1.3《光的反射》教学设计
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1、粤教版科学六年级上粤教版科学六年级上 1 1.3.3光的反射光的反射教学设计教学设计 课题 光的反射 单元 1 学科 科学 年级 6 学习 目标 1.知道传播中的光遇到物体时，会发生反射现象，光的传播方向会发生变化。 2.能利用光反射的特点，用平面镜让光连续多次改变传播的方向。 3.意识到可以利用自然规律为人类服务。 重点 光遇到物体时会发生反射 难点 使用平面镜改变光的传播路线和方向 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 创设生活情境 我们小时候玩过用镜子反射太阳光的游戏 吗？ 教师： 光在传播过程中，如果遇到镜子等表面光滑、 光亮的物体，光线的前进方向会很明显发生改变
2、， 这是生活中常见的自然现象。 光是沿直线传播的， 为什么遇到镜子会 “拐弯” 呢？ 回答 认真听并思索 从 生 活 情 境 入 手，导入活动主 题反射。 讲授新课 一、让光“拐弯” 1、平面镜 平面镜，也就是我们所说的镜子，具有很强的 反射光线的能力。光源的光遇到镜子会改变前进的 方向。 2、实验：让光“拐弯” （1）材料准备 平面镜、手电筒、黑色卡纸、探究记录纸 （2）怎么制作探究记录纸？ 参照示意图制作。 在黑色卡纸的右下角标出入射口，在右侧标出 光线出口。 （3）实验操作步骤 怎样让手电筒的光从记录纸入口进去从出口 出来射到卡纸上？ 明确： 用手电筒在探究记录纸上的入射口标记处射 认真
3、听 准备材料 参照示意图制 作探究记录纸 讨论、操作 了解平面镜特点 平面镜具有反射 功能，可以改变 光的传播路线和 方向。 出光线照射到平面镜上，然后移动平面镜的位置， 使平面镜反射的光线能从记录纸的出口标记射出 照射到卡纸。 （4）友情提示 建议使用有聚光效果的手电筒 注意安全，避免强光刺眼 尽量在黑暗的环境中探究 平面镜的镜面尽量大一些 （5）能不能把光的行进路线画出来？ 方法指导： 光线用带箭头的直线表示，直线表示光线，箭 头表示方向。 小结： 实验表明：镜子可以改变光的路线。 二、光线接力 1、讨论： 我们用什么方法可以让光照亮被遮挡的物 体？ 明确： 用多块平面镜进行“光线接力”,
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