2020年秋部编版八年级语文上册 第四单元 课时测试卷(含答案)
《2020年秋部编版八年级语文上册 第四单元 课时测试卷(含答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020年秋部编版八年级语文上册 第四单元 课时测试卷(含答案)(34页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、第四单元 14 背影 见学生用书 P28 1下列各组词语中加点字的注音无误的一项是( A ) A交卸 (xi ) 举箸 (zh ) 狼藉 (j ) B奔 (b n)丧 浦 (p)口 妥帖 (ti) C蹒 (p n)跚 簌 (s )簌 栅 (shn)栏 D拣 (lin)定 踌躇 (ch ) 颓 (tu )唐 【解析】 B 项“奔丧”中的“奔”是多音字,作“急走,跑”的意思时读 bn, 作“直往,趋向或为某种目的而尽力去做”时读 b n。“奔丧”的意思是指从外 地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事,所以此处读 bn。C 项“栅栏”中的“栅” 是多音字,读 shn 时,常用词有栅极;读 zh时,常用词有栅
2、栏、铁栅等。D 项“拣定”中的“拣”读 jin。 2下列句子中加点词语解释有误的一项是( D ) A看见满院狼藉 的东西,又想起祖母。(狼藉:乱七八糟的样子。) B这些日子,家中光景很是惨淡 ,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。(惨淡: 凄惨暗淡,不景气。) C蹒跚 地走到铁道边,慢慢探身下去。(蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的 样子。) D情郁于中 ,自然要发之于外。(情郁于中:心中感情郁闷。) 【解析】 “情郁于中”在句中的意思是“感情积聚在心里”。 3下列句子中加点词语运用不正确的一项是( C ) A失败是成功之母,不要颓唐 ,要振作精神,继续努力。 B高超真是祸 不单行 ,他妈妈去世不
3、久,他爸爸又遭车祸。 C人们听了歌手王铮亮演唱的歌曲时间都去哪儿了 ,不由得触目伤怀 。 D踌躇 了半天,我终于直说了。 【解析】 C 项中“触目伤怀”的意思是:看到某种情况而心里感到悲伤,用在 句中形容听到歌曲时的感受不恰当。 4指出下列句子运用的描写手法。 (1)我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!( 心理描写 ) (2)他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”( 语言 描写 ) (3)我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍。( 外貌描写 ) (4)他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样 子。( 动作描写 ) 【解析】(
4、1)从句中的“心里暗笑”可知是心理描写。(2)属于父亲说的话,属于 语言描写。(3)从句中“戴着黑布小帽棉袍”可知是对父亲外貌的描绘。(4) 从句中的“攀”“缩”“倾”可知是动作描写。 “课内外勾连”小贴士 都通过写人的背影来抒发感情。 是谁爱着你的背影 邓迎雪 这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口。 我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回 去:“妈,快回吧,大门敞着呢。”她说:“没事,我就站在这路口。” 我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味,我走 进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我的方向。因为隔 着一段距离,我看不清她的
5、表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋和 不舍。 近些年,母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,有 了自己的家, 也有了各自的事业, 陪伴她的日子少了许多。 母亲不止一次地感叹: “还是你们小时最好,天天在一起,现在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚 一回可真不容易。” 每听见她这样说,我总不以为然,没品味出她话里面的孤单和失落。直到 有一天, 我猝不及防地发现, 在我远去的身后, 母亲追随的目光是那样爱意深沉。 那是个夏天,母亲住在弟弟家。有次我去看她,告别时,她又送到门外。 直到我从五楼下到四楼,看不见我的身影,我才听见她关门的声音。 我出了楼,绕过一片绿地,走过小区
6、院子。快走到小区门口时,我偶然间 向后望去,忽然被身后的一幕惊呆了只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正 趴在窗口,向我望着,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟的远去。看 见我回头,她向我不停地挥手,依稀又在说着什么。 那一刻,我心里酸酸的,眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头,我 哪里知道,就在我一路走去的时候,身后会有母亲浓得化不开的目光。 也是从那时起,我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是 渐渐远去的背影,她也想多看几眼,不愿错过。 去年秋天,母亲患病住院。我在医院陪她,午后下起了雨,天色阴暗,母 亲催我回去。她说:“我好好的,没有什么事,你妹妹也快来了,你快回去吧,
7、别等雨下大了。” 我收拾东西回去,母亲送我上电梯。 很快,电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅,走到院子里,看雨下得 不大,我没有打伞。就在这时,电话忽然响了。只听母亲在电话里说:“你怎么 不打伞呢,快把伞打起来,别冻感冒了。” 原来,母亲又在隔窗望着我的背影。 病房楼的电梯间没有窗户,想望向我出门的这个方向,需要出了电梯间, 穿过病房长长的走廊。我能想象到,当电梯门关上的那一刹那,母亲是怎样拖着 行动迟缓的腿,努力加快脚步,快速占领那个窗口。然后,老眼昏花的她透过蒙 蒙细雨,努力向外望着,只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。 雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞,在连绵不断的冷
8、雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛,而母亲不知道的是,伞下的 我,眼泪早已不知不觉地流了下来。 (选自特别关注 ,有改动) 5本文叙述了母亲注视着“我”的背影的三个事件,请你按照时间顺序,用简 练的语言概括事件。 那个夏天,母亲趴在弟弟家的窗口里望着“我”离开小区。 _去年秋天,母亲在医院病房的窗口望着“我”在雨中离开_。 _这个周末,母亲跟“我”来到路口,站着看“我”远去_。 6.请按照要求进行品析。 (1)“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可以删去,理由是什么? 【答案】示例一:“才”字细致地表明了母亲一直在目送“我”走下楼梯,直到 看不见“我”的身影才返家关门。如果把它删
9、除,则不够具体细致,没有了“一 字传情”的表达效果。 示例二:“才”字准确传达出“我”对母亲的关注、期待,“我”告别母亲时一 面下楼倾听母亲的动静,期待她赶快回家,听到关门声才放下心来。如果把它删 去,则少了细节上的强调,不能表达出母女间微妙真切的感情。 【解析】 解答时需讲明“才”字的表达效果, 进行删与不删的比较即可。 “才” 字说明母亲目送的时间很长,这样能真切地表现出母亲对“我”的不舍。如果删 去,则过于平淡。 (2)第 段中“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处? 【答案】示例一:这是用特殊的说法来表达特别的感情,“心”被“淋湿”,看 似不合常理,却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和
10、怜惜,表明她对“我” 的被淋感同身受,心疼不已。 示例二:这句话虽不合理,但是不合理的表达却有很好的表达效果,真实地表现 了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。 示例三:此句运用了拈连的修辞手法,形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到 “我”被雨淋湿的疼爱和牵挂之情。 【解析】 “雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心”的意思是说,雨天里“我” 被淋湿了,母亲很难受,因为她会为自己没有照顾好孩子而自责。作者用这种看 似不合理的说法,生动形象地表现了母亲对孩子的关爱之深。围绕这一中心展开 分析,突出母爱即可。 7请结合全文,分析母亲的形象。 【答案】示例一:这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲,她依恋与儿女在一起
11、的 时光,连儿女离去的背影也不想错过,还要多看几眼。 示例二:这是一位通情达理、含蓄深沉的母亲,她虽然因儿女成家立业,缺少陪 伴而孤单失落,但并没有向儿女提出特别要求,只是在儿女离别时默默关注他们 的背影,努力延长和儿女在一起的时光。 【解析】 文中的三件事,都写了母亲对孩子离去的不舍,表现母亲是一位爱孩 子胜过爱自己的母亲;母亲虽然对孩子的离去很是不舍,但她并没有向孩子提出 特别的要求,从此处可以看出她是一位明事理,懂得替孩子着想的母亲。据此整 理出答案即可。 8文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪,请你结合文章内容,分析泪水中 蕴含着“我”怎样的复杂情感。(建议答题字数:65 字左右) 【
12、答案】示例:这些泪水中既有知晓母亲的殷切凝视之后,为母亲的孤独失落而 心酸难过的心情,也有感受到爱的目光在身后追随,为母爱的细致深沉而感怀激 动的心情。(要求答出“我”对母亲的两种情感,并能分别进行分析) 【古文阅读】阅读下面的文言文,回答问题。 孝经云:“夫孝,德之本也。” 王敬臣,长洲人。十九为诸生,受业于校 。性至孝父疽发背亲自吮舐。老 得瞀眩 疾,敬臣则卧于榻下,夜不解衣,微闻响咳声,即跃起问安。 孙抑,世居晋宁洪洞县。关保之变,挈 父母妻子避兵平阳之柏村。有乱兵 至村剽掠, 拔白刃吓抑母, 求财不得, 举刃欲斫 之。 抑亟以身蔽母, 请代受斫, 母乃得释。而其父被虏去,不知所之。或语
13、之曰: “汝父被驱而东矣,然东军得 所掠民皆杀之,汝慎无往就死也。 ”抑曰:“吾可畏死而弃吾父乎?”遂往,出 入死地,屡濒危殆,卒得父以归。 (有删改) 【注释】校:魏校,学者,王敬臣的老师。疽(j):毒疮。瞀(m o)眩:眼 花头晕,迷糊。挈:带领。斫(zhu ):砍。亟(j ):急忙。 9下列句中加点词的解释不正确的一项是( D ) A抑亟以身蔽 母 蔽:遮蔽,遮挡 B不知所之 之:去,往 C或 语之曰 或:有人 D汝慎无往就 死也 就:完成 【解析】 D 项“就”的意思是“靠近”。 10用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处) 性至孝/父疽发背/亲自吮舐 11用现代汉语翻译文中画横
14、线的句子。 (1)微闻响咳声,即跃起问安。 【答案】只要稍微听到咳嗽声,就立刻爬起来悉心服侍自己的父亲。 (2)抑曰:“吾可畏死而弃吾父乎?” 【答案】孙抑说:“我难道能因为害怕死而舍弃我的父亲吗?” 【解析】 注意“微(略微、 稍微)”“闻(听到)”“即(立刻)”“畏(害怕)”“弃(舍 弃)”等重点字词的翻译。 12你从文中得到了哪些认识?(建议答题字数:50 字左右) 【答案】 无论是王敬臣悉心照料病中的父亲,还是孙抑挺身而出保护身处险境的 父母,都体现了中华民族传统美德中最根本的孝道。 【参考译文】 孝经说:“孝是一切道德的根本。” 王敬臣,是长洲人。十九岁考中了诸生,跟随魏校学习。平生
15、非常孝顺,他 的父亲后背上长了毒疮,王敬臣亲自用嘴对着父亲的背疾处进行吮舐。父亲得了 瞀眩病,王敬臣每晚都睡在父亲床边的地下,连衣服也不脱,只要稍微听到咳嗽 声,就立刻爬起来悉心服侍自己的父亲。 孙抑,世代居住在晋宁洪洞县。关保之变,(他)带领父母妻子儿女到平阳的 柏村逃避兵乱。 有乱兵到村里抢夺财物, 拔出刀吓唬孙抑的母亲, 求财没有成功, 举刀想要砍孙抑的母亲。孙抑急忙用身体护住了母亲,请求替母亲受砍,母亲才 得以释放。而孙抑的父亲被虏走,不知到哪里去了。有人告诉他说: “你的父亲 被驱赶着向东去了, 然而东面的军队将掠到的百姓都杀了, 你小心不要去送死了。 ” 孙抑说: “我难道能因为害
16、怕死而舍弃我的父亲吗?”于是前往,进入危险的地 方,几次差点死了,终于带父亲回来了。 15 白杨礼赞_见学生用书 P30 1下列各组词语中加点字的注音有误的一项是( D ) A晕 (y n)圈 秀颀 (q ) 坦荡如砥 (d) B倦 (ju n)怠 主宰 (zi) 旁逸 (y )斜出 C虬 (qi )枝 婆娑 (su) 妙手偶 (u)得 D外壳 (k ) 倔 (ju )强 恹 (yn)恹欲睡 【解析】 D 项“倔强”中的“倔”是多音字, 作“顽强, 固执”的意思时读 ju , 作“性子直,态度生硬”的意思时读 ju 。根据“倔强”的语义应读 ju 。 2下列词语中书写有误的一项是( B ) A
17、傲然 开垦 佩服 潜滋暗长 B锤练 宛若 行驶 无边无垠 C刹那 并肩 堆积 屈曲盘旋 D楠木 顽固 鄙视 力求上进 【解析】 B 项中“锤练”应为“锤炼”。 3“北方有佳树,挺立如长矛。叶叶皆团结,枝枝争上游。羞与楠枋伍,甘居 榆枣俦。丹青标风骨,愿与子同仇! ”诗中“佳树”指的是( B ) A柳树 B白杨树 C松树 D榆树 【解析】 根据关键词“北方、 长矛、 枝枝争上游”断定“佳树”是指“白杨树”。 这段内容出自茅盾的题白杨图 。 4下列对句子中运用的修辞手法的判断,正确的一项是( B ) (1)当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大 毯子。 (2)哪怕只有碗
18、那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不 折不挠,对抗着西北风。 (3)但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与 挺拔,它是树中的伟丈夫! (4)难道你就觉得它只是树? A拟人 比喻 比喻 设问 B比喻 拟人 比喻 反问 C比喻 拟人 拟人 设问 D比喻 排比 拟人 反问 【解析】 (1)中将高原上的景物比作“黄绿错综的一条大毯子” ,运用了比喻的 修辞手法。(2)中“不折不挠”“对抗”两词将白杨树人格化,运用了拟人的修 辞手法。(3)中将“白杨树”比作“伟丈夫”,运用了比喻的修辞手法。(4)句为 反问语气,运用了反问的修辞手法。 “课内外勾连”小贴士
19、 都运用同一写作手法象征来描写同一对象白杨。 一棵小白杨 朱金平 “一棵呀小白杨,长在哨所旁。根儿深、干儿壮,守望着北疆” 一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲, 我们的越野吉普车向着西北边陲的小 白杨哨所奔去。那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所,最标准的名称是:塔斯 提边防连。 远远望去,矗立在一座山岗上的小白杨哨所,在逶迤高耸的雪山映衬下显 得那么不起眼。 身着迷彩服的哨所四班长王克怀,见面就给我们敬了一个标准的军礼。 十八岁那年,新兵训练刚结束,他就和十八位新战友乘坐一辆卡车,唱着 那首脍炙人口的小白杨 ,向边境线上的小白杨哨所驶去。哨所矗立在一座陡 峭的山顶上,四周的积雪还没有融化,卡车喘着
20、气怎么也上不去。大家下车使劲 去推,车子还是爬不动,无奈中他们又返回了营部。三天后,他们再次出发,谁 知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上划出一道七八米宽的口子, 冰块和着泥水 汹涌奔流, 载着他们的卡车又打道回府了。 一周之后, 他们才终于越过一路坎坷, 登上了哨所。此时,连队在冬天里已被冻裂的水管还没来得及维修,他们上来做 的第一件事就是到十里外的河里挑水回来用。洗脸、洗衣服,都是冰凉的雪水, 小伙子们的手很快就被冻肿了。大雪封山,连队官兵吃不上新鲜蔬菜。面对这样 艰苦的环境,王克怀起初一颗火热的心似乎被冰水浇凉了。 连队组织新兵来到那棵小白杨下进行革命传统教育, 要求大家向哨所的前 辈学习
21、,以苦为荣、乐守边疆。王克怀看到那棵名闻天下、参天而立的小白杨, 浑身上下又充满了力量。 打枪,是每个军人的基本功。但边防连主要的职责是站岗、巡逻、执勤, 对打枪的要求并没有步兵连那么高。可王克怀不这么想:既然来当兵,就要当一 个精武的兵。2014 年 5 月,边防团组织各连进行步枪射击考核,王克怀与战友 一起进行一百米射击考核。随着一阵枪响,报靶员抑制不住内心的激动,举靶高 喊: “王克怀,五十环! ”小白杨哨所自 1962 年组建以来,在正式考核时还没有 人打出过五十环。 考核组组长、 团政委带人现场反复验靶, 确认王克怀这一成绩。 领导当即给王克怀戴上了大红花,一片喜悦的红云飞过小伙子的
22、脸颊。 作为一个班长,王克怀认识到“一花独放不是春”。他把自己的射击经验 耐心地教给班里的全体战士。 他带领的四班在上级组织的一次次射击比赛考核中 也一次次名列前茅。 几年后,王克怀当爸爸了。为了能靠爱人更近一点,他的妻子放弃了收入 不菲的工作,带着孩子搬到离哨所六十多公里远的县城,与人合租了一套民房住 下。这样,母子俩几个月就能和王克怀见上一次面。 三岁多的儿子,也在不知不觉中,受到父亲和军营的熏陶,对哨所有种天 然的亲密感。一天早上,刚来哨所的儿子,听到起床的哨音,像爸爸一样,咚地 一下跳下床, 光着一双小脚就冲出门, 要跟着爸爸出操, 妈妈再拉也不行。 于是, 在连队出操的队伍后面,跟着
23、一根“小尾巴” ,嘴里还喊着“一二一”的口令 王克怀的父亲是一个从不流泪的铁汉子, 当看到儿子在那样艰苦的环境里 驻守边防的一个个镜头,不禁老泪纵横: “没想到这娃子,在部队里变得那么能 干、那么有出息还是部队锻炼人、出息人啊! ” 离开哨所前,我们去参观那棵小白杨。 1982 年,连里一个战士探亲带回十棵小白杨,栽种在哨所旁,最终成活 了这一棵。如今,这棵小白杨已经长成大白杨。其洁白的身躯挺立在天地间,一 根根枝杈向上蓬勃地伸展着,显得那么伟岸、质朴、纯洁。 这棵高大的白杨树旁,还生长着一棵个头稍矮的白杨。指导员说这是那棵 白杨树根上冒出来的子母树。 看着眼前普通而实在是不平凡的小白杨, 小
24、白杨优美的歌声仿佛在耳 边再次响起, “一棵呀小白杨, 长在哨所旁。 根儿深、 干儿壮, 守望着北疆” (摘编自人民日报) 5下列对文章的理解和概括,不正确的一项是( C ) A 王克怀是中国千千万万不畏艰难、 忠于祖国的边防军人群体形象的典型代表。 B王克怀认识到“一花独放不是春”,带领的四班在射击比赛中一次次名列前 茅。 C 文章材料安排详略得当, 如妻子的事迹是详写, 战士探亲带回小白杨是略写。 D受到小白杨精神的触动,“我们”被深深地感染,离别前专门去参观那棵小 白杨。 【解析】 文章对王克怀妻子的部分没有过多着墨,不属于详写。 6王克怀从一名新兵成长为一名优秀的班长,其间经历了怎样的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020年秋部编版八年级语文上册 第四单元 课时测试卷含答案 2020 年秋部编版八 年级 语文 上册 第四 单元 课时 测试 答案
文档标签
- 2020年秋部编版八年级语文上册
- 第四单元
- 课时测试卷含答案
- 年秋部编版八
- 课时测试卷必修二
- 课时测试卷必修二历史
- 课时测试卷化学含答案
- 2020年秋部编版八年级语文上册 名著导读 课时测试卷含答案
- 2020年秋部编版八年级语文上册 第六单元 课时测试卷含答案
- 2021年部编版八年级下册语文第四单元测试卷含答案
- 2020年秋部编版八年级语文上册 第三单元 课时测试卷含答案
- 2020年部编版八年级下第三单元语文测试卷含答案
- 2020部编版八年级语文下册 第四单元 单元测评含答案
- 2020年秋部编版八年级语文上册 第二单元 课时测试卷含答案
- 2020年秋部编版语文八年级上册第四单元单元测试卷含答案
- 语文版2018秋八年级上册第四单元综合测试卷答案版
- 2020年秋部编版八年级语文上全册课时测试卷含答案解析
- 2020年秋部编版八年级语文上册 第四单元 课时测试卷含答案
- 部编版八年级语文上册第四单元14白杨礼赞教案
- 2020年秋部编版八年级语文上册 第一单元 课时测试卷含答案
链接地址:https://www.77wenku.com/p-153593.html