13.4 课题学习 最短路径问题ppt课件(共36张ppt)
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1、13.4 课题学习 最短路径问题,1.如图,连接A、B两点的所有线中,哪条最短?为什么?,最短,因为两点之间,线段最短.,2.如图,点P是直线l外一点,点P与该直线l上各点连接的所有线段中,哪条最短?为什么?,PC最短,因为垂线段最短.,3.在以前学习过哪些有关线段大小的结论?,三角形三边关系:两边之和大于第三边;,斜边大于直角边.,4.如图,如何做点A关于直线l的对称点?,l,1.能利用轴对称解决简单的最短路径问题.,2. 体会图形的变化在解决最值问题中的作用,感悟转化思想,利用对称知识解决最短路径问题,“两点的所有连线中,线段最短”“连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短”等的
2、问题,我们称之为最短路径问题.,现实生活中经常涉及到选择最短路径问题,本节将利用数学知识探究数学史上著名的“牧马人饮马问题”及“造桥选址问题”.,如图,牧马人从A地出发,到一条笔直的河边l饮马,然后到B地,牧马人到河边的什么地方饮马,可使所走的路径最短?,作图问题:在直线l上求作一点C,使AC+BC最短问题.,现在假设点A,B分别是直线l异侧的两个点,如何在l上找到一个点,使得这个点到点A,点B的距离的和最短?,根据“两点之间,线段最短”,可知这个交点即为所求.,解:连接AB,与直线l相交于一点C.,问题1:,l,如果点A,B分别是直线l同侧的两个点,又应该如何解决所走路径最短的问题?,【思考
3、】对于问题2,如何将点B“移”到l 的另一侧B处,满足直线l 上的任意一点C,都保持CB 与CB的长度相等?,l,利用轴对称,作出点B关于直线l的对称点B.,问题2:,作法: (1)作点B 关于直线l 的对称点B; (2)连接AB,与直线l 相交于点C 则点C 即为所求,你能用所学的知识证明AC +BC最短吗?,证明:如图,在直线l 上任取一点C(与点C 不重合),连接AC,BC,BC由轴对称的性质知, BC =BC,BC=BC AC +BC= AC +BC = AB, AC+BC= AC+BC,在ABC中,ABAC+BC, AC +BCAC+BC 即AC +BC 最短,问题3:,例1 如图,
4、已知点D、点E分别是等边三角形ABC中BC、AB边的中点,AD=5,点F是AD边上的动点,则BF+EF的最小值为() A7.5 B5 C4 D不能确定,解析:ABC为等边三角形,点D是BC边的中点,即点B与点C关于直线AD对称.点F在AD上,故BF=CF.即BF+EF的最小值可转化为求CF+EF的最小值,故连接CE即可,线段CE的长即为BF+EF的最小值.而CE=AD.,B,最短路径问题的应用,此类求线段和的最小值问题,找准对称点是关键,而后将求线段长的和转化为求某一线段的长,再根据已知条件求解.,1.如图,直线l是一条河,P、Q是两个村庄.欲在l上的某处修建一个水泵站,向P、Q两地供水,现有
5、如下四种铺设方案,图中实线表示铺设的管道,则所需要管道最短的是( ),D,2. 如图,A、B是两个蓄水池,都在河流a的同侧,为了方便灌溉作物,要在河边建一个抽水站,将河水送到A、B两地,问该站建在河边什么地方,可使所修的渠道最短,试在图中确定该点(保留作图痕迹).,解:如图,P点即为该点.,例2 如图,在直角坐标系中,点A,B的坐标分别为(1,4)和(3,0),点C是y轴上的一个动点,且A,B,C三点不在同一条直线上,当ABC的周长最小时点C的坐标是() A(0,3) B(0,2) C(0,1) D(0,0),解析:作B点关于y轴对称点B,连接AB,交y轴于点C,此时ABC的周长最小,然后依据
6、点A与点B的坐标可得到BE、AE的长,然后证明BCO为等腰直角三角形即可,B,C,E,A,求三角形周长的最小值,先确定动点所在的直线和固定点,而后作某一固定点关于动点所在直线的对称点,而后将其与另一固定点连线,连线与动点所在直线的交点即为三角形周长最小时动点的位置.,3.如图,已知牧马营地在P处,每天牧马人要赶着马群先到河边饮水,再带到草地吃草,然后回到营地,请你替牧马人设计出最短的放牧路线.,解:如图AP+AB即为最短的放牧路线.,如图,A和B两地在一条河的两岸,现要在河上造一座桥MN.桥造在何处可使从A到B的路径AMNB最短(假定河的两岸是平行的直线,桥要与河垂直)?,利用平移知识解决造桥
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