福建省泉州市鲤城区第六中学2019-2020学年高二上学期第二次月考语文试题（含答案）

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1、 福建省泉州市鲤城区第六中学福建省泉州市鲤城区第六中学 20192019- -20202020 学年高二上学期第二次月考学年高二上学期第二次月考 语文试题语文试题 第卷（选择题 30 分） 一、 （12 分，每题 3 分） 1.下列词语中有错字的一项是 A.自食其力 兵慌马乱 别出新裁 随机应变 B.尽善尽美 绿林好汉 胜券在握 党同伐异 C.再接再厉 相形见绌 老气横秋 寿终正寝 D.洪福齐天 杳无音信 天遂人愿 惊慌失措 2.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是 这位巨人逝世以后所形成的 ，不久就会使人感觉到。 我当时初学写作，也在这个副刊上投稿，_写些同类性质的文章。 而且又证明

2、着这不但是杀害，_是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤 琅。 一部水浒传 ，洋洋洒洒百万言，作者却并不因为是写长篇就_ 笔墨。 A.空白 偶而 几乎 乱用 B.空缺 偶然 几乎 滥用 C.空白 偶而 简直 滥用 D.空缺 偶然 简直 乱用 3.下列各句中加点的熟语使用不恰当的一项是 A.发展经济必须合理开发和利用自然资源，为了子孙后代，决不能做涸泽而 渔 的事情了。 B.“五四”时期的青年人，尤其是为中国革命寻找道路的青年革命者，他 们对刚刚介绍到中国来的马克思主义理论的崇敬，真正是到了顶礼膜拜 的地步。 C.公司的新章程早就推行到各个子公司了，可收效甚微。广种薄收 ，令总裁 异常懊恼。 D.就你摊

3、的那些活，我三下五除二 就可以把它弄完!谁像你，几天也拿不下 来。 4.下列各句中没有语病的一项是 A.前不久， 成安县油棉厂一个职工在下夜班时被一辆高速行驶的大货车撞倒 受伤，然后逃之天天。 B.老战友来拜访他十分高兴。 C.商标法规定，在商品包装、广告上面出现企业名称和地址时，应当使用汉 字或汉字、汉语拼音并用，不能单独使用汉语拼音。 D.如果不及时采取有效措施，人为的蓄意破坏以及恶劣的天气变化，都可能 引发更为严重的灾难性后果。 二、二、(9 分，每小题分，每小题 3 分分) 阅读下面的文字，完成 57 题。 在另一篇文章里我已讨论过情感思想与语文的关系， 在这里我不再作哲理的 剖析，

4、只就情与辞在分量的分配略谈一谈。 就大概说， 文学作品可分为三种， “情 尽乎辞” ， “情溢乎辞” ， 或是 “辞溢乎情” 。 心里感觉到十分， 口里也就说出十分， 那是“情尽乎辞” ；心里感觉十分，口里只说出七八分，那是“情溢乎辞” ；心里 只感觉到七八分，口里却说出十分，那是“辞溢乎情” 。德国哲学家黑格尔曾经 指出与此类似的分别，不过他把“情”叫做“精神” ， “辞”叫做物质。艺术以物 质表现精神，物质恰足表现精神的是“古典艺术” ，例如希腊雕刻，体肤恰足以 表现心灵；精神溢于物质的是“浪漫艺术” ，例如中世纪“高惕式”雕刻和建筑， 热烈的情感与崇高的希望似乎不能受具体形相的限制，磅礴

5、四射；物质溢于精神 是的“象征艺术” （注：黑格尔的“象征”与法国象征派诗人所谓“象征”绝不 相同） ，例如埃及金字塔，以极笨重庞大的物质堆积在那里，我们只能依稀隐约 地见到它所要表现的精神。 黑格尔最推尊古典艺术，就常识说，情尽乎辞也应该是文学的理想。 “无情 者不得尽其辞” ， “和顺积中，英华外发” ， “修辞立其诚” ，我们的古圣古贤也是 如此主张。不过概括立论，都难免有毛病。 “情溢乎辞”也未尝没有它的好处。 语文有它的限度，尽情吐露有时不可能，纵使可能，意味也不能很深永，艺术的 作用不在陈述而在暗示，古人所谓“言有尽而意无穷” 。含蓄不尽，意味才显得 闳深婉约，读者才可自由驰骋想象

6、，举一反三。把所有的话都说尽了，读者的想 象就没有发挥的机会，虽然“观止于此” ，究竟“不过尔尔” 。拿绘画来打比方， 描写人物， 用工笔画法仔细描绘点染， 把一切形色， 无论巨细都尽量地和盘托出， 结果反不如用大笔头画法，寥寥数笔，略现轮廓，更来得生动有趣。画家和画匠 的分别就是在此。画匠多着笔墨不如画家少着笔墨，这中间妙诀在选择与安排之 中能以有限寓无限，抓住精要而排去粃糠。黑格尔以为古典艺术的特色在物质恰 足表现精神，其实这要看怎样解释，如果当作“情尽乎辞”解，那就显然不很正 确，古典艺术的理想是“节制”与“静穆” ，也着重中国人所说的“弦外之响” ， “不著一字，尽得风流” 。 （节选

7、自高中第一册语文读本情与辞 ） 5 从原文看， 以下关于“情”与“辞”及其关系的理解， 不正确 的一项是 （ ） A 依据黑格尔的“物质”、 “精神”的观点， 文学作品文字内容属于“物质” 范畴。 B一篇文章中情与辞在分量上的分配，应视所写文章的内容形式而定。 C“言有尽而意无穷”，心里感觉到十分，口里只说出七八分，反而可让读 者有想象的空间。 D 古典艺术的理想是节制与静穆， 就是要“情尽乎辞”， 即达到“不著一字， 尽得风流”的效果。 6下列说法，不符合 作者原文意思的一项是（ ） A“情尽乎辞”是文学家追求的但又往往难以达到的目标。 B本文拿绘画与文学作比较，委婉含蓄地批评了工笔画法的缺

8、陷。 C从本文的意思看，作者是不大赞同文学“情尽乎辞”的。 D第二段“画家”喻创作中善用暗示的文学家，“画匠”喻无巨细都尽量和 盘托出的文学家。 7根据文中信息，下列推断不正确 的一项是( ） A中国的万里长城是物质溢于精神的“象征艺术”。 B在文学作品的文字中，无论是说理叙事状物，都必须流露一种情致，否则， 不成其为文学。 C“辞溢乎情”的文学作品，辞藻往往高华精妙，值得大力提倡。 D初学为文者，应首先做到“因情生文”、“情见于辞”，然后再作更高的 企图。 三、阅读下面一段文言文，完成 710 题。 （9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 810 题。 （天津卷） 寇恂字子翼，上

9、谷昌平人也，世为著胜。光武南定河内，而更始大司马朱鱿 等盛兵据洛阳。光武难其守，问于邓禹曰： “诸将谁可使守河内者？”禹曰： “昔 高祖任萧何于关中，终成大业。今河内带河为固，户口殷实，北通上党，南迫洛 阳。寇恂文武备足，有牧人御众之才，非此子莫可使也。 ”乃拜恂河内太守，行 大将军事。 建武二年，执金吾贾复在汝南，部将杀人于颖川，怕捕得系狱。时尚草创， 军营犯法，率多相容，恂乃 戮之于市。复以为耻，还过颖川，谓左右曰： “吾与 寇恂并列将帅，而今为其所陷，大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎？今见恂，必手 剑之！ ” 恂知其谋，不欲与相见。谷崇曰： “崇，将也，得带剑侍侧。卒有变， 足以相当。 ”

10、恂曰： “不然。 昔蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者， 为国也。 区区之赵， 尚有此义，吾安可以忘之乎？”乃敕属县盛供具，储酒醪，执金吾军入界，一人 皆兼二人之馔。恂乃出迎于道，称疾而还。贾复勒兵欲追之，而吏士皆醉，遂过 去。恂遣谷崇以状闻，帝乃征恂。恂至引见，时复先在坐，欲起相避。帝曰： “天 下未定，两虎安得私斗？今日朕分之。 ”于是并坐极欢。 （高）峻据高平，畏诛坚守，大将军耿弇等围之，一岁不拔。十年，帝议遣 使降之，乃谓询曰： “卿今为 吾行也。若峻不即降，引耿弇等五营击之。 ”恂奉玺 书至第一（第一，高平城名） ，峻遣军师皇甫文出谒，辞礼不屈。愉怒，将诛文。 诸将谏曰： “高峻精兵万人，率

11、多强弩，连年不下。今欲降之而反戮其使，无乃 不可乎？”恂不应，遂斩之。遣其副归告峻曰： “军师无礼，已戮之矣。欲降， 急降；不欲，固守。 ”峻惶恐，即日开城门降。诸将皆贺，因曰： “敢问杀其使而 降其城，何也？”怕曰： “皇甫文，峻之腹心，其所取计者也。今来，辞意不屈， 必无降心。全之则文得其计，杀之则峻亡其胆，是以降耳。 ”诸将皆曰： “非所及 也。 ” 恂经明行修 ，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及从吏士。常曰： “吾 因士大夫以致此，其 可独享之乎！ ，时人归其长者，以为有宰相器。十二年卒， 谥曰威侯。 （ 后汉书邓寇列传 ，有删节） 8对下列句子中加点的词的解释，不正确 的一项是

12、A.南迫 洛阳 迫：逼迫 B.有牧 人御众之才 牧：统治 C.引 耿弇等五营击之 引：带领 D.恂经明行修 ，名重朝廷 修：美好 9下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是 A 恂乃 戮之于市 尔其无忘乃 父之志 B 询遣谷崇以 状闻 秦亦不以 城予赵，赵亦终不予秦璧 C卿今为 吾行也 臣之进退，实为 狼狈 D吾因士大夫以致此，其 可独享之乎 吾其 无意于人世矣？ 10下列对本文有关内容的理解和分析，不正确 的一项是 A.因敌人强大，河内重要，寇恂文武兼备，光武才任命他作河内太守。 B.寇恂为了国家利益和不激化内部矛盾，才不想和贾复相见。 C.寇恂杀死皇甫文的原因就在于他出言不逊，触犯了寇恂

13、的尊严。 D.寇恂与贾复矛盾的最终解决是因为光武帝出面调解。 第卷第卷 四、 （25 分） 11把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （9 分） （1）光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？” 译文： (2)今河内带河为固，户口殷实。 译文： （3）令欲降之西反戮其使，无乃不可乎？ 译文： 12阅读下面两首唐诗，回答问题。 （8 分） 越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 苏台览古 李白 旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。 （1）这两首诗都是览古之作，题材相近，但在今昔的对比上写法不同，请简 要

14、分析。 （4 分） 答： （2）越中览古 说“只今惟有鹧鸪飞”，苏台览古 说“只今惟有西江月”， 两个句子结构相同，但一写“鹧鸪”，一写“西江月”，作者以此表达的目 的是否相同？请说出你的理由。 （4 分） 答： 13、默写（任选三题，8 分） （1） ，铁马秋风大散关。 （2）出师未捷身先死， 。 （3）六国破灭， ， ， 。 （4） ， ，岂独伶 人也哉。 五、五、(22 分分)阅读下面的文字，完成 1417 题。 人 生 寓 言 周国平 一、哲学家和他的妻子 哲学家爱流浪，他的妻子爱定居。不过，她更爱丈夫，所以毫无怨言地跟随哲学家浪迹 天涯。每到一地，找到了临时住所，她就立刻精心布置，仿

15、佛这是一个永久的家。 “住这里是暂时的，凑合过吧!”哲学家不以为然地说。 她朝丈夫笑笑，并不停下手中的活。不多会儿，哲学家已经舒坦地把身子埋进妻子刚安 放停当的沙发里，吸着烟，沉思严肃的人生问题了。 我忍不住打断哲学家的沉思，说道： “尊敬的先生，别想了，凑合过吧，因为你在这世 界上的居住也是暂时的!” 可是，哲学家的妻子此刻正幸福地望着丈夫，心里想： “他多么伟大呵” 二、从一而终的女子 我听见许多人埋怨自己的人生， 那口气就像埋怨死不肯离婚的结发妻子。 他们埋怨命运 的捉弄，错误的结合，失败的努力。如果可以，他们宁肯和别人交换人生。在他们的眼里， 人生也是别人的好。 我想起巴尔扎克笔下的一

16、个女演员的话： “人生是件衣裳，脏了就洗洗，破了就补补， 你好歹得穿上它！ ” 我说得稍微文雅些：人生是个对我们从一而终的女子，我们不妨尽自己的力量打扮她， 塑造她，但是，不管她终于成个什么样子，我们好歹得爱她！ 三、幸福的西绪弗斯 西绪弗斯被罚推巨石上山，每次快到山顶，巨石就滚回山脚，他不得不重新开始这徒劳 的苦役。听说他悲观沮丧到了极点。 可是，有一天，我遇见正在下山的西绪弗斯，却发现他吹着口哨，迈着轻盈的步伐，一 脸无忧无虑的神情。 我生平最怕见到大不幸的人， 譬如说身患绝症的人， 或刚死了亲人的人， 因为对他们的不幸，我既不能有所表示，怕犯忌，又不能无所表示，怕显得我没心没肺。所 以，

17、看见西绪弗斯迎面走来，尽管不是传说的那副凄苦模样，深知他的不幸身世的我仍感到 局促不安。没想到西绪弗斯先开口了，他举起手，对我喊道： “喂，你瞧，我逮了一只多漂亮的蝴蝶!” 我望着他渐渐远逝的背影，不禁思忖：总有些事情是宙斯的神威鞭长莫及的，那是一些 太细小的事情，在那里便有了西绪弗斯(和我们整个人类)的幸福。 四、结论 我告诉你们：意义在于过程，幸福在于细节。那些撇开过程而只在结局中寻找意义的人 找到的只是虚无。那些撇开细节而总在总体中寻找幸福的人，找到的只是荒谬。 现代人已经没有耐心流连过程，没有能力品味细节。他们活得匆忙而粗糙。他们活得既 无意义，也不幸福。 应该说，爱过程的人是智慧的，

18、爱细节的人是幸福的。 14第二则寓言中说，人生对我们“从一而终”，我们“好歹得爱她”。这“从 一而终”和“好歹得爱她”有什么意味？(不超过 15 字)（5 分） 答： 15 苦难和不幸的西绪弗斯“幸福”的含义是什么？（答案均不超过 16 字） （6 分） 答： 16这三则寓言共同表达了作者对人生（或者生命）的一种什么感悟？请用简要 的文字作答。 （不超过 20 字） （5 分） 答： 17 人生寓言是一篇别致的哲理小品。请就其内容、选材、结构、表达技巧、 语言某一方面作具体分析。 （不超过 36 字） （6 分） 答： 。 六、语言知识运用（六、语言知识运用（15 分）分） 18在下面横线处填

19、入适当的语句，组成前后呼应的排比句。(5 分) 人的一生像金，要刚正，人格须挺立； ， ， ； 人的一生像水，要灵活，智慧须成熟； ， ， ；人 的一生像土，要本色，作风须朴实。 19将下面的几个短句组合成一个长单句（可适当增加词语） ，做到保留全部信 息。 （5 分） （1）中央电视台将于 2004 年 9 月 26 日和 27 日播出一个专题片。 （2）播出的频道和时间是：第五套节目 23 点；2 套节目 18 点。 （3）该专题片为雅典奥运会金牌背后的故事 答： 20. 把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号) （5 分） 摘在手心上，玛瑙一般红得透明。 小心翼翼地咬一口，酸甜甜有

20、点像东北野甸里的野柿。 李子大小的扁圆形，周边有一轮一轮的凹槽，果然像个袖珍的小南瓜。 最喜欢种名叫“南瓜莓”的小果子。 果皮薄如熟透的西红柿，鲜红的果汁一碰就要溅出来了。 中文译成个“南瓜莓” ，形神兼备的，倒是恰如其分。 密密地挂在树上，远看小红灯笼一片。 答： 七、21、阅读下面的材料，根据要求作文。 现代物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇。一天深夜，他偶然发现一位学 生还在埋头实验，便好奇地问：“上午你在干什么？”学生回答：“在做实验。”“下 午呢？”“做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚上呢？”“也在做实 验。”卢瑟福大为光火，厉声斥责：“你一天到晚都在做实验，什么时间用

21、于思考 呢？” 勤奋的学生遭到斥责，看似无理，实则大有道理。很多时候人们宁可让岁月 淹没在仿佛很有价值的忙碌之中，却极不情愿拿出时间进行思考，以至于思维总 是在低水平的层次上徘徊，最终难成大器。 读了上面的材料，请以“思考与成功”为话题写一篇作文，所写内容必须在这 个话题的范围之内。 【注意】1、立意自定。 2、文体自选。 3、题目自拟。 4、不少于 800 字。 2200 600 700 语文试题答案语文试题答案 一一 1.A(慌荒，新心) 2.C(“空白”：泛指尚未开发的领域或项目。“空缺”：a.空着的职位， 缺额。b.事物中空着的或缺少的部分。“偶然”：着限于意外。从一般事例上 或一般规

22、律上看， 事情的发生是意外的， 是在规律之外的， 跟“必然”相对； “偶 而”：着眼于教量、次数少，有时跟“经常”相对。“简直”：表示“接近完 全”“近乎等于”。 “几乎”： 一只表示“接近”。 程度上比“简直”轻。 “乱 用”：无条理无秩序地用，该用这却用那。“滥用”：指胡乱或过度使用。如： 滥用职权，行文滥用方言。) 3.B(顶礼膜拜：形容对人崇拜到了极点，多用于贬义。A.涸泽而渔：比喻只 顾前利益，而不考虑将来。C.广种薄收：比喻广泛推行某种做法，收益却很小。 D.三下五除二：珠算口诀之一，常用来形容做事及动作敏捷利索。) 4.C(A 项语意不明， 应在“然后”后加上“大货车”； B 项

23、语意不明， 究竟是“谁” 高兴：D 项语意重复，去掉“人为的”或“蓄意”。) 5D/(作者认为，不能把黑格尔的观点当作“情尽乎辞”来解释，而且“情尽乎 辞”不同于“不著一字，尽得风流”。A 项见第一段黑格尔的观点；B 项由“古 典艺术”与“象征艺术”的比较可知；C 项见“把所有的话说尽了，读者的想象 就没有发挥的余地”等句。) 6B/(作者并非批评工笔画；A 项情尽乎辞也应该是文学的理想”，但“尽情吐 露有时不可能，纵使可能，意味也不能很深永”。C 项见 A 项分析；D 项见原文 第二段语句。) 7C/(“辞溢乎情”的作品主要是指堆砌漂亮辞藻而空洞无物的作品，不应提 倡。 A 项由埃及金字塔推

24、断。 B 项由第一段关于文学的分类推断。 D 项有感而发， 语言要表达情感，这是为文的基本要求。) 8. A 9. B 10. C 11. (9 分） （l）光武认为河内防守很难，向邓禹询问道：“众将中谁是可以派去镇守河 内的人？” （2）现在河内地区有黄河环绕作为坚固的防线，人口众多。 （3）现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧？ 12 （8 分） （1）请简要分析。 （4 分） 越 着重渲染越宫昔日的繁华昔日的繁华， 结句聚焦在今日遗址的荒凉今日遗址的荒凉 （2 分） ；苏 着重描绘姑苏台今日的荒凉今日的荒凉，以暗示昔日的繁华暗示昔日的繁华（2 分） （说明：加重字为采分 点，无此

25、，则不给分。 ） （2）请说出你的理由。 （4 分） 相同（1 分） 。二者都强调这些事物的不变事物的不变， （1 分）并以自然景物的不变来 衬托衬托人事变化变化和盛衰无常无常。 （2 分） （如答出不同，能自圆其说，可酌情给分） 13略 14这“从一而终”和“好歹得爱她”有什么意味？(不超过 15 字)（5 分） 人生无法摆脱无法摆脱， （2 分）也不能推卸不能推卸逃避。 （3 分） （表意准确，关键词切合寓言，给 5 分；其他酌情给分。 ） 15苦难和不幸的西绪弗斯“幸福”的含义是什么？（答案均不超过 16 字） （6 分） 他不埋怨不埋怨命运，不在乎不幸和苦难（或，以乐观的态度对待不幸和

26、苦难） ； 他注意细节细节，从中寻找幸福幸福（或享受美好） 。 （有“不埋怨”或“乐观”意思，3 分；有 “注意细节”“寻找幸福”3 分。 ） 16请用简要的文字作答。 （不超过 20 字） （5 分） 人生的“意义在于过程过程， （2 分）幸福在于细节细节” （3 分） （或，爱过程的人是智慧的， 爱细节的人是幸福的。 ） （用自己的话或者摘引原文作答均可；关键词：过程 细节；每条 2 分，语句不通顺扣 1 分） 17具体分析。 （不超过 36 字） （结论 2 分，分析 4 分。共 6 分） 如： 每一则寓言既独立成文，又浑然一体，主旨鲜明。 选材各有侧重：第一，诠释同一人生的两种态度；第

27、二则，人生不能也无法推卸逃避；第 三则，苦难人生中寻求美好。 层层推进，结构严谨：前三则渲染铺垫，第四则水到渠成揭示主旨。 表达方式：前三则都是先叙事、后议论，第四则集中议论，画龙点睛。 语言修辞：比喻说理，生动警策，耐人寻味。 18(1)人的一生像木，要充实，内涵须深刻；要正直，立场须坚定；要 成材，身心须健康；要牢固，信念须坚定；(2)人的一生像火，要耀眼，事 业须旺盛；要蓬勃，体力须充沛；要热情，态度须诚挚；要燃烧，性格须 热情。(这道题在考查“仿用句式”的同时，还考查“扩展语句”和“正确运用 修辞方法比喻、排比” 。排比句的五个喻体分别为“金” 、 “木” 、 “水” “火” 、 “土” ；释喻部分前一分句要与喻体有一致性，后一分句再扣住人；释喻要兼顾 本体、喻体，具有合理性；选择词语尽量避免重复，语义覆盖尽可能完整)(4 分) 19 中央电视台将于 2004 年 9 月 26 日和 27 日在第五套节目 23 点和第 2 套节目 18 点播出专题片雅典奥运会金牌背后的故事 。 20.（注意第 6 句的“形神兼备”）