明确问题(第2课时)教学设计
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1、第四章第四章 发现与明确问题发现与明确问题 第二节第二节 明确问题明确问题 (课时安排:(课时安排:2 2 课时)第课时)第 2 2 课时课时 一、教学目标一、教学目标 1、知识与技能: (1)能结合案例明确问题的内容,比较和判断问题的价值。 (2)能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求,包括应达到的标准和所受到 的限制。 (3)熟悉设计计划制定的一般要求,能就自己的设计项目制定设计计划。 2、过程与方法:注重学生在结合自身的知识和经验的基础上提出自己的设计项目,经历发 现与明确问题的各个具体环节, 形成对技术设计过程中“发现与明确问题”阶段的实践性感 悟和理论性认识。 3、情感态度
2、与价值观:培养学生判断问题的价值能力,会明确自己设计项目的操作意识。 二、教学重难点二、教学重难点 1、重点:能明确可行性的设计问题。 2、难点:在众多需要设计的问题中提出可行性设计的问题。 三、教学策略与方法三、教学策略与方法 本节的教学以技术设计的过程为基本背景, 以“问题”为重点展开, 对“问题”的把握 结合学生的原有知识和经验,结合学生的生活来进行,避免抽象地谈“问题”。在教学过程 中注重引导学生对所提出的设计项目进行仔细和反复的论证, 保证此后相应的设计实践活动 的顺利进行。教学方法:演示法、合作探究法、讨论法等。 四、教学过程四、教学过程 为了保证设计的顺利实现, 我们需要制定设计
3、计划。 设计计划可以更好地保证设计有 目的、有计划地进行,它可以通过工作程序的排列来表示。 出示图片:孙宇制定的一份台灯设计计划 为了统筹安排设计进度, 合理利用设计资源, 并根据时间要求以及设计各个阶段的工作 量和设计的难易程度,科学、合理地分配时间,在完成设计计划的基础上,还需要制定一份 时间进度计划表。设计各阶段工作的展开有的可以同时进行,有的需要依次推进。 出示图片:孙宇制定的一份台灯设计时间进度计划表 思考: 你认为孙宇的台灯设计计划和时间进度计划表安排得合理吗?如果不合理, 如何改进? 马上行动:下表为孙宇准备制作台灯的设计计划书,请帮助他填写完整。 本章小结:技术领域中存在着各种
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