人教部编版三年级上册道德与法治 全册课时讲练（含答案）

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1、人教部编版人教部编版三三年级上年级上 册道德与法治册道德与法治 课课 时时 讲讲 练练 1 1、学习伴我成长、学习伴我成长 学习目标：学习目标： 1、体会学习对于成长的重要意义，树立终生学习观； 2、知道学习具有多空间、多途径和多方式的特点； 学习重点：学习重点：引导学生回想我们是怎样在学习中成长起来的 。 学习难点：学习难点：让学生明白学习的途径很多。 学习准备：学习准备：学生收集自己最初学走路、学写字等方面第一次的照片。 我能行：我能行： 一、填空：一、填空： 1、从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（ ）。 2、（ ）对我们来说是很重要的学习途径。 3、学习的途径有阅读报刊、看电视、（

2、 ）、（ ）、（ ） 等。 二、判断题二、判断题（请在题目后的括号中画“”或画“”） 1、“人过三十不学艺”就是说人过了三十就不用学习了。（ ） 2、小明很懂礼貌，他奶奶夸他说是天生的。（ ） 3、劳动很累，所以在劳动中长不到本领。 （ ） 4、在野外玩耍时，我们可以认识许多植物和昆虫。（ ） 5、爸爸说上班了就不用学习了。（ ） 6、“学而时习之，不亦说乎”出自论语。（ ） 7、家长学校就是为家长如何教育子女提供的学习平台。（ ） 8、东东被称为“神童”，天生就会很多本领。（ ） 三、选择题三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确 的。） 1、下列属于在学校

3、中学习的是 ( ) 小红在课堂上认真听讲，积极发言 小强课后与同学探讨，交流问题 小丽放学后认真打扫卫生 小刚暑假随父母一起去远足 A. B. C. D. 2、“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们 ( ) A、努力学习，掌握全部知识 B、树立终生都要学习的观念 C、抓住在学校学习的机会 D、以学习知识为终生目标 3、河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努 力终获成功，被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆纤维服 饰有限公司，实现了人生价值自我提升。这说明 ( ) A、学习才能适应社会发展的要求 B、学习能够增长才干，提升智慧 C、要

4、想有出息，唯一出路就是学习 D、学习可以提高人们的道德修养 四、读一读，悟一悟四、读一读，悟一悟 ： 1、 莫言就中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给 人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外， 但他坚持白天下地干活，晚上昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课体。30 岁后，莫 言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于 圆了自己的大学梦，开始了新的人生。 我的感想是：- 2 2 2、 李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青。 在艰苦劳动的间隙， 他每天手里都有一本书，还经常挑灯夜读。197

5、7 年恢复高考，李总理在 570 万考生中 脱颖而出，考上北京大学。他曾自豪地说他是在田间锄地时得到高考录取通知书的。 从田间接到通知书的青年到日后的国家总理，这是“学习改变命运”的最好诠释。 我的感悟有：- 2、我学习、我学习 我快乐我快乐 学习目标：学习目标： 1、体会学习的快乐； 2、树立积极对待困难的态度，并学会克服学习中遭遇的困难。 学习重点：学习重点： 说说自己在各种学习中体会到的快乐。 学习难点：学习难点： 学会学习遇到困难时解决的办法，并体会战胜困难的快乐。 学习准备：学习准备： 收集自己曾参与过的活动照片。 我能行：我能行： 一、填空题 ： 1、读书也是一种快乐的（ ）活动。

6、我读过的课外书有 等。 2、学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住我们前进的脚步；就像 （ ）。 3、 （ ）月（ ）日是世界读书日。 二、判断题（请在题目后的括号中画“”或画“”） 1、学习中遇到拦路虎就不快乐了 。 （ ） 2、学习中遇到“拦路虎”要想办法解决，不能泄气退缩。 （ ） 3、凡成功人士就很少遇到“拦路虎”。（ ） 4、遇到不懂的问题跳过不用纠缠。 （ ） 5、 遇到不会做的事， 多看看别人是怎么做的， 坚持到底就可以学会。 （ ） 6、张祥遇到不懂的问题，总能勇敢地举手，大胆地提问。 （ ） 7、李莉总是记不住英语单词，就放弃学习英语了。（ ） 8、学习弹钢琴虽然枯燥，但我

7、体会到了进步的快乐。（ ） 三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确 的。） 1、小红试了几次都没做好飞机模型，如果你是她，你会（ ）。 A、不做了 B、叫妈妈帮忙做 C、不泄气，再多试几次 2、下列属于良好的学习习惯的是（ ）。 A、要考试才学 B、不懂就问 C、不会就抄 3、困难像弹簧，你弱它就强，下面行为是勇于克服困难的（ ） A、小朋友喊我玩，作业明天再做 B、作业不会做，等老师讲； C、我怕老师，但我还是向老师提问 4、好习惯，早养成。下列属于不好的学习习惯的是（ ）。 A、作业按时完成 B、独立完成作业 C、马虎应付 四、说一说 1、考场上遇到一道

8、“拦路虎”，你是怎么做的？ 2、 举一例说说自己在学习中体会到的快乐： 遇到了什么困难， 想办法战胜困难得经历。 五、做一做 1、 同桌之间成语接龙。 要求： 后一个成语的第一个字必须是前一个成语的最后一个字。 （ ） - （ ） - （ ） - （ ） 2、设计一个书签，摘抄上自己喜欢的语句。 3、制作一个读书卡，并向好朋友推荐。 书名： 作者：- 该书主要内容： - - - -。 3 3、做学习的主人、做学习的主人 学习目标：学习目标： 1、 体会每个人都蕴含学习的能力，树立学习的自信心； 2、在学习上愿意多观察、多思考、多提问； 3、学会合理地安排时间，提高学习效率； 4、学习并掌握适合

9、自己的学习方法 。 学习重点：学习重点：如何树立学习的自信心。 学习难点：学习难点：多提问和敢于质疑，既是一种学习方法，也是一种学习品质。 学习准备：学习准备：多媒体课件 调查表 小卡片 我能行：我能行： 一、填空题： 1、我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的（ ）。 2、“问题” 是最好的（ ）。能提出问题的学生才是（ ）的学生。 3、 当我们有了疑问， 寻找答案的方法有向别人请教、（ ） 、（ ） 、 （ ）等。 二、判断对错： 1、王芳在家一边写作业，一边听歌，吃零食。 （ ） 2、奶奶叫王阳阳快点做作业，他说:“急什么，明天是星期天！” （ ） 3、我刚开始写作业，邻居小朋友就喊

10、我出去玩。我就出去了。 （ ） 4、上课我没听懂，就举手请老师再讲一遍。 （ ） 5、小明常常把晚上的家庭作业带到学校，第二天早上去完成。（ ） 6、坚持每天作业写完以后才和同学去玩，这是好习惯的表现。 （ ）来源:Z&xx&k.Com 7、要想学得好，就要学会合理安排时间。（ ） 8、每个人都有这样或那样的潜力。（ ） 三、看一看，“我”的学习表现（请在相应的括号里面画“”或写一写）。 1、学习遇到困难时，我会： （ ） （ ） 2、我是这样珍惜时间的： （ ） （ ） 请教老师 太难就不做 做事有计划 放学先做完 作业再玩 四、比一比，谁的能耐大（自己找伙伴比一比）时间是宝贵的。你知道一分

11、钟的 价值吗？你知道我们一分钟能做多少事吗？你体会到什么？ （1）我一分钟跳绳（ ）个 （2）我一分钟写字（ ）个 （3）我一分钟走路（ ）步 五、找一找： 1、潜力就是指潜在的能力和力量。请同学、老师、家长帮你找找学习上的潜力。 2、如何做学习的主人？找找适合你的方法。 3、你和时间交上朋友了吗？有没有需要改进的地方？ 4 4、说说我们的学校、说说我们的学校 学习目标学习目标: : 1 1、了解学校历史和发展，增强学校的亲近感、荣誉感和归属感； 2、了解学校的组织结构及其功能； 3 3、能够绘制学校的简单平面图。 学习重点：学习重点： 4、了解校历史和发展，了解学校的组织结构及其功能 学习难

12、点：学习难点：画出学校的平面示意图 知识窗知识窗： 1、早上起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。在地图上 的方向是上北下 南 ，左 西 右东。 2、在平面图上，通常用一些符号来表示实际的景物，各种符号代表什么，在旁边 加以说明，这叫做（图例）。校园的景物很多，在图上很难画下来，可以用（图例） 来表示。 我能行：我能行： 一、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是 正确的。） 1、当别人抄近路践踏花池时，我们应该（ ）。 A、视而不见 B、劝说并提醒不要踩 C、跟着一起踩 2、下面那位同学做得不对（ ）。 A、同学手指弄破了，到校医务室包扎； B、

13、小明对午餐有好建议，要到教导处 反映 C、小波在操场上捡到一件外套，该交到政教处或少先大队部。 3、 教室的门锁坏了，应该找（ ）部门来修理。 A. 教导处 B. 总务处 C. 政教处 D.财务处 4、你认为学校是（ ）。 A、玩耍的地方，这里能认识很多的朋友 B、浪费爸爸妈妈血汗钱的地方 C、学习知识的沃土，我们在这里得到全面的发展 5、太阳每天（ ）。 A、西升东落 B、东升西落 C、不升不落 二、判断题（请在题目后的括号中画“”或画“”） 1、丰富的校园文化为我们营造了一个好的学习环境。 ( ) 2、不同地区的学校都是一样的。 ( ) 3、在画平面图时，一定要标明图例。 （ ） 4、太阳

14、总是东升西落。北极星总是挂在北方。 （ ） 5、要为学校画地图，我们要先学会辨方向。 （ ） 6、早晨起来，平伸双臂，右臂指向太阳，这个方向就是东方，左臂指向西方，你面对 的是北方，背对的南方。 （ ） 三、说一说，写一写（先向同桌说说，然后把说的写下来） 1、向别人介绍一下自己的学校。 2、你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？ 3、你觉得你在学校里都有哪些收获？至少举出两个例子。 四、画一画：画一张学校的平面示意图(提示：标上图例和方向） 5 5、走进我们的老师、走进我们的老师 教学目标：教学目标： 1.了解教师工作的辛苦，体会教师对学生的爱； 2.理解教师，体谅教师，学会和教师进行沟通； 3

15、.尊重和感谢教师付出的劳动，用实际行动为教师减轻负担。 教学重点教学重点： 通过对学校各部门工作人员的采访，了解学校里除教师以外其他的工作人员，以 及他们工作的辛苦。并能用自己的方式表达心中的感激之情。 教学难点教学难点： 在课前引导学生进行目的明确，条理清晰的采访，懂得这些人的工作同样是对自 己的学习和成长不可缺少的，萌发对于他们劳动的感激和尊敬。 学习准备学习准备 纸、彩笔，采访后的过程资料，如：采访照片、采访录音或录象、采访记录等。 我能行我能行 一、判断题（请在题目后的括号中画“”或画“”） 1、老师的错误，同学们不用指出来，老师也不必承认自己的错误。（ ） 2、在我们的学校里，工作的

16、人们有校长、教导主任、少先队辅导员、班主任、各科教 师、图书管理员、门卫 等， 他们辛勤地工作，共同把学校办好。 （ ） 3、在学校里，没有老师们的辛勤工作，就没有我们正常的学习生活。（ ） 4、 当老师的批评不够恰当， 我们可以向老师说明情况， 也可以向老师提出建议。 （ ） 5、我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。（ ） 6、老师不仅教我们知识和学习方法，还教会我们许多做人的道理。 （ ） 二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确 的。） 1、下面的（ ）人员不在学校里工作。 A、邮递员 B、教务主任 C、图书管理员 2、校长的主要工作是（ ）

17、。 A、负责学校的全面工作 B、负责学校的后勤工作 C、负责学校的少先队工作 3、我国的教师节是（ ）。 A、9 月 10 日 B、1 0 月 9 日 C、9 月 1 日 4、老师是我们的大朋友，面对老师，我们应该（ ）。 A、怕老师，不主动承认自己的失误 B、不敢向老师提问 C、下课时与老师一起玩游戏 三、说一说 1、采访应注意哪些事项？ 2、你想以什么方式向学校的工作人员表示感谢呢？ 3、老师工作很辛苦，我们可以做哪些事减轻老师的负担？（列举 3 条） 4、课间，有的同学在教室里写作业，班主任偏要催促大家到室外休息一会儿。你认 为老师是在管闲事吗、为什么？ 6 6、让我们的学校更美好、让我

18、们的学校更美好 学习目标：学习目标： 1.懂得学校对自身成长的重要意义； 2.认识到自己是学校的一员，有责任为学校发展作贡献； 3.了解接受义务教育既是自己的权利也是自己的义务，能用法律保护自己。 学习重点：学习重点：多角度体验学校是我们成长的天地。 学习难点：学习难点：能用法律保护自己受教育的权利。 我能行：我能行： 一、填空题 ： 1、 第四条规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄 儿童、少年都依法享有平等接受义务教育的权利，并履行（ ）的义务。 2、（ ）是我们成长的天地。 二、判断题（请在题目后的括号中画“”或画“”） 1、我们到学校不仅可以学到很多本领、认识很多老师和同学，而且还可以参

19、加各种活 动。 （ ） 2、小林是个电脑迷，她说在家利用电脑就能学习，不用到学校去学。 （ ） 3、学校是我家，环境靠大家。我们都有责任为学校的环境建设出点力。 （ ） 4、 学校改进的地方校长说了算， 与同学们无关。 （ ） 5、 学校不放垃圾桶了即可杜绝乱扔垃圾的现象。 （ ） 6、在学校里，没有老师们的辛勤工作，就没有我们正常的学习生活。 （ ） 7、学校里有校长管理，卫生，美化都与我们无关。 （ ） 8、小强发现学校冲进了持刀的坏人，勇敢地上前搏斗。 （ ） 三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确 的。） 1、下面的（ ）人员不在学校里工作。 A、邮

20、递员 B、门卫 C、炊事员 2、当同学之间发生小矛盾、小纠纷时，我们应该（ ）。 A、以牙还牙 B、不管对错，都要赢 C、多替别人着想、互相体谅或找政教处 3、学校的( )里有我们学习的榜样。 A、生物窗 B、文化墙 C、光荣榜 4、我是学校的小主人，我为学校能做的事情有（ ）。 A、校园的花草我不浇 B、教室的玻璃我来擦 C、学校美景他人画 5、下列行为不正确的是（ ）。 A、有随地吐痰的习惯 B、见到地上有纸随手捡起 C、将垃圾倒入垃圾箱 6、学校是我们最熟悉的地方，是我们（ ）的场所。 A、游乐打闹 B、学习活动 C、旅游休闲 四、说一说 1、 在我国有些地区， 仍有些家长不让女孩上学。

21、 你用什么办法来帮助这些女孩不失学？ 2、学校不可能尽善尽美，请给校长建议可以改进的地方。 7 7、生命最宝贵、生命最宝贵 学习目标学习目标 ： 1.认识到自己的出生、成长都倾注了家人无数的心血，体会生命的来之不易； 2.认识到生命不可重来，学会爱惜自己的身体，有珍爱生命的意识。 学习重点学习重点 ： 体会生命的来之不易。 学习难点：学习难点：学会爱惜自己的身体，有珍爱生命的意识。 我能行：我能行： 一、填空题 ： 1、我们应该在父母的呵护下，学会（ ） 2、从我们出生到现在这么大，可不是一件 （ ）的事情。妈妈在孕育我们的 过程中，每一个 （ ） 都体现着对我们的爱。在养育我们的过程中，爸

22、爸妈妈更是付出了无数 （ ） 。 二、判断题（请在题目后的括号中画“”或画“”） 1、每个人的成长离不开家人的养育和爱护。 （ ） 2、 如果我们遇到巨大的伤害、 甚至失去生命， 最痛苦的就是我们自己。 （ ） 3、 小刚星期天约好朋友到汉江河游泳， 是不珍爱生命的表现。 （ ） 4、东东妈妈说下河洗澡不安全，所以就不准东东学游泳。 （ ） 5、集体活动由组织者保护我们，我们不必担心受伤。 （ ） 6、我们应该学会爱惜自己的身体，珍爱自己的生命。（ ） 7、从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了家人的爱。（ ） 8、承担孕育、养育我们是父母的责任。（ ） 三、选择题（请你将正确答案的序号写到题

23、后的括号里，每小题只有一个答案是 正确的。） 1、暑假里，很多同学会选择外出旅游饱览大自然的风光，愉悦身心，以下哪种行 为可能危害我们的生命与健康（ ） A、在家长或老师带领下，有组织有计划的集体活动 B、带足食品和饮用水，最好携带一些必备的物品，如云南白药、绳子、打火机等 C、采食山中鲜艳的野果，饮用池塘溪涧的清水 2、小强所在学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为 然，又不发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是：（ ） A、人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起 B、人的生命独特性突出表现在于其他生命相比最具有智慧 C、通过逃生演练、紧急

24、疏散活动实现生命价值 3、著名作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回票，一旦动身，绝不返回。”这句名 言形象的说明（ ） A、人生就像坐火车一样，只要火车不停车就不能下车 B、人生就好比是一个售票室，只有前行的票，没有后退的票 C、一个人的生命是不可重复的，说明一旦失去就会不会再来 四、实践题： 1、设计一个采访提纲，采访爸爸妈妈了解你小时候的成长过程。 2、妈妈是孕育我们的大功臣。体验五分钟妈妈：书包里装几本书，挂在胸前模拟 怀孕时的妈妈。模拟三个动作：弯腰捡东西、弯腰系鞋带、趴在桌子上休息。 五、简答： 1、说说在日常生活中，有哪些做法可能会伤着我们？ 2、你遇到过哪些小事故？你是怎样处理的？

25、8 8、安全记心上、安全记心上 学习目标：学习目标： 1.自觉遵守交通规则，防止溺水、火灾等伤害的发生，提升自我保护意识； 2.掌握基本的安全知识和技能，学习应对日常生活中的紧急情况。 学习重点：学习重点： 自觉提升自我保护的意识； 学习难点：学习难点：学会并掌握基本的安全知识和技能 我能行：我能行： 一、填空题 1、避免交通事故最根本的办法是自觉遵守（ ）。 2、酒驾或醉驾者违反了 法。 3、 不遵守交通规则的行为有 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）等。 3、游泳是一项（ ）运动。学习游泳应该由家长带领去（ ），要有专业的 （ ）和人员保护 。 4、火警电话是 （ ） ， 打电话时

26、要讲清楚火灾的 （ ） 、（ ） 、（ ） 、 （ ）、（ ）、（ ）等。 5、火灾是由有些人的疏忽大意或（ ）心理引起的。学会火灾的（ ）、求 救和避难逃生的方法非常重要。 二、判断题（请在题目后的括号中画“”或画“”） 1、小军从阳台上探身往下看。 （ ） 2、小丽一手拿杯子，一手热水瓶倒开水。 （ ） 3、不能用湿手摸电源。 （ ） 4、打雷时可以在电线杆下接电话。 （ ） 5、没有车辆经过就可以过斑马线了。 （ ） 6、若发现有人在水中呼喊救命，我们小学生要立即下水营救。（ ） 7、火灾发生并有烟雾时，从疏散楼梯左侧向下转移。（ ） 8、春天里，汪含到高压电线下边放风筝。我劝他不要在那

27、里放，因为高压电很危险。 （ ） 9、趁爸爸妈妈不在家，小明急忙拿出起子等工具准备拆开墙上的电源插座来研究。 （ ） 10、电闪雷鸣时，可以站在大树下避雨。 （ ） 三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是 正确的。） 1、下列做法中，（ ）是正确的。 A、高压电线被风吹断了，小明折了根树枝把电线跳起来。 B、小丽洗完手后，就拿起电视插头准备插上电源看电视。来源:Z+xx+k.Com C、红红的衣服放在高处的衣柜上，她够不着，想等爸爸回来了帮她拿。 2、有人生病需要急救，我们可以拨打电话( ) A、120 B、110 C、119 3、下列做法违反交通规则的是（ ）

28、。 A、走路要走人行道 B、走路不看书 C、在路上要靠左边走，不要打闹 4、在户外遇到火灾时，选择（ ）路线逃生。 A、逆风 B、顺风 C、东北风 5、看见妈妈炒菜时油锅起了火，我应该（ ） A、给爸爸打电话 B、帮妈妈盖上锅盖 C、往锅里加水 6、冬季取暖时，下列哪种做法不妥（ ） A、易燃物应与火源保持安全距离 B、把门窗关紧 C、晚休时要切断取暖器电源或灭掉火源 7、假如你是一个住宿生，半夜突然宿舍起火，而你又住在四楼，正确的做法是： 大喊救命，惊慌失措 迅速喊醒同学 有秩序地和同学一同撤离 有条件的，打报警电话 A、 B、 C、 8、万一有人触电，怎么办？（ ） A、赶紧呼救，请大人帮

29、助解决 B、用手去拉他 C、用铁棍切断电源 9、 要学会正确使用家里各种电器， 不然电老虎会伤害我们的。 下面不正确做法是 （ ） A、家里的一切电源插座都不能用手去触摸，更不能用导电物体去试探 B、 发现电线皮脱落，不要用手摸，尤其是湿手，要告诉家人及时换成新电线 C、 大功率电器可以同时使用 10、火给人类很大的帮助。但如果不注意安全，就会给我们带来灾难。下面不正确的 做法是（ ） A、不在柴草堆旁燃放烟花鞭炮 B、不要把燃烧的蜡烛放在木制家具上面 C、 小学生可以随身携带打火机，方便玩火 四、简答： 1、防溺水安全教育天天讲，但溺水的悲剧常常在我们身边发生，找找其中的原因（三 条） 2、

30、游泳是一项技能，我们应掌握哪些小技巧呢？ 9 9、心中的“、心中的“110110” 学习目标：学习目标： 1.在日常生活中提高警惕性，初步形成人际安全意识； 2.通过防盗、防骗、防拐、防性侵教育，初步认识社会的复杂性，提高分 辨意识，学会自护自救。 学习重点：学习重点： 学会面对陌生人。 学习难点：学习难点： 认识社会的复杂性，提高警惕，增强自我保护意识。 学习准备：学习准备：根据教材内容，自编情景剧。 我能行：我能行： 一、填空： 1、 我知道常见的应急电话： 火警 （ ） ； 医疗急救电话 （ ） ； 匪警 （ ） ； 交通事故（ ）。 2、 生活中总会遇到陌生人。 我们要学会面对陌生人，

31、 既不能 （ ） ， 也要有一定的（ ），有（ ）的意识。 二、判断题（请在题目后的括号中画“”或画“”） 1、陌生人都不怀好意，会危及我们的安全。（ ） 2、李丽正在家里玩，忽然有人敲门说做活动，免费送玩具。李丽连忙开门让人进 来。 （ ） 三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确 的。） 1、对于规则，我们应该（ ） A、想遵守就遵守 B、自觉遵守 C、需要时遵守，不需要就不遵守 2、星期天，我一个人在家写作业时，有人按门铃说他是抄水表的，我应该（ ） A、马上开门，让他进来 B、不理他，让他一直按门铃 C、有礼貌的拒绝他，让他下次再来 3、 春节间的一个

32、晚上，当你一个人在家时，在陌生人说他是妈妈的同事，来拜 访你妈妈，你该怎么办（ ） A、 让他进来 B、让他走 C、有礼貌地拒绝，说妈妈不在家 四、说说发生下列情况该怎么办： 1、如果你独自一人在家，有人说是送快递的 2、放学回家看见陌生人正在撬邻居家的门锁 3、过斑马线时红灯亮了，这时没有车，妈妈拉你过马路 1010、父母多爱我、父母多爱我 学习目标：学习目标： 1、体会父母对自己默默的爱； 2、尝试走进父母的内心世界，理解父母爱子女的多种方式 学习重点：学习重点：能发现父母默默的爱； 学习难点：学习难点：理解父母爱的行为和做法。 我能行：我能行： 一、填空题 1、古语说，“慈母手中线，游子

33、身上衣”这句诗的作者是（ ），这首 诗的意思是（ ） 2、对父母需要改进的地方，我们要学会多和他们（ ） 。 二、判断题（请在题目后的括号中画“”或画“”） 1、当我们感到委屈、伤心时，要学会换位思考和父母沟通。 ( ) 2、父母的爱无处不在，只要留心，就能体会到。 ( ) 3、在我眼里，爸爸的爱像一把遮雨的伞。 （ ） 4、父母不爱我到外地去打工，把我一人放到姨姨家。（ ） 5、妈妈特别“喜欢吃鱼头”，我特别喜欢吃鱼肚上的肉。（ ） 三、选择（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题可能不止一个答案是正每小题可能不止一个答案是正 确的确的。） 1、有一天放学后，我因为贪玩回家晚了，我该怎

34、么跟爸爸说呢？（ ） A、就说在学校办黑板报 B、就说在同学家写作业 C、实话实说 2、下列哪些行为能体现父母是爱我们的（ ） A、父母到外地打工 B、为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校 C、天冷了，妈妈总爱唠叨让我加衣服 3、 你注意倾听过妈妈的脚步声吗？一天中妈妈的脚步声是会变化的 （ ） A、全家人还在睡梦中，妈妈的脚步轻轻的，她在准备早餐 B、上班路上，妈妈的脚步匆匆的，有很多工作等着她 C、下班路上，妈妈的脚步重重的，好累呀 4、大人有爱，小孩也有爱。不信，瞧： （ ） A、奶奶病了，我的关心让奶奶忘掉了病痛，精神好多了 B、我能自己整理房间，不用爸爸妈妈帮忙了 C、出门给妈

35、妈写张留言条，不让妈妈为我担心 四、说一说 1、父母的哪些行为让你不理解？列举一例，并说说如何与他们沟通进行改进？ 2、生活中，爸爸妈妈有委屈和伤心的事吗？你是怎么做的？ 3、爸爸妈妈说我是他们甜蜜的负担。无论工作多忙多累，他们都非常关心我的成 长。你能举例说说吗？ 4、给同学说说家人爱我们的故事。 1111、爸爸妈妈在我心中、爸爸妈妈在我心中 学习目标：学习目标： 1、从与父母之间的爱出发，加深对父母的了解； 2、以力所能及的方式表达对父母的爱 学习重点：学习重点：了解、理解父母 学习难点：学习难点：用不同方式表达对父母的爱 学习准备学习准备： 提前完成 P74“我为父母写档案”的空白 我能

36、行我能行 一、判断题（请在题目后的括号中画“”或画“”） 1、妈妈下班回到家，黄海帮妈妈拿拖鞋，倒水给妈妈喝。 （ ） 2、我是家里的宝贝，家里人都疼爱我，因此我想干什么就干什么。 （ ） 3、爱父母就要对父母百依百顺。（ ） 4、关爱父母贵在行动。（ ） 5、关怀是爱，期待是爱，呵护是爱，责备也是爱。（ ） 6、我爱爸爸，所以支持他抽烟。（ ） 7、我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。（ ） 二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确 的。） 1、有一次，妈妈和爸爸闹矛盾了，妈妈不理爸爸。我该怎么办呢？（ ） A、跟妈妈一起不理爸爸的 B、给妈妈送个

37、小礼物，说是爸爸给她赔礼道歉的 C、我很生气，干脆不理他俩 2、有一天放学后，我因为贪玩回家晚了，我该怎么跟爸爸说呢？（ ） A、就说在学校办黑板报 B、就说在同学家写作业 C、实话实说 3、人人都夸我是个爱家人的孩子。平时我是这样做的：（ ） A、妈妈生病了，陪伴妈妈，并给她倒水、拿药 B、我不会洗衣服，总是爸爸妈妈给我洗 C、我不高兴时，就一个人跑到公园哭 4、下列说法不正确的是（ ）。 A、我喜欢和爸爸妈妈一起做游戏，这样可以加深我们之间的感情 B、家中不管谁生病了，我们都会着急 C、我和妈妈闹矛盾了，我决定一个星期不和她说话 5、同桌小红经常帮爸爸、妈妈做家务，我会说（ ） A、你真棒

38、，真是爸爸、妈妈的小帮手 B、这有什么，我也会 C、我才不喜欢这样的同学呢 三、简答： 1、爸爸、妈妈的生日各是哪一天？（记到到时候给他们惊喜吆） 2、把爸爸妈妈有没有不良嗜好？若有，你打算用什么方法帮助他们改掉呢？ 3、上网查查：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧”的意思。 四、做一做 1、通过本课的学习，我明白了妈妈生我养我太不容易了。那我能为妈妈做点什么呢？ 2、你肯定是个爱家人的孩子。告诉同学，你是怎么做的，你还打算怎么做？ 1212、家庭的记忆、家庭的记忆 学习目标：学习目标： 1、了解并熟悉家庭内部的各种关系和称呼，了解自己家庭的过去； 2、从传统节日和语言文字中感受中国人重视家庭的传统观念。 学习重点：学习重点：知道家庭内部的各种关系和称呼。 学习难点：学习难点：了解家文化。 学习准备学习准备: :提前采访爸爸妈妈完成 P81 的“家史”小调查。 我能行：我能行： 一 、填空 1、爸爸的爸