河南省豫南九校2020年9月高二上第一次联考语文试卷（含答案）

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1、2020202020212021 学年学年高二高二上第一次联考语文试题上第一次联考语文试题 (考试时间: 150 分钟 试卷满分: 150 分) 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题 9 分) 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 纵观当代对水浒传的研究，对其思想认识的主要观点是农民起义、地主阶级内部革新派与保守派 之间的斗争、忠奸斗争等，其中农民起义和市井写作的观点是水浒传认识的主流。考察北宋时期中国 社会结构和商品经济的发展可以看到，除此之外， 水浒传还表达了新的思想，其核心是夺回被剥夺的人 权，要求平等。 水浒传从鲁达开始，将对自己的生存价值、尊严的肯定扩展成

2、为对别人不幸命运的普遍同情，在 其后出场的众多梁山好汉身上，摆脱个人不幸命运的渴望逐步发展为争取幸福生活的斗争，对弱者贱者一 视如我的同情凝聚为对社会正义的向往。 对黑暗现象的揭露在水浒传中占有非常重要的地位，对于大量游离出土地和宗法关系的人员，朝 廷靠扩军来解决一部分，以至于社会上充斥泼皮和军汉，这些人在书中得以充分反映出来。全书开头即写 洪太尉误走妖魔，欺上瞒下，透露着北宋的腐败;特别是只因踢得一脚好球，谜昏君抬举做了殿帅府太尉职 事的高俅的出现，将北宋朝廷的昏聩推向高潮。本是浮浪破落户子弟，却加官进爵，自私贪婪，进而公报 私仇。迫害王进，致使王进母子夜奔，而后林冲夫妇死别、杨志怀才流落这

3、样的开头。正如金圣叹所 评:“是为揭看掣乱为上作” 。这样一个徇私枉法、欺上瞒下的北宋朝廷，怎能不激起英雄的反抗行动。 此外， 水浒传中对 108 好汉排定的座次，制定了严格的制度法规，并颁布号令:“各各管理，悉 宜遵守，毋得违忤，有伤意气。如有故违不尊者，定依军法治之，决不轻恕。 ”梁山的重新社会化过程首先 是对个体成员的同化，书中对一些发生在好汉身上的不良行为一开始就表示了否定，如鲁智深痛打小霸王 周通，晁盖骂时迁偷鸡等等，梁山好汉不论以前从事何种犯罪职业，上山后都能以大义为重，遵守纪律， 抛弃劣习。同时是行为和目标的自我提高，从劫掠客商到任从客商经过，专一劫富济贫，惩治贪官;从满足 于喝

4、酒吃肉，小打小闹到打出替天行道的旗号，公然“要与大宋皇帝作个对头” ，梁山逐步找到了自己的 目标和行为准则指向契约社会及其道德。 “及时雨、孝义黑三郎、呼保义” ，这是宋江的称号。他主张兼收并蓄各式各样的人才，如:引用史进、 林冲等，使其各尽所能地发挥着作用，使梁山成为众多英雄好汉心目中的自由乐土。因此，有一个品格高 尚、清正廉明忠义两全的头领对全局的发展是有利的。 在肯定水浒传反映新思想的同时，对于其中混杂的各种不良思想应给予足够的注意。对水浒传 中思想研究的意义不仅仅在水浒传 ，四大名著都能由此找到思想来源，是古代局部商品经济条件产生的 思潮的不同反映，对于四大名著都有必要作如是观，这样对

5、于四大名著，乃至明代文学尤其是中晚期文学 的思想研究有着重大意义。 (摘编自乔瑞芳中的文化内涵探究) 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(3 分) A.结合当时社会结构和商品经济的发展来看， 水浒传表达出夺回被剥夺的人权、要求平等的新思想。 B.众多梁山好汉身上展示了对自己生存、尊严的肯定，对摆脱不幸命运的渴望，对弱者贱者的普遍同情。 C.梁山是众多好汉心目中的自由乐土，虽然一些梁山好汉以前有不良行为，但上梁山后都能以大义为重。 D.水浒传所反映的新思想，也是四大名著的思想来源，还是当时商品经济的反映，具有独特的意义。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分) A.文章开

6、篇就指出水浒传当代研究的主要观点，以及水浒传所表达的新思想的核心。 B.第三段通过举洪太尉和高俅的例子和引用金圣叹的话，充分说明当时社会官逼民反的现状。 C.文章结尾指出，要注意水浒传新思想中的不良思想，又要重视四大名著中的思想研究。 D.文章从平等权利、社会现状、契约规定和领导能力等方面论述了作者对水浒传的新认识。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3 分) A.当代对水浒传思想认识的主流观点是农民起义和市井写作，作者反对这种观点并提出了不同看法。 B.从拳打镇关西、痛打小霸王、大闹野猪林等情节可以看出，鲁智深为人嫉恶如仇，要求社会平等正义。 C.梁山好汉排座次并制定严格的制度

7、法规，劫富惩贪，就是想建立以契约原则为基础的理想社会和道德。 D.从宋江“及时雨、孝义黑三郎、呼保义”的称号以及他起到的作用来看，首领的忠义对团队的影响巨大。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字 ，完成 4-6 题。 材料一 “两弹一星”奠定大国地位， 陆相成油理论甩掉“贫油”帽子，杂交水稻让亿万百姓端稳饭碗，载人 航天实现千年飞天梦想70 年来，中国的科技实力伴随着经济发展同步壮大，实现了从难以望其项背到 跟跑、并跑乃至领跑的历史性跨越。从“向科学进军”到迎来“科学的春天” ，从“科学技术是第一生产力” 到“创新是引领发展的第一动力” ，70 年来，中国的科技

8、创新走过了一条不平凡的复兴之路。 新中国成立特别是改革开放以来，科技创新日益成为现代化经济体系的重要支撑、提高社会生产力和 综合国力的关键力量，更引领着人民群众生产生活方式的变革进步。 近年来，随着科技创新不断发展，高铁、核电、通信设备等高新技术产品和装备，已成为走出去的中 国名片;钢铁、水泥等传统产业也通过创新提升了产品附加值，增加了对经济发展的贡献度。 (摘编自谷业凯科技为高质量发展添动力) 材料二 党的十八大以来， 以习近平同志为核心的党中央把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，大力实施 创新驱动发展战略，推动中国科技事业发生历史性变革，取得历史性成就。 中国吹响科技创新“集结号” 。人

9、力、物力、财力，朝着科技创新的方向源源汇集。国家统计局报告显 示，2018 年，按折合全时工作量计算的全国研发人员总量稳居世界第一位。最新数据显示，中国 2019 年研 究与试验发展经费投入超 2 万亿元，比上年增长 12.5% ，连续 4 年实现两位数增长。 中国的投入成效有目共睹。25 名、22 名、17 名、14 名，世界知识产权组织发布的年度全球创新指 数报告显示，中国从 2016 年到 2019 年的创新排名一直在上升。在这个过程中，科研人员的研究动力、 开发活力得以释放，中国企业的学习能力、创造能力明显提升，政府部门的服务意识、效率意识持续增强， 科技成果转化加快，经济效益不断显现

10、。 (摘编自熊建中国的科技创新投入成效有目共睹) 材料三 科学技术研发的最终结果，不应只是技术报告、科研论文、实验室样品，而应是市场产品、技术实力、 产业实力，科研和经济不能搞成“两张皮” 。要依托我国超大规模市场和完备产业体系，创造有利于新技术 快速大规模应用和迭代升级的独特优势，加速科技成果向现实生产力转化。要面向经济社会发展主战场， 消除科技创新中的“孤岛现象” ，破解实现技术突破、产品制造、市场模式、产业发展“一条龙”转化的瓶 颈，推进科学技术成果转化和产业化。 企业是推动创新创造的生力军。企业直接面向市场，处在掌握民众需求第一线，市场感觉敏锐，创新 需求敏感，创新愿望强烈，是科技和经

11、济紧密结合的重要力量，应该成为技术创新决策、研发投入、科研 组织、成果转化的主体。技术创新是企业的命根子，拥有自主知识产权和核心技术，才能生产具有核心竞 争力的产品。 要推动人财物各种创新要素向企业集聚， 在核心技术上不断实现突破， 掌控产业发展主导权， 在激烈的竞争中立于不败之地。 基础研究是创新的源头活水。核心技术的根源问题是基础研究问题，基础研究搞不好，应用技术就会 成为无源之水、无本之木。只有重视基础研究，才能永远保持自主创新能力。要抓住大趋势，下好“先手 棋” ，打好基础、储备长远，甘于坐冷板凳，勇于做栽树人、挖井人，实现前瞻性基础研究、引领性原创成 果重大突破，夯实世界科技强国建设

12、的根基。 人才是创新的根基，是创新的核心要素。一切创新成果都是人做出来的，谁拥有一流的创新人才，谁 就拥有了科技创新的优势和主导权。没有人才优势，就不可能有创新优势、科技优势、产业优势。建设世 界科技强国，关键是要建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍，激发各类人才创新活力 和潜力。 ”要坚持创新驱动实质是人才驱动，人才是创新的第一资源，充分尊重广大科技人员的创造精神， 最大限度调动科研人员的积极性，发挥人才在技术创新中的关键作用。 (摘编自求是网以科技创新催生新发展动能) 4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3 分) A.中国的科技创新走过了70 年的不平凡之路， 实现

13、了从难以望其项背到跟跑、 并跑乃至领跑的历史性跨越。 B.从 2016 年到 2019 年，中国的创新排名一直在上升，研究与试验发展经费投入也连续 4 年实现两位数增 长。 C.中国在科技创新过程中，释放了科研人员的活力，提升了企业的能力，增强了政府部门的服务和效率意 识。 D.检验科学技术研发的成果，应是市场产品、技术实力、产业实力，不是技术报告、科研论文、实验室样 品。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A.科技创新对我国建设现代化经济体系、提高综合国力等起到巨大推动作用，也使高铁、核电、通信设备 等成为中国名片。 B.要解决科研和经济“两张皮”的问题，需要推进

14、科学技术成果转化和产业化，而企业应成为科研投入和 成果转化的主体。 C.企业的命根子是技术创新，要想在激烈的竞争中立于不败之地，企业就需要拥有自主知识产权和有核心 竞争力的产品。 D.核心技术的根源问题是基础研究问题，因此只要搞好了基础研究，就能解决我国在一些核心技术上受制 于人的问题。 6.如何推动科技创新更好地发展?请结合材料概括说明。(6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成 79 题。 街 沈从文 有个小小的城镇，有一条寂寞的长街。 那里住着许多人家，却没有一个成年的男子。因为那里出了一个土匪，所有男子便都被人带到一个很 远很远的地方去，永远不

15、再回来了。他们是 5 个 10 个用绳子编成一连，背后一个人用白木梃子敲打他们的 腿，赶到别处去为军队搬运军火。他们为了“国家”应当忘了“妻子” 。 大清早，各个人家从梦里醒来了。各个人家开了门，皆飞出一群鸡，跑出一些小猪。随后男女小孩子 出来站在门槛上撒尿，或蹲到门前撒尿。随后便是一个妇人，提了小小的木桶，到街市尽头去提水。有狗 的人家，狗皆跟着主人身前身后摇着尾巴，也时时刻刻照规矩在人家墙基上抬起一只腿撒尿，又赶忙追到 主人前面去。这长街的早上并不寂寞。 当白日照到这长街时，这一条街静静的像在午睡，什么地方柳树桐树上有新蝉单纯而又倦人的声音。 许多小小的屋里， 湿而发霉的土地上， 头发干枯

16、脸儿瘦弱的孩子们， 皆蹲在土地上或伏在母亲身边睡着了。 做母亲的全按照一个地方的风气，当街坐下，织男子们束腰用的板带过日子。用小小的木制手织机，固定 在房角一柱上，一面伸出憔悴的手来，敏捷地把手中犬骨线板压着手织机的一-端，退着粗粗的棉线，一面 用一个棕叶刷子为孩子们拂着蚊蚋。带子成了，便用剪子修理那些边沿，等候每 5 天来一次的行贩，照行 贩所定的价钱，把已成的带子收去。 有时这些妇人把工作停顿下来，遥遥地谈着一切。最小的孩子饿哭了，就拉开衣的前襟，抓出枯瘪的 乳头，塞到那些小小的口里去。她们谈着手边的工作，谈着带子的价钱和棉纱的价钱，谈到麦子和盐，谈 到鸡的发瘟，猪的发瘟。 街上也常常有穿

17、了红绸子大裤过身的女人，脸上抹胭脂擦粉，小小的髻子，光光的头发。到这时，小 孩子便大声喊着看新娘子。大家完全把工作放下，站到门前望着，望到看不见新娘子的背影时才重重地换 了一次呼吸，回到自己的工作凳子上去。长街在日里也仍然不寂寞。 街上有时什么人来信了，许多妇人皆争着跑出去，看看是什么人从什么地方寄来的。她们将听那些识 字的人，念信内说到的一切。小孩子们同狗，也常常凑热闹，追随到那个人的家里去。但信中有时却说到 一个人死了的这类事，于是身为主人的妇人便伏在堂屋里哭泣，另外一些妇人便代为照料孩子，买豆腐， 买酒，买纸钱，于是不久大家都知道那家男人已死掉了。 街上到黄昏时节，常常有妇人手中拿了小小

18、的笸箩，放了一些米，一个蛋，低低地喊出了一个人的名 字，慢慢地从街这端走到另一端去。这是为不让小孩子夜哭发热，使他在家中安静的一种方法。长街上这 时节也不寂寞的。 黄昏里，街上各处飞着小小的蝙蝠。望着天上的云，同归巢还家的老鸹，背了小孩子们到门前站定了 的女人们，一面摇动背上的孩子，一面总轻轻地唱着忧郁凄凉的歌，愉悦到心上的寂寞。 “爸爸晚上回来了，回来了，因为老鸹一到晚上也回来了!” 。 远处山上全紫了，土城擂鼓起更了，低低的屋里，有小小油灯的光，可以画出屋中的一切轮廓，听到 筷子的声音，听到碗盏磕碰的声但忽然间小孩子又哇地哭了。 爸爸没有回来。有些爸爸早已不在这世界上了，但并没有信来。有些

19、临死时还忘不了家中的一切，便 托人带了信回来。得到信息哭了一整夜的妇人，到晚上便把纸钱放在门前焚烧。红红的火光照到街上人家 的屋檐，照到各个人家的大门。见到这火光的孩子们，也照例十分欢喜。长街这时节也并不寂寞的。 阴雨天的夜里，天上漆黑，街头无一个灯。狼在土城外山嘴上嚎着，用鼻子贴近地面，如一个人的哭 泣，地面仿佛浮动在这奇怪的声音里。什么人家的孩子在梦里醒来，吓哭了，母亲便说:“莫哭，狼来了， 谁哭谁就被狼吃掉。 ” 卧在土城上高处木棚里老而残废的人，打着梆子。这里的人不需明白一个夜里有多少更次，且不必明 白半夜里醒来是什么时候。那梆子声音，只是告给长街上的人家，狼已爬进土城到长街，要他们小

20、心一点 儿门户。 一到阴雨的夜里，这长街更不寂寞，因为狼的争斗，使全街热闹了许多。冬天若夜里落了雪，则早早 起身的人，开了门，便可看到狼的脚印，同糍粑一样印在雪里。 (有删改) 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A.本文叙事按时间顺序，从第一天清早开始写到第二天早晨结束，这样安排便于表现女人们日复一日地处 于痛苦生活之中的情形。 B.文中写街上走过新媳妇、女人争着跑出来看信、唱“爸爸回来”的歌等内容表现了妇人失去丈夫后的孤 苦无依和艰辛生活中的乐观。 C.文中写孩子们见到女人烧纸钱的火光“也照例十分欢喜” ，以不谙世事、无知孩童的欢天喜地，反衬了妇 人们失去

21、男人的无限悲哀。 D.本文以质朴的文字叙写街上普通人特别是女人自然真切的日常生活，在静静的叙述中呈现出淡淡的哀愁， 带给人们无言的哀戚。 8.文章结尾多次写到“狼 ，有何用意?请简要分析。(6 分) 9.文章第一段说长街“寂寞” ，后文却写的是长街“不寂寞” ，作者为什么这样写?请结合内容简要分析。 (6 分) 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成 1013 题。. 陈蕃字仲举，汝南平舆人也。初仕郡，举孝廉 ，除郎中。后遭母忧 ，弃官行丧。服阙，刺史周景辟别 驾从事。太尉李固表荐，迁为乐安太守。郡人周璆，高洁之士。前后郡守招命莫肯

22、至，唯蕃能致焉。字而 不名，特为置一榻，去则县之。大将军梁冀威震天下，时遣书诣蕃，有所请托，不得通，使者诈求谒。蕃 怒，笞杀之，坐左转修武令。稍迁，拜尚书。时，零陵、桂阳山贼为害，公卿议遣讨之。蕃上疏曰:“昔高 祖创业，抚养百姓同之赤子。今二郡之民，亦陛下赤子也。致令赤子为害，岂非所在贪虐，使其然乎?宜严 敕三府，隐核牧守令长，其有在政侵暴百姓者，即便举奏，更选清贤之人能班宣法令情在爱惠者，可不劳 王师，而群贼弭息矣。 ”以此忤左右，故出为豫章太守 。后迁大鸿胪。会白马令李云抗疏谏，桓帝怒，当伏 重诛。蕃上书救云，坐免归田里。永康元年 ，帝崩。窦后临朝，以蕃为太傅，录尚书事。时，新遭大丧， 国

23、嗣未立，诸尚书畏惧权官，托病不朝。蕃以书责之曰古人立节事亡如存今帝祚未立政事日蹙诸君奈何委 荼寥苦息偃在床于义不足焉得仁乎诸尚书惶怖;皆起视事。灵帝即位，窦太后复优诏蕃，封蕃高阳乡候，食 邑三百户，蕃上疏力辞。蕃与后父大将军窦武，同心尽力，征用名贤，共参政事。而帝乳母赵娆，旦夕在 太后侧，中常侍曹节、王甫等与共交构，谄事太后。太后信之，数出诏命，有所封拜。蕃常疾之，志诛中 官。会窦武亦有谋，蕃因与窦武谋之。用理泄，曹节等矫诏诛武等。蕃时年七十余，闻难作，将官属诸生 八十余人，并拔刃突入承明门。王甫时出，遂令收蕃，即日害之。 (节选自后汉书陈蕃传) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项

24、是(3 分)中 A.古人立节/事亡如存/今帝祚未立/政事日蹙/诸君奈何委荼蓼之苦/息偃在床/于义不足/焉得仁乎/ B.古人立节/事亡如存/今帝祚未立政/事日蹙/诸君奈何/委荼蓼之苦息偃在床/于义不足/焉得仁乎/ C.古人立节/事亡如存/今帝祚未立/政事日蹙/诸君奈何/委荼蓼之苦息偃在床/于义不足焉/得仁乎/ D.古人立节/事亡如存/今帝祚未立政/事日蹙/诸君奈何委荼蓼之苦/息偃在床/于义不足焉/得仁乎/ 11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A.“孝廉”是汉代开始的察举制中选拔任用官员的一种科目，是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。 B.忧，指父母的丧事，母忧即母亲去世

25、，又称“内忧” “内艰” ；父亲去世，又称“外忧” “外艰” 。 C.太守，是我国古代对郡守的尊称，是郡的最高长官，掌管着地方的行政、军事、监察大权。 D.元年，文中指我国古代的皇帝即位或在位期间改换了年号，每个年号开始的一年称为元年。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确一项是(3 分) A.陈蕃任职乐安，曾为周璆置榻。他因太尉李固的荐举，升为乐安太守；他尊重周璆，特意为周璆置张床， 周璆离开就把床悬挂起来。 B.陈蕃为人正直，仕途经历坎坷。他触怒大将军梁冀，被降为修武令，反对派兵讨伐山贼，被外调到豫章； 上书救李云，被免职归家。 C.陈蕃敢于担当，维持国家稳定。桓帝去世，各尚书害怕

26、触怒权臣，都称病不上朝办事，陈蕃写信责备他 们，各尚书后都去朝廷办公。 D.陈蕃为国理政，痛恨宦官乱政。他和大将军窦武同心尽力，共同参与理政；宦官乱政，他决心消灭宦官， 却因事泄发生变乱而被杀。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)时遣书诣蕃；有所请托，不得通，使者诈求谒。(5 分) (2)更选清贤之人能班宣法令情在爱惠者，可不劳王师，而群贼弭息矣。(5 分) (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首古诗，完成 14-15 题。 饮酒饮酒( (其十七其十七) ) 陶渊明 幽兰生前庭，含薰待清风。 清风脱然至，见别萧艾中。 行行失故路，任道或能通。 觉

27、悟当念还，乌尽废良弓。 注萧艾:杂草。鸟尽废良弓:语出史记越王勾践世家:“蜚(飞)鸟尽，良弓藏。 ” 14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3 分) A.前两句点明幽兰的环境和品性:生长在前院，饱含着芳香，等待着清风。B.三四句暗含对比，写在清风吹 拂下，含香的幽兰与萧艾等杂草区别明显。C.五六句写作者想在官场有所作为却失意，感到出仕顺其自然 或许能走通。D.最后“鸟尽弓藏”的典故政治寓意深刻，也表明作者“觉悟当念还”的缘由。 15.请简要概括本诗所表达的思想情感。(6 分) (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)庄子逍遥游中“

28、 ， ”两句，写出宋荣子不受外界各种评价的影响，宠辱不惊的平淡 心境。 (2)陶渊明饮酒(其五)中“ ， ”两句，与归去来兮辞中“云无心以出岫，乌倦飞而 知还”语意相近。 (3)李白行路难(其一)中“ ， ”两句，体现出王勃滕王阁序中“慕宗悫之长风”的 语意。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成 17-19 题。 王勃的 滕王阁序 千古， 是公认的古代骈文精品。 骈文是以骈偶句式为修辞特点的文体类型， 不仅在中国文学史上对其他文体也产生了重要的辐射影响，而且涌现了脍炙人口的大量优秀作品，推动了 文学文体的 。从楚骚到汉赋再到六朝之骈语，不仅是文的骈化，诗也在同步骈化，对永明体诗

29、歌的 出现产生了重要影响。永明体讲究四声和对仗，又对唐诗的基本形态近体诗的形成产生了重大影响。 到了唐代， 骈文对传奇小说的产生也有着重要影响， 在唐初出现了全用骈体写成的文言传奇小说 游仙窟 。 到了元代， 作为一代文学代表的戏曲的唱词也大量采用了骈偶句， 骈偶句在明清戏剧里巳被运用得 ， 明清章回体小说的回目多采用骈体句式，_，在概括小说的情节内容上具有很大的优势。 17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分) A.在中国文学史上不仅对其他文体也产生了重要的辐射影响，而且涌现了脍炙人口的大量优秀作品 B.不仅在中国文学史上对其他文体也产生了重要的辐射影响，而且涌现了大量脍

30、炙人口的优秀作品 C.在中国文学史上不仅涌现了大量脍炙人口的优秀作品，而且对其他文体也产生了重要的辐射影响 D.不仅在中国文学史上涌现了脍炙人口的大量优秀作品，而且对其他文体也产生了重要的辐射影响 18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(3 分) A.遇见熟人，便会用缓慢悠闲的声调微叹着互答着的说:“唉，天可真凉了” B.“神舟”飞船内，中国第一位航天员杨利伟，正静候着一个举国关注的时刻。 C.周公馆内，鲁侍萍大哭着对周萍说:“我是你的你打的这个人的妈。 ” D.为了避免闹出什么乱子，我得把我们的谈话内容报告校长把大意说明一下。 19.依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是

31、(3 分) A.流传 演进 炉火纯青 整齐简洁 B.留传 演进 登峰造极 简明扼要 C.留传 演变 登峰造极 整齐简洁 D.流传 演变 炉火纯青 简明扼要 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。(6 分) 保障粮食安全首先是守住耕地面积。虽然我国的国土辽阔， ，人均耕地面积更小。按道理农 民应该非常珍惜耕地才是，可是， 。为什么会这样?因为农产品价格低，耕地回报率也就低，自然 就会造成耕地荒芜、浪费。因此， ，使农业生产有一定回报，这样农民才有足够动力和能力保护 耕地。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关

32、键信息，句子简洁流畅，不超过 45 个字。(5 分) 2020 年 8 月 26 日，航空工业自主研制的“领雁”AG50 轻型运动飞机在湖北荆门进行首次试飞。上午 8 时 38 分，AG50 犹如一只领航的大雁，迎风而上，振臂高飞，轻盈翱翔。在经过 12 分钟平稳飞行后安全着 陆，首飞取得圆满成功。AG50 飞机具有良好的气动特性，失速速度低，并标配整机降落伞，有效提高人机 安全性;采用低成本复合材料机体、自主研制的综合航电系统、全机推拉钢索操纵系统，使用普通汽车用油 的 ROTAX912 发动机，制造成本和运行成本低，具有良好的经济性;超大的座舱空间、便捷的侧杆操纵、 “红 靖蜓”内饰、运动

33、座椅，使飞机具有良好的驾乘舒适性。 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 唐伯虎是明朝著名的画家。他小时候就展示出超长的绘画才华， 又拜大画家沈周为师，学习勤奋刻苦， 掌握绘画技艺很快，深受沈周的赞誉。唐伯虎渐渐地产生了骄傲自满情绪，沈周看在眼里。一次吃饭.沈周 让唐伯虎去开窗户，唐伯虎开窗户时，才发现自己用手开的窗户竞是老师挂在墙上的一幅画。唐伯虎非常 惭愧，从此潜心学画，画技大成。 班级计划举行班会，围绕上述材料展开讨论。唐伯虎和沈周二人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思 考写一篇发言稿。 要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套

34、作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 20202021 学年上期第一次联考 高二语文参考答案 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(9 分) 1.考点说明:考查理解文章内容和筛选并整合文中的信息的能力。能力层级 B 级。 参考答案: D 详细解析:“ 水浒传所反映的新思想，也是四大名著的思想来源”说法不当，根据原文最后一段“对水 浒传中思想研究的意义不仅仅在水浒传 ，四大名著都能由此找到思想来源，是古代局部商品经济条件 产生的思潮的不同反映，对于四大名著都有必要作如是观”可知。 2.考点说明:考查分析论点、论据、论证方法的能力。 参考答案: C 详细解析:“要注意

35、水浒传新思想中的不良思想”说法不当，根据原文最后一段“在肯定水浒传反 映新思想的同时，对于其中混杂的各种不良思想应给予足够的注意”可知 3.考点说明:考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。能力层级 C 级。 参考答案: A 详细解析:“作者反对这种观点并提出了不同看法”说法不当，文中没有说作者反对主流观点，作者是在认 同主流观点的基础上又提出了水浒传的新思想。 (二)实用类文本阅读(12 分) 4.考点说明:考查对文章有关内容的分析与概括能力。能力层级为 C 级。 参考答案: D 详细解析“不是技术报告、 科研论文、实验室样品”说法不当，原文说的是“不应只是技术报告、科研论 文、实验室样品。

36、 5.考点说明:考查筛选并整合文中信息的能力。能力层级为 C 级。 参考答案: D 详细解析:“因此只要搞好了基础研究，就能解决我国在-些核心技术上受制于人的问题”说法错误，过于 绝对化，从原文看，还需要科研投入、科技人才等。 6.考点说明:考查筛选并整合文中信息和探究文本中某些问题提出自己的见解。能力层级为 F 级。 参考答案:国家制定创新驱动发展战略。 人力、物力、财力的投入。 加速科技成果转化应用。 推动企业成为创新的主体。 夯实基础研究的根基。 用好人才这个第一资源。 详细解析: 6 分，每点 1 分；意思相近即可。 (三)文学类文本阅读(15 分) 7.考点说明:考查对文本思想内容和

37、艺术特色的分析与鉴赏能力。能力层级为 C 级。 参考答案: B 详细解析:“艰辛生活中的乐观理解错误 8.考点说明:考查分析环境作用的能力。能力层级为 D 级。 参考答案:表明长街夜晚的不寂寞，渲染悲凄阴森的气氛； 说明女人们生活的艰辛，与孩子相依为命的悲苦； 象征世道混乱的土匪军阀，给百姓生活带来灾难。 详细解析: 6 分，每处 2 分。意思相近即可。如有其他答案，言之成理可酌情给分。 9.考点说明:考查作品构思和探究作品的创作意图能力。能力层级为 F 级。 参考答案:开头说长街“寂寞” ，在于揭示长街“寂寞”的社会原因土匪抓走成年男子，只剩下女人 孩子，同时奠定全文感伤的基调。 女人们承担

38、思念丈夫与失去丈夫的痛苦，单独担起持家养子的重负，昼夜忙碌(1 分)，所以长街并“不寂 寞” 。 作者借“不寂寞”反衬“寂寞” ，加重了感伤的色彩(使“寂寞程度更重)。 详细解析: 6 分，每点 2 分，意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情给分。 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(19 分) 10. 考点说明:考查理解文中的实词、虚词和句式的能力， 参考答案: A 详细解析:要从整体把握语段，抓住人物对象，分析句子结构，注意断句常见的切入点。正确标点:古人立 节，事亡如存。今帝祚未立，政事日蹙，诸君奈何委荼蓼之苦，息偃在床?于义不足，焉得仁乎! 11.考点说明:考查理解文中古

39、代文化常识的能力，能力层级为 B 级。 参考答案:C 详细解析:太守是郡的最高行政长官，不掌管军事、监察大权。 12.考点说明:考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，以及分析概括作者在文中的观点态度的能力。能 力层级为 C 级。 参考答案: B 详细解析:“他触怒大将军梁冀，被降为修武令”有误，根据原文是，陈蕃发怒把送信的打死了，因罪被降 为修武令。 13.考点说明:考查理解并翻译文中的句子能力 层级为 C 级。 (1)参考答案:当时派人送书信给陈蕃，请他办私事。送信人不能见到他，于是说假话请求见陈蕃。(5 分) 详细解析:译出大意给 2 分;关键词“遣书、请托、求谒”各 1 分。共 5 分。

40、 (2)参考答案:另选清正贤明，能够宣扬法令，爱护百姓的人去代替他们，这样可以不必烦劳国家的军队， 却可以使所有的盗贼平息啊! (5 分 详细解析:译出大意给 2 分;关键词“定语后置、劳、弥息”各 1 分，共 5 分。 注意: 1.强调直译，字字落实 2.“关键词”与“大意”不重复扣分； “大意”符合通顺即可， “关键词”译 成近义词也可 参考译文: 陈蕃字仲举，汝南平舆人。最初在郡里做官，被推举为孝廉授郎中。因母亲去世，辞官居丧。服丧期 满，剌史周景召他为别驾从事。太尉李固上表荐举他，升为乐安太守。郡人周璆，高洁之人，前后郡守招 请，不肯去，只有陈蕃能够招他去，陈蕃称他的字，不叫他的名。特

41、意为他安放一张床，周璆离开时，就 把床悬挂起来。大将军梁冀是威震天下的人，当时派人送信给陈蕃，请陈蕃办私事。送信的人不得见于是 说假话请求见陈蕃，陈蕃发怒，把送信的打死了，因罪被降为修武令。后升迁，被任为尚书。这时零陵、 桂阳山贼为害，公卿商议要派军队去讨伐。陈蕃上书说:“以前高祖创立大业，抚养百姓如同养育自己的儿 子一样。现在二郡的老百姓全都是皇上的儿子，导致儿子们为害的原因，难道不是当地官吏贪污暴虐逼迫 他们像这样造反的吗?应该严厉责成三府，暗暗地考核州牧太守县令一众长官，如果有为政残害百姓的人， 立即向朝廷揭发， 另选清正贤明能够宣扬法令， 爱护百姓的人去代替他们， 这样可以不必烦劳国家

42、的军队， 却可以使所有的盗贼平息啊!”他因为这个得罪了皇帝身边的人，所以被外调到豫章郡担任太守。后升任大 鸿胪，恰逄白马县令李云上疏直言劝谏，桓帝大为震怒，李云应被处死，陈蕃上书救李云获罪被罢免回家。 永康元年(167)，桓帝去世，窦皇后执掌朝政，任命陈蕃为太傅并管理尚书事宜。当时刚遭国丧，还没有确 定皇位继承人，各尚书害怕触怒朝中权臣，都假称有病不上朝办事。陈蕃写信责备他们说古人讲究节操， 侍奉去世君主的态度如同他还活着一样。现在皇嗣还没有定下来，政事日益紧迫，诸君为什么抛弃国家的 苦难不管，在家躺着休息呢?在义已经很亏缺了，哪能谈得上仁呢?”各位尚书惶惶恐怖，都去朝廷办公。 灵帝即皇位后，

43、窦太后再次下诏表彰陈蕃封陈蕃为高阳乡侯，食邑三百户，陈蕃上疏尽力辞让。陈蕃和窦 太后的父亲大将军窦武，同心尽力，起用名流贤士，共同参与国家政治。然而桓帝的乳母赵娆，早晚都在 窦太后身边中常侍曹节、王甫等同她勾结，讨好太后。太后信任他们，多次下诏令，给他们封爵授官。陈 蕃常恨这帮人，决心消灭宦官。恰逄窦武也有谋划，陈蕃于是与窦武商量因为事情泄露，曹节等人伪造太 后的命令杀了窦武等人。陈蕃当时七十多岁，听说变乱发生，率领属官和学生八十余人，一起拔刀冲进承 明门。王甫当时从宫里出来，于是命令逮捕陈蕃，当日杀害了他。 (二)古代诗歌阅读(9 分) 14.考点说明:考查鉴赏诗歌的思想内容和表达技巧。能力

44、层级 D 级。 参考答案: C 详细解析:“五六句写作者想在官场有所作为却失意感到出仕顺其自然或许能走通”理解错误。原诗中说的 是，不停的向前行走会失去旧路(隐居之路)，顺应自然之道，前面的道路或许才能通。 15.考点说明:考查鉴赏思想内容的能力。能力层级 E 级。 参考答案:表达出自己对高洁情操的坚守 表达出对官场黑暗的不满 表达出希望过顺应自然的隐逸生活。 详细解析: 6 分，每点 2 分，意思相近即可。 (三)名篇名句默写(6 分) 16.考点说明:考查识记、默写常见的名句名篇的能力。能力层级为 A 级。 参考答案: (1) (且)举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 (2)山气日夕佳 飞

45、鸟相与还 (3)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 详细解析: 6 分，一空 1 分。该空有一个错别字就不给分。注意形近音近字。 三、语言文字运用(20 分) 17. 考点说明:考查辨析并修改语病的能力。能力层级 E 级。 参考答案: C 详细解析:原句有三处错误，一是不合逻辑， “不仅 而且 后面内容要调换;二是两处语序不当， “在中国 文学史上”应在“不仅”前面“大量”应放在“脍炙人口”前面。 18.考点说明:考查正确使用标点符号的能力。能力层级 E 级。 参考答案: B 详细解析:文中和 B 项的破折号都是概念的具体说明。A 项是声音延长，C 项是内容转换，D 项是补充说明。 19.考点说明

46、:考查理解词语的意义和正确使用词语的能力。能力层级 E 级。 参考答案: A 详细解析:流传，在时间、空间传播开来。留传，遗留下来传给后世；多指技术、技艺、秘方等留传下来。 演进，演变发展，一般强调的是某种具体事物在发展变化的正向作用，指的是事物在长久发展变化向好的 方向推进演变， 指历时较久的变化。炉火纯青，比喻技艺或功夫达到了异常纯熟的境界。登峰造极，比喻 学问、技艺等已达到最高的境界。 简明扼要，抓住要点，简单明了。整齐简洁，形式齐整、干净 简练 20.考点说明:考查语言表达准确、连贯的能力、能力层级 E 级。 参考答案:但人均国土面积很小 耕地浪费的现象严重 只有保障农产品价格 详细解

47、析: 6 分。每句 2 分，注意内容话题一致和逻辑关系一致，意思对即可超过字数扣 1 分。 21.考点说明:考查压缩语段和语言表达准确、简明、连贯的能力 能力层级 E 级。 参考答案: 2020 年 8 月 26 日， “领雁”AG50 轻型运动飞机首飞成功，它具有安全、经济、舒适的优点。 详细解析:5 分 时间 AG50 首飞成功、安全、经济、舒适各 1 分。超过字数扣 1 分 详细解析: 5 分时间 AG50 首 飞成功、安全、经济、舒适各 1 分。超过字数扣 1 分 四、作文(60 分) 22.考点说明:考查写作的能力。能力层级为 E 级。 写作提示:这是历史故事+任务驱动型材料作文。本

48、次作文命题直击高考，完全仿照 2020 年全国新课标 I 卷 作文出题，同时也紧扣教材-必修五表达交流专题一缘事析理 学习写得深刻 。 立意分析 唐伯虎角度: 向谦虚的唐伯虎因为沈周的称赞而自满，得出:要正确面对别人的称赞，人不能自满，谦虚是促进学习的正 确态度，骄傲自满阻碍进步，等等。 唐伯虎认识到自己的不足之后非常惭愧，从此潜心学画，得出:懂得自省，懂得自察，自我纠错，自我认知 能力也很重要，等等。 沈周角度: 沈周不是直接说教，而是通过画窗让唐伯虎认识到自己画艺的不足，得出:教育需要艺术，不直接说教效果 更好，让学生自我认知，等等。 注意事项: 1. 要对要求中的 最 有所呼应； 2. 避免概括哲理写开去，成为套作； 3. 要有发言稿的情景感、现场感。 切入分 45 分，要敢于打高分，不符合任务驱动要求的也要明确扣分，如没有写成发言稿或格式不完整酌情 扣 13 分。