静以修身, 。(诸葛亮诚子书) (2)采菊东篱下, 。(陶渊明饮酒其五) (3) ,长河落日圆。(王维使至塞上) (4)会当凌绝顶, 。(杜甫望岳) (5)鸡声茅店月, 。(温庭筠商山早行) (6)回首向来萧瑟处,归去, 。( 苏轼定风波) (7)中国秉持“人类命运共同体”的理念,推进新冠肺炎疫情防控国际合作,充分展
5、现了 “ , ”的大国担当。 (在礼记礼运中选句填写) 5【时刻警醒】 读如图题为“拉”的漫画,完成任务。 (1)简要说明画面内容。(3 分) (2)解释漫画的含义。(3 分) 二、阅读理解(56 分) (一)名著阅读(8 分) 6.在“阅读百部经典”活动中,一位同学读了骆驼祥子后感慨:“善良的小福子最后自 杀了,这恐怕是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊!”请你 以儒林外史中沈琼枝或或简爱中简爱的形象为例,反驳他的结论。 7欣赏艾青的诗礁石,从下列两个任务中选择一个选择一个完成。 任务一:简析礁石中象征手法的作用。 任务二:以“荷”为题,运用象征手法,创作一首小诗,不
6、超过四句(不含题目)。 礁石 一个浪,一个浪, 无休止地扑过来, 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑,看着海洋 (二)诗歌阅读(5 分) 8阅读诗歌,回答问题。 桂源铺 宋杨万里 万山不许一溪奔,拦得溪声日夜喧。 到得前头山脚尽,堂堂溪水出前村。 (1)指出并赏析“万山不许一溪奔”中运用的一种修辞手法。 (2)诗中寄寓了什么哲理? (三)文言文阅读(13 分) 阅读文言文,回答问题。 夏馥,字子治,陈留圉人也。少为诸生,质直不苟,动必依道。同县高俭及蔡氏,凡 二家豪富,郡人畏事之,唯馥闭门不与高、蔡通。桓帝即位,灾异数发,诏百司举直
7、言之士 各一人。太尉赵戒举馥,不诣,遂隐身久之。灵帝即位,中常侍曹节等专朝禁锢善士谓之党 人。馥虽不交时官,然声名为节等所惮,遂与汝南范滂、山阳张俭 等数百人并为节所诬, 悉在党中。 诏下郡县, 各捕以为党魁。 馥乃顿足而叹曰: “孽自已作, 空污良善。 一人逃死, 祸及万家,何以生为?”乃自翦须,变服易形入山中,为冶工客作,形貌毁悴,积佣三年, 而无知者。后诏委放,俭等皆出,馥独叹曰:“已为人所弃,不宜复齿乡里矣!”留赁作不 归,家人求不知处。 (选自高士传晋皇甫谧著)【注】张俭:党锢祸起,张俭遭朝延通缉而逃亡,许多 人因收留他而家破人亡。 9.解释下列加粗的词语。 灾异数数发 悉悉在党中
8、诏下下郡县 变服易易形入山中 10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限两处) 中常侍曹节等专朝禁锢善士谓之党人 11.翻译句子。 太尉赵戒举馥,不诣,遂隐身久之。 馥虽不交时官,然声名为节等所惮。 12.概括夏馥的品格特点。 (四)实用文本阅读(14 分) 【材料一】 老字号是指具有悠久历史, 在传承中形成了独特产品、 技艺和服务并拥有良好信誉的品 牌。 至今为止,商务部认定的“中华老字号”共 1128 家。其中,有的老字号发展态势良好, 有的经营困难, 甚至濒临倒闭。 濒临倒闭的老字号, 有的是因为社会发展和科技进步被淘汰, 如随着打火机的普及,亚洲最大的老字号火柴厂-河北泊头火柴有限公
9、司退出了历史舞台。 老字号是地方的一张名片,对这类即将消失的老字号,政府进行了全面摸底普查,建立老字 号档案,不任其消亡。有的老字号随着城市建设的推进,被迫从商业旺地搬到其他街区,失 去了原有的营销环境。 因此, 各地政府实施了针对老字号原地风貌、 品牌文化等方面的保护。 资金短缺是束缚老字号发展的瓶颈。 为此, 各地纷纷制定相应政策, 为老字号融资出谋划策。 后继无人是老字号传承面临的又一问题。老字号独特的技艺复杂难学,周期长,收入低,现 在的年轻人很少愿意学。 各省市举办了非遗传人和从业者的培训, 以解决老字号技艺传承的 困境及人才匮乏的问题。 除此以外,老字号要延续和发展,还需要在产品创
10、新和营销理念创新上动脑筋。 (摘自民俗研究2019 年第 6 期) 【材料二】 扬州古老的谢馥春是中国第一家化妆品企业, 其历史可追潮到清道光十年 (1830 年) , 曾于 1915 年荣获巴拿马万博会银奖,后被国家商务部授予“中华老字号”称号,名列“全 国 300 家重点保护品牌”。谢馥春基于东方人生理特征,讲求天然美妆造就天生丽质,亲和 安全。 产品创新,是谢馥春品牌的一贯追求。早在创业之初,创始人谢宏业就利用自己对中草 药有研究的优势,巧妙地将香粉与医药结合起来,形成自己的独特风格。这项革新,使谢馥 春声誉鹊起,名扬海内外。如今,谢馥春与权威科研机构合作,依然在传统工艺基础上追求 创新
11、,开发出现代生物化新妆品。另外,谢馥春还注重营销策略,将产品分开档次,满足各 阶层民众的需求;在景区开门店和在网络上销售,进一步拓展了市场。 (根据谢馥春官网材料改写) 【材料三】 近日,京东数据研究院基于入驻京东食品老字号在销售、用户及评价等多方表现,发布 了京东老字号电商成长报告。报告数据显示,近三年来,老字号们纷纷加速“触网”, 以开放的心态,重视电商渠道,学习电商的新玩法,在经过一段时间适应后,已经找到如鱼 得水的感觉。以北京稻香村为例,2014 年开始入驻京东平台,借助京东大数据,施行线上 线下的差异化经营,针对线上做定制产品。2016 年销售额比 2015 年增长 2.1 倍;20
12、17 年销 售额则呈现爆发式增长,比 2016 年增长近 33 倍。 (根据京东老字号电商成长报告改写) 13.根据材料一,概括政府部门为老字号做了什么。 14.根据材料二,补全对话。 小姨:小丽,你看小姨最近的肤色是不是不太好?唉,忙得连逛街的时间都没有,也不 知道买什么化妆品合适。 小丽:小姨,你可以买中华老字号扬州谢馥春的产品啊!因为: 15.根据材料三,解释语段中加点词“触网”的意思。 16.一位同学打算根据以上三则材料,以“传统与创新”为题,写一篇演讲稿,请你帮他完 成演讲稿的提纲。 (五) 文学文本阅读(16 分) 俗世奇人:弹弓杨 冯骥才 杨匡汉是一条中年大汉,身高八尺,长胳膊长
13、腿,腰粗如树,人称大杨。他有蛮力, 好吃生肉,一身上下全是肉疙瘩,冒着热气,立秋后还光膀子,不穿褂子,顶多一个布坎 肩。他本人不弄刀枪,只玩一把弹弓子,平时掖在后腰带上,撂地演艺时,才拿出来亮一 亮真本事。 这位大杨是河北沧州人, 在天津谋生。 天津这地方有它的厉害, 要想到这儿找口饭吃, 不问南北,不懂江湖,就叫人抓起两条腿扔进白河里。 一天撂地卖艺时,大杨上身光着膀子,斜挎一个黄布袋,里边是弹丸。这弹丸是黑胶 泥团的,不知掺了嘛东西,乌黑梆硬像铁蛋儿。他手里的弹弓更是少见,一尺半大柳树杈 子,拴着两根双股二尺长的粗牛筋。当大杨把弹丸捏在牛筋中间的皮兜里,好比枪弹上了 膛,周围看热闹的人都纷
14、纷躲开,一个弹丸过来,脑袋瓜不就开了瓢? 大杨坐如钟,立如松,一根桩子似地立在场子中央,瓮声瓮气地说:“诸位放心,我 的泥弹只往天上射!”说着举弓向上,一扯牛筋,把弹丸射上天。 只见大杨把胳膊一伸, 手一张, 手心向上, 一忽儿 “嗒” 的一声, 射出的弹丸落下来, 不偏不斜,正好落在手心中央。多准的劲,多高的功夫,一手见神功。 不等众人叫好,大杨又从挎袋里拿出弹丸,这次是两个。他先是脑袋向后一仰,眼望 天空,来个“犀牛望月”,一弹射上去。跟着飞速转身,一回头,又来个“回头望月”, 一弹又射上去。看得出来,后边一下比前边一下劲大,弹丸飞得更疾更快。跟着,只听天 空极高极远之处, 传来清脆的 “
15、啪” 的一声, 原来后边的弹丸追上前边的弹丸, 击中击碎, 众人应声叫好。 这时人群走出一人,黑衣黑裤黑鞋黑脸,一脸恶气,横着身子走上来。这人天津无人 不知,绰号“一身皂”。 一身皂二话没说,叫一旁摆茶摊的老汉把一张桌子搬上来,中间放一把青花茶壶。然 后他打衣兜里拿出一个玻璃球,稳稳搁在壶嘴上,扭头对大杨说:“你看好了,这把壶是 乾隆青花,值一根金条。你把壶嘴上这玻璃球给我打下来,但不能伤了壶嘴。你要是打碎 了这把乾隆青花,你赔!你要是没这能耐,给老子趴下磕三个头,哪儿来的滚回哪儿去!” 这话句句朝人抢棒子。 这茶壶只是茶摊上的壶, 值个屁钱, 凭嘛说是乾隆青花。 可是这地界一身皂说嘛是嘛。
16、大杨全没当事。他从挎袋里摸出一个弹丸,对着茶桌后边的人说了一声: “请诸位闪 开!”众人应声躲开。大杨一张双臂,一手举着弹弓在前,一手捏着皮兜里的弹丸在后, 使劲一扯, 中间的牛筋拉出三尺长, 嗡嗡出声。 他扭身塌腰, 这一招应是 “霸王倒拔弓” 。 忽将捏皮兜的双指一松,皮筋翻飞,同时那茶壶上“叭”地巨响,众人以为茶壶碎了,再 一看茶壶没事儿, 壶嘴也没事儿, 只有壶嘴上的玻璃球粉粉碎, 地上全是亮闪闪的玻璃碴。 众人全看呆了。一身皂没了神气。 大杨说:“我只五个弹丸。刚才打了三个,现在打了一个,还留一个专打恶人。谁欺 负我,谁欺负人,过了头,我给他换眼珠,只换左眼!”说着,他又把一个弹丸捏
17、在 皮兜里。 这一下,大杨在天津立了足,有大杨在,素净多了。从此大杨有了一个威风十足的称 呼,叫“弹弓杨”。 七年后,庚子事变,天津城北这边叫洋人糟蹋得厉害;天津人不服,拼得很凶。据说 一个洋人的军官被杀,左眼一个黑窟窿,呼呼往外冒血,死得挺惨。 这话真假无人知道,反正庚子之后没人再见到过大杨。 (选自收获,2020 年第 1 期,有删改) 17.从“弹弓杨”“一身皂”“杨匡汉”中选两个,谈谈你对作品中人物名称的理解。 18.弹弓杨说他留一个弹丸专打恶人,而且“给他换眼珠,只换左眼”。这个说法在 小说情节安排上有什么作用? 19.联系内容简析,除正面描述弹弓杨的言行,小说还从哪些方面来突出他的
18、“奇”? 20 中外文学作品中奇人不少。你认为下列人物中哪一位的“奇”与弹弓杨的“奇”更接 近?结合情节简要阐明理由。 武松(水浒传)、燕赤霞(聊斋志异)、尼摩船长(海底两万里) 三、写作(60+3 分) 21请以“家里来了客人”为题,写一篇文章。 要求: (1)感情真挚,不得抄袭和套作; (2)文体自选,不少于 600 字; (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息; (4)请认真书写。 江苏省扬州市江苏省扬州市 2020 年中考语文试卷年中考语文试卷 一、积累运用(31 分) 1初中即将毕业,班级开展“岁月如歌-我们的初中生活”语文综合性学习活动。 【老师寄语】 你们中间若有人坐着轿
19、子、吹着和煦的风去过千座山,看过千种风景,这样的学生我不 欣赏;没有一座山是他真正认识的,千种风景也会_我欣赏这样的学生:他在登山 时流过汗, _, 这就胜过你们对千种风景的一知半解。 我说的山, 是指你被荆棘伤过、 在山路上跌倒过,采过上面的花,最后在山顶迎着风 n喊的山。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 和和煦 n喊 (2)横线处填入短语最恰当的一项是 A浮光掠影 B刻骨铭心 C转瞬即逝 D根深蒂固 (3)横线处填入句子最恰当的一项是 A即便只看过一种风景,他也做好了去登所有山的准备 B即便只登过一座山,他也做好了去了解所有风景的准备 C如果只看过一种风景,他也做好了去登所有山的准备
20、 D如果只登过一座山,他也做好了去了解所有风景的准备 (4)以下直接解释“老师寄语”含义的一项是 A要想欣赏最美的风景,就要去攀登最高最险的山。 B享乐是进取的敌人,要想获得成功,就必须甘于寂寞。 C“学则须疑”,学习过程中,要敢于怀疑,善于质疑。 D只有亲身实践,历经磨砺,才能体验收获真知的快乐。 【分析】(1)本题考查字音与字形的掌握。根据平时对字词的积累,“和煦”的“和”读 作 h,“n喊”写作“呐喊”。 (2)本题考查词语的正确运用。根据语段内容,这里要表现的是“没有一座山是他真正认 识的”,对风景印象不深刻。“刻骨铭心”“根深蒂固”都表现事物留下深刻的印象,可排 除。浮光掠影,比喻观
21、察不细致或印象很不深刻,像水上的反光和一闪而过的影子,一晃就 过去了。转瞬即逝,形容很快就会失去或消失。根据表述的对象“风景”,应使用的短语是 “浮光掠影”。 故选:A。 (3)本题考查句子的衔接。根据空格前后的内容,可知这里要突出的是学生在登山时对风 景的细致观察,因为是要“突出”学生的细致观察的行为,所以用假设复句程度不够,排除 CD 两项,A 项的是“他”在登山前做的登山准备,B 项突出的是“他”在登山前对观察、了 解风景进行的准备,二者比较,B 更符合语段意思。 故选:B。 (4)本题考查语段内容的理解。阅读语段内容,通过老师对两种学生的描述,可以看出他 是以爬山为喻,表述学习的过程与
22、方法。学习如爬山一样,不可“坐着轿子”,对风景“一 知半解”;“是指你被荆棘伤过、在山路上跌倒过,采过上面的花,最后在山顶迎着风 n 喊的山”说明学习应是自己亲身去实践、体会,克服困难,这样才真正获得知识,获得学习 的快乐。 故选:D。 【解答】答案: (1)h 呐 (2)A (3)B (4)D 【点评】综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运 用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学 习中要注意多积累,多练习。 2【学生感言】 以下感言中对文学作品内容理解不完全正确的一项是 初中三年,我们阅读了很多文学作品,收获满满;A
23、读蒹葭,我们领略了金秋拂 晓、清露为霜,瑟瑟秋风、苇丛起伏,茫茫秋水、清澈澄明的空灵意境之美;B读鱼我 所欲也,我们感动于孟子不为名利左右,坚守本心,舍生取义的情怀和担当;C读刘 姥姥进大观园,我们折服于曹雪芹高超的写作技巧,能于一席一饭之间,抓住瞬间,描绘 出众多人物的反应,营造出强烈的喜剧效果;D读假如生活欺骗了你,我们理解了普 希金含蓄的劝告:其实没什么好忧愁的,只要保持积极乐观的心态,生活中所有的困难都将 不复存在。 【分析】本题考查内容主旨。文章主旨是作者在文中表现的中心意思,正确把握文章主旨, 要整体把握文章内容,抓住关键语句,结合写作背景等因素进行全面分析,这样就会有思路 了。
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