第1课 应和 教案

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1、 单元概述 西方诗歌从 19 世纪后半叶法国象征派开始，抛弃对世界的理性认识和对现 实生活的如实描写， 一味遁于恍惚的个人内心世界。 诗人们通过不同的语言组织， 让常见的文字产生神奇的魔力。波德莱尔是象征主义的先驱人物， 而艾略特作为 后期象征主义的杰出代表，有“西方现代诗歌的里程碑”之称。他给“荒原”人开 的拯救药方，就是皈依上帝。本单元的诗文将带领我们领略这些大师的风采。 课程目标 1.讲解现代诗歌的特点，展示现代诗人在语言形式方面的多种实验。 2.介绍一些现代诗歌手法，如象征、通感、意象并置、思想知觉化等，让学 生感受到语言的更多可能性。 3.阅读一些有难度的诗歌， 挑战固有的语言习惯，

2、 从而拓展学生的审美经验。 学法指导 1.了解一些现代派诗歌的基本常识。 2.反复诵读，分析诗歌语言的特点和诗人使用的手法。 3.试着写包含现代派诗歌技巧的诗句。 1 应应 和和 把握发出香味的那一刻 又是木兰花开的季节了。 喜欢木兰花，是因为它那阵香味，尤其在晚上和清晨，香味有时令人精神一 振，有时令人昏昏陶醉。它的味道，没有其他花儿能够代替。 小时候，家里窗外种了一棵木兰，植于钵中，楚楚可怜地开三四朵花，后来 见它开十多朵，惊讶于它的成长。 往外头跑，才知道木兰可长成小树，花开得更茂盛。 为求理想，渐渐地，忘记木兰长得多高。 略为安定， 又看见木兰， 它的花只有毛笔盖子那么大， 像一把合起

3、来的雨伞， 发出清香。 年纪渐长，一年一度，又闻见木兰香味。它在哪里？抬头一看，它已变成一 棵苍劲的树，所结花朵，成千上万。可惜花儿寿命极短，落在地上，终化为泥。 见四五十岁的女人，年轻儿女偷偷地说：“看她把木兰花插在髻上，一大把 年纪，还这么爱美！” 现在， 年轻儿女已四五十岁，却拒绝被叫作老人家取笑别人的人被别人 取笑了，是报应。 花开花落，又花开花落，瞬息间的事。唉，何必那么认真！何必那么伤感！ 最主要的，还是把握住发出香味的那一刻。 一、作者简介 波德莱尔(18211867)，法国最伟大的诗人之一，象征派诗歌先驱，现代派 的奠基人。 波德莱尔从 1841 年开始诗歌创作， 1857 年

4、发表传世之作 恶之花 。 1861 年，波德莱尔申请加入法兰西学士院，后退出。作品有巴黎的忧郁 美 学珍玩 可怜的比利时！ 等。 二、作者语录 1.不懂得使自己的孤独为众人接受的人，也不懂得在碌碌众生中自立。 2.我的心思不为谁而停留，而心总要为谁而跳动。 3.英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁骛的人。 4.而终将归于黑暗的眼睛，无论曾多么光彩照人， 也只不过是一面充满哀 怨的镜子。 5.唯有能证实和别人平等的人才和别人平等，唯有懂得赢取自由的人才配享 有自由。 三、写作背景 波德莱尔在苦闷中写诗，但发表的不多。1848 年革命中，他参加过武装起 义，但起义失败，路易 波拿巴称帝，使

5、他圣西门式的空想社会主义破灭。在此 情况下，波德莱尔受美国诗人爱伦 坡的启发，创作了恶之花 ，并于 1857 年 出版。此书一出，舆论大哗，波德莱尔也一举成名，但他因恶之花成的名却 是“恶之名”，成了“恶魔诗人”。法兰西帝国法庭曾以“有伤风化”和“亵渎宗 教”罪起诉他，查禁恶之花并对他判处罚款。波德莱尔推崇布瓦洛在诗的 艺术中说过的一句话： “一首没有瑕疵的十四行诗，抵得上一首长诗。 ”波德莱 尔使法国的十四行诗第一次走上了西方诗坛。 一、字音识记 1.生难字 熟稔 (rn) 轩 昂(xun) 琥珀 (h p) 麝 香(sh ) 篆 烟(zhu n) 2.辨形组词 稔（熟稔） 捻（捻东西） 箫

6、（洞箫） 萧（萧条） 谐（和谐） 楷（楷书） 二、词语辨析 1.期间 其间 “期间”，名词，(某段)时期里面。“其间”，方位词，有两个义项：一是那中间， 其中；二是指某一段时间。“期间”不能单独充当时间状语，使用时前面必须添 加修饰语，如“在此期间” “这期间” “长假期间”等； “其间”可以单独使用， 其前无须添加任何代词或修饰语，因此“那其间” “这其间” “在此其间”等用法 都是错误的。 春节期间，山西省各级公安机关精心部署，广大公安民警坚守工作岗位，通过 严格落实各项安保措施，圆满完成了春节安保任务。 大学毕业已经十年了，其间，他换过几种不同性质的工作，但始终没有放弃专 业学习。 2.

7、熔化 融化 溶化 “熔化”，动词，固体加热到一定温度变为液体。“融化”，动词，(冰、雪等)变 成水，一般指自然环境下的物态改变。“溶化”，动词，(固体)溶解，如“砂糖 放在热水中就会溶化”；也可指(冰、雪等)变成水，此时同“融化”。 保险丝是电路安全的报警器。 当电路里的电流超过允许值时， 保险丝就会熔化， 从而切断电源，保障线路和电器的安全。 近日气温明显回升，山东黄河封河段冰凌逐步融化，至 12 日，东营市垦利县 王院村险工附近最后一段封河顺利开通，全线平稳开河。 肥皂一经使用，便会逐渐溶化，甚至消失殆尽，但在这之间，却能使被洗物尽 涤肮脏。 三、词语积累 1.熟稔：很熟悉。 2.凝视：聚

8、精会神地看。 3.轩昂：形容气度不凡，精神饱满。 一、主旨归纳 这首诗集中阐发了象征主义的世界观。强调了世间万物之间相互关联。这首 十四行诗在表达一种美学见解的同时，其本身也是对这种美学见解的具体演示： 自然是一座庙堂，那里活的柱石有时候传出模糊隐约的话音。人穿过象征的森林 从那里经行，树林望着他，投以熟稔的凝视。如悠长的回声、遥相应答的和歌。 二、句段点评 1.正如悠长的回声遥遥地合并， 归入一个幽黑而渊深的和谐 点评 “象征的森林”本身就是宇宙、人生的一个象征，在不同事物的相互 呼应中，所有的存在构成了一个和谐的整体，在人的感官、内心之中，深藏着这 个“整体”的秩序和奥秘。 2.具有着无极

9、限的品物的扩张， 如琥珀香、麝香、安息香、篆烟香， 那样歌唱性灵和官感的欢狂。 点评 诗人好像很有兴致，继续渲染出一个无限扩张的“香味世界”。许许 多多古怪的“香味”，都发出自己的声音， “歌唱性灵和官感的欢狂”。 三、重点突破 结合诗作的第三、四两节，分析“通感”的手法。 提示 第三节诗人在不同的感官之间架起桥梁，试着想象：为什么“香味” 会“新鲜如儿童的肌肤”“柔和有如洞箫”“翠绿有如草场”呢？香气同触感相似 (“新鲜如儿童的肌肤”)；这些香味随之又可以从声音得到理解(“柔和有如洞 箫”)；最后融入视觉之中(“翠绿有如草场”)。不同感觉互相呼应，因为它们全都 趋向同一道德概念： 纯粹。 这

10、有违一般的常理， 却扩张了我们经验的可能， 颜色、 触觉、气味与乐音，错综在一起，同时唤醒读者的各种感官。至此，诗人好像还 没有尽兴， 第四节继续渲染出一个无限扩张的“香味世界”。 许许多多古怪的“香 味” ，都发出自己的声音， “歌唱性灵和官感的欢狂” 。 “通感”像一只化学烧瓶， 让观念与经验，以及不同的感官，在其中剧烈地发生“化合”作用。 四、写作特色 通感手法的运用。将“香味”先后比喻为“儿童的肌肤”“洞箫”“翠绿的草 场”，使看不见的、摸不着的气味，有了鲜明的可感性。 给一位交臂而过的妇女 法波德莱尔 大街在我的周围震耳欲聋地喧嚷。 走过一位穿重孝、显出严峻的哀愁、 瘦长苗条的妇女，

11、用一只美丽的手 摇摇地撩起她那饰着花边的裙裳； 轻捷而高贵，露出宛如雕像的小腿。 从她那像孕育着风暴般铅色天空 一样的眼中，我像狂妄者浑身颤动， 畅饮销魂的欢乐和那迷人的优美。 电光一闪随后是黑夜！用你的一瞥 突然使我如获重生、消逝的丽人， 难道除了在来世，就不能再见到你？ 去了！远了！太迟了！也许永远不可能！ 因为，今后的我们，彼此都行踪不明， 尽管你已经知道我曾经对你钟情！ 品读：喧闹的大街，虽然挤满了各种各样的人群，然而每个人都匆匆忙忙， 每个人都在为自己的人生奔波，也同样有很多人渴望爱与浪漫，然而，熙熙攘攘 城市里你会轻易找到自己的幸福吗？生活在现代的都市， 天知道有多少这样“交 臂而过”的故事在上演呢？只不过，波德莱尔之所以伟大，就在于他将心中的块 垒坦率而真实地表达在他的诗歌之中。