1.2《根对水分的吸收》教学设计
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1、粤教粤科版科学五粤教粤科版科学五年级年级 2 2 课时教学设计课时教学设计 课题 根对水分的吸收 单元 一 学科 科学 年级 五 学习 目标 科学知识 通过完成根吸收水分的探究实验,知道根能吸收水分。 科学探究 能搜集和分析数据获取证据,并能用已有知识和经验通过合理的推理得出结论;。 科学态度 1、能与他人交流自己的想法,并表达探究结果; 2、对探索植物世界具有好奇心。 重点 知道根能吸收水。 难点 通过搜集和分析数据获取证据。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、课前问答。 1、思考:每天浇适量水的植物在形态上有什么特 点? (每天都浇适量的水,叶子展开,植株生长
2、,茎是 饱满的。) 2、植物体内也含有水分吗? (植物体内含有水分,水分是植物的重要组成部 分。) 二、问题引入。 1、出示情景图,两个小朋友坐在沙发上观察茶几 上盆栽,引出疑问 问题 1:茶几上摆的是什么植物? (茶几上摆放着一瓶用水栽培的绿萝。) 问题 2:观察瓶中绿萝的根,有没有接触到瓶中的 水? (瓶中的水很少,绿萝的根没有接触到水。) 问题 3:水分是由根吸收的吗? 前面的课程我们已经了解到植物需要水分,那么植 物怎样吸收水分呢?这节课我们一起来探讨一下 思考问题 回答问题 观察情景图 思考问题 回答问题 通 过 观 察 情 景 图,使同学们对 植物世界产生兴 趣。 “根对水分的吸收
3、”(板书:根对水分的吸收) 讲授新课 一、活动一 根能吸水吗 1、思考:植物的根有什么作用? ( 出示植物根的图片) 2、根是植物体的重要器官。大多数植物的根系都 比较发达,分布较广。它们深入土壤,并向四周延 伸,将植物固定在土壤中。 3、讨论:植物的根除了有固定植株的作用,还有 什么其他作用呢? 4、探究实验:根是否能吸水。 实验器材:带根的植物、透明塑料瓶、橡皮泥、 记号笔、水等。 实验步骤: (1)、将植物插在装有少许水的透明的塑料瓶里。 (2)、用橡皮泥把瓶口密封,并在塑料瓶的水平 面上做好记录。 (3)、把植物放在阳光充足的地方。 (4)、一天后,观察植物的生长和瓶子里的水位。 (出
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