2017年高考生物真题分类汇编解析

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1、专题 1 细胞的分子组成1(2017高考全国卷乙，T2)下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是( )A细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D斐林试剂是含有 Cu2 的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色2(2017高考江苏卷，T1)下列关于糖类化合物的叙述，正确的是( )A葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同B淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖C蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀D蔗糖是淀粉的水解产物之一，麦芽糖是纤维素的水解产物之一3(2017高考江苏卷，T3)下列关

2、于肽和蛋白质的叙述，正确的是( )A鹅膏蕈碱是一种环状八肽，分子中含有 8 个肽键B蛋白质是由 2 条或 2 条以上多肽链构成的C蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的D变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应专题 2 细胞的结构和物质运输1(2017高考全国卷甲，T4)将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质 A 溶液中，发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分 )的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是( )A04 h 内物质 A 没有通过细胞膜进入细胞内B01 h 内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C23 h 内物质 A 溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D01 h 内液泡中液体的渗透压大于细胞质基

3、质的渗透压2(2017高考全国卷乙，T1)细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于( )A血液运输，突触传递B淋巴运输，突触传递C淋巴运输，胞间连丝传递D血液运输，细胞间直接接触3(2017高考全国卷丙，T2)下列与细胞相关的叙述，错误的是( )A动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递B叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中C癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞D细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程4(2017高考天津卷，T1)下列有关真核生物核糖体的叙述，正确的是( )A

4、遗传信息翻译的场所B组成成分中含 mRNAC全部游离在细胞质基质中D能识别基因的启动子5(2017高考江苏卷，T4)下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是( )A转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动B以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离C苏丹染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒D在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数6(2017高考江苏卷，T21)如图为某细胞结构示意图。下列有关叙述正确的是( )A属于生物膜系统B结构能增大细胞膜的面积C具有选择透过性，而 具有全透性D细胞膜不同部位的化学成分和功能有差异7(2017高考江苏卷，T22)如图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细

5、胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述错误的是( )A蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输B单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞CATP 生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输D蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞专题 3 细胞的能量供应和利用1(2017高考全国卷甲，T3)下列关于生物体中酶的叙述，正确的是( )A在细胞中，核外没有参与 DNA 合成的酶B由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是 37 2(2017高考全国卷丙，T3)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应( 如 O2 的释放)来绘制的。

6、下列叙述错误的是( )A类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中 ATP 的合成B叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C光合作用的作用光谱也可用 CO2 的吸收速率随光波长的变化来表示D叶片在 640660 nm 波长光下释放 O2 是由叶绿素参与光合作用引起的3(2017高考北京卷，T2)某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此，对该植物生理特性理解错误的是( )A呼吸作用的最适温度比光合作用的高B净光合作用的最适温度约为 25 C在 025 范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D适合该植物生长的温度范围是 1050 4(2017高考天津卷，T3)将 A

7、、B 两种物质混合，T 1 时加入酶 C。如图为最适温度下A、B 浓度的变化曲线。叙述错误的是( )A酶 C 降低了 A 生成 B 这一反应的活化能B该体系中酶促反应速率先快后慢CT 2 后 B 增加缓慢是酶活性降低导致的D适当降低反应温度，T 2 值增大5(2017高考天津卷，T5)叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的的是( )A用无水乙醇提取叶绿体中的色素B用水做层析液观察花青苷的色素带C用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水D用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目6(2017高考天津卷，T6)某突变型水稻叶片的叶绿

8、素含量约为野生型的一半，但固定CO2 酶的活性显著高于野生型。如图显示两者在不同光照强度下的 CO2 吸收速率。叙述错误的是( )A光照强度低于 P 时，突变型的光反应强度低于野生型B光照强度高于 P 时，突变型的暗反应强度高于野生型C光照强度低于 P 时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度D光照强度高于 P 时，限制突变型光合速率的主要环境因素是 CO2 浓度7(2017高考全国卷甲，T29)如图是某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。据图回答下列问题：(1)图中、代表的物质依次是_、_ 、_、_，H代表的物质主要是_。(2)B 代表一种反应过程，C 代表细胞质基质，D 代表线粒

9、体，则 ATP 合成发生在 A 过程，还发生在_(填“B 和 C”“C 和 D”或“B 和 D”)。(3)C 中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是_。8(2017高考全国卷乙，T30)植物的 CO2 补偿点是指由于 CO2 的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的 CO2 浓度。已知甲种植物的 CO2 补偿点大于乙种植物的。回答下列问题：(1)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养。培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是_。甲种植物净光合速率为 0 时，乙种植物净光合速率_(填“大于 0”“等于 0”或“小于 0”)。(2)若将甲种植物密闭在无 O2、

10、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是_。9(2017高考全国卷丙，T30)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和 ABA 缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。回答下列问题：(1)综合分析上图可知，干旱条件下，ABA 对野生型幼苗的作用是_。(2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的 ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会_，以对环境的变化作出反应。(3)ABA 有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有_(答出两点即可) 。(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分

11、的主要作用有_( 答出两点即可) 。10(2017高考江苏卷，T29)科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。图 1 为光合放氧测定装置示意图，图 2 为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线。请回答下列问题：(1)取果肉薄片放入含乙醇的试管，并加入适量_，以防止叶绿素降解。长时间浸泡在乙醇中的果肉薄片会变成白色，原因是_。(2)图 1 中影响光合放氧速率的因素有_。氧电极可以检测反应液中氧气的浓度，测定前应排除反应液中_的干扰。(3)图 1 在反应室中加入 NaHCO3 的主要作用是_。若提高反应液中 NaHCO3 浓度，果肉放氧速率的变化是_(填“增大” “减小”

12、“增大后稳定”或“稳定后减小”) 。(4)图 2 中不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率，对 1520 min 曲线的斜率几乎不变的合理解释是_；若在 20 min 后停止光照，则短时间内叶绿体中含量减少的物质有_( 填序号：C 5 ATP H C 3)，可推测 2025 min 曲线的斜率为_(填 “正值” “负值”或“零”) 。专题 4 细胞的生命历程1(2017高考全国卷甲，T1)已知某种细胞有 4 条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是( )2(2017高考北京卷，T1)洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都

13、能用于观察细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的是( )A都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D在有丝分裂末期都能观察到细胞板3(2017高考天津卷，T4)基因型为 AaBbDd 的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如下。叙述正确的是( )A三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中B该细胞能产生 AbD、ABD、abd、aBd 四种精子CB(b)与 D(d)间发生重组，遵循基因自由组合定律D非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异4(2017高考江苏卷，T16)假如下图是某生物体(2n4

14、) 正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是( )A该细胞处于减数第二次分裂后期B若染色体有基因 A，则有基因 A 或 aC若图中的表示 X 染色体，则表示 Y 染色体D该细胞产生的子细胞中有 2 对同源染色体5(2017高考江苏卷，T19)下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，错误的是( )A细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱B衰老细胞中各种酶的活性显著降低C细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定D癌细胞无接触抑制特征6(2017高考江苏卷，T19)一株同源四倍体玉米的基因型为 Aaaa，其异常联会形成的部分配子也可受精形成子代。下列相关叙述正确的是( )A上图表示的过程发生在减数第

15、一次分裂后期B自交后代会出现染色体数目变异的个体C该玉米单穗上的籽粒基因型相同D该植株花药培养加倍后的个体均为纯合子7(2017高考全国卷丙，T29)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题：(1)DNA 合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的 DNA 合成可逆抑制剂，处于_期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的_期，以达到细胞周期同步化的目的。(2)秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制_，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步

16、化。经秋水仙素处理的细胞_(填“会”或“不会 ”)被阻断在间期。(3)血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化，分裂间期的特点是_( 答出 1 点即可) 。8(2017高考江苏卷，T30)某研究小组以同一品种芹菜根尖和花粉母细胞为材料，开展芹菜染色体核型分析实验。图 1、图 2 是从两种材料的 30 个显微图像中选出的两个典型图像。请回答下列问题：(1)将剪取的芹菜幼根置于 2 mmol/L 的 8羟基喹啉溶液中处理，以提高根尖细胞中有丝分裂的_期细胞的比例，便于染色体观察、计数。(2)实验中用纤维素酶和果胶酶混合液分别处理根尖、花粉母细胞，目的是_。再用低浓

17、度的 KCl 处理一段时间，使细胞适度膨胀，便于细胞内的_更好地分散，但处理时间不能过长，以防细胞_。(3)图 1 是_细胞的染色体，判断的主要依据是 _。(4)分析根尖细胞染色体核型时，需将图像中的_进行人工配对；根据图 1、图 2 能确定该品种细胞中未发生的变异类型有_( 填下列序号 )。基因突变 单体 基因重组 三体专题 5 遗传的基本规律与伴性遗传1(2017高考全国卷甲，T6)若某哺乳动物毛色由 3 对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中，A 基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B 基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D 基因的表达产物能完全抑制 A 基因的表达；相应的隐

18、性等位基因a、b、d 的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F 1 均为黄色，F 2 中毛色表现型出现了黄褐黑5239 的数量比，则杂交亲本的组合是( )AAABBDD aaBBdd，或 AAbbDDaabbddBaaBBDD aabbdd，或 AAbbDDaaBBDDCaabbDDaabbdd，或 AAbbDDaabbddDAAbbDDaaBBdd ，或 AABBDDaabbdd2(2017高考全国卷乙，T6)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r) 为显性，位于 X 染色体上；长翅基因(B)对残翅基因 (b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长

19、翅果蝇交配，F 1 雄蝇中有 1/8 为白眼残翅。下列叙述错误的是 ( )A亲本雌蝇的基因型是 BbXRXrBF 1 中出现长翅雄蝇的概率为 3/16C雌、雄亲本产生含 Xr 配子的比例相同D白眼残翅雌蝇可形成基因型为 bXr 的极体3(2017高考全国卷丙，T6)下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是( )A两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的CO 型血夫妇的子代都是 O 型血，说明该性状是由遗传因素决定的D高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的4(2017高考全国卷甲，T32)人血友病是伴

20、 X 隐性遗传病。现有一对非血友病的夫妇生出了两个非双胞胎女儿。大女儿与一个非血友病的男子结婚并生出了一个患血友病的男孩。小女儿与一个非血友病的男子结婚，并已怀孕。回答下列问题：(1)用“ ”表示尚未出生的孩子，请画出该家系的系谱图，以表示该家系成员血友病的患病情况。(2)小女儿生出患血友病男孩的概率为_；假如这两个女儿基因型相同，小女儿生出血友病基因携带者女孩的概率为_。(3)已知一个群体中，血友病的基因频率和基因型频率保持不变，且男性群体和女性群体的该致病基因频率相等。假设男性群体中血友病患者的比例为 1%，则该男性群体中血友病致病基因频率为_；在女性群体中携带者的比例为_。5(2017高

21、考全国卷乙，T32)某种羊的性别决定为 XY 型。已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制；黑毛和白毛由等位基因 (M/m)控制，且黑毛对白毛为显性。回答下列问题：(1)公羊中基因型为 NN 或 Nn 的表现为有角，nn 无角；母羊中基因型为 NN 的表现为有角，nn 或 Nn 无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例为_；公羊的表现型及其比例为_。(2)某同学为了确定 M/m 是位于 X 染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛白毛31，我们认为根据这一实验数据，不能确定 M/m 是位于 X 染

22、色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若_，则说明 M/m 是位于 X 染色体上；若_，则说明 M/m 是位于常染色体上。(3)一般来说，对于性别决定为 XY 型的动物群体而言，当一对等位基因(如 A/a)位于常染色体上时，基因型有_种；当其仅位于 X 染色体上时，基因型有_种；当其位于 X 和 Y 染色体的同源区段时( 如图所示) ，基因型有_种。6(2017高考全国卷丙，T32)已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常刚毛(B)与小刚毛(b)、正常翅(E)与斑翅(e)这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：aaBBEE、AAbbEE

23、和 AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：(1)若 A/a、B/b、E/e 这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)(2)假设 A/a、B/b 这两对等位基因都位于 X 染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证。(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)专题 6 遗传的物质基础1(2017高考全国卷甲，T2)在证明 DNA 是遗传物质的过程中，T 2 噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是( )AT 2

24、噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖BT 2 噬菌体病毒颗粒内可以合成 mRNA 和蛋白质C培养基中的 32P 经宿主摄取后可出现在 T2 噬菌体的核酸中D人类免疫缺陷病毒与 T2 噬菌体的核酸类型和增殖过程相同2(2017高考全国卷丙，T1)下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是( )AtRNA、rRNA 和 mRNA 都从 DNA 转录而来B同一细胞中两种 RNA 的合成有可能同时发生C细胞中的 RNA 合成过程不会在细胞核外发生D转录出的 RNA 链与模板链的相应区域碱基互补3(2017高考江苏卷，T2)下列关于探索 DNA 是遗传物质的实验，叙述正确的是( )A格里菲思实验证明 DNA

25、 可以改变生物体的遗传性状B艾弗里实验证明从 S 型肺炎双球菌中提取的 DNA 可以使小鼠死亡C赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有 32P 标记4(2017高考江苏卷，T23)在体外用 14C 标记半胱氨酸tRNA 复合物中的半胱氨酸(Cys) ，得到 *CystRNACys，再用无机催化剂镍将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸(Ala)，得到*AlatRNACys(见下图，tRNA 不变)。如果该 *AlatRNACys 参与翻译过程，那么下列说法正确的是( )A在一个 mRNA 分子上可以同时合成多条被 14C 标记的多肽链B反密码子与密码

26、子的配对由 tRNA 上结合的氨基酸决定C新合成的肽链中，原来 Cys 的位置会被替换为 14C 标记的 AlaD新合成的肽链中，原来 Ala 的位置会被替换为 14C 标记的 Cys5(2017高考全国卷乙，T29)根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为 RNA 病毒和DNA 病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型，简要写出(1)实验思路，(2) 预期实验结果及结论即可。(要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组

27、)专题 7 生物的变异、育种和进化1(2017高考江苏卷，T6)下列关于人类遗传病的叙述，正确的是( )A遗传病是指基因结构改变而引发的疾病B具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病C杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义D遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型2(2017高考江苏卷，T7)下列关于生物进化的叙述，错误的是( )A某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因B虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间并没有生殖隔离C无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变D古老地层中都是简单生物的化石，而新近地层中含有复杂生物的化石3(2017高考北京卷，

28、T30)玉米(2n20) 是我国栽培面积最大的作物，近年来常用的一种单倍体育种技术使玉米新品种选育更加高效。(1)单倍体玉米体细胞的染色体数为_，因此在_ 分裂过程中染色体无法联会，导致配子中无完整的_。(2)研究者发现一种玉米突变体(S) ，用 S 的花粉给普通玉米授粉，会结出一定比例的单倍体籽粒( 胚是单倍体；胚乳与二倍体籽粒胚乳相同，是含有一整套精子染色体的三倍体。见图 1)根据亲本中某基因的差异，通过 PCR 扩增以确定单倍体胚的来源，结果见图 2。从图 2 结果可以推测单倍体的胚是由_发育而来。玉米籽粒颜色由 A、a 与 R、r 两对独立遗传的基因控制， A、R 同时存在时籽粒为紫色

29、，缺少 A 或 R 时籽粒为白色，紫粒玉米与白粒玉米杂交，结出的籽粒中紫白35，出现性状分离的原因是_，推测白粒亲本的基因型是_。将玉米籽粒颜色作为标记性状，用于筛选 S 与普通玉米杂交后代中的单倍体，过程如下：请根据 F1 籽粒颜色区分单倍体和二倍体籽粒并写出与表型相应的基因型_。(3)现有高产抗病白粒玉米纯合子(G)、抗旱抗倒伏白粒玉米纯合子(H)，欲培育出高产抗病抗旱抗倒伏的品种。结合(2)中的育种材料与方法，育种流程应为_；将得到的单倍体进行染色体加倍以获得纯合子；选出具有优良性状的个体。4(2017高考江苏卷，T27)研究人员在柑橘中发现一棵具有明显早熟特性的变异株，决定以此为基础培

30、育早熟柑橘新品种。请回答下列问题：(1)要判断该变异株的育种价值，首先要确定它的_ 物质是否发生了变化。(2)在选择育种方法时，需要判断该变异株的变异类型。如果变异株是个别基因的突变体，则可采用育种方法，使早熟基因逐渐_，培育成新品种 1。为了加快这一进程，还可以采集变异株的_进行处理，获得高度纯合的后代，选育成新品种2，这种方法称为_育种。(3)如果该早熟植株属于染色体组变异株，可以推测该变异株减数分裂中染色体有多种联会方式，由此造成不规则的_，产生染色体数目不等、生活力很低的_，因而得不到足量的种子。即使得到少量后代，早熟性状也很难稳定遗传。这种情况下，可考虑选择育种方法，其不足之处是需要

31、不断制备_，成本较高。(4)新品种 1 与新品种 3 均具有早熟性状，但其他性状有差异，这是因为新品种 1 选育过程中基因发生了多次_，产生的多种基因型中只有一部分在选育过程中保留下来。5(2017高考江苏卷，T32)人类某遗传病受一对基因(T、t)控制。3 个复等位基因IA、I B、 i 控制 ABO 血型，位于另一对染色体上。A 血型的基因型有 IAIA、I Ai，B 血型的基因型有 IBIB、I Bi，AB 血型的基因型为 IAIB，O 血型的基因型为 ii。两个家系成员的性状表现如下图，3 和5 均为 AB 血型，4 和6 均为 O 血型。请回答下列问题：(1)该遗传病的遗传方式为_。

32、2 基因型为 Tt 的概率为_。(2)5 个体有 _种可能的血型。 1 为 Tt 且表现 A 血型的概率为_。(3)如果1 与 2 婚配，则后代为 O 血型、AB 血型的概率分别为_、_。(4)若1 与 2 生育一个正常女孩，可推测女孩为 B 血型的概率为_。若该女孩真为 B 血型，则携带致病基因的概率为 _。专题 8 生命活动的调节1(2017高考全国卷甲，T5)下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是( )A皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节2(

33、2017高考全国卷乙，T3)通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTKABA 溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是( )A细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B本实验中 CTK 对该植物离体叶片的作用可被 ABA 削弱C可推测 ABA 组叶绿体中 NADPH 合成速率大于 CTK 组D可推测施用 ABA 能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程3(2017高考全国卷乙，T4)某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实

34、验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的 A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射 A 后的表现，下列解释合理的是 ( )A提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统4(2017高考全国卷丙，T4)若给人静脉注射一定量的 0.9%NaCl 溶液，则一段时间内会发生的生理现象是( )A机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平B机体血浆量增加，排出相应量

35、的水后渗透压恢复到注射前水平C机体血浆量增加，排出相应量的 NaCl 和水后恢复到注射前水平D机体血浆渗透压上升，排出相应量的 NaCl 后恢复到注射前水平5(2017高考北京卷，T4)细胞外葡萄糖浓度调节胰岛 B 细胞( 细胞)分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误的是( )A细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在 ATP 中BCa 2 内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素C细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放D该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制6(2017高考天津卷，T2)细颗粒物(PM 2.5)可影响免疫系统功能。下表相关推论错误的是( )选项 对长期吸入高浓度 PM2.5 的研究结果 推论A 损害

36、呼吸道黏膜 影响非特异性免疫B 改变 T 细胞数目 影响特异性免疫C 刺激 B 细胞增殖分化 影响细胞免疫D 导致抗体水平升高 影响体液免疫7.(2017高考江苏卷，T8)如图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是( )A结构为神经递质与受体结合提供能量B当兴奋传导到时，膜电位由内正外负变为内负外正C递质经的转运和的主动运输释放至突触间隙D结构膜电位的变化与其选择透过性密切相关8(2017高考江苏卷，T13)研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响，结果如图。下列相关叙述正确的是( )A自变量是 NAA，因变量是平均生根数B不同浓度的 NAA 均提高了插条生根率C生产上应优选

37、320 mg/L NAA 处理插条D400 mg/L NAA 具有增加生根数的效应9(2017高考江苏卷，T15)下列关于人体内环境与稳态的叙述，正确的是( )A浆细胞能够特异性识别抗原B饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会升高C寒冷环境下机体通过各种途径减少散热，使散热量低于炎热环境D肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因10(2017高考全国卷甲，T30)将室温(25 )饲养的某种体温为 37 的哺乳动物( 动物甲)随机分为两组，一组放入 41 环境中 1 h(实验组) ，另一组仍置于室温环境中(对照组) 。期间连续观察并记录这两组动物的相关行为。结果：实验初期，实验组

38、动物的静卧行为明显减少、焦虑不安行为明显增加。回答下列问题：(1)实验中，实验组动物皮肤的毛细血管会_ ，汗液分泌会_，从而起到调节体温的作用。(2)实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会_。(3)本实验中设置对照组的目的是_ 。(4)若将室温饲养的动物甲置于 0 的环境中，该动物会冷得发抖，耗氧量会_，分解代谢会_。11(2017高考全国卷乙，T31)血浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压，其中，由蛋白质等大分子物质形成的渗透压称为胶体渗透压，由无机盐等小分子物质形成的渗透压称为晶体渗透压。回答下列问题：(1)某种疾病导致人体血浆蛋白含量显著降低时，血浆胶体渗透压降低，水分由

39、_进入组织液，可引起组织水肿等。(2)正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透压下降，经胃肠吸收进入血浆的水量会_，从而使血浆晶体渗透压_。(3)在人体中，内环境的作用主要为：细胞生存的直接环境， _。12(2017高考全国卷丙，T31)为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为 A、B、C、 D 四组，A 组腹腔注射生理盐水，B、C、D 三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B 、C 、D 三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而 A 组未出现这些症状。回答下列问题：(1)B、C、D 三组出现上述症状的原因是 _。(2)B、C、D 三组出现上述症状后进行第二次注射，给 B 组腹腔

40、注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给 C 组注射某种激素、给 D 组注射某种营养物质。那么 C 组注射的激素是_，D 组注射的营养物质是 _。(3)第二次注射后，C 、D 两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是_。13(2017高考天津卷，T8)胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。据图回答：(1)胰岛素受体(InR) 的激活，可以促进神经元轴突末梢释放_，作用于突触后膜上的受体，改善突触后神经元的形态与功能。该过程体现了细胞膜的_功能。(2)胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活 InR 后，可以_。(3)某些糖尿病病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对 InR 的激活能力下降，

41、导致 InR 对GLUT 转运葡萄糖的直接促进作用减弱，同时对炎症因子的抑制作用降低，从而_了炎症因子对 GLUT 的抑制能力。最终，神经元摄取葡萄糖的速率_。与正常人相比，此类病人体内胰岛素含量_。14(2017高考北京卷，T29)学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H 区) 密切相关。(1)在小鼠 H 区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的_作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。(2)如果在 H 区的传入纤维上施加 100 次/ 秒、持续 1 秒的强刺激 (HFS)，在刺激后几小时之内，只要再

42、施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过 HFS 处理时高 23 倍，研究者认为是 HFS 使 H 区神经细胞产生了“记忆” ，如图为这一现象可能的机制。如图所示，突触后膜上的 N 受体被激活后，Ca 2 会以_方式进入胞内。Ca2 与 _共同作用，使 C 酶的_发生改变， C 酶被激活。(3)为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：对小鼠 H 区传入纤维施以 HFS，休息 30 分钟后，检测到 H 区神经细胞的 A 受体总量无明显变化，而细胞膜上的 A 受体数量明显增加。该结果为图中的_( 填图中序号)过程提供了实验证据。图中 A 受体胞内肽段(T)被 C 酶磷酸化后，A 受体活性增强。为证实 A 受体的磷酸化位点位于 T 上，需将一种短肽导入 H 区神经细胞内，以干扰 C 酶对 T 的磷酸化。其中，实验组和对照组所用短肽分别应与 T 的氨基酸_。A数目不同序列不同B数目相同序列相反C数目相同序列相同为验证 T 的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将 T 的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用 HFS 处理 H 区传入纤维，30 分钟后检测 H 区神经细胞突触后膜A 受体能否磷酸化。请评价该实验方案并加以完善_。(4)图中内容从_水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。15(2017高考北京卷，T31)疟原虫是一种单细胞动物。它能使