【新教材】人教版(2019)高中物理必修第三册《10.3 电势差与电场强度的关系》教案
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1、电势差与电场强度的关系电势差与电场强度的关系 【教学目标】【教学目标】 一、知识与技能 1理解匀强电场中电势差与电场强度的关系 U=Ed,并且能够推导出这个关系式。 2会用关系式 U=Ed 进行有关的计算。 3理解电势与场强无直接的关系。 二、过程与方法 通过推导电场强度与电势差的关系, 使学生的分析能力和推理能力得到进一步培养。 三、情感、态度与价值观 通过从不同角度认识电场强度与电势、电势差的关系,使学生在遇到具体问题时要 注意分析,不要武断地下结论,使学生养成多角度多方面看问题的学习品质。 【教学重【教学重难难点】点】 电势与场强无直接的关系;会用关系式 U=Ed 进行有关的计算。 【教
2、学过程】【教学过程】 一、复习提问、新课导入一、复习提问、新课导入 【提问】你学过哪些描述电场性质的物理量? 【学生答】 电场的两大性质: 力的性质, 由电场强度描述, 可用电场线形象表示; 能的性质:由电势、电势差描述,可用等势面形象表示。 【提问】等势面有哪些特点? 【学生答】等势面的特点:沿等势面移动电荷电场力不做功;等势面与电场线 垂直,且电场线从高电势指向低电势;任两个等势面不相交。 【过渡】既然场强、电势、电势差都描述电场的性质,它们之间一定存在关系、什 么关系呢?下面我们就来推导它们间的关系。 二、新课教学二、新课教学 1电势差与电场强度的关系 【提问】在场强为 E 的匀强电场中
3、,将一个带电量为 q 的正电荷由 A 点移动到 B 点,电场力做了多少功? 【学生答】 = = = = 【提问】在场强为 E 的匀强电场中,将一个带电量为 q 的正电荷由 A 点移动到 B 点, 电场力做了多少功?A、 B 两点间的电势差是多少?从 A 到 C 呢? 其中 AB=S, AC=d; AB 和 AC 的夹角为?。 【学生答】 解: = / / 总结:从 A 到 B 与从 A 到 C 相同! 在匀强电场中,沿场强方向的两点间的电势差等于场强与这两点的距离的乘积。 = 在匀强电场中,场强在数值上等于沿场强方向每单位距离上的电势差 = / 一起总结适用条件: (1)匀强电场 (2)d 为
4、沿场强方向电荷移动的距离 2探究电势与电场强度的关系 【提问】电场强度大电势是否一定高?反之又如何? 学生:思考并回答上面的问题。 E 的值是客观存在的,而电势的值与零电势点选取有关,所以上述问题不可能有肯 定答复。 教师:那一般地,规定了无穷远处为零电势点,上述问题如何? 【提示学生】可从直观表示它们的电场线和等势面的分布图讨论。 【学生分析】一些同学举到了正点电荷电场的例子分析: A 点比 B 点所在处电场线密, EAEB 而沿电场线方向电势逐渐降低 AB 故 E 大处,一定高。 【提醒学生注意】不能从若干特殊例子随便概括出带有一般性的结论。要想肯定一 个命题,必须做一般性的证明,要想否定
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