2018年秋部编版九年语文上册第四单元教学设计教案

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1、12* 湖 心 亭 看 雪一 、 情 景 导 入 生 成 问 题“千 山 鸟 飞 绝 ， 万 径 人 踪 灭 。 孤 舟 蓑 笠 翁 ， 独 钓 寒 江 雪 。 ”这 是 唐 代 诗 人 柳宗 元 的 诗 ， 诗 中 “寒 江 独 钓 ”的 清 奇 意 境 令 人 神 往 ， 孤 高 情 怀 叫 人 赞 叹 。 而 明 末 清 初的 文 学 家 张 岱 的 湖 心 亭 看 雪 则 营 造 了 另 一 番 意 境 ， 抒 发 了 别 样 的 情 怀 。 今 天 让 我们 随 着 张 岱 ， 走 向 西 湖 ， 去 湖 心 亭 看 看 雪 。二 、 自 我 研 学 生 成 新 知步 骤 一 知 识

2、 梳 理 夯 实 基 础1 文 学 常 识(1)作 者 简 介张 岱 (15971689)， 字 宗 子 ， 又 字 石 公 ， 号 陶 庵 ， 又 号 蝶 庵 居 士 ， 明 末 清 初 山 阴(今 浙 江 绍 兴 )人 。 寓 居 杭 州 。 著 作 颇 丰 ， 今 存 有 陶 庵 梦 忆 西 湖 梦 寻 等 。(2)背 景 链 接张 岱 出 身 于 官 宦 之 家 ， 明 亡 以 前 未 曾 出 仕 ， 一 直 过 着 布 衣 悠 游 的 生 活 。 明 亡 以 后 ，他 曾 参 加 过 抗 清 斗 争 ， 后 来 消 极 避 居 浙 江 剡 溪 山 中 ， 专 心 从 事 著 述 。

3、本 文 选 自 陶庵 梦 忆 。2 生 难 字 词(1)字 音更 定 (gng) 毳 衣 (cu) 崇 祯 (zhn)沆 砀 (hng dng) 余 舟 一 芥 (ji) 铺 毡 对 坐 (zhn)余 拏 一 小 舟 (n) 喃 喃 (nn) 雾 凇 (sng)(2)词 义【 更 定 】 更 ， 古 代 夜 间 的 计 时 单 位 ， 一 夜 分 为 五 更 ， 每 更 约 两 小 时 。 定 ， 完 了 ， 结束 。【 拏 】 撑 (船 )。 【 拥 】 裹 着 ， 围 着 。 【 毳 衣 】 细 毛 皮 衣 。【 雾 凇 沆 砀 】 冰 花 周 围 弥 漫 着 白 气 。【 长 堤 一 痕

4、 】 指 西 湖 长 堤 在 雪 中 隐 隐 露 出 一 道 痕 迹 。 痕 ， 指 斑 迹 ， 迹 印 。【 一 芥 】 一 棵 小 草 。 芥 ， 小 草 ， 形 容 船 小 。步 骤 二 整 体 感 知 走 进 文 本1.朗 读 指 导明 确 ： 首 先 要 读 清 楚 ， 一 要 句 读 分 明 ， 二 要 节 奏 合 理 ； 其 次 要 抑 扬 顿 挫 ， 读 出 作 者的 感 情 ； 再 其 次 要 流 畅 自 然 ， 一 是 语 句 要 流 利 ， 二 是 音 韵 铿 锵 ； 第 四 要 在 疏 通 文 意 和 熟读 的 基 础 上 自 然 成 诵 ， 切 忌 硬 背 。2 熟

5、读 课 文 ， 归 纳 文 章 层 次 结 构明 确 ： 播 放 朗 读 ， 学 生 听 读 ， 再 跟 读 。 留 意 文 章 叙 了 什 么 事 ， 写 了 什 么 景 。明 确 ： 全 文 共 两 段 ， 第 1 段 写 赏 雪 的 具 体 经 过 ， 第 2 段 写 在 湖 心 亭 的 奇 遇 。三 、 合 作 探 究 生 成 能 力步 骤 三 精 读 课 文 深 入 理 解1 “崇 祯 五 年 十 二 月 ， 余 住 西 湖 ”告 诉 了 我 们 什 么 ？明 确 ： 点 明 时 间 、 地 点 。2 “大 雪 三 日 ， 湖 中 人 鸟 声 俱 绝 ”从 哪 种 感 觉 来 写 ？

6、 在 全 文 中 起 什 么 作 用 ？明 确 ： 从 听 觉 来 写 。 写 出 了 天 气 的 严 寒 ， 也 为 下 文 到 湖 心 亭 看 雪 作 铺 垫 ， 突 出游 兴 强 烈 。3 这 么 冷 的 天 气 ， 才 凌 晨 时 分 ， 作 者 独 自 到 湖 心 亭 看 雪 ， 你 能 看 出 作 者 的 心 境 吗 ？明 确 ： 孤 怀 雅 兴 ， 孤 高 自 赏 。4 作 者 前 往 湖 心 亭 看 雪 ， 意 外 遇 到 了 什 么 ？ 作 者 看 到 了 什 么 ？ 和 这 些 人 有 些 什 么交 往 ？明 确 ： 已 经 有 人 在 自 己 到 之 前 到 了 。 看

7、见 有 两 个 人 已 铺 好 毡 子 ， 相 对 而 坐 ， 一 个 童子 正 把 酒 炉 里 的 酒 烧 得 滚 沸 。 他 们 看 见 我 ， 非 常 高 兴 地 说 ： “在 湖 中 怎 么 还 能 碰 上 您这 样 有 闲 情 雅 致 的 人 呢 ！ ”拉 着 我 一 同 饮 酒 。 我 痛 饮 了 三 大 杯 ， 然 后 同 他 们 道 别 。 我问 他 们 的 姓 氏 ， 得 知 他 们 是 金 陵 人 ， 在 此 地 客 居 。5 “及 下 船 ， 舟 子 喃 喃 曰 ： 莫 说 相 公 痴 ， 更 有 痴 似 相 公 者 ！ ”是 尾 声 ， 你怎 样 理 解 这 个 “痴

8、”字 ？ “喃 喃 ”一 词 ， 你 看 出 了 什 么 ？明 确 ： 舟 子 说 作 者 “痴 ”， 又 说 还 有 像 作 者 一 样 “痴 ”的 人 ， 实 际 上 是 突 出 作 者的 “痴 ”。 形 象 生 动 地 写 出 了 舟 子 自 言 自 语 、 大 惑 不 解 的 状 态 。步 骤 四 赏 析 语 言 探 究 写 法1 找 出 写 景 的 句 子 并 体 味 作 者 的 感 情 。 作 者 写 景 使 用 了 什 么 手 法 ？ 有 什 么 特 点 ？明 确 ： “雾 凇 沆 砀 ， 天 与 云 与 山 与 水 ， 上 下 一 白 。 湖 上 影 子 ， 惟 长 堤 一 痕

9、 ， 湖 心 亭一 点 ， 与 余 舟 一 芥 ， 舟 中 人 两 三 粒 而 已 。 ”作 者 写 景 运 用 了 白 描 手 法 ， 抓 住 了 景 物 的突 出 特 征 来 写 ， “一 痕 ”“一 点 ”“一 芥 ”“两 三 粒 ”高 度 抽 象 概 括 ， 不 渲 染 、 不 雕 饰 ， 简 洁 、 朴 素 、 自 然 ， 如 一 幅 写 意 山 水画 卷 。2 写 作 特 色 。明 确 ： 人 与 景 相 融 合 。 人 与 景 的 融 合 是 本 文 的 特 色 之 一 ， 作 者 抓 住 了 夜 色 中 雪 景的 特 点 ， “一 痕 ”“一 点 ”“一 芥 ”“两 三 粒 ”

10、是 茫 茫 雪 景 中 的 亮 点 ， 作 者 以 其 精 准的 感 受 ， 体 会 到 隐 藏 在 简 单 背 后 的 震 撼 力 ， 湖 心 亭 巧 遇 虽 是 叙 事 ， 但 重 在 抒 情 。四 、 当 堂 演 练 达 成 目 标步 骤 五 总 结 课 文 拓 展 延 伸1 课 堂 小 结本 文 通 过 对 西 湖 壮 观 的 雪 景 的 描 写 及 湖 心 亭 奇 遇 的 记 叙 ， 表 现 了 作 者 文 人 雅 士 式 的孤 傲 和 遗 世 独 立 的 高 洁 情 怀 。2 拓 展 延 伸柳 宗 元 的 江 雪 描 写 的 也 是 雪 景 ， 也 写 到 人 的 活 动 ， 体

11、会 它 和 本 文 在 描 写 手 法和 表 达 感 情 上 的 不 同 之 处 。明 确 ： 在 描 写 手 法 上 ， 湖 心 亭 看 雪 主 要 使 用 白 描 ， 西 湖 的 奇 景 和 游 湖 人 的 雅趣 相 互 映 照 。 江 雪 主 要 使 用 烘 托 手 法 ， 景 为 人 设 。 在 表 达 的 情 感 上 ， 湖 心 亭 看雪 表 达 了 作 者 清 高 自 赏 、 超 凡 脱 俗 的 感 情 ， 江 雪 表 达 了 作 者 怀 才 不 遇 的 孤 独 感 。3 布 置 作 业(1)完 成 课 后 相 应 的 练 习 。(2)把 课 文 翻 译 成 现 代 文 。(3)完

12、 成 名 师 测 控 或 精 英 新 课 堂 本 课 练 习 。湖 心 亭 看 雪张 岱时 间 ： 崇 祯 五 年 十 二 月地 点 ： 西 湖天 气 ： 大 雪 三 日 ， 湖 中 人 鸟 声 俱 绝事 件 ： 独 往 湖 心 亭 看 雪 ， 看 到 一 幅 山 水 模 糊 的 湖 山 夜 雪 图 以 及 在 湖 心 亭 的 奇 遇五 、 课 后 反 思 查 漏 补 缺通 过 这 篇 课 文 的 教 学 ， 我 觉 得 教 师 在 课 堂 上 要 充 分 调 动 学 生 的 积 极 性 ， 发 挥 学 生 的主 体 地 位 ， 引 导 学 生 自 主 学 习 ， 探 究 问 题 。 在 本

13、课 的 教 学 中 ， 我 始 终 注 意 了 学 生 的 主 体地 位 ， 注 重 培 养 他 们 的 自 主 学 习 能 力 。 字 词 解 释 和 文 义 疏 通 让 学 生 在 预 习 中 对 照 课 后 注解 完 成 ， 有 疑 难 小 组 交 流 解 决 ， 取 得 了 不 错 的 效 果 。13 诗 词 三 首一 、 情 景 导 入 生 成 问 题诗 歌 是 最 高 的 语 言 艺 术 。 诗 歌 常 常 用 最 精 练 的 语 言 来 展 示 世 界 的 万 千 气 象 ， 形 象 而含 蓄 地 抒 发 复 杂 的 思 想 感 情 。 今 天 我 们 要 来 学 习 的 五 首

14、 诗 词 都 是 名 家 作 品 ， 这 些 作 品 通过 精 练 的 语 言 要 表 达 怎 样 的 内 涵 呢 ？ 现 在 就 请 同 学 们 和 我 一 起 走 进 诗 歌 优 美 的 意 境 ， 来品 味 我 国 古 代 诗 歌 的 艺 术 魅 力 吧 ！二 、 自 我 研 学 生 成 新 知步 骤 一 知 识 梳 理 夯 实 基 础1 文 学 常 识(1) 行 路 难 (其 一 )作 者 简 介 及 背 景 链 接李 白 (701762)， 字 太 白 ， 号 青 莲 居 士 ， 唐 朝 最 伟 大 的 浪 漫 主 义 诗 人 ， 有 “诗仙 ”之 称 。 行 路 难 (其 一 )作

15、 于 诗 人 被 迫 离 开 长 安 时 ， 感 叹 人 生 道 路 上 的 艰 难 险 阻 。 李 白 少有 大 志 ， 胸 怀 着 “济 苍 生 ， 安 社 稷 ”的 理 想 ， 想 辅 佐 帝 王 ， 成 就 伟 业 。 他 二 十 四 岁“辞 亲 远 游 ”， 直 到 四 十 二 岁 才 奉 诏 供 奉 翰 林 。 因 为 他 傲 岸 奔 放 ， 蔑 视 权 贵 ， 不 容 于朝 。 天 宝 三 年 ， 被 逼 出 京 ， 朋 友 们 都 来 为 他 饯 行 ， 求 仕 无 望 的 他 深 感 仕 路 的 艰 难 ， 满 怀愤 慨 写 下 了 此 篇 行 路 难 (其 一 )。(2)

16、酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 作 者 简 介 及 背 景 链 接刘 禹 锡 (772842)， 字 梦 得 ， 河 南 洛 阳 人 ， 自 称 “家 本 荥 上 ， 籍 占 洛 阳 ”， 又自 言 系 出 中 山 。 唐 朝 文 学 家 、 哲 学 家 ， 有 “诗 豪 ”之 称 。唐 敬 宗 宝 历 二 年 (826)， 刘 禹 锡 罢 和 州 刺 史 任 返 洛 阳 ， 同 时 白 居 易 从 苏 州 归 洛 ， 两位 诗 人 在 扬 州 相 逢 。 白 居 易 在 筵 席 上 写 了 一 首 醉 赠 刘 二 十 八 使 君 相 赠 ： “为 我引 杯 添 酒 饮 ， 与 君

17、 把 箸 击 盘 歌 。 诗 称 国 手 徒 为 尔 ， 命 压 人 头 不 奈 何 。 举 眼 风 光 长 寂 寞 ，满 朝 官 职 独 蹉 跎 。 亦 知 合 被 才 名 折 ， 二 十 三 年 折 太 多 。 ”刘 禹 锡 便 写 了 酬 乐 天 扬 州初 逢 席 上 见 赠 来 酬 答 他 。(3) 水 调 歌 头 作 者 简 介 及 背 景 链 接苏 轼 (10371101)， 字 子 瞻 ， 号 东 坡 居 士 ， 北 宋 文 学 家 、 书 画 家 ， 四 川 眉 山 人 。他 在 诗 、 词 、 文 、 画 等 方 面 均 有 很 深 的 造 诣 。 他 既 是 豪 放 词 派

18、 的 代 表 作 家 ， 又 是“唐 宋 八 大 家 ”之 一 。 他 与 他 的 父 亲 苏 洵 、 弟 弟 苏 辙 并 称 “三 苏 ”。这 首 词 是 公 元 1076 年 中 秋 词 人 在 密 州 时 所 作 。 公 元 1076 年 的 中 秋 ， 皓 月 当 空 ，银 辉 遍 地 ， 词 人 与 胞 弟 苏 辙 分 别 之 后 ， 已 七 年 未 得 团 聚 。 此 刻 ， 词 人 面 对 一 轮 明 月 ， 心潮 起 伏 ， 于 是 乘 酒 兴 正 酣 ， 挥 笔 写 下 了 这 首 名 篇 。2 生 难 字 词(1)字 音樽 (zn) 珍 羞 (xi) 投 箸 (zh)歧 路

19、 (q) 箸 (zh) 凄 凉 (q ling)长 精 神 (zhng) 宫 阙 (gng qu)低 绮 户 (q) 婵 娟 (chn jun)(2)词 义【 樽 】 古 代 盛 酒 的 器 具 ， 以 金 为 饰 。【 羞 】 同 “馐 ”， 美 味 的 食 物 。【 斗 十 千 】 一 斗 值 十 千 钱 (即 万 钱 )， 形 容 酒 美 价 高 。【 直 】 同 “值 ”， 价 值 。【 酬 】 这 里 是 以 诗 相 答 的 意 思 。【 见 赠 】 赠 给 自 己 诗 歌 。【 弃 置 身 】 指 遭 受 贬 谪 的 诗 人 自 己 。【 闻 笛 赋 】 指 西 晋 向 秀 所 作

20、 的 思 旧 赋 。【 烂 柯 人 】 指 晋 人 王 质 。【 宫 阙 】 宫 殿 。【 归 去 】 回 到 天 上 去 。【 何 似 】 哪 里 比 得 上 。【 婵 娟 】 本 意 指 妇 女 容 颜 美 好 的 样 子 ， 这 里 指 月 亮 。步 骤 二 整 体 感 知 走 进 文 本1 朗 读 指 导 (1)自 由 放 声 朗 读 三 首 诗 。 要 求 ： 读 准 字 音 ， 找 出 诗 中 能 印 证 我 们 猜 想 的 诗 句 。(2)学 生 朗 读 。 个 别 展 示 ， 注 意 正 音 ； 齐 读 。2 朗 读 节 奏 划 分(1) 行 路 难 (其 一 )金 樽 清 酒

21、 /斗 十 千 ， 玉 盘 珍 羞 /直 万 钱 。 停 杯 投 箸 /不 能 食 ， 拔 剑 四 顾 /心 茫 然 。 欲渡 黄 河 /冰 塞 川 ， 将 登 太 行 /雪 满 山 。 闲 来 垂 钓 /碧 溪 上 ， 忽 复 乘 舟 /梦 日 边 。 行 路 难 ，行 路 难 ， 多 歧 路 ， 今 安 在 ？ 长 风 破 浪 /会 有 时 ， 直 挂 云 帆 /济 沧 海 。(2) 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 巴 山 楚 水 /凄 凉 地 ， 二 十 三 年 /弃 置 身 。 怀 旧 空 吟 /闻 笛 赋 ， 到 乡 翻似 /烂 柯 人 。 沉 舟 侧 畔 /千 帆 过

22、， 病 树 前 头 /万 木 春 。 今 日 听 君 /歌 一 曲 ，暂 凭 杯 酒 /长 精 神 。(3) 水 调 歌 头 明 月 /几 时 /有 ？ 把 酒 /问 /青 天 。 不 知 /天 上 /宫 阙 ， 今 夕 /是 /何 年 。 我 欲 /乘 风/归 去 ， 又 恐 /琼 楼 /玉 宇 ， 高 处 /不 胜 /寒 。 起 舞 /弄 /清 影 ， 何 似 /在 /人 间 。 转 /朱 阁 ，低 /绮 户 ， 照 /无 眠 。 不 应 /有 恨 ， 何 事 /长 向 /别 时 圆 ? 人 有 /悲 欢 离 合 ， 月 有 /阴 晴 圆缺 ， 此 事 /古 难 全 。 但 愿 /人 /长

23、 久 ， 千 里 /共 /婵 娟 。三 、 合 作 探 究 生 成 能 力步 骤 三 精 读 课 文 深 入 理 解(一 )品 析 行 路 难 (其 一 )1 借 助 课 后 注 释 及 工 具 书 ， 理 解 诗 意 。 有 疑 问 的 地 方 作 下 标 记 。2 注 意 通 假 字 ： “羞 ”同 “馐 ”， 美 味 的 食 物 。 “直 ”同 “值 ”， 价 值 。3 李 白 因 受 奸 臣 的 排 挤 被 迫 离 开 京 城 长 安 ， 朋 友 设 宴 为 他 送 别 。 诗 中 是 怎 样 描 写酒 宴 的 ？ 用 了 什 么 修 辞 ？明 确 ： 金 樽 清 酒 斗 十 千 ，

24、玉 盘 珍 羞 直 万 钱 。 夸 张 。4 面 对 美 酒 佳 肴 ， 豪 爽 纵 酒 的 李 白 是 怎 样 做 的 ？ 心 情 如 何 ？ 从 哪 些 动 词 可 以 看 出 ？明 确 ： 停 杯 投 箸 不 能 食 ， 拔 剑 四 顾 心 茫 然 。 极 度 苦 闷 、 抑 郁 。 停 、 投 、 拔 、顾 。5 诗 中 的 “欲 渡 黄 河 冰 塞 川 ， 将 登 太 行 雪 满 山 ”是 实 写 吗 ？明 确 ： 不 是 ， 是 想 象 ， 是 虚 写 。6 在 写 了 自 己 仕 途 受 挫 后 ， 诗 人 又 写 了 哪 两 个 典 故 ？ 李 白 写 这 两 个 典 故 有

25、什 么 目的 ？明 确 ： 借 吕 尚 和 伊 尹 得 到 贤 君 重 用 成 就 一 番 事 业 的 典 故 ， 表 达 自 己 对 前 途 仍 抱 有 希望 ， 希 望 像 先 贤 们 一 样 受 到 重 用 ， 实 现 自 己 的 政 治 抱 负 。7 李 白 在 仕 途 受 阻 后 ， 发 出 了 怎 样 的 感 慨 ？ 运 用 了 怎 样 的 表 达 方 式 ？明 确 ： 行 路 难 ， 行 路 难 ， 多 歧 路 ， 今 安 在 ？ 运 用 了 抒 情 的 表 达 方 式 。8 我 们 知 道 “文 以 载 道 、 文 以 载 情 ”， 诗 歌 也 是 如 此 ， 谁 能 说 说

26、这 首 行 路 难 (其 一 )表 达 了 诗 人 怎 样 的 思 想 感 情 ？明 确 ： 一 方 面 表 达 了 诗 人 怀 才 不 遇 的 苦 闷 ， 另 一 方 面 表 达 了 诗 人 在 困 境 中 仍 然 坚 定信 念 的 积 极 、 乐 观 的 态 度 。(二 )品 析 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 1 听 录 音 或 教 师 范 读 课 文 ， 师 生 共 同 感 受 诗 歌 的 音 乐 美 。2 本 诗 各 联 分 别 写 了 什 么 ？ 明 确 ： 首 联 ： 表 现 辛 酸 ， 愤 懑 不 平 ； 颔 联 ： 悲 悼 旧 友 ， 感 叹 变 迁 ； 颈 联

27、： 新 贵 得 意 ，悲 叹 身 世 ； 尾 联 ： 意 志 不 衰 ， 坚 忍 不 拔 。3 赏 析 名 句 ： 沉 舟 侧 畔 千 帆 过 ， 病 树 前 头 万 木 春明 确 ： 这 两 句 借 用 自 然 景 物 的 变 化 暗 示 社 会 的 发 展 ， 蕴 含 着 深 刻 的 哲 理 。 诗 句 的 意思 是 说 ， 个 人 的 沉 沦 算 不 了 什 么 ， 社 会 总 是 要 向 前 发 展 的 ， 未 来 肯 定 会 比 现 在 好 。4 诗 中 引 用 典 故 的 诗 句 是 哪 一 句 ？明 确 ： 怀 旧 空 吟 闻 笛 赋 ， 到 乡 翻 似 烂 柯 人 。5 “沉

28、舟 侧 畔 千 帆 过 ， 病 树 前 头 万 木 春 ”揭 示 了 什 么 道 理 ？明 确 ： 以 生 动 的 艺 术 形 象 ， 表 现 出 积 极 进 取 的 人 生 态 度 ， 揭 示 了 新 陈 代 谢 的 自 然规 律 。(三 )品 析 水 调 歌 头 1 读 课 文 ， 小 组 交 流 ， 这 首 词 的 上 、 下 片 各 写 了 什 么 内 容 ？ 请 分 别 用 两 个 字 来 概括 。明 确 ： 望 月 、 思 圆 。2 望 月 乃 写 景 ， 思 圆 乃 抒 情 。 词 中 的 上 片 描 写 了 哪 些 景 物 ？明 确 ： 明 月 、 青 天 、 酒 、 “我 ”

29、、 风 、 清 影 (实 写 )； 宫 阙 、 琼 楼 玉 宇 (虚 写 )。3 月 圆 中 秋 之 时 ， 词 人 把 酒 临 风 ， 形 单 影 只 ， 想 到 月 亮 上 嫦 娥 居 住 的 宫 阙 、 琼 楼玉 宇 ， 虽 高 大 豪 华 ， 却 住 着 同 样 孤 独 的 人 ， 此 情 此 景 与 词 人 是 何 等 相 似 啊 ！ 这 里 可 以 看出 词 人 当 时 怎 样 的 心 情 ？ 明 确 ： 孤 寂 、 苦 闷 ， 与 “高 处 不 胜 寒 ”的 嫦 娥 同 是 天 涯 沦 落 人 。4 齐 读 下 片 ， 体 会 词 人 此 时 的 心 情 ， 从 哪 些 句 子

30、可 以 看 出 来 ？ 明 确 ： 旷 达 乐 观 。 “人 有 悲 欢 离 合 ， 月 有 阴 晴 圆 缺 ”， 这 是 自 然 规 律 。 没 有 离 别的 悲 伤 ， 哪 来 相 逢 的 喜 悦 ？ 更 何 况 ， 海 上 生 明 月 ， 天 涯 共 此 时 ， 哪 里 月 不 圆 ， 何 处 月 无光 。 即 使 天 各 一 方 ， 但 我 们 生 活 在 同 一 片 蓝 天 下 ， 共 享 的 是 同 一 轮 圆 月 。四 、 当 堂 演 练 达 成 目 标步 骤 四 总 结 课 文 拓 展 延 伸1 课 堂 小 结这 三 首 诗 词 ， 诗 人 都 是 一 生 坎 坷 ， 官 运

31、不 通 ， 可 以 说 是 政 治 上 非 常 失 意 的 人 ， 但 他们 都 能 从 苦 闷 的 悲 观 中 走 出 来 ， 到 了 豁 达 乐 观 的 人 生 境 界 。 三 首 诗 词 都 体 现 了 诗 人 不 如意 时 的 豁 达 胸 怀 。 从 失 意 矛 盾 中 走 向 胸 怀 坦 荡 的 达 观 的 文 人 留 给 后 人 的 温 暖 与 美 好 ， 慰藉 着 千 年 来 普 天 下 不 得 意 与 离 恨 的 人 ， 超 脱 的 灵 魂 装 着 美 好 的 东 西 就 会 永 世 活 着 。2 拓 展 延 伸阅 读 方 法 小 结 。师 ： 现 在 我 们 一 起 回 顾

32、一 下 开 展 阅 读 对 话 的 途 径 和 方 式 ：(1)与 文 本 对 话 ： 感 知 内 容 ， 品 味 语 言 。(2)与 作 者 对 话 ： 展 开 想 象 ， 领 会 情 感 。(3)与 环 境 对 话 ： 拓 宽 视 野 ， 加 深 体 验 。3 布 置 作 业 (1)完 成 课 后 相 应 的 练 习 题 。(2)背 诵 默 写 这 三 首 诗 词 。(3)完 成 名 师 测 控 或 精 英 新 课 堂 本 课 练 习 。五 、 课 后 反 思 查 漏 补 缺通 过 这 篇 课 文 的 教 学 ， 我 认 为 古 代 诗 歌 是 我 国 文 学 百 花 园 里 的 一 朵

33、奇 葩 ， 几 千 年 来名 篇 佳 作 浩 如 星 河 ， 更 有 许 多 经 典 成 为 千 古 绝 唱 。 这 些 诗 词 不 但 有 优 美 的 意 境 和 语 言 ，而 且 蕴 含 了 丰 富 的 情 感 和 人 生 哲 理 ， 学 习 它 们 就 是 要 让 学 生 感 受 到 中 国 传 统 文 化 的 博 大精 深 和 源 远 流 长 ， 培 养 他 们 积 极 进 取 、 乐 观 向 上 的 精 神 和 追 求 。第 三 单 元 写 作 议 论 要 言 之 有 据一 、 情 景 导 入 生 成 问 题议 论 不 仅 要 提 出 观 点 ， 还 要 有 能 证 明 观 点 的

34、材 料 。 言 之 有 据 ， 才 能 让 人 信 服 。什 么 是 有 据 ？有 据 就 是 要 有 论 据 ， 用 来 证 明 观 点 的 材 料 ， 包 括 事 实 论 据 和 道 理 论 据 。 今 天 ， 我 们就 来 学 习 怎 样 才 能 做 到 言 之 有 据 。二 、 自 我 研 学 生 成 新 知(一 )明 确 “言 之 有 据 ”的 概 念 。1 什 么 是 言 之 有 据 ？明 确 ： 言 之 有 据 就 是 用 来 证 明 观 点 的 材 料 ， 就 是 论 据 。 它 包 括 事 实 论 据 和 道 理 论 据 。2 什 么 是 道 理 论 据 和 事 实 论 据

35、？明 确 ： (1)事 实 论 据 指 生 活 中 客 观 存 在 的 事 实 ， 它 包 括 举 事 例 和 列 数 据 两 个 方 面 ；(2)理 论 论 据 包 括 经 典 性 著 作 中 的 理 论 ， 名 人 名 言 ， 党 在 不 同 时 期 的 方 针 、 路 线 、 政 策 ，科 学 上 的 公 理 、 原 理 、 定 义 、 法 则 、 定 律 、 格 言 、 俗 语 、 成 语 、 谚 语 ， 以 及 众 人 皆 知 并为 人 所 公 认 的 最 普 遍 的 道 理 等 。(二 )在 写 作 时 怎 样 使 用 好 两 种 形 式 的 论 据 ？明 确 ： (1)事 实 可

36、 详 细 写 ， 也 可 概 述 ； 从 事 实 中 要 能 看 出 道 理 ， 再 检 验 它 与 文 章 的论 点 在 逻 辑 上 是 否 一 致 。(2)道 理 就 是 名 言 、 格 言 、 理 论 分 析 、 定 理 公 理 。 总 是 读 者 比 较 熟 悉 的 ， 或 者 是 为社 会 普 遍 承 认 的 。切 记 ： 论 据 是 用 来 证 明 论 点 的 。(三 )怎 样 使 用 好 议 论 文 中 的 论 据 ？明 确 ： (1)在 使 用 材 料 时 ， 首 先 要 确 保 材 料 准 确 ， 经 得 起 推 敲 。 列 举 的 事 例 或 引 用的 名 言 警 句 等

37、都 要 真 实 准 确 。 在 写 作 时 ， 先 确 认 事 例 是 否 真 实 可 靠 ， 然 后 再 使 用 ； 引 用名 言 警 句 ， 要 注 意 核 对 原 文 ， 保 证 引 述 准 确 。(2)使 用 材 料 ， 还 应 保 证 材 料 与 观 点 一 致 。 大 家 也 许 都 积 累 了 不 少 名 言 警 句 和 事 例素 材 ， 但 是 有 些 并 不 能 与 你 的 观 点 相 对 应 ， 如 果 选 择 它 们 来 做 材 料 ， 就 起 不 到 支 撑 观 点的 作 用 。需 要 注 意 的 是 ， 使 用 事 实 论 据 时 ， 不 需 要 详 细 记 叙 事

38、件 本 身 ， 而 要 通 过 概 括 叙 述和 对 论 据 的 分 析 ， 建 立 起 材 料 与 观 点 之 间 的 联 系 。(3)要 增 强 文 章 的 说 服 力 ， 还 要 注 意 材 料 的 丰 富 性 。 所 用 材 料 的 数 量 和 种 类 可 以 丰富 、 多 样 一 些 ， 比 如 可 以 用 历 史 故 事 、 生 活 事 例 、 统 计 数 据 等 做 事 实 论 据 ， 用 名 言 警 句 、民 间 谚 语 、 精 辟 的 理 论 等 做 道 理 论 据 ， 还 可 以 将 两 者 交 替 使 用 。(四 )结 合 例 文 ， 指 导 技 法 。1 明 确 内 容

39、 论 语 为 政 中 说 ： “人 而 无 信 ， 不 知 其 可 也 。 ”诚 信 ， 自 古 就 是 一 种 美 德 。 欺诈 、 造 假 等 不 讲 诚 信 的 现 象 历 来 为 人 们 所 深 恶 痛 绝 。 请 以 谈 诚 信 为 题 ， 写 一 篇 议论 文 。2 提 出 要 求(1)关 于 “诚 信 ”， 可 说 的 角 度 很 多 ， 要 深 入 思 考 ， 多 方 开 掘 ， 选 定 一 个 角 度 ， 形成 一 个 明 确 的 观 点 。(2)关 于 “诚 信 ”的 材 料 很 多 ， 注 意 围 绕 自 己 确 定 的 观 点 ， 选 取 恰 当 的 材 料 。3 例

40、文 导 航谈 诚 信诚 实 ， 就 是 忠 诚 正 直 ， 言 行 一 致 ， 表 里 如 一 。 守 信 ， 就 是 遵 守 诺 言 、 不 虚 伪 欺 诈 。“言 必 信 ， 行 必 果 ”“一 言 既 出 ， 驷 马 难 追 ”这 些 流 传 了 千 百 年 的 古 话 ， 都 形 象 地 表达 了 中 华 民 族 诚 实 守 信 的 品 质 。 在 中 国 几 千 年 的 文 明 史 中 ， 人 们 不 但 为 诚 实 守 信 的 美 德大 唱 颂 歌 ， 而 且 努 力 地 身 体 力 行 。孔 子 早 在 2 000 多 年 前 就 教 育 他 的 弟 子 要 诚 实 。 在 学

41、习 中 ， 知 道 的 就 说 知 道 ， 不知 道 的 就 说 不 知 道 。 他 认 为 这 才 是 对 待 学 习 的 正 确 态 度 。曾 子 也 是 个 非 常 诚 实 守 信 的 人 。 有 一 次 ， 曾 子 的 妻 子 要 去 赶 集 ， 孩 子 哭 闹 着 也 要 去 。妻 子 哄 孩 子 说 ， 你 不 要 去 了 ， 我 回 来 杀 猪 给 你 吃 。 她 赶 集 回 来 后 ， 看 见 曾 子 真 要 杀 猪 ，连 忙 上 前 阻 止 。 曾 子 说 ， 你 欺 骗 了 孩 子 ， 孩 子 就 会 不 信 任 你 。 说 着 ， 就 把 猪 杀 了 。 曾 子不 欺 骗

42、 孩 子 ， 也 培 养 了 孩 子 讲 信 用 的 品 德 。秦 朝 末 年 有 个 叫 季 布 的 人 ， 一 向 重 诺 言 ， 讲 信 用 。 人 们 都 说 “得 黄 金 百 斤 ， 不 如得 季 布 一 诺 ”。 后 来 ， 他 得 罪 了 汉 高 祖 刘 邦 ， 被 悬 赏 捉 拿 。 结 果 他 旧 日 的 朋 友 不 仅 不被 重 金 所 惑 ， 而 且 冒 着 灭 九 族 的 危 险 来 保 护 他 ， 最 终 使 他 免 遭 祸 殃 。 一 个 人 诚 实 有 信 ，自 然 得 道 多 助 ， 能 获 得 大 家 的 信 任 与 尊 重 。旧 时 中 国 店 铺 的 门

43、口 ， 一 般 都 写 有 “货 真 价 实 ， 童 叟 无 欺 ”八 个 大 字 。 自 古 在商 品 买 卖 中 ， 就 提 倡 公 平 交 易 、 诚 实 待 客 、 不 欺 诈 、 不 作 假 的 行 业 道 德 。在 当 代 中 国 ， 诚 实 守 信 的 美 德 也 得 到 了 发 扬 光 大 。 这 种 美 德 表 现 在 工 作 和 学 习 上 ，就 是 专 心 致 志 ， 认 真 踏 实 ， 实 事 求 是 ； 表 现 在 与 人 交 往 中 ， 就 是 真 诚 待 人 ， 互 相 信 赖 ；表 现 在 对 待 国 家 和 集 体 的 态 度 上 ， 就 是 奉 公 守 法

44、， 忠 诚 老 实 。【 名 师 点 评 】作 者 选 取 了 两 个 事 例 进 行 事 实 论 据 ， 引 用 名 言 警 句 做 道 理 论 据 ， 充 分 阐 释 了“诚 信 ”的 必 要 性 、 重 要 性 以 及 可 怕 性 。 能 围 绕 自 己 的 观 点 ， 选 取 恰 当 的 材 料 。 有 理 有据 ， 行 文 流 畅 。4 限 时 当 堂 作 文 。三 、 合 作 探 究 生 成 能 力评 讲 作 文 ：1 佳 作 推 荐 。2 美 文 共 赏 。 (1)作 者 朗 读 。(2)小 组 评 ： 推 荐 组 说 出 推 荐 理 由 。(3)自 由 评 ： 听 众 点 评

45、， 不 超 过 三 人 。(4)自 评 ： 围 绕 以 下 几 个 方 面 自 评 。在 本 次 作 文 中 ， 我 最 想 谈 论 的 主 题 是 _； 我 写 作 本 文 最 成 功 的 地 方 是_； 最 大 的 失 误 是 _； 经 过 本 次 写 作 ， 我 在 下 次 写 作 文 时 一 定 做 到 _。(5)老 师 评 ： 如 果 学 生 点 评 不 到 位 ， 老 师 补 充 。3 小 结 。四 、 当 堂 演 练 达 成 目 标修 改 自 己 的 本 次 习 作 并 做 成 电 子 稿 ， 然 后 将 各 组 推 荐 的 佳 作 打 印 出 来 在 班 级 作 文 园地 展

46、览 ， 其 余 同 学 把 电 子 稿 传 到 班 级 QQ 空 间 ， 供 大 家 欣 赏 交 流 。五 、 课 后 反 思 查 漏 补 缺通 过 本 次 写 作 的 教 学 ， 我 认 为 学 生 们 对 议 论 文 的 论 据 部 分 掌 握 得 很 好 ， 明 白 了 论 据的 基 本 形 式 和 写 作 中 应 该 注 意 的 几 个 方 面 。第 四 单 元14 故 乡一 、 情 景 导 入 生 成 问 题同 学 们 ， 如 果 说 漂 泊 是 人 生 ， 那 么 旅 途 中 人 挥 之 不 去 的 便 是 对 温 暖 家 园 的 情 感 记忆 。 “月 是 故 乡 明 ”， 乡

47、情 已 积 淀 为 生 命 中 的 血 肉 、 精 魂 。 饱 经 沧 桑 的 鲁 迅 先 生 对 故乡 的 体 验 又 何 尝 不 是 如 此 ？ 透 过 生 意 盎 然 、 趣 味 无 穷 的 百 草 园 ， 严 肃 古 朴 又 不 乏 乐 趣 的三 味 书 屋 ， 景 色 优 美 、 人 情 淳 厚 的 平 桥 乐 土 ， 我 们 能 触 摸 到 的 是 先 生 流 露 其 间 的 对 故 乡的 喜 爱 、 思 念 。 1919 年 先 生 返 回 故 里 ， 卖 掉 老 屋 ， 接 母 亲 及 家 眷 举 家 北 上 。 这 次 诀 别故 乡 给 了 他 怎 样 的 体 验 呢 ？ 今

48、 天 ， 我 们 就 一 起 走 进 小 说 故 乡 ， 去 触 摸 先 生 的 喜 怒情 感 。 (板 书 文 题 、 作 者 )二 、 自 我 研 学 生 成 新 知步 骤 一 知 识 梳 理 夯 实 基 础1 文 学 常 识(1)作 者 简 介鲁 迅 (18811936)， 原 名 周 树 人 ， 浙 江 绍 兴 人 。 伟 大 的 无 产 阶 级 文 学 家 、 思 想 家 、革 命 家 。 他 的 作 品 很 多 ， 有 小 说 集 呐 喊 彷 徨 ， 散 文 集 朝 花 夕 拾 ， 散 文 诗集 野 草 ， 杂 文 集 二 心 集 而 已 集 南 腔 北 调 集 且 介 亭 杂 文 等 。 本 文选 自 呐 喊 。(2)背 景 链 接本 文 写 于 1921 年 1 月 ， 后 由 作 者 编 入 他 的 小 说 集 呐 喊 ， 文 中 的 故 事 情 节 和主 要 人 物 ， 大 多 取 材 于 真 正 的 现 实 生 活 。 1919 年 12 月 初 ， 鲁 迅 从 北 京 回 故 乡 绍 兴 接母