2020年秋牛津译林版六年级上英语教学计划
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1、 姜堰区王石中心小学学科教学计划表 年级: 六年级 科目: 英语 制定者: 时间: 9.1 项项 目目 内内 容容 教学教学 总体目标总体目标 1.能听懂、会说 18 段会话和短文,能在相关语境中运用所学知识进行简单的交流。 2.能正确听、说、认读 91 个三会单词,能正确听、说、认读,并正确书写 84 个四会单词。 3.能用适当的英语完成 6 个游戏。 4.能用适当的英语完成 13 个任务活动。 5.能学会 7 个小制作。 6.能唱 8 首歌曲。 7.能听说唱 20 首歌谣,掌握有关音素的正确发音。 8.能完成 8 个自我评价活动。 9.能听懂 6 个幽默小故事。 10.能了解两项简单的中西
2、方文化知识。 11.能正确理解和听、说、认读 17 组三会句子;能正确理解听、说、读、写 18 组四会句子。 教材教材 与学生与学生 现状分析现状分析 随着学生年龄的增长和心智水平的发展,我们也对学习内容做出新的安排和调整,对学习目标提出了新的 要求。主要体现在以下几个方面: (1)进一步增加“成长教育”的成分。随着语言知识量的逐步增加, 本套教材在后四册更为系统地注入了成长教育的成分,如:交际礼仪,学习习惯,待人接物,关心他人, 热爱集体,理解沟通,获取信息,爱护动物,了解历史,了解中国和世界,热爱自然等内容; (2)进一 步增强真实生活色彩; (3)兼顾能力发展和知识积累; (4)进一步适
3、应全国大多数小学生和大多数小 学教师的实际情况; (5)适应少儿语言学习的心理特点。 学期总体学期总体 设想、 具体设想、 具体 措施及措施及 学科活动学科活动 在我们的英语课堂教学中,还存在以下问题:由于班额较大,课堂上教师不能充分了解每一个学生的学习 情况,并有针对性的对课堂进行调整;学生在英语学习中存在两极分化现象,部分孩子缺失英语学习动力, 对英语学习没有兴趣:课堂上教师讲得过多、满堂灌,学生参与过少,教师更多关注做题技巧和分数忽视 学生情感、态度、价值观及能力的培养. 单 元 课 题 教学目的和要求 教学重点、难点 教学措施及教学方法 教学 时间安排 课 时 分 配 周次 Unit1
4、 The kings new clothes 1、能听懂、会说、会读和会拼写词汇 magic, clever, foolish, shout, point, laugh, wear, each, long long ago, one day ,try on, clever/foolish people, walk through, point at, think of ,turn into。 2、能听懂、会说、会读和会写句型 There was/were. The king was happy. One day, two men visited the king. 1、能听懂、会说、 会读和会
5、写词汇 magic, clever, foolish, shout, point, laugh, wear, each, long long ago, one day ,try on, clever/foolish 认真钻研教材, 准 确把握课程标准理 念、目标、内容,根 据学生的心理特征和 实际情况,选择和调 整英语教学策略。 6 1-2 3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型 He liked new clothes. What a beautiful clothes! A little boy pointed at the king and laughed. The king isnt
6、 wearing any clothes! They fit well. 4、了解并掌握字母组合“ar”的发音 5、能正确、生动地讲故事,编写简单的小故 事。 people, walk through, point at, think of ,turn into。 2、能听懂、会说、 会读和会写句型 There was/were. The king was happy. One day, two men visited the king. Unit2 What a day! 1、能听懂、会说、会读和会拼写词汇 sunny,show,weather,become,windy,cloudy,hig
7、 h,cloud,rain,rainy,meet,a parrot show, what a day。 2、能听懂、会说、会读和会写句型 It was sunny/windy/rainy/cloudy in the morning. The weather became.We went to.It was time for. 3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型 What a day ! We saw some interesting parrots. We flew kites high in the sky. We were hungry and wet. I lost my kite
8、. 4、了解字母组合“ear”的发音。 5、能准确的描述天气,谈论和写自己做过的 事情。 1、能听懂、会说、 会读和会拼写词汇 sunny,show,weather, become,windy,cloud y,high,cloud,rain,rai ny,meet,a parrot show, what a day。 2、能听懂、会说、 会读和会写句型 It was sunny/windy/rainy/cl oudy in the morning. The weather became.We went to.It was time for. 课堂上, 坚持用英 语组织教学,通过英 语角、英语板
9、报设计 等多种形式创设语言 环境,培养学生的口 语交际能力。 6 3-4 Unit3 Holiday fun 1、 能听懂、 会说、 会读和会拼写词汇 holiday, national ,call, Bund, bottle, holiday fun, National Day, go well, at first。 2、 能听懂、 会说、 会读和会写句型 Where did you go for the holiday? What did you do there? How was your holiday? Why did you call me? Did you catch any f
10、ish? 3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型 It was fun. Because I I wanted to give you the fish. She is excited about the show. What great fun! I went to Shanghai and visited my aunt. 4、能初步掌握英语降调的读法,语调自然。 5、能谈论和写关于自己假日做过的事情。 1、能听懂、会说、 会读和会拼写词汇 holiday, national, call, Bund, bottle, holiday fun, National Day, go well,
11、 at first。 2、能听懂、会说、 会读和会写句型 Where did you go for the holiday? What did you do there? How was your holiday? Why did you call me? Did you catch any fish? 运用多种方法, 因 材施教,分层教学, 努力提高课堂效率。 6 5-6 Unit4 Then and now 1、 能听懂、 会说、 会读和会拼写词汇 then, ago, telephone, office, mobile phone, radio, news, yesterday, the
12、n and now, make friends, all over the world, go on, six years ago。 2、能听懂、会说、会读和会写句型 Six years ago, Mike could read and draw, but he could not write. Now he can do many things. What day is it today? Its. 1、 能听懂、会说、 会读和会拼写单词 an e-mail, busy, a town, usually, well, fast, high, from。 2、能听懂、会说、 会读和会写句型 D
13、oes he/she.? Yes, 面向全体学生, 改 变课堂教学的组织形 式,提高学生的兴趣, 活跃课堂气氛。 6 7-8 3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型 He used the telephone at home and in the office to call people. Now he has a mobile phone and he can call people anywhere. 4、了解并掌握字母组合“er”的发音。 5、 能够表达自己或别人以前能做什么或不能 做什么,先在可以做什么。 he/she does. No, he/she doesnt. What d
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