小学数学教师招聘面试考试优秀说课稿:真分数和假分数
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1、小学小学数学数学教师招聘面试考试优秀说课稿教师招聘面试考试优秀说课稿 一、一、 说教材说教材 真分数和假分数是人教版小学数学第四单元第二段的教学内容。教材 是这样安排的:在三年级初步熟悉分数的基础上,先是教学分数的意义、 熟悉分数单位;然后以对分数单位的熟悉为基础,熟悉真分数和假分数,拓 展对分数意义的理解。 二、教学目标二、教学目标 我根据教材的内容、学生的年龄、心理特点、学情以及基础教育课程提出 的三维目标制定以下教学目标 (一一)知识与技能目标:知识与技能目标: 1.理解和把握“真分数”和“假分数”的意义,能正确判定真分数和假分数,加 深对分数熟悉的理解。 2.进一步培养学生的数感,培养
2、学生的抽象、概括、实践、创新、语言表达 等能力。 (二二)过程与方法目标:过程与方法目标: 经历探索的过程,在动手操作,自主探索与交流合作中,把握观察、分析、 比较的方法。 (三三)情感态度与价值观目标:情感态度与价值观目标: 使学生了解分数在日常生活中的应用,增强自主探索与合作交流的意识, 树立学好数学的信心。 三、教学重、难点三、教学重、难点 教学重点:理解真分数和假分数的意义、能正确判定真分数和假分数。 教学难点:概括出真分数和假分数的意义。 四、说学情四、说学情 学生在前一阶段所熟悉的分数都是分子比分母小的分数,而且这些分 数表示的都是一个数量中的一部分和这个数量的关系。本节课上,学生
3、需 要熟悉分子与分母相等及分子比分母大的分数,以及真分数和假分数的概 念。 说教法、学法:说教法、学法: 本课教学采用“自主、探究、合作”的学习方式。在教学中为学生提供充 分的探索与交流的时间,让学生在观察、操作、分类、比较、交流等活动 中,加深学生对知识的理解,提升思维水平,提高抽象、概括等能力,而 教师是学习的组织者、引导者与合作者。 五、说教学过程五、说教学过程 (一)复习导入:什么叫分数?什么是分数单位? 我以复习上节课的知识导入,为本节课的教学作铺垫。 (二)探究新知: 1、故事导入。 教师讲述猪八戒吃西瓜的故事,要求同学们认真听,把藏在故事中的 分数找出来。 学生都爱听故事,这样能
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