《得道多助失道寡助》导学案
《《得道多助失道寡助》导学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《得道多助失道寡助》导学案(2页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、导学案设计导学案设计 课题课题 得道多助 失道寡助 课时课时 1 导学导学 目标目标 C:了解孟子及孟子思想,积累常用文言词汇,反复朗读课文,理解文意。 B:反复诵读,理解文章的观点。 A:反复诵读,理清作者的论证思路,理解文章的观点。 重点重点 难点难点 1、反复诵读,理解文章的观点。 2、理清作者的论证思路,理解文章的观点。 学法学法 指导指导 朗读法 合作探究法 步骤步骤 学学 习习 内内 容容 设计意图设计意图 自主自主 学习学习 合作合作 探究探究 能力能力 提升提升 1、明确本节课学习目标 (1)反复朗诵,背诵课文;理解文意,积累常用的文言词句。 (2)理解人和在战争中的重要意义
2、2、简单了解孟子 1. 小组合作翻译课文 2.学生提出疑难,师生共同解决 1、课文论证中心论点时举了两个事例,第一个事例中哪些词 语能够突出证明“天时不如地利”? 2、第二个事例中,使用了什么句式?有什么作用? 了解作者有 利于学生理 解课文内容 明确学习目 标使学生带 着目的去学 习有针对性 培养学生探 究能力 培养学生分 析能力 兰西县康荣乡第一中学 九年级语文上册 第 18 课:得道多助 失道寡助 步骤步骤 学习内容学习内容 设计意图设计意图 检测检测 反馈反馈 一、解释下面加线的词 七里之郭: 兵革非不坚利也: 域民不以封疆之界: 是天时不如地利也: 亲戚畔之: 得道者多助: 二、回答下列问题 1、文章第一句指出决定战争胜负的三个要素是什么? 2、第二句哪些词语体现城小而易攻? 3、从哪些词或句子可以看出攻方的攻势强大? 4、从哪些句子看出守城一方占优势? 5、你是怎么知道守城一方人心涣散,不攻自破? 6、综上所述,你得出什么结论? 7、如果你是一代君王,你如何施行“仁政”? 基础知识巩 固及对课文 主题的理解 板书板书 设计设计 得道多助 失道寡助 天时 人和众人团结一致胜利 地利 教 学教 学 反思反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 得道多助,失道寡助 得道多助 失道寡助 导学案
链接地址:https://www.77wenku.com/p-153479.html