河北师大附中2020～2021学年度八年级生物第二次月考测评卷（含详细解析）

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1、 河北河北师大附中师大附中 2 202002020212021 学年学年度度 人人教版教版初初二二生物上生物上册册第二次第二次月考月考综合综合测评卷测评卷 (测评时间：60 分钟 满分：100 分 范围：第五单元 第二、三章) 一、选择题一、选择题(共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分) 1.1.哺乳动物运动系统的组成不包括( ) A.骨 B.肌肉 C.关节 D.神经 2.2.肌肉的两端( ) A.一般附着在不同的骨上 B.一般附着在同一块骨上 C.位于相邻的两个关节之间 D.A 和 B 所述的情况都有 3.3.把骨骼肌连在骨上的结构是( ) A.关节 B.韧带 C.肌腱 D.关节囊

2、4.4.中国女排在里约奥运会上用行动诠释了拼搏精神运动员垫球时上臂肌肉的运动状态是( ) A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 B.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 C.肱二头肌和肱三头肌都舒张 D.肱二头肌和肱三头肌都收缩 5.5.人在狂笑时若用力过猛,会出现上下颌不能合拢的现象,这是由于( ) A.关节头从关节窝里脱出 B.关节头从关节囊中脱出 C.关节软骨发生病变 D.关节腔内有滑液 6.6.动物的运动依赖一定的身体结构,关于动物的运动叙述正确的是( ) A.关节可以使运动更加灵活 B.骨的运动不一定依靠骨骼肌的牵拉 C.骨骼肌舒张时会牵动骨绕关节活动 D.依靠神经系统的调节和运动系统,动物就能完成

3、所有运动 7.7.根据你平时的观察及下列动物的运动记录表,可能得出的结论是( ) A.在土壤下面没有动物运动 B.爬行动物的活动不需要能量 C.动物的运动方式与运动器官无关 D.动物的运动方式与生活环境相适应 8.8.与关节的牢固性相适应的结构特点是( ) 光滑而有弹性的关节软骨 由结缔组织构成坚韧的关节囊 关节腔内有滑液 关节囊里面和外面附有很多韧带 A. B. C. D. 9.9.人体完成一个动作的顺序,正确的是( ) 骨骼肌收缩 肌肉附着的骨受到牵拉 骨骼肌接受神经传来的兴奋 A. B. C. D. 10.10.草履虫前进遇到沙砾等阻碍时,出现倒游、后退、改变方向等多次尝试后避开沙砾,与

4、这种行 为类似的是( ) A.蜘蛛结网 B.小鼠走迷宫 C.小鸟喂鱼 D.孔雀开屏 11.11.“桃花深处蜜蜂喧”,工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢。蜜蜂的这些行为属于( ) A.先天性行为和社会行为 B.先天性行为和迁徙行为 C.学习行为和防御行为 D.学习行为和迁徙行为 12.12.某实验小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为,发现甲、乙、丙三种动物完成 取食前的尝试次数分别为:31 次、12 次、77 次,据此判断,三种动物从低等到高等的顺序可能是() A.甲、乙、丙 B.甲、丙、乙 C.乙、甲、丙 D.丙、甲、乙 13.13.下列关于动物运动和行为的叙述中,正确的是( ) A.伸臂

5、时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 B.动物的行为由先天遗传或后天学习而获得 C.越低等的动物学习能力越强,行为越复杂 D.只要运动系统结构完整就能完成各种运动 14.14.“穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞。”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为( ) A.取食行为繁殖行为 B.攻击行为、取食行为 C.防御行为繁殖行为 D.取食行为、防御行为 15.15.动物行为的多种多样让我们看到了丰富多彩的自然界。下列哪种行为是动物生来就有的,由动 物体内的遗传物质所决定的行为( ) A.狗辨主客、黄牛耕地、老马识途 B.猫捉老鼠尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C.蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟 D.蚂蚁搬家大雁南飞孔雀开屏 16.

6、16.鹿的肛门周围是白色的,称为肛门后盾,遇到危险时尾巴马上竖起,露出白色的后盾迅速奔跑, 其他的鹿看到后会竖起尾巴相继尾随而逃,鹿是依靠什么方式传递信息的( ) A.气味 B.声音 C.动作 D.分泌物 17.17.下列动物行为中,属于繁殖行为的是( ) A.狮子捕斑马 B.兔子保护色 C.蜜蜂采蜜 D.鸟育雏 18.18.下列选项中不属于动物行为的一项是( ) A.猫静伏在老鼠出没的洞口 B.变色龙体色由褐色变成绿色 C.母兔生下的小兔有黑兔和白兔 D.蝙蝠白天栖息于岩壁上 19.19.通过探究蚂蚁的通讯,我们发现蚂蚁的通讯主要是靠( ) A.气味 B.性外激素 C.舞蹈姿势 D.声音 2

7、0.20.马蜂遭受袭击时,蜂群共同向侵犯者发起攻击,从个体和群体的角度看,其行为应属于( ) A.攻击行为和社会行为 B.防御行为和社会行为 C.取食行为和社会行为 D.学习行为和社会行为 21.21.如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图,由此可知下列行为 的生理基础由简单到复杂的是( ) 蚯蚓走迷宫 猩猩设法取高处的香蕉 鸡绕道取食 小学生的识字学习 A. B. C. D. 22.22.下列关于动物运动和行为的叙述,错误的是( ) A.动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代 B.躯体运动产生的过程是:神经传来的兴奋骨骼肌收缩牵引骨绕关节活动

8、C.学习行为是在先天性行为的基础上,由生活经验和学习获得的行为 D.“探究菜青虫的取食行为”可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料 23.23.下列关于动物在生物圈中作用的表述,不正确的是( ) A.动物能将无机物合成为有机物,促进物质循环 B.动物能维持其他生物的生存和稳定 C.动物能帮助植物传播花粉 D.动物能传播植物种子 24.24.如图表示草原上狼和野兔的数量变化关系,其中正确的是( ) 25.25.呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地,那里的牧民为了防止狼袭击牛羊,组织了大规模的捕 狼活动,但随后野兔以惊人的速度发展起来,和牛羊争夺牧草,加速了草场的退化,以上实例说明 了( ) A

9、 有些动物对人的危害极大,必须大力捕杀 B.动物能促进生态系统的物质循环 C.动物能帮助植物传粉和传播种子 D.动物在维持生态平衡中起重要作用 二、非选择题二、非选择题(共 6 小题,共 50 分) 26.26.(11 分)根据下图回答有关问题: (1)读图,填出各部分名称: _；_；_；_ (2)骨骼肌有受到刺激而_的特性,但肌肉只能牵拉骨而不能,因此与骨相连的肌肉至少是 由_肌肉相互配合活动的。 (3)双手竖直提重物时,肱二头肌_,肱三头肌_。 (4)运动除运动系统外,还需要_的控制和调节,还需要能量,因此需要_、呼吸系统、 循环系统等系统共同配合才能完成。 27.27.(8 分)下面是与

10、运动有关的形态结构图,请分析回答下列问题: (1)动物的运动有许多不同形式。如:鱼类可依靠躯干部和尾部的摆动以及 _的协 调作用游泳；昆虫大多依靠翅飞行,依靠足爬行,有的还能跳跃；鸟类的前肢进化成了 _,可自由飞行,后肢适于行走、奔跑等；人类主要依靠_、肌肉和关节的协调配 合,完成各种精细而灵活的动作。 (2)动物的运动器官有许多共同的结构特征。如: 多具有发达的_,能为运动提供动力； 多具有牢固的支持和附着结构,如昆虫体表的_,鸟类的龙骨突,人体四肢的骨骼； 多具有便于灵活运动的分节和支点,如蝗虫的足分节,人的四肢有许多 _。 (3)动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应。如大多数鱼类的鳍

11、、鸟类的翼、昆虫的翅,都 具有较大的_,有利于划水游泳或扇动空气飞行。 (4)动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说,运动都能扩大其活动和生存范围,因而 也就增大了其_、躲避敌害和繁殖后代的机会。 28.28.(9 分)如图是几种动物的行为。请根据图示回答下列问题: (1)从行为获得的途径来说,小鸟喂鱼的行为属于_行为,大山雀成功喝到牛奶之后,“其 他大山雀”也偷喝牛奶的行为是_行为。前者是由其体内的_决定的。从维持自 身生存的意义上来说,_行为更能适应变化的环境。 (2)蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取香蕉的次数_,这说明,动物越高 等,学习能力越_,学习行为越复杂,“尝试

12、与错误”的次数越_。 (3)黑猩猩完成摘取香蕉的动作,不仅要依靠运动系统,运动所需的能量还有赖于消化系统、 _系统、_系统等的配合。 29.29.(9 分)根据所给材料回答问题。 材料一材料一 草履虫不喜欢二氧化碳浓度高的环境,当草履虫在游动过程中偶然靠近水中的一个二氧 化碳气泡时,由于气泡酸性太强,它就停止游动,然后向后游,转动大约 30 度的角度后,再向前游, 如果又游到距气泡太近的地方时,它便重复上述的移动过程,最后聚集在离气泡较远的微酸性区 域。 材料二材料二 成年的黑猩猩会利用经验来解决问题,当香蕉被挂到高处够不到时,黑猩猩就会把几个 木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉。 (1)

13、据上述材料分析,动物的行为按获得的途径可分为_行为和_行为。 (2)材料一中草履虫的行为属于_行为,这类行为是动物_就有的,由动物体内的 _所决定的行为。 (3)材料二中黑猩猩的行为是在_的基础上,通过_的作用,由_和_ 而获得的行为。 30.30.(5 分)长沙某地实施“水稻+小龙虾”生态种养模式大获成功。该种养模式实现了优势互补, 既提升了稻米和小龙虾的品质,又保护了生态环境,一举多得。 (1)生态种养模式下水稻平均亩产比普通种植的同种水稻高出 80 千克,这种产量的不同是由于改 变水稻的_引起的。 (2)小龙虾的学名为克氏原虾,其体表有坚韧的_,身体和附肢都分节,属于节肢动物。 (3)小

14、龙虾能以稻田中的害虫和杂草为食,其排泄物又为水稻生长提供了_,这体现了动 物能促进_。小龙虾的活动可使水中的氧气均匀分布,还通过翻动土壤,改善 土壤的供氧状况,进而促进水稻根的_,有利于水稻的生长。 31.31.(8 分)蜜蜂、蚂蚁都是营群体生活的昆虫,蜜蜂群体由工蜂、雄蜂、蜂王组成。工蜂维持整个 蜂群上万个个体的生存,它们建筑蜂巢、清扫蜂室、喂养幼蜂、外出采集花蜜、保卫蜂巢等。雄 蜂唯一的任务就是交配,蜂王的主要职能是产卵,繁殖后代。同样的,蚂蚁群体也有类似的分工,由 兵蚁、工蚁、蚁王、蚁后组成。 (1)在作家杨朔的散文荔枝蜜中,描写了蜜蜂不辞辛劳、忙碌采蜜的情景,作家实际上描写的 是 _蜂

15、,这种蜂在整个蜂群中数量最多。 (2)蚂蚁之间主要靠_传递信息。当一只侦察蚁发现食物后,会在返巢的路上留下 _,回巢后向其他伙伴做出什么动作?_。其他工蚁收到这种信息后,会沿路寻着 气味去搬运食物。 (3)蚂蚁是靠头部的_嗅到这种气味的,若把一只工蚁的触角剪去,它还能去搬运食物吗? _。为什么?_ _。 (4)请设计实验,探究蚂蚁的触角具有嗅觉作用(提示:可通过蚂蚁分辨食物与非食物的方法进行 探究)。 简要说出探究思路。 _ _ _。 第二次第二次月考月考综合综合测评卷测评卷答案答案 1.1.D 人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节、肌肉,而不包括神经。 2.2.A 骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成

16、,同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在相 邻的两块不同的骨上。 3.3.C 骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分,骨骼肌的两端是白色的肌腱,由致密结缔组织构成,肌腱分别 附着在邻近的两块骨上,中间部分是肌腹,主要由肌细胞组成,骨骼肌通过两端的白色的肌腱连接 在不同的骨上,关节和关节囊不是骨骼肌的结构。 4.4.D 垫球时,双臂要伸直并向上迎击球,而不能屈肘,因此此时肱二头肌和肱三头肌 都收缩。 5.5.A 所谓的脱白就是关节头从关节窝里脱落出来。 有人狂笑时由于用力过猛,使关节头从关节窝滑 脱出来,导致上下颌不能合拢。 6.6.关节在运动中起着支点的作用,可使运动更加灵活；骨的运动要靠骨骼肌的牵拉；骨骼

17、肌有受 刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会 产生运动；运动并不是仅靠运动系统来完成,它需要神经系统的控制和调节,还需要消化系统、呼 吸系统、循环系统等系统的配合。 7.7.D 由表中信息可知,动物的运动方式多种多样,都需要消耗能量,都与它们的运动器官有关,都与 它们的生活环境相适应,有些动物在地下运动,如蚯蚓等。 8.8.A关节面上有光滑的关节软骨,可以减少骨与骨之间的摩擦,关节腔内有少量的滑液,润滑 关节软骨,与关节的灵活性有关；坚韧的关节囊包绕着整个关节,关节囊的内外有很多韧带, 与关节的牢固性有关。 9.9.C 骨骼肌有受刺激而收缩的特

18、性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨 绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。因此,人体完成一个动作的顺序,正确的是。 10.10.B“蜘蛛结网”“小鸟喂鱼”“孔雀开屏”都是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定 的先天性行为；“小鼠走迷宫”是通过生活经验和学习逐渐建立的学习行为。 “草履虫前进遇到 沙砾等阻碍时,出现倒游、后退、改变方向等多次尝试后避开沙砾”是通过生活经验形成的学习 行 为,因此与这种行为类似的是小鼠走迷宫。 11.11.A“桃花深处蜜蜂喧”,工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢。蜜蜂这种行为是指蜜蜂一出生就有的, 是由体内的遗传物质决定的先天性行为；工蜂外出采蜜,

19、蜂王留守蜂巢,体现了蜜蜂之间具有明确 的分工,不同成员之间分工合作、共同维持群体生活,因此,这些行为还属于社会行为。 12.12.D 动物的种类越高等,大脑越发达,学习能力就越强,完成取食前的尝试次数越少。 “甲、乙、丙 三种动物完成取食前的尝试次数分别为:31 次、12 次、77 次”,因此三种动物从低等到高等的顺 序可能是丙、甲、乙。 13.13.B 伸臂时肱二头肌舒张,肱三头肌收缩,A 错误；先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的 遗传物质决定的行为；学习行为是动物出生后在成长的过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起 来的新的行为,B 正确；越低等的动物学习能力越弱,行为越简单,C 错误

20、；运动并不是仅靠运动系 统来完成,它需要神经系统的控制和调节,需要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循 环系统等系统的配合,D 错误。 14.14.A“穿花蛱蝶深深见”是蛱蝶吸食花蜜,属于取食行为；“点水蜻蜓款款飞”是蜻蜓在产卵,属 于繁殖行为。 15.15.D“蚂蚁搬家”“大雁南飞”“孔雀开屏”“尺蠖拟态” “猫捉老鼠” “蜘蛛结网” “公鸡报晓” 是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为。 “狗辨主客” “黄牛耕地” “老马识途” “鹦鹉学舌” “惊弓之鸟”都是学习行为,都是通过生活经验和学习而获得的行为。 16.16.C 鹿遇到危险时会立即将尾巴竖起来,露出白色的后盾迅

21、速奔跑,向其他个体传递危险信息,其 他个体也随之逃跑,可见它是通过动作来传递信息的。 17.17.D 狮子捕斑马是为了获取食物,属于取食行为； 兔子保护色是为了使自己避免被敌害发现,属于 防御行为；蜜蜂采蜜是为了获取食物,属于取食行为；鸟育雏是鸟对后代的喂养,属于繁殖行为。 18.18.C 猫静伏在老鼠出没的洞口是为了获取食物,属于取食行为；变色龙体色由褐色变成绿色是体 色的改变,属于防御行为；母兔生下的小兔有黑兔和白兔,是变异现象,不是动物行为；蝙蝠白天 栖息于岩壁属于昼夜节律,属于动物行为。 19.19.A 蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物,是通过分泌物,告诉其他蚂蚁寻找食物的路线,可见蚂蚁传

22、 递信息的主要方式是依靠分泌物的气味。 20.20.B“马蜂遭受袭击时,蜂群共同向侵犯者发起攻击”,是为了防御敌害保护自己,因此属于防御 行为,马蜂的防御行为需要彼此密切配合才能完成,因此还属于社会行为,所以从个体和群体的角 度来看,其行为属于防御行为和社会行为。 21.21.D 动物行为的生理基础越简单,所需要的“尝试与错误”的次数越多；相反动物行为的生理基 础越复杂,所需要的“尝试与错误”的次数越少。根据图中的信息可知:动物“尝试与错误”的次 数由多到少依次是蚯蚓鸡猩猩人,即生理基础由简单到复杂的顺序是。 22.22.D 采集即将孵化的菜青虫的卵孵化后作为实验材料,不能直接用菜青虫的幼虫,

23、可避免菜青虫 获得学习行为,使探究具有可信度,D 错误。 23.23.A 动物不能进行光合作用制造有机物,只能直接或间接地以植物为食,属于消费者,A 错误；生 物的生活需要营养,生物的一生需要不断从外界获得物质和能量,以维持生物的生存和稳定,B 正 确；动物还能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,C 正确；动物能够帮助植 物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围,如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上,D 正 确。 24.24.B 本题考查动物在维持自然界生态平衡中的作用。草原生态系统中有草野兔狼的食物链, 当狼的数量增加时,野兔的数量会减少,当野兔的数量减少到一定程度时,狼

24、因缺乏食物而减少, 因狼的减少,野兔的数量又会增加,这正是生态系统的自动调节能力的体现。 25.25.D 如果狼被大量捕杀,野兔因失去天敌,大量繁殖,数量增加,和牛羊争食牧草,毁坏了草原,加 速了草场的退化。由此可见:动物在维持生态平衡中起重要作用,从中得到的启示是:人们在生产 活动中要遵守生态规律。如违背,会破坏生态平衡,造成不良后果。 26.26.【解析】(1)在这三幅图中,各部分的名称是:肌腱,肌腹,肱二头肌,肱骨,关节, 关节头,关节窝,关节囊,关节腔,关节软骨,11 肱三头肌。 (2)骨骼肌有受到刺激而收缩的特性,但只能收缩牵拉骨而不能将骨复位,因此与骨相连的肌肉总 是由两组肌肉相互

25、配合活动的。 (3)一个动作的完成是多块肌肉相互配合活动的结果,屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘 时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。当双手竖直提重物时,肱二头肌、肱三头肌都处于收缩状态,因 此感觉比较累。 (4)人体各个系统的结构和功能各不相同,但是它们在进行各种生命活动的时候,并不是孤立的, 而是相互密切配合的。哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成,运动并不是仅靠运动系统来完成, 它需要神经系统的控制和调节,需要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系 统的配合。能量来源于摄取的食物,运动所消耗的能量是体内细胞通过呼吸作用将贮藏在有机物 中的能量释放出来,供各项生命活动需要

26、。 答案答案:(1)肌腱 肌腹 关节头 关节软骨 (2)收缩 将骨复位 两组 (3)收缩 收缩 (4)神经系统 消化系统 27.27.【解析】(1)动物的运动有许多不同形式。图中的鱼类可依靠躯干部和尾部的左右摆动产生前 进的动力,各种鳍起协调作用。鸟类的前肢进化成了翼,是飞行的主要器官。人类主要依靠骨、肌 肉和关节的协调配合,完成各种动作。 (2)不论动物依靠哪种器官运动,它们都有着共同的结构特征,如:多具有发达的肌肉,为运动提 供动力；多具有牢固的支持和附着结构,如昆虫体表的外骨骼,鸟类的龙骨突,人体四肢的骨骼； 多具有便于灵活运动的分节和支点,如蝗虫的足分节,人的四肢有许多关节。 (3)动

27、物的运动器官能很好地适应环境,如大多数鱼类的鳍,鸟类的翼,昆虫的翅都具有较大的表 面积,有利于各种运动。 (4)动物的运动能扩大其活动和生存范围,因而也就增大了其获取食物、躲避敌害和繁殖后代的机 会。 答案答案:(1)3 鳍 5 翼 骨 (2)肌肉 外骨骼 8 关节 (3)表面积 (4)获取食物 28.28.【解析】(1)小鸟喂鱼的行为是生来就有的,由体内的遗传物质决定的行为,属于先天性行为； 大山雀喝牛奶的行为,是在后天生活过程中通过生活经验和学习获得的,属于学习行为；动物的学 习行为使动物更好地适应变化的环境。 (2)蚯蚓走迷宫“尝试与错误”的次数比黑猩猩摘取香蕉“尝试与错误”的次数要多,

28、说明动物的 学习能力是不一样的,动物越高等,学习能力越强,“尝试与错误”的次数越少。 (3)黑猩猩完成摘取香蕉的动作,不仅要依靠运动系统完成,还要消耗能量,能量的获取离不开消 化系统、呼吸系统、循环系统等多个系统的密切配合。 答案答案:(1)先天性 学习 遗传物质 学习 (2)多 强 少 (3)呼吸 循环 29.29.【解析】本题主要通过材料分析考查对先天性行为和学习行为的理解。 (1)动物的行为按获得途径可以分为先天性行为和学习行为。 (2)材料一中草履虫的行为是生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是先天性行为。 (3)材料二中黑猩猩的行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,

29、由生活经验和学习而获 得的行为,是学习行为。 答案答案:(1)先天性 学习 (2)先天性 生来 遗传物质 (3)遗传因素 环境因素 生活经验 学习 30.30.【解析】(1)“水稻+小龙虾”生态种养模式下,改变了水稻的生活环境,使水稻长势更好,产量 明显提高。 (2)小龙虾的体表有坚韧的外骨骼,能保护和防止体内的水分蒸发,身体和附肢都分节,属于节肢 动物。 (3)小龙虾的排泄物为水稻生长提供了无机盐,这充分体现了动物能促进生态系统的物质循环。小 龙虾的活动可使水中的氧气均匀分布,还通过翻动土壤,改善土壤的供氧状况,进而促进水稻根的 呼吸作用,有利于水稻的生长。 答案答案:(1)生活环境 (2)

30、外骨骼 (3)无机盐 生态系统的物质循环 呼吸作用 31.31.【解析】(1)蜜蜂的群体由蜂王、雄蜂和工蜂组成,它们分工明确,又相互合作,共同维持群体 的生活。不辞辛劳、忙碌采蜜的是工蜂,它们在群体中的数量最多,有建筑蜂巢、清扫蜂室、喂养 幼蜂、采蜜、保卫蜂巢等职能。 (2)侦察蚁发现食物后,爬回蚁穴,通过用触角相互敲打的方式告诉其他伙伴,其他伙伴便沿着侦 察蚁在路上留下的气味向食物集中取食。 (3)蚂蚁头部的触角是它的感觉器官,有嗅觉作用,依靠它来辨别侦察蚁留下的气味。如果剪去一 只工蚁的触角,此工蚁便失去了嗅觉,无法辨别气味,因此不能去搬运食物。 (4)要探究蚂蚁触角的作用,需要设置对照实验,实验变量为有无触角。可通过让饥饿的蚂蚁分辨 食物与非食物的方法进行探究,据此设计实验方案。方案合理即可。 答案答案:(1)工 (2)气味 气味 用触角相互敲打 (3)触角 不能 因为触角是蚂蚁的感觉器官,触角被剪去后,无法辨别气味,不能与其他蚂蚁进 行信息交流 (4)取相同体积的砂糖和木屑放在同一水平线上,取大小、活动状况相近的蚂蚁 10 只分成两组,一 组剪去触角,一组不进行处理,把它们同时放在距砂糖和木屑等距离的地方,看蚂蚁的取食情况