2020-2021学年度安徽省滁州市第五中学七年级语文上第一单元检测卷（含答案）

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1、2020-2021 学年度第一学期安徽省滁州市第五中学 七年级语文上第一单元检测卷 一、语文积累与综合运用（一、语文积累与综合运用（35 分）分） 1. 古诗词默写。（6 分） （1） ，吹面不寒杨柳风。（志南和尚绝句 （2） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思 （3）潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下） （4）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，抒写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情 的诗句是： ， 。 （5）次北固山下一诗借“ ， ”来揭示生活哲理，鼓舞人乐观 向上。 （6）乡土情结是中华民族特有的文化现象。请写出体现游子思念故土、思念家乡的两 句古诗 ， 。 2.请运用所积累的知识

2、，完成（1）（4）题。（15 分） 阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了 解保尔的悲剧 阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还 在跳动，他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，只要它还在跳动，就别想叫我离 开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白， 像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。 （1）以上文段选自 ，作者是 （4 分） （2）生龙活虎在句子中的意思是 （4 分） （3）请把文中画线的句子改为反问句

3、 （3 分） （4） 请结合原著回答文段中悲剧指什么?呐喊表达了保尔怎样的心声? （4 分） 3.阅读下面材料，按要求答题。（14 分） 材料一 二十四节气之一谷雨（右图） 材料二 传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到在风雪里劳作的乡亲 们的耳朵都冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮 好后再用面皮把它们包成耳朵样子的娇耳。人们吃了娇耳，喝了祛寒汤，耳朵很快就好 了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。 （1）材料一的图画，介绍了和谷雨相关的哪些内容?（6 分） （2）用一句话概括材料二的内容。（3 分） （3）联系两则材料内容，使用关联词语不仅而且写

4、一句话，概括二十四节气和 大自然、人类活动之间的关系。（5 分） 二、阅读探究（二、阅读探究（55 分）分） （一）阅读下文，回答问题。（22 分） 济南之春济南之春 简 墨 地气一动，人们就开始常说一句话了济南春脖子短。 哦，惊蛰了，开始了是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶?某些不明所以的东西到来， 白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些 湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇是蚯蚓活动筋 骨的痕迹。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。 城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住了，一股

5、脑 儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类你推我搡，绞出了汁子，连石头也被 这绿泡软了，就要兴致勃地开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿 地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、 成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你 被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。 就这样，随着雨一次次地返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在 街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像 给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本

6、待不住你会一整天一整天，泡在户 外，舍不得回家。 这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没 断过黄色真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻 也不停地前进。它们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。它们又 多有耐力啊，所谓开到茶縻，也还是向前奔着春至而梅，而樱，而海棠;春深则桃，则 李，则丁香;即便春去，还蜀葵，还莺萝，还蔷薇花朵开了又开，开了又开，将身体里 的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏 香气。 与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳

7、来 跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪 耀，裙摆被阳光照透。 这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩 地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。它们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床 上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠过水面的时候， 它们这些绿衣人所盼望的伴侣粉衣人，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花 下，人们的说话声也温柔起来，过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。 而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。 4.选文是按照什么顺序写景的?请简要分析。（6 分） 5.请从修

8、辞的角度赏析文中画线的语句。（4 分） 6.除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景?请各举一例。（6 分） 7.结合选文，说说你对而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人的理解。（6 分） （二）阅读下文，回答问题。（25 分） 冬冬 贾平凹 早晨起来，匆匆到河边去。一个人也没有，那些供人歇身的石凳儿空着，连烫烟锅磕烟 灰留下的残热也不曾存。手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。 有人从河堤上走来，手一直捂着耳朵，四周的白光刺着眼睛，眯眯地睁不开。天把石头 当真冻硬了，瞅着一个小石块踢一脚，石块没有远去，脚被弹了回来，痛得哎哟一声，俯 下身去。 一只狗，白茸茸的毛团儿，从冰层

9、上跑过对岸，又跑过来，它在冰面上不再是白的，是 灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼、一个生命的标本。狗便 惊奇得汪汪大叫。 田野的小路上，驶过来一辆板车。套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身子，耳 朵上、身肚上长长的一层毛。主人坐在车上，脖子深深地缩在衣领里，不动也不响，一任毛 驴跑着。落着厚霜的路上，驴蹄叩着，干而脆地响，鼻孔里喷出的热气，向后飘去，立即化 成水珠，亮晶晶地挂在长毛上。 有拾粪的人在路上踽踽地走， 用铲子捡驴粪， 驴粪却冻住了。 他立在那里， 无声地笑笑， 做出长久的沉默。有人在沙地里扫树叶，一个沙窝一堆叶子，全都涂着霜，很容易抓起来。 扫叶人手已

10、经僵硬，偶尔被树枝碰了，就伸着手指在嘴边，笑不出来，哭不出来，一副不能 言传的表情，原地吸溜打转儿。 最安静的，是天上的一朵云，和云下的那棵老树。 吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻，很匀，很自由。在地上也不消融，虚 虚地积起来，什么都掩盖了本质，连现象都模糊了。天和地之间，已经没有了空间。 只有村口的井，没有被埋住，远远看见往上喷着蒸汽。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜， 手泡在水里，不忍提出来。 这家老婆婆，穿得臃臃肿肿，手上也戴了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫不再去恋爱了， 蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，趴在玻璃窗上往外看。玻璃上一层水 汽，擦开一块，看见院里的电线，差不

11、 多指头粗了 奶奶，电线肿了。 那是落了雪。奶奶说。 那你在纺雪吗?线穗子也肿了。 他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那雪还未到嘴里，就总是化了。他们不 怕冷，尤其是孩子，互相抓着雪，丢在脖子里，大呼大叫。 雪还在下着，好大的雪。 一个人在雪地里默默地走着，观赏者冬景。前脚踏出一个脚印，后脚丫离起，脚印又被 雪抹去。前无去者，后无来人，他觉得有些超尘，想起一首诗，又道不出来。 你在干什么?一个声音。 他回过头来，看见一棵树下靠着一个雪桩。他吓了一跳，那雪桩动起来，雪从身上落下 去，像脱落掉的锈斑，是一个人。 我在作诗。他说。你就是一首诗。那个人说。你在干什么?看绿。绿在哪儿? 绿在树权

12、上。树上早没有了叶子，一群小鸟栖在枝上，一动不动，是一树会唱的绿叶。 还看到什么吗?太阳，太阳的红光。下雪天没有太阳的。太阳难道会封冻吗?瞧你 的脸，多红;太阳的光看不见了，却红了你的脸。 他叫起来了你这么喜欢冬天!冬天是庄严的， 静穆的， 使每个人去沉思， 而不再轻浮。 可惜冬天的白色那么单调哪里!白是一切色的最丰富的底色。啊，冬天是个卫生 日子啊!是的，是在做分娩前准备的伟大的孕妇。 孕妇?不是孕育着春天吗?说完，两个人默默地笑了。 两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景。 （略有删改） 8.作者围绕冬景依次描写了三幅冬景图，分别 、 、 。（6 分） 9.请从修辞角

13、度赏析文中画线句子的表达效果。（6 分） （1）手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。 （2）奶奶，电线肿了。 10.本文前后两部分（以时间为界限）写的都是人与自然，但侧重点不同，表现的内涵也不 同，试作说明。（5 分） 11.有人认为文章结尾段两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇 景可以删去，联系全文，谈谈你的观点。（8 分） （三）阅读下面的诗，回答问题。（8 分） 观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛谏峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 12.对全诗内容分析有误的一项是（ ）（2

14、 分） A.开头两句写登临的地点碣石山和登临的目的观沧海。观字为全诗的诗眼， 观字统领以下十句写景的句子。 B.水何澹澹到洪波涌起通过描写海水和山岛相互映衬的景象，显示了大海的 辽阔和宏伟气象。 C.日月之行到若出其里写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒 发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。 D.最后两句是合乐时加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。 13.请你展开合理的想象， 用生动形象的语言把秋风萧瑟， 洪波涌起所表现的画 面描述出来。（6 分） 三、作文（三、作文（55 分，卷面分分，卷面分 5 分）分） 14.春游芳草地， 夏赏绿荷池。 秋饮黄花酒， 冬吟白雪

15、诗。 一年四季， 多姿多彩， 风景如画，美不胜收。你爱哪一季的哪一景?请以我爱 为题，写一篇作 文，将此景描绘出来，供大家欣赏。 要求将题目补充完整;抓住特征写景，表达自己的独特感悟;不少于 500 字;文中不得出现真实的地名、校名、人名。 2020-2021 学年度第一学期安徽省滁州市第五中学 七年级语文上第一单元检测卷参考答案 一、语文积累与综合运用（一、语文积累与综合运用（35 分）分） 1. 古诗词默写。（6 分） （1） ，吹面不寒杨柳风。（志南和尚绝句 （2） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思 （3）潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下） （4）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

16、一诗中，抒写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情 的诗句是： ， 。 （5）次北固山下一诗借“ ， ”来揭示生活哲理，鼓舞人乐观 向上。 （6）乡土情结是中华民族特有的文化现象。请写出体现游子思念故土、思念家乡的两 句古诗 ， 。 【参考答案】【参考答案】 （1）沾衣欲湿杏花雨 （2）枯藤老树昏鸦 （3）风正一帆悬 （4）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （5）海日生残夜 江春入旧年 （6）示例乡书何处达?归雁洛阳边。夕阳西下，断肠人在天涯。 2.请运用所积累的知识，完成（1）（4）题。（15 分） 阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了 解保尔的悲剧 阿基姆，

17、难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还 在跳动，他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，只要它还在跳动，就别想叫我离 开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白， 像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。 （1）以上文段选自 ，作者是 （4 分） （2）生龙活虎在句子中的意思是 （4 分） （3）请把文中画线的句子改为反问句 （3 分） （4） 请结合原著回答文段中悲剧指什么?呐喊表达了保尔怎样的心声? （4 分） 【参考答案】【参考答案】 （1）钢铁是怎样

18、炼成的 奥斯特洛夫斯基 （2）形容很有生气和活力 （3）像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感? （4）悲剧指完全瘫痪，双目失明。呐喊是指为解放全人类而斗争。 3.阅读下面材料，按要求答题。（14 分） 材料一 二十四节气之一谷雨（右图） 材料二 传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到在风雪里劳作的乡亲 们的耳朵都冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮 好后再用面皮把它们包成耳朵样子的娇耳。人们吃了娇耳，喝了祛寒汤，耳朵很快就好 了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。 （1）材料一的图画，介绍了和谷雨相关的哪些内容?（6 分） （2）用一

19、句话概括材料二的内容。（3 分） （3）联系两则材料内容，使用关联词语不仅而且写一句话，概括二十四节气和 大自然、人类活动之间的关系。（5 分） 【参考答案】【参考答案】 （1）时间的确定;习俗;雨水增多，滋养谷物生长;农民进入农忙时节。（意思对即 可） （2）冬至吃饺子习俗的来历。（意思对即可） （3）示例二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的，规律，而且和人类的农事安排、 民俗活动等密切相关。（内容正确，正确使用关联词语即可） 二、阅读探究（二、阅读探究（55 分）分） （一）阅读下文，回答问题。（22 分） 济南之春济南之春 简 墨 地气一动，人们就开始常说一句话了济南春脖子短。 哦，惊

20、蛰了，开始了是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶?某些不明所以的东西到来， 白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些 湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇是蚯蚓活动筋 骨的痕迹。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。 城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住了，一股脑 儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类你推我搡，绞出了汁子，连石头也被 这绿泡软了，就要兴致勃地开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿 地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳都飞起来了，柳树的心都飞起来了，

21、它们捉对儿，成球、 成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你 被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。 就这样，随着雨一次次地返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在 街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像 给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本待不住你会一整天一整天，泡在户 外，舍不得回家。 这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没 断过黄色真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻 也不停地前进。它们的洁净叫

22、人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。它们又 多有耐力啊，所谓开到茶縻，也还是向前奔着春至而梅，而樱，而海棠;春深则桃，则 李，则丁香;即便春去，还蜀葵，还莺萝，还蔷薇花朵开了又开，开了又开，将身体里 的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏 香气。 与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来 跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪 耀，裙摆被阳光照透。 这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩 地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。它们舒

23、展开来，平铺下身子，躺在水水的软床 上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠过水面的时候， 它们这些绿衣人所盼望的伴侣粉衣人，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花 下，人们的说话声也温柔起来，过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。 而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。 4.选文是按照什么顺序写景的?请简要分析。（6 分） 【参考答案】【参考答案】 时间顺序。先点出惊蛰这一节气，随后用就这样，随着雨一次次地返回来说 明时间往后推移;在这个季节的尾巴上则告诉我们时间已经到了暮春了。 5.请从修辞的角度赏析文中画线的语句。（4 分） 【参考答案】【参考答案】 运用

24、拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作 者对柳树和春天的热爱和赞美之情。 6.除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景?请各举一例。（6 分） 【参考答案】【参考答案】 嗅觉某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动 的腥涩。 听觉鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的 歌唱。 7.结合选文，说说你对而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人的理解。（6 分） 【参考答案】【参考答案】 济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美丽、热爱生活的人，都是有福 的人。 （二）阅读下文，回答问题。（25 分） 冬冬

25、贾平凹 早晨起来，匆匆到河边去。一个人也没有，那些供人歇身的石凳儿空着，连烫烟锅磕烟 灰留下的残热也不曾存。手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。 有人从河堤上走来，手一直捂着耳朵，四周的白光刺着眼睛，眯眯地睁不开。天把石头 当真冻硬了，瞅着一个小石块踢一脚，石块没有远去，脚被弹了回来，痛得哎哟一声，俯 下身去。 一只狗，白茸茸的毛团儿，从冰层上跑过对岸，又跑过来，它在冰面上不再是白的，是 灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼、一个生命的标本。狗便 惊奇得汪汪大叫。 田野的小路上，驶过来一辆板车。套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身子，耳 朵上、身肚上长长的一层毛。主人

26、坐在车上，脖子深深地缩在衣领里，不动也不响，一任毛 驴跑着。落着厚霜的路上，驴蹄叩着，干而脆地响，鼻孔里喷出的热气，向后飘去，立即化 成水珠，亮晶晶地挂在长毛上。 有拾粪的人在路上踽踽地走， 用铲子捡驴粪， 驴粪却冻住了。 他立在那里， 无声地笑笑， 做出长久的沉默。有人在沙地里扫树叶，一个沙窝一堆叶子，全都涂着霜，很容易抓起来。 扫叶人手已经僵硬，偶尔被树枝碰了，就伸着手指在嘴边，笑不出来，哭不出来，一副不能 言传的表情，原地吸溜打转儿。 最安静的，是天上的一朵云，和云下的那棵老树。 吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻，很匀，很自由。在地上也不消融，虚 虚地积起来，什么都掩盖了本质，

27、连现象都模糊了。天和地之间，已经没有了空间。 只有村口的井，没有被埋住，远远看见往上喷着蒸汽。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜， 手泡在水里，不忍提出来。 这家老婆婆，穿得臃臃肿肿，手上也戴了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫不再去恋爱了， 蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，趴在玻璃窗上往外看。玻璃上一层水 汽，擦开一块，看见院里的电线，差不 多指头粗了 奶奶，电线肿了。 那是落了雪。奶奶说。 那你在纺雪吗?线穗子也肿了。 他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那雪还未到嘴里，就总是化了。他们不 怕冷，尤其是孩子，互相抓着雪，丢在脖子里，大呼大叫。 雪还在下着，好大的雪。 一个人在雪地里默

28、默地走着，观赏者冬景。前脚踏出一个脚印，后脚丫离起，脚印又被 雪抹去。前无去者，后无来人，他觉得有些超尘，想起一首诗，又道不出来。 你在干什么?一个声音。 他回过头来，看见一棵树下靠着一个雪桩。他吓了一跳，那雪桩动起来，雪从身上落下 去，像脱落掉的锈斑，是一个人。 我在作诗。他说。你就是一首诗。那个人说。你在干什么?看绿。绿在哪儿? 绿在树权上。树上早没有了叶子，一群小鸟栖在枝上，一动不动，是一树会唱的绿叶。 还看到什么吗?太阳，太阳的红光。下雪天没有太阳的。太阳难道会封冻吗?瞧你 的脸，多红;太阳的光看不见了，却红了你的脸。 他叫起来了你这么喜欢冬天!冬天是庄严的， 静穆的， 使每个人去沉思

29、， 而不再轻浮。 可惜冬天的白色那么单调哪里!白是一切色的最丰富的底色。啊，冬天是个卫生 日子啊!是的，是在做分娩前准备的伟大的孕妇。 孕妇?不是孕育着春天吗?说完，两个人默默地笑了。 两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景。 （略有删改） 8.作者围绕冬景依次描写了三幅冬景图，分别 、 、 。（6 分） 【参考答案】【参考答案】 郊外闲冬图 农村喜雪图 雪中对话图 9.请从修辞角度赏析文中画线句子的表达效果。（6 分） （1）手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。 （2）奶奶，电线肿了。 【参考答案】【参考答案】 （1）这句话运用了比喻的修辞手法，把北方冬日里冷得发痛的感

30、受表达得淋漓尽致。 （2）这句话运用了拟人的修辞手法，赋予了电线以人的形象，说明电线落了雪之后变得更 粗了，生动地表现出孩子的童真。 10.本文前后两部分（以时间为界限）写的都是人与自然，但侧重点不同，表现的内涵也不 同，试作说明。（5 分） 【参考答案】【参考答案】 前一部分以霜为背景，侧重写自然，表现大自然的威力;后一部分以雪为背景，侧重写人， 表现人的活力。 11.有人认为文章结尾段两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇 景可以删去，联系全文，谈谈你的观点。（8 分） 【参考答案】【参考答案】 不可以删去。结尾可谓点睛之笔，巧妙地表达了作者对冬天的独特感受。冬天庄重而

31、又静 穆，它不是生命的衰落或停止，而是在积蓄力量，孕育新生。作者眼中的冬景美不胜收，让 人热爱。心灵的热爱、思考的力量、感悟的魅力使得人在这样的冬景中成为奇景。 （三）阅读下面的诗，回答问题。（8 分） 观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛谏峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 12.对全诗内容分析有误的一项是（ ）（2 分） A.开头两句写登临的地点碣石山和登临的目的观沧海。观字为全诗的诗眼， 观字统领以下十句写景的句子。 B.水何澹澹到洪波涌起通过描写海水和山岛相互映衬的景象，显示了大海的 辽阔和宏伟气

32、象。 C.日月之行到若出其里写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒 发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。 D.最后两句是合乐时加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。 【参考答案】【参考答案】 A 13.请你展开合理的想象， 用生动形象的语言把秋风萧瑟， 洪波涌起所表现的画 面描述出来。（6 分） 【参考答案】【参考答案】 示例（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心 潮与大海一起涌动，感慨万千。 三、作文（三、作文（55 分，卷面分分，卷面分 5 分）分） 14.春游芳草地， 夏赏绿荷池。 秋饮黄花酒， 冬吟白雪诗。 一年四季， 多姿多

33、彩， 风景如画，美不胜收。你爱哪一季的哪一景?请以我爱 为题，写一篇作 文，将此景描绘出来，供大家欣赏。 要求将题目补充完整;抓住特征写景，表达自己的独特感悟;不少于 500 字;文中不得出现真实的地名、校名、人名。 思路解析思路解析 写作文时，在表达方式上应以描写为主，要写出景物特征，选取最具特色的典型景物， 选择好观察角度，按一定的顺序，一层一层地写，有重点地写。借助形象感强的词语直接描 摹， 用比喻、 拟人等修辞手法加以突出， 这样就可以使读者感到鲜明生动， 有身临其境之感。 要在写景的基础上，抒发自己的喜爱之情，做到情景交融、景中有情、情中有景，这样才能 增强文章的感染力，引起读者的共鸣。 例文略。