部编版二年级上册道德与法治全册教案教学设计
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1、 部编版二年级上册道德与法治全册教案部编版二年级上册道德与法治全册教案 第一单元第一单元 我们的节日我们的节日 假期有收获假期有收获 本框是二年级 道德与法治 第一单元 我们的节假日 的第一课。 教材内容结构由 “用 心过,有收获”和“有打算,不忙乱”两项活动内容组成,学生通过阅读、交流、思考等形 式,联系自己在假期中的有趣事情,感悟假期收获。使学生不仅体会到自己度过了一个愉快 而又有意义的假期,而且还能在活动中与同学交流感受,互相学习,总结提升获得的经验和 信息,从而获得更多的知识,促使学生产生愉悦的情感。 【知识与能力目标】 1、知道暑假生活是丰富多彩的,收获是很多的; 2、引导学生交流暑
2、期有趣的事情和内心感受,发展学生的思维。 教材分析教材分析 教学目标教学目标 【过程与方法目标】 通过暑期趣事的交流, 让学生品味暑假生活带来的收获, 使他们对新学期的学习和下个 假期的生活充满信心。 【情感态度价值观目标】 1、品味暑假生活带来的收获; 2、对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。 【教学重点】 知道暑假生活是丰富多彩的,用心过就会有收获。 【教学难点】 懂得认真规划假期生活,对新学期的学习生活充满信心。 师生共同收集假期生活的故事、图片等。 一、谈话导入一、谈话导入 1、同学们,夏天就要过去了,说到夏天你会想起什么? 2、学生举手回答(烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等) 。 3、师
3、引入:这些都是夏天带给我们的礼物,但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什 么吗? 是啊,就是同学们最喜欢的暑假! 4、快乐的暑假已经过去了,不过,老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这 个暑假对于我们来说是最特别的,哪些特别呀? 5、学生畅所欲言,如:这是我们上小学以来的第一个暑假;这个暑假我们全家去旅游 了;暑假里,我学会了;等等。 6、同学们的暑假生活真是丰富多彩啊,肯定有很多收获吧!那我们今天就一起来学习 本学期的第一课“假期有收获” 。 二、用心过,有收获 活动一:小强的暑假生活活动一:小强的暑假生活 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 1、有一个小朋友叫小强
4、,他的暑假生活也很有趣呢,我们一起来看一看好吗?(教材 P2-5) 2、同学们想一想:小强的暑假快乐吗?为什么? 3、例答: 小强的暑假过得很快乐,因为他去到了爸爸工作的地方,既增进了和家人的感情,又见 识了高大的楼房和好看的电影,还交到了新朋友,展示了自己的本领。 活动二:说说自己的假期生活活动二:说说自己的假期生活 1、我们打开课本第 3 页,认真看一看图中的同学在做什么?然后说一说。 2、学生: (略) 3、老师:大家说的很好,他们在展示他们的暑期生活。他们的暑假有哪些收获呢? (1)学得好学会一首很好听的歌 (2)玩得好采集标本、和家人出去旅游 (3)休息好夜里乘凉、看星空 4、瞧,多
5、有收获的一个暑假。小朋友你们的暑假是怎么过的呢?下面,让我们也来说 说自己的暑假收获吧! (1)指名上台说,可以随带自己所带来的图片、纪念品等,出示给大家看。 (2)同桌互相交流。 (3)四人小组交流。 (4)离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。 小结: 在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领, 参加了许多有意义的活动, 在愉 快的同时, 大家还懂得了许多做人的道理。新的学期开始了, 令人难忘的暑假假生活也画 上了一个句号。但老师相信,只要用心过,就会有收获,同学们在新学期也能收获更多! 三、有打算,不忙乱三、有打算,不忙乱 活动三:过暑假的不同方式活动三:过暑假的不同方式 1、每个人度过暑假的
6、方式都不同,怎么像过暑假才更有意义呢,让我们一起看看明明 和亮亮是怎么度过暑假的吧! (教材 P4-5) 2、说一说:你喜欢谁的暑假生活,为什么? 例答:我喜欢明明的暑假生活,因为他给自己制定了暑假计划,并按照计划有序的参加 活动,收获了知识和本领,轻松迎接开学。虽然没有充分享受假期的悠闲。 我希望像亮亮那样过暑假,虽然他对自己的生活没有打算,过得很忙乱,但参加了很多 娱乐活动,也很有趣。 小结:有没有计划会导致不同的生活状态,我们要对自己的假期有所打算,才不会过得 忙乱。但也要合理休息,享受假期。 活动四:下个假期安排活动四:下个假期安排 1、如果你是明明和亮亮,下个假期你要怎么度过? 2、
7、例答: 如果我是明明:下个假期我要做好学习计划,充分利用假期增长知识和本领。 如果我是亮亮:下个学期我要在学习之余多安排些娱乐活动,适当放松心情。 3、想一想: 在今年国庆假期的这段时间里, 你打算怎样安排自己的生活?你能制定一个适合自己的 国庆假期计划吗? (1)在小组内交流,讨论自己的想法。 (2)发给学生计划表作为参考。 活动安排 时间安排 监督人 学会游泳 每天练习 1 小时 爸爸 看动画片 每天半个小时 妈妈 (3)学生填写表格,制定自己的国庆假期计划。 (4)展示一下自己制定的国庆假期计划,师生共同评价。 小结: 小朋友们, 快乐的国庆假期就要来临了, 希望大家在国庆假期里有计划地
8、去学习、 去玩耍,让今年的国庆假期在计划的指导下过得更愉快、更有意义。 四、课堂小结四、课堂小结 1、小结本课情况:每个人都经历了不同的暑假生活,不管是怎样的一天,都代表了我 们的暑假生活的一部分,让我们有了新的发现,新的认识,都是有意义的一天。快乐的暑假 虽然已经过去了,但是只要我们继续努力,进行合理的安排,我们将会度过一个又一个快乐 的假期。 2、布置作业:回家跟爸爸、妈妈制定一份节假日、假期的新打算,一定要合理,实事 求是,切实可行。 教学反思教学反思 周末巧安排周末巧安排 本课是二年级道德与法治第一单元我们的节假日的第二课。教材首先从学生熟 悉的生活情境引入,让学生回忆自己的周末生活,
9、联系学生的生活经验,为合理安排周末时 间的探索做好铺垫。 本课的教学注重以学生为主体, 教师为主导的教学理念, 让学生独立的探索安排周末时 间的方法,在交流的过程中通过对比寻找出最佳的安排。并且注重细节的引导,如:很多事 情都想做,怎么安排才更合理等等。注重学生的独立思考及计划思想的渗透。 【知识与能力目标】 1、懂得周末的意义,愿意有计划有目的的安排周末; 2、知道要合理安排时间,培养时效观念。 【过程与方法目标】 通过情景创设、观点辨析、故事交流等活动,引导学生合理安排周末生活,养成做事有 计划的好习惯。 【情感态度价值观目标】 1、懂得合理安排周末的意义; 2、养成做事有计划的好习惯。
10、【教学重点】 1、初步培养学生的时间意识和解决实际问题的能力; 2、懂得周末的意义,愿意有计划有目的的安排周末。 【教学难点】 学会合理安排自己的周末生活。 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 了解本地区儿童在周末中可能有的实际生活, 并与家长联系, 了解家长在周末中怎样安 排孩子的生活。 一、联系生活实际,导入新课一、联系生活实际,导入新课 1、同学们,在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天?你们在这两天里一般是怎么度过 的? 2、指名回答。 3、 师: 看来大家的周末生活还真师丰富多彩呀, 这一节课我们就一起来探讨怎样科学、 合理地安排时间,才能让我们的
11、周末过得既充实又有意义。 4、板书课题。 二、创设情境,感悟体验二、创设情境,感悟体验 (一)说说我的周末(一)说说我的周末 1、大家周末都做些什么呢?指导学生阅读教材 P6。 2、 (出示小华的周末日记: 6:30 起床 6:40-7:00 早锻炼 7:00-7:30 吃早饭 7:30-8:10 做家务 8:10-8:40 做作业 8:40-10:00 到新华书店购书 10:00-11:30 看课外书 11:30-12:00 吃午饭 12:00-13:10 午睡 13:20-16:20 参观动物园 16:20-18:00 看电视 18:00-18:30 吃晚饭 18:30-20:00 制作航
12、模 20:30 睡觉 谈话:小华也是一名二年级的小学生,这是她上周末一天的生活,看了以后你有什么感 教学过程教学过程 受? 学生自由发言。 教师小结: 看来小华周末的生活安排得很有意义, 同学们呢?你们的周末又是怎么度过 的?做了哪些有意义的事情呢?一起来说说吧! 3、学生以小组为单位说一说各自以前的周末生活,然后在全班范围内交流。 4、详细记录上周末一天的生活,写在下面的表里。 什么时候 做了什么 有什么收获 周六上午 看望爷爷奶奶 增进了和长辈的感情 周日下午 完成家庭作业 巩固了所学知识 教师小结:同学们的周末生活真是丰富多彩啊! (二)这样可以吗(二)这样可以吗 1、师:有同学说; “
13、周末是我们最自由的时间,我们可以做我们想做的任何事情! ”他 说的对吗?周末有哪些事情可以做?哪些事情不可以做? 2、指定两名学生分别回答“周末可以做的事情”和“周末不可以做的事情” 。 3、情景演绎: 情境一:甲周末就是睡懒觉,连早饭也不吃,为了玩游戏把作业拖到晚上来不及才做。 情境二: 乙为了和爸爸妈妈一起去看爷爷周末早早起来, 和同伴去玩之前也要先把手工 作业完成。 师问:请同学们对前面 2 个情境的周末进行判别,并说说自已的看法。(分 2 个小组讨 论,选代表发言) 教师总结:周末确实是我们自由安排的时间,但也有很多事情我们不可以做,比如睡懒 觉、不做作业等,因为这不仅浪费我们的时间,
14、还影响我们的身体健康和学习成绩。 拓展:现在大家可以回答小宝的疑问了吗? (指导学生阅读教材 P6-9 图画故事小宝,不可以 ,启发学生利用刚才所学知识回答 小宝的问题: “为什么有那么多的不可以?怎么才可以呢?) 出示一些双休日健康、积极、有意义的活动幻灯片图片。如进行体育活动,做家务,做 志愿者,郊游等。 (三)怎样安排更精彩(三)怎样安排更精彩 1、出示幻灯片人的一生假如能活到 80 岁,那么共计有 70 万个小时,其中休闲时间占 49.7%,睡眠时间占 33.3%,上班时间占 11.4%,在校学习时间占 3.9%,自学时间占 1.7%。 提问:以上这些数据说明了什么?对我们有什么启示?
15、 点评: 如何安排好周末对提高我们每个学生的生活质量是何等重要, 我们要在两天时间 里合理安排自己的活动,才能使自己的生命更精彩! 2、适合周末做的事情有哪些? (1)学习方面:复习整理学过的知识,完成家庭作业等。 (2)生活方面:打扫个人卫生,看望拜访亲戚朋友等。 (3)运动方面:适当做些体育锻炼,如登山、游泳等。 (4)兴趣方面:在周末也可以做些自己感兴趣的事情,如组装航模、看课外书等。 小结:周末时间虽然短暂,但对我们学生来说要在这两天中既要休息,通过身体放松, 欣赏音乐,去大自然活动等,又要给自己充电,真正做到劳逸结合过一个充实的有意义的周 末。 3、周末时间怎么安排更合理? (1)
16、(播放故事)我有一个快乐的双休日: 双休日里,虽然轻松,但是第一天上午,我还是把作业先完成。每一次坐在书桌旁总是 希时间快点走,可以早点收工,但又不能马虎,尽量把作业认真书写。两个小时的紧张学习 下来,终于可以轻松了。伸伸懒腰,把电视机一开,拿着爱吃的薯片,看着熊出没的动 画片,阵阵笑声不断到了下午,约上几个朋友去学校打篮球,晚上一块看电影。 星期天,阳光明媚,和爸爸妈妈一起去乡下外婆家。并和爸爸来到鱼塘钓鱼,多年的熏 陶及练习,我也成了一个钓鱼小高手。父子两人坐在河边说说笑笑,钓到了大鱼,晚上妈妈 亲自下厨,品尝到了一顿丰盛的鱼大餐,真是一举两得啊! 我的星期我安排,我的乐趣自己享,我爱周末
17、,因为时间属于我! 老师问:这里的周末安排你觉得合理吗?为什么? (2)怎样安排周末时间才合理呢? 提前制定一份周末计划表,在周末的时候按计划内容有序进行。 先完成紧急且重要的事情, 再做重要但不紧急的事情, 最后解决不重要也不紧急的事情。 活动安排既要有休闲娱乐,也要有学习锻炼;既要在室内休息放松,也要在室外活动拓 展。 (3)请你安排周末一天的生活,写在下面的表里。 什么时间段 在哪里 做什么 7:30-8:10 家里 做家务 8:40-10:00 新华书店 买书 小结:周末的时间是属于你们自己的,我们更要合理安排,才能使自己有限的时间内完 成更多有意义的事情! 三、教师寄语三、教师寄语
18、迎接新学期,新的生活情趣也层出不穷。今天,通过本次活动,我们都应该使自己拥有 充实而又丰富多彩的周末生活,过快乐、有趣、有意义的周末。为了青春的亮丽、生活的甜 美,伸出你的手,伸出我的手,让我们迎着新学期的曙光,共同祝愿明天会更好 。 2、全班同学齐唱明天会更好 “轻轻放下沉重的书包,走进大自然的怀抱,看看忙碌的世界,已经变得精彩地转个不 停。春天多么温馨,夏日充满激情,让昨日脸上的的疲惫随记忆风干了。抬头寻找天空的的 翅膀, 鸟儿高飞幸福欢唱, 带走昨日的困惑, 无尽的烦恼, 带来我们的笑容。 秋天金黄灿烂, 冬天不再寒冷,用甜蜜累累的果实迎接更大的收获。唱出你的热情,伸出你的双手,让我拥
19、抱着你的梦,让我拥有你高兴的面孔,让我们的笑容,充满着青春的骄傲,让我们期待明天 会更好。 ” 略。 教学反思教学反思 欢欢喜喜庆国庆欢欢喜喜庆国庆 本框是九年级思想品德第一单元的第二课在承担责任中成长的第二框。教材针 对学生实际,从“新中国的生日”入手,通过图片及文字介绍,让学生国庆日的来历;通过 图文故事“这时应该怎么办” ,启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志,加深对祖国的爱 戴之情; “庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆国庆的热烈场面,让学生感受 到浓浓的喜悦之情, 并引导了解身边的人如何建设我们的国家, 进一步激发学生对祖国的热 爱之情,自豪感也就油然而生。 【知识与能力目
20、标】 1、知道我国的国庆日的由来; 2、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。 【过程与方法目标】 让学生在教师的引导下, 从活动中感受、 体验国庆的欢乐气氛, 为自己是中国人而自豪。 【情感态度价值观目标】 1、感受人们迎接国庆的喜悦心情,激发对祖国的热爱之情; 2、体验国庆的欢乐气氛,为自己是中国人而自豪。 【教学重点】 1、知道我国的国庆日的由来; 2、感受人们欢度国庆的喜悦之情。 【教学难点】 激发学生对祖国的热爱之情,为自己是中国人而感到自豪。 1、教师准备:收集国旗国徽等标志,制作多媒体课件; 2、学生准备:搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。 教材分析教材分析 教学目标教学目标
21、教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 一、歌曲导入一、歌曲导入 1、多媒体播放歌曲今天是你的生日 今天是你的生日,我的中国 清晨我放飞一群白鸽 为你衔来一枚橄榄叶 鸽子在崇山峻岭间飞过 我们祝福你的生日,我的中国 愿你永远没有忧患永远宁静 我们祝福你的生日,我的中国 这是儿女们心中期望的歌 今天是你的生日,我的中国 清晨我放飞一群白鸽 为你衔来一棵金色麦穗 鸽子在风风雨雨中飞过 我们祝福你的生日我的中国 愿你逆风起飞雨中获得收获 我们祝福你的生日我的中国 这是儿女们心中期望的歌 期望的歌 2、谈话引题:我们祖国的生日是哪一天啊? 生回答。 师:没错,就是十月一日!每个人都有自己的生日,当生日
22、来临的时候,家人都会给他 庆祝。祖国也有自己的生日,在那一天里,全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母 亲庆祝生日。所以这一天被称为“国庆节” 。他们是怎么做的?我们又该怎样庆祝这个节日 呢?一起来学习第 3 课欢欢喜喜庆国庆吧! 二、活动学习新知二、活动学习新知 (一)新中国的生日(一)新中国的生日 活动一:国庆节的由来活动一:国庆节的由来 教学过程教学过程 1、观看视频:十月一日是我国的国庆节。国庆节是怎么来的呢?我们一起来看一看, 并请同学们边看边想,是谁,在什么地方升起了第一面五星红旗? 播放视频: 开国大典片段 2、提问:看了刚才的录像,谁说说是谁,在什么地方升起了第一面五星红旗
23、? 3、 提问这面五星红旗的升起代表了什么, 你听到毛泽东主席在天安门城楼宣布了什么? 4、小结:1949 年 10 月 1 日这一天,整个中华大地沸腾了,整个世界都震动了!毛泽 东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗, 并向全世界庄严宣布中华人民共和国 成立了!从此,每年的十月一日,就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。十月一日就是我 国的国庆节。 5、拓展: 算一算:今年是国庆周年。 活动二:新活动二:新中国的故事中国的故事 主持人: “故事擂台” (学生接) “绝对精彩” 主持人:欢迎各小队来到“故事擂台” 。 (大屏幕播放一段革命题材的故事片)隆隆的炮 声,把我们带入烽火连天的年
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