2020年秋人教部编版道德与法治九年级上 第二单元《民主与法治》测试题（含答案）

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1、第二单元民主与法治测试题第二单元民主与法治测试题 一、单选题一、单选题 1我国社会主义民主是维护人民根本利益的_的民主。 最广泛 最管用最真实 最先进 A B C D 2“奉法者强则国强，”以下做法符合依法治国新方针要求的是( ) 各国领导人出席中国在北京主办的“一带一路”国际合作高峰论坛 全国人民代表大会第五次会议通过中华人民共和国民法总则 工商、质检等国家监管部门对 315 晚会曝光的不法商家展开执法行动 “感动中国”人物新疆法官阿布列林对表姐的儿子依法判处有期徒刑 A B C D 3下列选项有利于推动法治中国建设的有（ ） 中国成为世界第二大经济体 全国各地开展宪法日宣传活动 良渚古城入

2、选世界遗产名录 十三届全国人大常委会第十一次会议表决通过了中华人民共和国疫苗管理法 A B C D 4对下图主张评价正确的是（ ） 为了谋求最大限度公平能够确保司法合法公正 有碍于法庭尊严和权威保证庭审言论绝对自由 A B C D 5某村选举村干部，村民积极参与，积极行使自己的权利。以往出现的贿选现象不再出现。对材料评析不 正确的是 A我国基层民主已经完全制度化、法制化 B我国公民的民主法制意识正在不断增强 C选举权、被选举权这项最基本的政治权利正在得到越来越多公民的珍视 D越来越多的人民群众开始参与基层民主生活 6“忧民之忧者，民亦忧其忧。”只要我们真心实意为群众办实事，尽最大的努力解决民生

3、问题，就一定 会得到人民群众的拥护。对政府来说，要切实解决民生问题，最重要的是( ) A建立健全有效制约和监督权力的机制 B增强政府工作的透明度 C为人民服务，对人民负责，为人民谋利益 D坚持依法执政，依法行使权利 7小王同学刚满十五周岁，他可以参与政治生活的方式是 A参加选区投票，选举人大代表 B向班主任反映同学的违纪情况 C拨打 12369 反映环境污染问题 D定期走访、帮扶社区独居老人 8党的十九大报告强调：必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面，建设中国特色社会主 义法治体系，建设社会主义法治国家，发展中国特色社会主义法治理论，坚持依法治国和以德治国相 结合，提高全民族法治素养

4、和道德素质。这表明（） 党和国家坚持全面依法治国 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 坚持依法治国和以德治国相结合 建设法治政府是依法治国的核心 A B C D 9一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠（ ） 民主形式的建立 民主制度的建立 人民的选择 大多数人的协商 A B C D 10“没有候选人，想选谁就选谁，我一定要选能给村民多谋福利的能人。”外出务工人员张某在拿到村 委会选民资格证后决定请假回家投票。从这一事实中可以看出（ ） A村民的民主素养意识不断增强 B村民的民主权利不断扩大 C直接选举是我国的主要选举方式 D我国已建立完善的基层民主制度 11

5、中国共产党坚持把作为党领导人民治理国家的基本方略。 （ ） A依宪治国 B依法执政 C依宪执政 D依法治国 12党的十九大报告中，“依法治国”“法治政府”“法治国家”“法治社会”等词频繁出现。这是因为 （ ） A要发挥法治的教化作用 B法治是发展市场经济，实现强国富民的唯一保障 C走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择 D建设法治政府是依法治国的核心 13下列做法符合依法治国基本要求的有( ) 宁夏回族自治区银川市一男子为找人谎称在商场安装了炸弹，被人民法院以编造虚假恐怖信息罪判处该 男子有期徒刑一年 从 2018 年 5 月 1 日起,中华人民共和国英雄烈士保护法正式实施 西安朝阳大妈积

6、极随手拍交通违法 揪出多名违章大户 公民履行保守国家秘密的义务 A B C D 14以下知识连接错误的有 （ ） 强国之路改革开放 宪法我国的根本法 民族团结中华民族复兴的国 运所系 科技创新能力综合国力竞争的决定性因素 “一国两制”两岸关系和平发展的政治基础 人民当家作主社会主义民主政治建设的基础 社会主义核心 价值观当代中国精神的集中体现 A2 个 B3 个 C4 个 D5个 15近年来，为了立“良法”，行“善治”， 一些地方进行了积极探索，公民提出意见和建议，可以利用 特定的渠道。漫画所反映的民主参与的渠道是 A社情民意反映制度 B专家咨询制度 C重大事项社会公示制度 D社会听证制度 1

7、6政协十三届一次会议以来，广大政协委员围绕党和国家中心任务及人民群众普遍关心的民生问题，特 别是围绕贯彻新发展理念、聚焦打好三大攻坚战，积极提交提案、各方落实提案，回应民生诉求。这有利 于（ ） 保障公民的参与权、知情权、建议权和监督权 推进政府依法行政，为民服务，提高工作效率 党和政府了解民情、汇聚民智、民主决策 增加公民行使当家作主的权利 A B C D 17中宣部原副部长鲁炜受贿案 26 日一审宣判，鲁炜被判处有期徒刑 14 年。这表明 法律由国家强制力保证实施 我国公民在法律面前一律平等 我党从严治党，厉行法治 任何人只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任 A B C D 1820

8、19 年 5 月 20 日， 中共中央国务院关于深化改革加强食品安全工作的意见发布。 意见提出，修 订完善刑法中危害食品安全犯罪和刑罚规定，大幅提高违法成本，推动危害食品安全的制假售假行为 “直接入刑”。这有助于（ ） 推进依法治国，确保舌尖上的安全 尊重和保障人权 提高违法成本，杜绝制假售假行为 迅速提高人民生活水平 A B C D 19第十三届全国人民代表大会代表分别来自各省、自治区、直辖市和军队 35 个选举单位，其中一线的工 人、农民代表 468 名(含 45 名农民工代表)，专业技术人员代表 613 名，妇女代表 742 名。从人大代表的组 成可以看出社会主义民主具有 A广泛性 B真

9、实性 C集中性 D权威性 20福建省出台“老年人权益保障条例规定独生子女的父母年满 60 周岁，患病住院期间，用人单位应支 持子女进行照料，并给于每年不超过 10 天的护理时间，护理期间工资福利待遇不变。10 天假期不长，感动 人心至深。福建的做法赢得网上网下一片称赞，其原因是（ ） A有法律制度就能建设中国特色的法治国家 B法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障 C良法反映了社会的发展规律，程序正当 D良法反映了最广大人民群众的意志和利益 21我国杜会主义民主的两种重要形式是（ ） 选举民主民主生活民主决策协商民主 A B C D 22崇左市宁明县纪委监委紧盯扶贫领域不正之风和腐败问题信

10、访举报,以“零暂存”为抓手,不断创新信 访举报工作机制,拓宽信访渠道,提高办理成效,“助推”和谐信访新局面。信访举报是我国公民 A参与民主决策的重要方式 B参与民主管理的重要方式 C行使民主监督权的合法渠道 D当家作主的重要形式 二、简答题二、简答题 23 材料一 习近平总书记在 2020 年 2 月 5 日主持召开中央全面依法治国委员会第三次会议并发 表重要讲话，深刻阐明法治在疫情防控中的重要作用，对依法推进疫情防控、提高依法治理能力作出重要 部署，为坚决打赢疫情防控阻击战注入强大法治正能量。当前，疫情防控正处于关键时期，坚持依法科学 有序防控至关重要。抗击疫情，法治是增强“免疫力”、提高“

11、战斗力”的一剂良方。各地各部门要在党 中央集中统一领导下，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，为疫情防控工作提供有力法治保 障。 材料二 疫情期间，隐瞒疫病史、逃避隔离医学观察等行为时有发生，2020 年 2 月 7 日起上海、浙江等 多地紧急出台地方法规，严格依法防疫。安徽规定，对瞒报病情、旅行史、接触史者，除依法追究相应法 律责任外，还将其失信信息向本省公共信用信息平台归集，并 依法采取惩戒措施。 结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题： （1）抗击疫情，法治是增强“免疫力”、提高“战斗力”的一剂良方。对此，你是如何理解 的?（三个方面即可） （2）请你对隐瞒疫情病史、逃避隔离医

12、学观察等行为进行评析。 （两个方面即可） 24明晰关系 我国广大人民通过直接或间接的方式选出代表， 由代表们组成各级人民代表大会， 组成国家权力机关。 再由国家权力机关产生行政、监察、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。 （1）根据材料所述，概括（2）所示表格中和、的关系 （2）请你参与完成：写出与国家机关相对应的具体机关名称。 国家机关 具体机关名称 （示例）行政机关 国务院和地方各级人民政府 权力机关 监察机关 审判机关 检察机关 25为开展十九大精神进校园活动,某校学生社 团骨干组成“微宣讲”团队,开展系列宣讲活动,带动身边 同学迅速、准确地理解十九大精神。下面是

13、 “微宣讲”团队提出的部分问题,请你运用所学知识来回答。 宣讲内容一 我国社会主义民主是新型的民主,切实保障人民管理国家事务和社会事务、管理经济和文 化事业的权利。 （1）社会主义民主的本质是什么?社会主义民主具有哪些特点? 宣讲内容二 坚持人民当家作主。健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道,保证人民当家作主 落实 到国家政治生活和社会生活之中。 （2）保证人民当家作主应健全和丰富哪些民主制度与民主形式？ 宣讲内容三 中学生小刚发现校门口上下学时段 交通堵塞严重,影响自己上学和周边居民生活,便 将 上述情况及改进意见写在信中,向有关部门反映。 （3）参与民主生活,是公民民主意识强的表现,请

14、谈谈如何增强自己的民主意识。 26 某市环保局在“12369”环保举报热线的基础上，开通运行“12369”微信举报平台。市民可 通过微信公众号“12369 环保举报”，以文字、图片、视频等多种形式，向环保部门举报身边的环境污染问 题。 （1）市民用这种方式参与民主生活，体现了公民在行使哪一权利？公民依法行使这项权利有什么意义？ （2）公民参与民主生活的途径都有哪些？ （3）公民参与民主生活有什么要求？ （4）公民如何增强民主意识？ 27 心有戒尺，行有所止。戒尺:“戒”，警戒，惩戒；“尺”，尺度，标尺，标准。 一些学生经常不能完成自己力所能及的学习任务，经常控制不住自已严重影响班级学习和活动。

15、经常 出现暴力倾向伤害班级同律。老师对此进行批评教育，而一些家长却不理解并“大做文章”。今年两会期 间，全国人大代表周洪宇呼吁:“学校应具有教育惩戒权 (不含体罚、辱骂、打写)”，引发各方热议，“老 师的戒尺”该不该举起，一直是教育过程中面临的现实难题。 为此，某市教育局邀请人大代表。教师，学生。家长，心理学专家，法律界代表等举行“关于学生惩 戒制度”的网络直播听证会，欢迎社会各界积极参与。 （1）在听证会上，有家长认为，中国直有“严师出高徒，不打不成器”的古语;也有家长认为，现在学生 竞争激烈，心理脆弱，国外推崇赏识教育。请从文化的角度，谈谈你对家长发言的看法。 （2）假如你是应邀参加听证会

16、的学生代表，请运用所学初中道德与法治课相关知识，对“老师的戒尺 该不该举起”阐述自己的观点。 （3）我校“社会观察”社团积极参与此次网络直播活动，同学们会有哪些收获? 参考答案参考答案 1B 2D 3B 4A 5A 6C 7C 8A 9A 10A 11D 12C 13D 14B 15A 16A 17D 18A 19A 20D 21B 22C 23 （1） 法治能够为人们提供良好的生活秩序， 让人们建立起基本、 稳定、 持续的生活预期； 法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活；法 治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障；法治是解决社会

17、矛 盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式；法令行则国治国兴，公民合法权益能得到有 效保护。 （2）割裂了权利和义务的关系，只享受自由的权利，没有履行遵守社会规则的义务；是缺 乏社会责任感的行为；是违反规则、扰乱秩序的行为，应当受到相应的处罚；侵犯了他人的 合法权益，败坏了社会风气，影响了和谐社会的建设。 24 （1）依照宪法，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，其他国家机关由人民代表大 会产生，对它负责，受它监督。 （2） 全国人民代表大会和各级人民代表大会。 国家监察委员会和地方各级监察委员会。 最高人民法院和地方各级人民法院。最高人民检察院和各级人民检察院。 25 （1）人民当家作主

18、是社会主义民主的本质特征；我国社会主义民主是维护人民根本利益 的最广泛、最真实、最管用的民主。 （2）保障人民当家作主的政治制度主要有人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作 和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度；我国社会主义民主的形式主要有 选举民主和协商民主。 （3）首先，公民要自觉遵守宪法，执照宪法原则和精神参与民主生活。其次，公民要不断 积累民主意识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。最后，公民要通过依法参与公共 事务，在实践中逐步增强民主意识。 26 （1）监督权；实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作 效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防

19、腐败；实行民主监督，有助于增强公民的参与意 识，激发公民的参与热情。 （2）民主选举、民主决策、民主监督。 （3） 我国公民参与民主生活， 要求具有社会责任感和主人翁意识， 不断增强分析判断能力， 以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和 意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 （4）塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体 现在日常言行中，成为一种生活方式。首先，公民要自觉增强宪法意识，始终按照宪法原则 和精神参与民主生活。其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民 主态度，最后，公民要通过依法参

20、与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 27 （1）对传统文化要取其精华，去其糟粕。“严师出高徒，不打不成器”有利于敦促学 生严格要求自己，但在当代不应全盘继承。 对外来文化要取其精华，去其糟粕。面对国外推崇的赏识教育，我们要正确学习和借鉴， 不应盲目媚外。 （2）答案一：“老师的戒尺”应该举起。 因为适当的惩戒教育有利于学生树立正确的权利义务观，提高学生的责任意识、规则意识、 自制性，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 答案二：“老师的戒尺”不应该举起。 因为任意举起“戒尺”可能会侵害学生的生命健康权、 人格尊严权， 有违教师职业道德规范， 有悖公平正义。 答案三：“老师的戒尺该不该举起”应辩证看待。 理由： 适当的惩戒教育有利于学生树立正确的权利义务观， 提高学生的责任意识、 规则意识、 自制性，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 但任意举起“戒尺”可能会侵害学生的生命健康权、人格尊严权，有违教师职业道德规范， 有悖公平正义。 （3） 此次网络直播活动有利于同学们今后更好地投身社会生活， 参与公共事务， 拓宽视野、 增长知识，提高独立思考、鉴别信息能力，培养公共意识、公共精神和社会责任感。