【冀教版】语文八年级上册：第18课《终身做科学实验的爱迪生》课件（2）

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1、,音乐欣赏,钢琴曲：,命运,他是谁？,有史以来最伟大的发明家。,爱迪生,（18471931），美国发明家、企业家。早年发明自动收报机。18771879年发明留声机，实验并改进了白炽灯和电话。1882年建成第一座大型发电厂。在电影技术、矿业、建筑、化工等方面也有不少发明。,让我们一起看看他的发明吧：,灯泡,留声机,电报机,电话机,电影机,胡适（18911962），学者，诗人。字适之。安徽绩溪人。留学美国，受杜威的实用主义影响。大力倡导文学革命，新文化运动的首倡者之一。,文学改良刍议 （1917年1月新青年） 历史的文学观念论 建设的文学革命论,作者：,文体知识：,演讲词（辞）,一种文体。特点是：

2、1.观点鲜明、材料翔实；2.语言形象、生动、有力；3.感情充沛。,整体把握：在预习的基上，快速浏览课文，找出你认为关键的词语和句子，体会其作用。,最关键的一个词：,圣人,画龙点睛 文眼,关键句：,1.爱迪生是科学的圣人。,2.所以我们称他作终身做实验的科学圣人。,3.这是科学圣人的生活。,4.这是他做实验的下手方法。,5.这是爱迪生做科学试验，经过几千次失败而永不灰心失望的精神。,6.这是这位科学大圣人的风趣。,7.这样一位圣人是很可爱的。,问题探究：,1.第一段的作用是？,开场白,2.作者提及林肯，用意何在？,正面烘托。将爱迪生和林肯相提并论，是对他高度的赞誉和评价。,3.引用打油诗有什么作

3、用？,对比。从反面衬托了爱迪生珍惜时间、献身科学的精神。,4.如何理解“圣人”？,旧指品格最高尚、智慧最高超的人物。如孔子。,在课文中是这个意思吗？,在课文中是指在某些领域成就杰出、贡献巨大，有着崇高地位的人物。如王羲之。,5.作者是如何来证明自己的观点的？,从爱迪生珍惜时间、献身科学的精神，求真务实、追求完美、重视前人的经验教训的方法，面对挫折锲而不舍的精神和豁达风趣的人生态度四个方面来证明的,第四方面和中心有关系吗？,一个在某领域成就卓著的人，会让我们敬仰、佩服，但未必招人喜欢。爱迪生不仅成就卓著，还幽默风趣、平易可亲，其成就、做人几近完美圣人。,小结：,开场白,中心：科学的圣人,（林肯，

4、正面烘托）,提出问题,分析问题,献身精神,态度方法,锲而不舍,豁达风趣,（对比，反衬）,成就：敬佩,为人：喜欢,完美,解决问题,拓展延伸：,从爱迪生身上我们可以学到什么？,珍惜时间，献身科学，求真务实，追求完美，重视前人的经验教训，面对挫折锲而不舍，生活豁达乐观，性情风趣,写法指导：,1.行文中有叙述、有评价，有打油诗、有爱迪生的话，灵活多变。,2.各部分既相互独立又完整统一。,3.高度的赞誉、深深的敬仰，情与理又水乳交融。,作业：,1.熟读课文，体会关键词语和句子的作用。2.课外搜集、整理关于爱迪生和胡适的资料，加深对他们的了解。3.试着模仿本文的写法，利用搜集到的资料，写一篇关于胡适或者你熟悉的历史人物的演讲词。4.课后练习一。,谢谢！再见！,谢谢！再见！,