江苏省盐城市射阳县2020年5月中考语文模拟试卷（含答案解析）

《江苏省盐城市射阳县2020年5月中考语文模拟试卷（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省盐城市射阳县2020年5月中考语文模拟试卷（含答案解析）（29页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、江苏省盐城市射阳县江苏省盐城市射阳县 2020 年年中考语文模拟试卷（中考语文模拟试卷（5 月份）月份） 一、积累与运用（一、积累与运用（35 分）分） 1 （6 分）阅读下面文字，按要求答题。 艰难困苦，玉汝于成。风风雨雨不是人生的负资产，艰难困苦不是未来的 bn 脚石。 年少的我们和青春的中国一样， 正经历成长的风雨。 有风有雨是常态， 是 心态， 是状态。无论前路是晴是雨，只要我们以千磨万击还坚劲的韧性、越是 艰险越向前的斗志，不负韶 华，勠力奋斗，就一定能够迸发出创新创造的豪情， 就一定能够鼓足始志成功的勇气， 。 （1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。 bn 脚石 韶 华 （2）结合

2、语境选择恰当的词语，将字母序号写在相应的位置上。 A风雨兼程 B风雨无阻 （3）语段中有一个错别字，请找出来并改正。 改成 （4）仿照画线句，补写一个句子，使之与前后句构成一组排比句。 句子： 2 （10 分）古诗文名句默写。 （1）他山之石， 。 （ 诗经小雅鹤鸣 ） （2） ，月是故乡明。 （杜甫月夜忆舍弟 ） （3） ，西出阳关无故人。 （王维送元二使安西 ） （4） ，直挂云帆济沧海。 （李白行路难 ） （5）春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐无题 ） （6） ，燕然未勒归无计。 （范仲淹渔家傲秋思 ） （7）乡书何处达？ 。 （王湾次北固山下 ） （8）可怜身上衣正单， 。 （白居易卖炭

3、翁 ） （9）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，表现诗人渴望洗雪国耻，为国建功 的句子是： ， 。 3 （3 分）下列句子中加点词语使用不正确 的一项是（ ） A美海军采购反辐射导弹，俄罗斯建设雷达站点，双方目的不言而喻 。 B 做人最忌讳的， 就是太有优越感， 一个人处处显示自己的优越感， 最后就会出尽洋相 。 C人际交往的轻松法则是，大刀阔斧 地删去不必要的人，选择和自己同频共振的人结伴 而行。 D君子和小人所思虑的东西都不一样，所采取的行动自然也不一样，最终结果更是殊途 同归。 4 （3 分）下列表述有误 的一项是（ ） A 岳阳楼记 中 “古仁人” 是指古代品德高尚的人， “古仁人之

4、心” 具体指 “不以物喜， 不以已悲”的胸襟和先人已、先忧后乐的博大情怀。 B古人以山南水北为“阳” ，山北水南为“阴” 。据此判断，江阴是在长江南岸，衡阳是 在衡山之北。 C “波涛汹涌” 、 “步履沉缓”都是主谓短语； “心浮气躁” 、 “断壁残垣”都是并列短语。 D “挫折不是高不可攀的高山，而是我们前进的动力！ ”这是一个并列复句。 5 （2 分）下列关于文学名著的表述，正确 的一项是（ ） A打虎英雄武松被发配到盂州，在牢房中不肯行贿，差拨恼羞成怒，要打一百杀威棒， 有道是：人在屋檐下，不得不低头，武松只好送些金银与管营相公方才免去一百杀威棒。 B 简爱幼年时期曾和恶毒的表哥、 舅妈

5、还有冷酷的校长对抗， 长大后， 她敢于追求自由、 平等的爱情，当得知罗彻斯特的妻子还活着的时候，她便离开了桑菲尔德庄园。 C法国小说家儒勒凡尔纳的海底两万里讲述了一个神奇故事： “诺第留斯”号船长 尼德兰驾驶自己设计制造的潜水艇在海洋深处旅行。 D 格列佛游记常运用白描进行讽刺现实，而儒林外史常常以夸张变形的情节讽 刺，如：范进中举后，屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路上低着头替他扯了几十回。 6 （2 分）阅读下面名著选段，回答问题。 广州公社失败后，A 只得转入地下活动一直到一九三一年，他终于“闯破封 锁” ，到了江西和福建的苏区。他在那里担任红军总司令朱德的政委，后来任革命军事委 员会副

6、主席，在我见到他时他仍担任这一职务。 A 给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说 出来的话，同国民党宣传九年来污蔑共产党人是什么“无知土匪” 、 “强盗”和其他爱用 的骂人的话，形成了奇特的对照。 本段文字选自 ，A 处人物是 。 7 （4 分）阅读水浒传时，你已经积累了一些阅读方法。这些方法也可用来阅读其他小 说，请从儒林外史 、 西游记中任选一部，结合作品特点 向同学提出阅读建议。 8 （7 分）综合性学习。 信息时代，互联网已成为人们获取信息的重要途径，请阅读下列选自互联网的材 料，完成后面的任务。 【做肯思考的网友提取有效信息】 材料一：新冠疫情发生以来，

7、习近平总书记亲自指挥、亲自部署，在党中央的坚 强领导下， 各地各部门坚持全国一盘棋， 协调联动， 全国各条战线的建设者们日夜奋战， 各司其职，众志成城，为打赢疫情防控阻击战奠定坚实基础。 材料二：截止 3 月 1 日，全国各地调派驰援武汉的医疗力量已达 4.2 万人，其中 护士 2.86 万人，占医疗队总人数 68%，广大医护工作者科学诊断、密切配合，对患者精 心治疗、精心照顾，给予患者心理支持，为维护人民生命健康做出了积极贡献。 材料三： 疫情初期， 物资奇缺， 无数海外华人第一时间组织起来， 全世界淘口罩、 防护服，千方百计找渠道托运回中国。在疫情防控关键期，国内广大群众也纷纷响应号 召，

8、进行居家留观或集中隔离，有效防止了疫情扩散。 （1）根据以上材料，概括中国抗疫取得阶段性重大胜利的原因。 【做有态度的网友试写微型时评】 【注】微型时评，是指对刚刚发生的新闻事实，发表的有理性、有思想的简短评论，常 常小文章中蕴含大道理，微言之中有大义。思考提示：写有价值的微时评，要抓住三个 维度，热度、态度、温度。 示范引路： 海峡两岸齐努力 恢复生产战瘟疫 概述有热度 的事件：连日来，各地台资企业在做好疫情防控的基础上，纷纷有序 复工复产。截至 2 月 16 日，江苏已有 1328 家台企复工，2 月 18 日福建共有 971 家台资 企业正常生产，2 月 18 日上海台企整体复工率超过

9、50%。 表达有态度 的观点：在抗疫的关键时刻，台资企业积极响应政府号召有序复工， 既体现了企业防疫工作的严格，也让人感受到台湾同胞的支持和温暖，体现出台资企业 战胜疫情的信心。 提出有温度 的建议：新冠病毒是我们共同的敌人，在这场疫情中，两地同心，众 志成城，共筑防线，共抗疫情。我们相信，春天一定会到来。 （2）小试牛刀：根据以上提示，仿照示例，阅读下面的材料，写出你的微型时评。 疫情期间学不止步 应对病毒梦不停航 概述有热度 的事件：武汉方舱医院一位坚持读书的患者意外走红网络。他是回家 过年的留美博士后，家人和自己感染新冠病毒后转到方舱医院隔离治疗。治疗期间，他 坚持读书的样子引起网友们的

10、热议，被网友称为“清流哥” 。 表达有态度 的观点： 提出有温度 的建议： 9 （6 分）阅读下面这首诗，完成问题。 感事六言八首（其一） 南宋陆游 老去转无饱计，醉来暂豁忧端。 双鬓多年作雪，寸心至死如丹。 （1）一二两句写出诗人怎样的生活状态？ （2）三四两句是千古传诵的名句，请自选角度简要赏析。 10 （16 分）阅读下面文言选段，完成问题。 单于使卫律召苏武受辞律曰： “苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称 王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复 知之！ ”武不应。律曰： “君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得 乎？”武骂律曰：

11、“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且 单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国 相攻，匈奴之祸，从我始矣。 律知武终不可胁， 白单于。 单于愈益欲降， 乃幽武置大窖中， 绝不饮食。 天雨雪。 武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝， 羝乳乃得归。武既至海上廪食不至掘野鼠去草实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄 尽落 武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 （节选自苏武传 ，有删改） 【注】辞：口供，受辞即受审讯。膏：肥美滋润，这里用作动词。北海：匈奴北 部边境，今贝尔加湖。羝（d） ：公羊。

12、 （1）解释加点词的意思。 使 卫律召苏武 畔 主背亲 匈奴以为 神 及 还 （2）下列各组句子中加点词的意义和用法不相同 的一项是 A富贵如 此 如 鸣佩环（ 小石潭记 ） B且 单于信汝 且 壮士不死即已（ 陈涉世家 ） C后虽 复欲见我 虽 欲言，无可进者（ 邹忌讽齐王纳谏 ） D白 单于 上下一白 （ 湖心亭看雪 ） （3）用现代汉语翻译下列句子。 苏君今日降，明日复然 单于愈益欲降，乃幽武置大窖中，绝不饮食 （4）用“/”给下列句子断句，限两处。 武 既 至 海 上 廪 食 不 至 掘 野 鼠 去 草 实 而 食 之 （5）请结合鱼我所欲也内容，说说苏武是不是孟子心中坚守“本心”之人

13、。 11 （14 分）阅读下面文章，完成问题。 “死神”蝙蝠是如何与病毒共舞的？ 徐颖 2020 年 1 月 23 日，中国科学院武汉病毒研究所石正丽团队率先揭示蝙蝠可能是新型 冠状病毒的自然宿主， 而且蝙蝠还是我们熟知的 SARS、 MERS 等冠状病毒和埃博拉等丝 状病毒的宿主。一项 2013 年的研究显示：在蝙蝠身上发现的 137 种病毒中，有 61 种为 人畜共患病原，但它却通常没有感染迹象或损伤。 为什么蝙蝠可以耐受如此多的致命性病毒？ 加州大学综合生物学系教授 Mike Boots 介绍： “很多病毒起源于蝙蝠，这不是随机事 件。作为病毒的宿主，蝙蝠很可能是个特别的物种。当病毒试图

14、进犯蝙蝠细胞时，蝙蝠 的免疫系统能提前发出预警迅速做出反应，将病毒隔离在细胞之外。有些蝙蝠的免疫系 统始终处于蓄势待发的状态随时准备抵抗病毒感染。这一机制可最大程度保护蝙蝠不受 病毒威胁，但也加快了病毒复制的速度。 所谓哪里有压迫，哪里就有反抗。在蝙蝠独特“加强版”免疫系统的威慑下，病毒进 化速度更快，更有可能产生毒性增强的下一代。这样病毒就能够在宿主的免疫“炮火” 到来之前完成“传宗接代”的任务。然而，很多其他哺乳动物并没有蝙蝠这样的神功 护体当蝙蝠携带的病毒通过某种途径传播给人类时，缺乏快遠应答免疫系统的感染者 可能会被迅速击败，此时若无有效的药物或抗体，感染者甚至将受到死亡的威胁。 蝙蝠

15、的免疫系统这么强大，能否参照这种机制改造人类的免疫系统呢？想法很美好， 现实很残酷。当机体的免疫系统过度反应时会引发炎症风暴，愣头青似的免疫系统无法 区分敌我，一出手就是“核武器” ，将对机体自身造成伤害。加州大学博士后 Cara Brook 说： “假如在人体中尝试类似的抗病毒策略，将会引发大范围的炎症反应，对人体造成很 大危害。有些蝙蝠既能产生强烈的抗病毒反应，又能用抗炎症反应使机体处于一种平衡 状态。 ” 蝙蝠能拥有独特的抗炎症反应源于其自身的特殊性，蝙蝠在飞行中的新陈代谢率是同 等体型的啮齿类动物在奔跑时的两倍。通常，剧烈的运动和过高的代谢率会使活性分子 在体内累积，从而引起较强的组织

16、损伤。但蝙蝠进化出了能够有效淸除这些有害分子的 生理机制，削弱高代谢率带来的伤害。这一机制不仅保证蝙蝠可以自由飞翔，还帮忙清 除蝙蝠体内炎症反应产生的“破坏分子” 。 许多蝙蝠的免疫系统都具备一个关键技能，即一触即发地释放一种叫做干扰素 的 信号分子，通知其他细胞在病毒入侵前做好战斗准备在一项研究中，研究人员用埃博 拉病毒和马尔堡病毒的假病毒进行感染实验，有一种叫埃及果蝠的蝙蝠，其细胞系中的 部分细胞在干扰素的提前预警下，能够成功地将自己与病毒隔离开来。而以同样的病毒 对绿猴细胞系进行实验，绿猴细胞系很快被病毒击垮并杀死。这表明有一个强大的干扰 素系统将有助于病毒在宿主体内存活。免疫反应更强时

17、，宿主细胞将免受感染，所以病 毒能在不损伤宿主的前提下提高复制速度。但因人类缺乏这种抗病毒机制，一旦感染， 可能会经历很多病理过程。 蝙蝠源病毒因其致死性高， 引发人们的广泛关注。 在与此类动物性传染病的持久战中， 我们既要建立良好的防控体系， 更要常怀敬畏之心 ， 构建起人与自然共生的命运共同体。 （选自中国科技网，有删改） （1）请简要分析第节在文中的作用。 （2）这样病毒就能够在宿主的免疫炮火到来之前完成传宗接代的任务。 ”句中 “炮火” “传宗接代”有什么表达效果？ （3）选文第节画线句子用了什么说明方法？有何作用？ （4） “我们既要建立良好的防控体系，更要常怀敬畏之心 ，构建起人与

18、自然共生的命运 共同体。 ”如何理解“敬畏之心”？ 12 （19 分）阅读下面文章，完成问题。 梨花风起正清明 倚窗的梨树，母亲扬言要砍了它， “剩不了几个果儿，还把屋子挡得黑黢黢的。 ”说这 话时，她两腿盘在炕上，一只手放在屁股下，另一只手则指点江山。 这样的话，母亲每年不知道要说几遍，梨树要是能听见，吓也吓死了。可直到现在， 梨树依然夏雨长冬雪藏，除了必要的修修剪剪，依然完好无恙。我逗她， “光说不练假把 式，没了树荫还能种点小菜。 ”说着，拿起斧头踱岀去，在树干上敲几下，就听见她在屋 里，进贼一样大喊， “别砍，快清明了，梨花就要开了，以后再说吧。 ” 李白说：柳色黄金嫩，梨花白雪香。梨

19、花就要开了，是让人一听就心软的话。梨花开 了，小院格外雅致起来，木质院门透着老旧的气质、秸秆围成的篱笆天然古朴、小狗晒 着太阳、鸡鸭哼着小曲儿。我和母亲沐浴着春日的暖阳，坐在梨花树下看花。这白清如 雪的梨花，既有视觉的素雅又有嗅觉的通透，着实让人着迷。抬头看时，那梨花泛着银 光，灿若云锦，层层簇簇，满满一树，那悠悠暗香，盈盈一袖，飘卷而来，真是：轻笔 淡墨小窗前，不羡牡丹不羡仙。 在这春光暖日里，我跟我母亲翻翻梨树下种菜的小园，取土育点地瓜秧和蔬菜秧，在 树旁拨弄花生种儿，彼此不语，微风过处，薄如蝉翼的花瓣翩跹落下，恰巧挂在母亲的 发间，不知是梨花染白发丝，还是发丝衬托了无暇，温馨和安宁在小院

20、生长漫延。我们 从梨树下一遍遍走过，沾了一身淡淡昋气，美好的春光便留在我们心里。 宋朝仲殊词中有云：雨后寒轻，风前香软，春在梨花。其实，也可春在杏花，春在海 棠，春在山青水绿间。可诗人们钟爱梨花，大抵因为它不施粉黛，低调不争，就像金庸 笔下的小龙女，一袭白衣，绝世清美。 “明天清明了，我们上坟去看看你爸爸。 ”母亲忽然说了一句。我蓦地记起在那个寒气 尚重的春日，父亲从集上背回来这棵梨苗的情景。他精心修剪，小心移栽，仔细培土， 寻水培肥，年年为它修枝打叉，有了后来一年一年的蜂围蝶舞，一载一载的梨花如瀑， 这光阴的流水簿子里写过一树清香、记过一片雪染的芬芳。 父亲是个极质朴的庄稼汉子，不善言辞，我

21、们兄妹三人接连考取重点大学，乡邻们见 他就常常问他：你家娃娃咋教育的。他总是呵呵笑着，说不出话来。他一辈子没有跟人 红过脸。他搞过几年小规模水产养殖，别人来拿货，他从来不会因为一点半点的差价和 人讨价还价。他常对我们兄妹说的话是：人啊，要自己争气，不要与人争利。 又是清明，再见着满树繁花， 我恍然觉得：这耀眼的梨花，像极了父亲的一生。其实， 这花花树树，结不结果，挡不挡光对我妈而言其实并不重要，她更不舍的是那份念想。 曾经跟她一起，为这个家奋斗过无数个清晨和日暮的人，仿佛就幻化成了这棵梨树，陪 伴着她安享浮世清欢，护佑着她余生细水长流。 （选自沃语文公众号，有删改。 ） （1）通读全文，说说梨

22、花有哪些特点，请从色、味、神的角度加以概括。 色： 味： 神： （2）文章写了哪几件事情？请简要概括。 （3）自选角度，赏析第段画线句子。 抬头看时，那梨花泛着点点银光，灿若云锦，层层簇簇，满满一树，那悠悠暗香，盈盈 一袖，飘卷而来，真是：轻笔淡墨小窗前，不羡牡丹不羡仙。 （4）如何理解第段画线句子？请简要分析。 （5）文章以“梨花风起正清明”为题，有何妙处？ 五、作文（共五、作文（共 1 小题，满分小题，满分 60 分）分） 13 （60 分）诗人汪国真在山高路远中这样写道： 如果远方呼喊我，我就走向远方。 如果大山召唤我，我就走向大山。 双脚磨破，千脆再让夕阳涂抹小路。 双手划烂，索性就让

23、荆棘变成杜鹃。 没有比脚更长的路，没有比人更高的山。 年轻的朋友们，是什么召唤着你呢？是父母深情的叮咛，师长真切的鼓舞？还是 山川风月无言的启示，花草树木蕴蓄的哲理？抑或是火热的青春，绚丽的梦想 请以“ 召唤我”为题，写一篇文章。 要求： （1）立意自定，文体不限（诗歌除外） ； （2）文中不得出现真实的人名、 校名、地名； （3）不 少于 600 字。 2020 年江苏省盐城市射阳县中考语文模拟试卷（年江苏省盐城市射阳县中考语文模拟试卷（5 月份）月份） 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、积累与运用（一、积累与运用（35 分）分） 1 （6 分）阅读下面文字，按要求答题。 艰难困苦，

24、玉汝于成。风风雨雨不是人生的负资产，艰难困苦不是未来的 bn 脚石。 年少的我们和青春的中国一样， 正经历成长的风雨。 有风有雨是常态， 是 心态， 是状态。无论前路是晴是雨，只要我们以千磨万击还坚劲的韧性、越是 艰险越向前的斗志，不负韶 华，勠力奋斗，就一定能够迸发出创新创造的豪情， 就一定能够鼓足始志成功的勇气， 。 （1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。 bn 绊 脚石 韶 sho 华 （2）结合语境选择恰当的词语，将字母序号写在相应的位置上。 A风雨兼程 B风雨无阻 B A （3）语段中有一个错别字，请找出来并改正。 始 改成 矢 （4）仿照画线句，补写一个句子，使之与前后句构成一组排

25、比句。 句子： 就一定能够汇聚起跨平坎坷的磅礴力量。 【分析】 （1）本题考查字音字形的掌握。根据平时对字词的积累，以及语段的内容， “b n 脚石”写作“绊脚石” ， “韶华”的“韶”读作“sho” 。 （2）本题考查词语意思的理解。根据对两个词意思的理解，结合上下文语境可知，风雨 无阻是一种心态，风雨兼程是一种状态，故B，A。 （3）本题考查错别字的掌握。根据平时对字词的积累，结合语段的内容，可知“始志” 应改为“矢志” 。 （4）本题考查句子的仿写。根据自己对语段内容的了解，仿照画线句，用简短的一句话 表述出正确面对艰难困苦即可，要求句式与例句完全相同。 【解答】答案： （1）绊 sho

26、 （2）B A （3）始 矢 （4）就一定能够汇聚起跨平坎坷的磅礴力量。 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，汉 字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音 与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 2 （10 分）古诗文名句默写。 （1）他山之石， 可以攻玉 。 （ 诗经小雅鹤鸣 ） （2） 露从今夜白 ，月是故乡明。 （杜甫月夜忆舍弟 ） （3） 劝君更尽一杯酒 ，西出阳关无故人。 （王维送元二使安西 ） （4） 长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。 （李白行路难 ） （5）春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干

27、。 （李商隐无题 ） （6） 浊酒一杯家万里 ，燕然未勒归无计。 （范仲淹渔家傲秋思 ） （7）乡书何处达？ 归雁洛阳边 。 （王湾次北固山下 ） （8）可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒 。 （白居易卖炭翁 ） （9）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，表现诗人渴望洗雪国耻，为国建功 的句子是： 了却君王天下事 ， 赢得生前身后名 。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。诗词在背诵时不仅要注意读音，更要 注意容易写错的字， 填写名句时漏填和错填均不得分， 一些易错字可以结合词义去背诵。 对于结合诗文内容填写诗句的题，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把 握内容，才能准确地判断

28、。 【解答】答案： （1）可以攻玉 （2）露从今夜白 （3）劝君更尽一杯酒 （4）长风破浪会有时 （5）蜡炬或灰泪始干 （6）浊酒一杯家万里（注意“浊”的书写） （7）归雁洛阳边 （8）心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写） （9）了却君王天下事，赢得生前身后名。 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 3 （3 分）下列句子中加点词语使用不正确 的一项是（ ） A美海军采购反辐射导弹，俄罗斯建设雷达站点，

29、双方目的不言而喻 。 B 做人最忌讳的， 就是太有优越感， 一个人处处显示自己的优越感， 最后就会出尽洋相 。 C人际交往的轻松法则是，大刀阔斧 地删去不必要的人，选择和自己同频共振的人结伴 而行。 D君子和小人所思虑的东西都不一样，所采取的行动自然也不一样，最终结果更是殊途 同归。 【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。 【解答】ABC使用恰当； D使用不当， “殊途同归”指的是通过不同的

30、途径，到达同一个目的地。比喻采取不同 的方法而得到相同的结果，语境不符。 故选：D。 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。 4 （3 分）下列表述有 误 的一项是（ ） A 岳阳楼记 中 “古仁人” 是指古代品德高尚的人， “古仁人之心” 具体指 “不以物喜， 不以已悲”的胸襟和先人已、先忧后乐的博大情怀。 B古人以山南水北为“阳” ，山北水南为“阴” 。据此判断，江阴是在长江南岸，衡阳是 在衡山之北。 C “波涛汹涌” 、 “步履沉缓”都是主谓短语； “心浮气躁” 、 “断壁残垣”都是并列短语。 D “挫折不是高不可攀的高山

31、，而是我们前进的动力！ ”这是一个并列复句。 【分析】本题考查古代文化常识、短语、复句。这道题考查的知识点较多，根据平时积 累，结合选项内容，逐项研读解答即可。 【解答】ACD正确； B有误，衡阳是在衡山之南； 故选：B。 【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才 能厚积薄发，提高答题的准确率。 5 （2 分）下列关于文学名著的表述，正确 的一项是（ ） A打虎英雄武松被发配到盂州，在牢房中不肯行贿，差拨恼羞成怒，要打一百杀威棒， 有道是：人在屋檐下，不得不低头，武松只好送些金银与管营相公方才免去一百杀威棒。 B 简爱幼年时期曾和恶毒的表哥、 舅妈还有冷酷的

32、校长对抗， 长大后， 她敢于追求自由、 平等的爱情，当得知罗彻斯特的妻子还活着的时候，她便离开了桑菲尔德庄园。 C法国小说家儒勒凡尔纳的海底两万里讲述了一个神奇故事： “诺第留斯”号船长 尼德兰驾驶自己设计制造的潜水艇在海洋深处旅行。 D 格列佛游记常运用白描进行讽刺现实，而儒林外史常常以夸张变形的情节讽 刺，如：范进中举后，屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路上低着头替他扯了几十回。 【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名 著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 【解答】A有误，武松免去一百杀威棒是因为施恩的庇护； B表述

33、正确； C有误， “诺第留斯”号尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇在海洋深处旅行； D有误， 格列佛游记艺术特色主要体现在讽刺手法的运用上，尖锐深邃的讽刺是这 部作品的灵魂。 故选：B。 【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱， 必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。 6 （2 分）阅读下面名著选段，回答问题。 广州公社失败后，A 只得转入地下活动一直到一九三一年，他终于“闯破封 锁” ，到了江西和福建的苏区。他在那里担任红军总司令朱德的政委，后来任革命军事委 员会副主席，在我见到他时他仍担任这一职务。 A 给我的印象是，他头脑冷

34、静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说 出来的话，同国民党宣传九年来污蔑共产党人是什么“无知土匪” 、 “强盗”和其他爱用 的骂人的话，形成了奇特的对照。 本段文字选自 红星照耀中国 ，A 处人物是 周恩来 。 【分析】 红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的 纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据 地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国 共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。根据红星照耀中国内 容可知，在“江西和福建的苏区” “担任红军总司令朱德的政委

35、，后来任革命军事委员会 副主席”的是周恩来， “头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验” “态度温和”是斯诺 对周恩来的描述。 【解答】答案： 红星照罐中国 周恩来 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特 色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新， 逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 7 （4 分）阅读水浒传时，你已经积累了一些阅读方法。这些方法也可用来阅读其他小 说，请从儒林外史 、 西游记中任选一部，结合作品特点 向同学提出阅读建议。 【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。 【解答】

36、本题考查名著阅读的方法。 阅读名著的方法有很多， 可以从作品题材特点入手， 也可以从关注情节和人物入手等。讽刺小说儒林外史我们可以通过关注相似的情节 与比较分析人物来把握小说的主题。小说中有“马二先生游西湖“ “杜慎卿游南京“两个 类似的情节，但是在两个情节中，两个人物对美食、对自然的态度是截然不同的。从类 似情节的不同之处，我们可以体察人物形象的差异，比较人物的差异，我们可以看出作 者情感的爱情和其在小说中表露的对马二先生的讽刺。 答案： 示例一：小说阅读关注情节和人物，把握这两者可以帮助我们理解小说的主题。 儒林外 史是我国的讽刺小说，我们可以通过关注相似的情节与比较分析人物来把握小说的主

37、 题。从类似情节的不同之处，我们可以体察人物形象的差异，比较人物的差异，我们可 以看出作者情感的爱情和其在小说中表露的对马二先生的讽刺。 示例二：读书要了解古代小说的艺术手法、线索等。比如白话小说常常是用一条线索贯 穿若干个故事， 西游记以取经为线索，善于设置悬念，追求情节离奇巧合，善于在矛 盾冲突中推进情节，引人人胜。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特 色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新， 逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 8 （7 分）综合性学习。 信息时代，互联网已成为人们获取信息的重要途径

38、，请阅读下列选自互联网的材 料，完成后面的任务。 【做肯思考的网友提取有效信息】 材料一：新冠疫情发生以来，习近平总书记亲自指挥、亲自部署，在党中央的坚 强领导下， 各地各部门坚持全国一盘棋， 协调联动， 全国各条战线的建设者们日夜奋战， 各司其职，众志成城，为打赢疫情防控阻击战奠定坚实基础。 材料二：截止 3 月 1 日，全国各地调派驰援武汉的医疗力量已达 4.2 万人，其中 护士 2.86 万人，占医疗队总人数 68%，广大医护工作者科学诊断、密切配合，对患者精 心治疗、精心照顾，给予患者心理支持，为维护人民生命健康做出了积极贡献。 材料三： 疫情初期， 物资奇缺， 无数海外华人第一时间组

39、织起来， 全世界淘口罩、 防护服，千方百计找渠道托运回中国。在疫情防控关键期，国内广大群众也纷纷响应号 召，进行居家留观或集中隔离，有效防止了疫情扩散。 （1）根据以上材料，概括中国抗疫取得阶段性重大胜利的原因。 【做有态度的网友试写微型时评】 【注】微型时评，是指对刚刚发生的新闻事实，发表的有理性、有思想的简短评论，常 常小文章中蕴含大道理，微言之中有大义。思考提示：写有价值的微时评，要抓住三个 维度，热度、态度、温度。 示范引路： 海峡两岸齐努力 恢复生产战瘟疫 概述有热度 的事件：连日来，各地台资企业在做好疫情防控的基础上，纷纷有序 复工复产。截至 2 月 16 日，江苏已有 1328

40、家台企复工，2 月 18 日福建共有 971 家台资 企业正常生产，2 月 18 日上海台企整体复工率超过 50%。 表达有态度 的观点：在抗疫的关键时刻，台资企业积极响应政府号召有序复工， 既体现了企业防疫工作的严格，也让人感受到台湾同胞的支持和温暖，体现出台资企业 战胜疫情的信心。 提出有温度 的建议：新冠病毒是我们共同的敌人，在这场疫情中，两地同心，众 志成城，共筑防线，共抗疫情。我们相信，春天一定会到来。 （2）小试牛刀：根据以上提示，仿照示例，阅读下面的材料，写出你的微型时评。 疫情期间学不止步 应对病毒梦不停航 概述有热度 的事件：武汉方舱医院一位坚持读书的患者意外走红网络。他是回

41、家 过年的留美博士后，家人和自己感染新冠病毒后转到方舱医院隔离治疗。治疗期间，他 坚持读书的样子引起网友们的热议，被网友称为“清流哥” 。 表达有态度 的观点： “清流哥”追求梦想、坚持学习，他用平和的心态安抚了千万 浮躁的心，他的沉着坚定是对抗疫工作最大的信任，他用实际行动告诉了我们希望永远 在，学习不止步，梦想不停航。 提出有温度 的建议： 面对疫情，我们青年学生要勇敢面对，科学防控，抓紧线上线 下分分秒秒的学习时间，为青春助力，为梦想加油。 【分析】 （1）本题考查对信息的筛选和整合能力。由材料一“在党中央的坚强领导下， 各地各部门坚持全国一盘棋， 协调联动， 全国各条战线的建设者们日夜

42、奋战， 各司其职， 众志成城，为打赢疫情防控阻击战奠定坚实基础” 、材料二“广大医护工作者科学诊断、 密切配合，对患者精心治疗、精心照顾，给予患者心理支持，为维护人民生命健康做出 了积极贡献” 、材料三“无数海外华人第一时间组织起来，全世界淘口罩、防护服，千方 百计找渠道托运回中国” “国内广大群众也纷纷响应号召，进行居家留观或集中隔离，有 效防止了疫情扩散”等语句可概括作答。 （2）本题考查写微型时评的能力。此题可参照示范，表达有态度的观点时要结合材料内 容，对“清流哥”的学习精神给予恰当点评；提出有温度的建议时，要对自身学习提出 合理建议。符合上述要求，观点正确，语言通顺即可。 【解答】答

43、案： （1）在党中央坚强领导下，全国建设者们日夜奋战，各司其职；广大医护工作者驰援武 汉，对患者给予精心治疗；海外中华儿女心系祖国，筹集物资；全国人民响应号召，居 家隔离，有效切断病毒传播途径。 （2）表达有态度的观点： “清流哥”追求梦想、坚持学习，他用平和的心态安抚了千 万浮躁的心，他的沉着坚定是对抗疫工作最大的信任，他用实际行动告诉了我们希望永 远在，学习不止步，梦想不停航。 提出有温度的建议：面对疫情，我们青年学生要勇敢面对，科学防控，抓紧线上线下 分分秒秒的学习时间，为青春助力，为梦想加油。 【点评】 “筛选并整合文中的信息” ，就是对文章进行有一定阅读目的的分析，按照要求 从文中寻

44、找出符合要求的信息，即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。筛选， 即确定对象，针对题干中的要求对照语言材料进行搜索，查找对应的信息源，是在阅读 过程中提取有用的信息， 在答题中是去伪存真的过程， 辨析正误； 整合， 即 “调整组合” ， 是将提取出来的零散的信息，按要求分类，经过加工，形成比较系统的内容的认知的过 程。 “筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确、全面。 9 （6 分）阅读下面这首诗，完成问题。 感事六言八首（其一） 南宋陆游 老去转无饱计，醉来暂豁忧端。 双鬓多年作雪，寸心至死如丹。 （1）一二两句写出诗人怎样的生活状态？ （2）三四两句是千古传诵的名句，请自选角度简要赏析

45、。 【分析】诗歌描述了诗人年岁已老，生活贫困，整日借酒浇愁，但是始终怀揣着国家， 表达诗人的老当益壮之报国丹心。 【解答】 （1）本题考查对诗歌内容的理解。 “老去转无饱计”写出了诗人的老穷， “醉来 暂豁忧端”表现的是诗人借酒浇愁。 （2）本题考查对诗句的赏析。 “双鬓”与“寸心”对举， “作雪”对“如丹”是对偶；把 “鬓”比作“雪” 、把“心”比作“丹”是比喻，诗歌音节整齐匀称，表明诗人热爱国家 拳拳的赤子之情，倾吐了诗人爱国心声。 答案： （1）年衰（老） ；贫困（饱无计） ；借酒消愁（暂豁忧端） 。 （2）示例一：运用对偶，诗人以“双鬓”与“寸心”对举， “作雪”对“如丹” 。 “作雪

46、” 之前冠以“多年” ，说明诗人早已年迈， “如丹”之前加上“至死”二字，表明诗人热爱 国家拳拳的赤子之情，音节整齐匀称，倾吐了诗人爱国心声。 示例二：运用比喻（对比） ，以“作雪”与“如丹”两个比喻相对照，色彩一白一红，交 相辉映，突出诗人人老心红，一片丹心图报国的满腔赤诚。 译文： 老来颠沛流离温饱无保障，借酒浇愁暂忘忧。两鬓斑白如同白雪，至死怀揣这一颗报国 的赤诚之心。 【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解能力和赏析能力，一 般难度较大。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达 的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。 10 （16

47、分）阅读下面文言选段，完成问题。 单于使卫律召苏武受辞律曰： “苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称 王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复 知之！ ”武不应。律曰： “君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得 乎？”武骂律曰： “汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且 单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国 相攻，匈奴之祸，从我始矣。 律知武终不可胁， 白单于。 单于愈益欲降， 乃幽武置大窖中， 绝不饮食。 天雨雪。 武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝， 羝乳乃得归。武既至海上廪食不至掘野鼠去草实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄 尽落 武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 （节选自苏武传 ，有删改） 【注】辞：口供，受辞即受审讯。膏：肥美滋润，这里用作动词。北海：匈奴北 部边境，今贝尔加湖。羝（d） ：公羊。 （1）解释加点词的意思。 使 卫律召苏武 派，命令 畔 主背亲 “同“叛” ，背叛。 匈奴以为 神 把当作 及 还 等到 （2）下列各组句子中加点词的意义和用法不相同 的一项是 D A富贵如 此 如 鸣佩环（ 小石潭记 ） B且 单于信汝 且 壮士不死即已（ 陈涉世家 ） C后虽 复欲见我 虽 欲言，无可进者