2020年秋人音版一年级上册音乐教学计划+教学进度
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1、一年级上册音乐教学计划一年级上册音乐教学计划 一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中 均包括三个方面的内容，聆听、表演、创编与活动。其中在这六单元 中，演唱歌曲共有 17 首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部 分共有 10 课。欣赏曲目共有 8 曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感 受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。 本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱 知识，而现行的实验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在 一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲欣赏改为聆听， 这是一大不同之处。 二、学情分析 一年级的小朋友刚刚从幼
2、儿园过来，对音乐知识的掌握、谱子的 识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养 学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能 力。 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由 于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生 应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的 兴趣。 三、教学目的 学段目标： 1. 激发和培养学生对音乐的兴趣； 2. 开发音乐的感知力，体验音乐的美感； 3. 能自然地、 有表情地歌唱， 乐于参与其他音乐表现和即兴创造 活动； 4. 培养乐观的态度和友爱的精神。 具体目标： （一）感受与鉴赏
3、 1.感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿； 2.听长短音； 3.体验不同情绪的音乐； 4.聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作； 5.聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段， 初步感受风格。 （二）表现 1.歌唱的正确姿势； 2.每学年背唱 4-6 首歌曲； 3.学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏； 4.能作简单的律动、歌表演； 5.认识简单的节奏符号。 （三）创造 1.用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音； 2.歌词的创作活动； 3.线条、色块、图形记录声音或音乐； （四）音乐与相关文化 1.乐于与他人参与活动； 2.用简单的形体动作配合音乐节奏； 3.声音
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