2020年秋人教部编版必修上册语文第二单元检测题(含答案)
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1、第二单元检测题第二单元检测题 时间:150 分钟 满分:150 分 得分:_分 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读(本题共 5 小题,19 分) 阅读下面的文字,完成 15 题。 材料一 从 2002 年 4 月科学杂志介绍中国科学家完成的籼稻基因组测序工作, 到今年 2 月自然植物杂志称赞我国水稻研究,说明中国的水稻研究已经引领 世界。 从跟跑、并跑,直至领跑,中国的水稻研究是如何走向卓越的呢? 与今天人们更加关心健康不同,用“7%的耕地能否养活 22%的人口”,也 就是粮食安全,是 20 世纪的中国需要首先面对的问题。1994 年,植物分子遗传 学家李家洋从美国康奈尔大学回到了中
2、国科学院遗传所。回国后不久,他从拟南 芥的研究转向了水稻的研究。提起这一转变,他说,这是为了和当时国家的需求 相契合。随后同样回国到遗传所工作的储成才和傅向东也做出了同样的选择。 20 世纪 90 年代末,我国参与了“国际水稻基因组计划” ,承担了第 4 号染 色体的测序工作。 之后, 中国主导的“中国超级杂交水稻基因组计划”启动。 2001 年,中国联合研究组后来居上完成了籼稻基因组工作框架图的绘制。 在科研人员眼中,水稻不仅是非常重要的作物,而且也是非常理想的单子叶 模式植物。水稻的基因组较小,在作物中第一个完成了测序,加之较容易转化, 一大批优秀的中青年科学家进入了这一领域。育种家负责培
3、育新品种,水稻的基 础研究者负责了解机理,这两者各有侧重。中国职业化的育种工作由来已久,大 量的水稻突变体材料为水稻基础研究提供了便利。 而育种家通常也会从生产角度 提出需要解决的问题。 “做基础的和育种家的有机组合,是水稻研究走在前列的 一个非常重要的原因。 ”傅向东说。 虽然与育种家合作,创制优质水稻品种,但储成才认为,在基础研究领域, 不宜片面强调应用和产业化目标,基础研究常常需要耐心,研究结果的产生需要 积累。就拿他认为自己“最有用”的一项关于粳稻氮肥利用效率的研究来说,前 前后后也经历不少时间。四川农业大学陈学伟研究组关于“稻瘟病”的研究,从 开始到成绩的取得也经历了十多年的时间。
4、(摘编自邸利会中国水稻研究缘何引领世 界 , 科技日报) 材料二 北京时间 4 月 26 日,国际顶级期刊自然报道了“3010 份亚洲栽培稻基 因组研究”成果。该研究由中国农业科学院作物科学研究所主导,联合国际水稻 研究所、美国亚利桑那大学等 16 家单位共同完成,这是国内外水稻研究专家大 协作的重大成果, 体现了中国农业科学在水稻基因组研究方面居于世界领先位置。 “3010 份亚洲栽培稻基因组研究”这一重大科技成果将推动水稻规模化基 因发掘和水稻复杂性状分子改良,提升全球水稻基因组研究和分子育种水平,加 快优质、广适、绿色、高产水稻新品种的培育。此次研究成果的发起人、中国农 业科学院作物研究
5、所研究员黎志康认为,此次研究成果的完成仅仅是一个开端, 随着深入分析和更多数据产生, 包含水稻全部优良基因多样性的数据库将更加庞 大与精细,可以从中找到与任何性状相关的关键基因,并应用到育种实践中。这 将为培育高产、优质、多抗水稻新品种奠定基础。 (摘编自常理设计水稻不再是梦 , 经济日报) 材料三 近日,国际学术期刊自然发表了中国农业科学院作物科学研究所黎志康 等人完成的最新成果, 剖析了水稻核心种质的基因组遗传多样性, 对水稻的起源、 基因、分类和进化规律有了全新的更深入的认知。 这一成果表明,中国夺回了对水稻命名的部分话语权,恢复了历史的真实。 1928 年,日本学者加藤茂范通过杂交等手
6、段发现了籼稻和粳稻的区别。当 时, 加藤把籼稻称为“印度型”, 把日本栽培极广的粳稻称为“日本型”。 自此, 籼稻和粳稻在国际上就一直沿用此命名。然而,中国科学家对代表了全球水稻种 质约 95%多样性的核心种质的 3 010 株水稻的基因组研究表明, 这种命名并不符 合实际情况。根据研究结果,中国研究人员首次提出,水稻的籼、粳亚种是独立 的和多地起源,要求恢复使用籼、粳亚种的正确命名。在化石证据上,中国科学 院古脊椎动物与古人类研究所的植物考古学家日前采用植硅体分析方法, 在位于 浙江省龙游县的荷花山遗址中找到了距今 1 万多年的野生稻存在以及逐渐被驯 化的证据,从土壤剖面中提取的植硅体来自一
7、些野生稻叶片和稻壳。研究人员再 次认定, 水稻的起源和驯化是在中国的长江中下游地区。 水稻在中国推广种植后, 很快传到东亚近邻国家。3000 多年前,中国水稻传至朝鲜、日本。到了汉代, 中国粳稻传到菲律宾。 公元 5 世纪, 水稻经伊朗传到西亚, 然后经非洲传到欧洲、 美洲以至全世界。 但是, 这与水稻基因组研究的结果有差异中国研究人员从基因组获得的 证据则提出,无论是籼、粳稻亚种都是独立多地起源。研究人员对来自全球的 3 010 株水稻的基因组测序后,发现亚洲栽培稻品种间存在 9 万个微细结构变异, 同时发现了 1.2 万个全长新基因和数千个不完整的新基因。研究人员再次挑选出 453 份测序
8、深度较高的水稻样本, 分析核心基因家族和分散式基因家族, 得出籼、 粳稻亚种都是独立多地起源的假说。 显然,未来需要对这两种证据进行整合,同时补充证据,才能得出更可靠和 令人信服的结论。 (摘编自张田勘基因和化石结合探寻水稻起源 , 光明日报) 1.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )(3 分) A.中国联合研究组顺利完成了籼稻基因组工作框架图的绘制, 获得国内外广泛赞 誉, 科学杂志对此进行了相关的介绍。 B.“3 010 份亚洲栽培稻基因组研究”是中国主导的国际科研协作成果,将推动 水稻规模化基因发掘和水稻复杂性状分子改良,有利于新品种的培育。 C.中国农业科学院研究员黎志康认为
9、, 在水稻基因组研究方面取得的成果只是一 个开端,随着研究的深入,将会取得新的成就并运用到育种实践中。 D.中国科学家对基本可以代表全球水稻种质的3 010株水稻的基因组进行了研究, 从而确定水稻的籼、粳稻亚种都是独立多地起源的。 解析 D 项,“从而确定水稻的籼、粳稻亚种都是独立多地起源的”错误,原文 说的是中国研究人员“得出籼、粳稻亚种都是独立多地起源的假说”, “假说” 并不是确定结论。 答案 D 2.下列关于“中国水稻研究走向卓越”的原因的分析,不正确的一项是( )(3 分) A.20 世纪面对我国粮食安全的严峻形势,一大批学者为了国家需求决心投入水 稻研究,为我国水稻研究取得成绩奠定
10、了基础。 B.水稻具有基因组较小和容易转化等自身的一些优势, 吸引了一大批优秀中青年 科学家加入研究行列,科学家群体扩大,壮大了水稻研究的力量。 C.水稻育种家负责培育新品种,基础研究者负责了解作物机理,在各有侧重的研 究基础上有机结合,推动了水稻研究更上一层楼。 D.我国的专家学者在基础研究领域很有科研耐心,强调基础研究,注重积累,花 费时间较多,也不强调应用和产业化目标。 解析 D 项,“也不强调应用和产业化目标”错误,材料一说的是“不宜片面强 调应用和产业化目标”。 答案 D 3.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3 分) A.从参与“国际水稻基因组计划”,到主导国际
11、 16 家单位完成水稻研究重大成 果,表明中国的水稻研究已实现了从跟跑者到领跑者的角色转变。 B.中国农业科学院作物科学研究所黎志康等人的研究成果, 使人们对水稻的起源、 基因、分类和进化规律有了全新认识,恢复了籼、粳亚种的正确命名。 C.中国科学院的考古学家们在浙江龙游荷花山遗址发现的距今 1 万多年的野生 稻叶片和稻壳,有利于证明我国是水稻起源地和驯化地。 D.作为重要的粮食作物, 水稻的品质和产量与人们的生活息息相关, 培育出高产、 优质、多抗水稻新品种依然是世界水稻研究面临的课题。 解析 B 项,“恢复了籼、粳亚种的正确命名”错误,材料三只说中国研究人员 “要求恢复使用籼、粳亚种的正确
12、命名”,并未说结果如何。 答案 B 4.为什么中国要夺回对水稻命名的话语权?请结合材料简要分析。(4 分) 解析 解答此题, 需要准确把握题干信息, 然后回到材料中去寻找相关信息。 “中 国要夺回对水稻命名的话语权”相关的内容出现在材料三第二段, 其后就是关于 日本学者命名的介绍、中国研究人员的观点。那么分析原因就要明确中国研究人 员的观点“这种命名并不符合实际情况”,然后结合实际情况得出答案。另外, 一定不能遗漏“水稻的起源和驯化是在中国的长江中下游地区”这一信息。 答案 日本学者“印度型”“日本型”的命名并不符合实际情况,水稻的籼、 粳亚种是独立的和多地起源;水稻的起源和驯化是在中国进行的
13、,水稻的推广 种植是由中国传到其他国家的。 5.以上三则材料中, 科技日报 经济日报 光明日报报道的内容各侧重什 么?请结合材料简要分析。(6 分) 解析 本题需要概括每则材料的报道侧重点。 材料一指出中国的水稻研究领先世 界,并用较多篇幅对“中国的水稻研究是如何走向卓越”进行分析,可见科技 日报 侧重报道中国的水稻研究已经领先世界的事实及其原因。材料二第一段介 绍新闻事实,第二段介绍意义,侧重报道的是中国主导国际 16 家单位共同完成 “3 010 份亚洲栽培稻基因组研究”这一重大成果及其意义。材料三主要介绍了 中国研究人员在基因和化石两方面的研究, 侧重报道的是中国研究人员从基因和 化石两
14、方面探寻水稻起源。 答案 科技日报 侧重报道中国的水稻研究已经领先世界, 并分析了原因; 经 济日报 侧重报道中国主导国际 16 家单位共同完成“3 010 份亚洲栽培稻基因组 研究”这一重大成果及其意义; 光明日报侧重报道中国研究人员从基因和化 石两方面探寻水稻起源。 (二)现代文阅读(本题共 4 小题,16 分) 阅读下面的文字,完成 69 题。 拔 草 李 娟 我们家自行车的全部构件只剩下两个轮子、 一只坐垫、 一副龙头以及连接物, 连踏板都没有。 至于刹车器, 就更是奢侈物了。 需要刹车的时候, 只需把脚伸直, 用鞋底在飞速运转的车轮上“嗞”地蹭一下,车自然就会减速。如果情况特 别紧急
15、,则两只脚一起上。 有一次我妹骑车的时候,骑着骑着车链条掉了,并且掉得极不是时候当 时我们正在被两条大狗狂追。我从来没有见过那么穷凶极恶的狗!在阿克哈拉, 最凶的狗一直都是我们家的琼瑶。可是和这两条狗相比,我们家琼瑶简直温柔极 了。我妹的车链子不巧就在那时候掉了!她“啊”地叫起来,两条腿蹬得飞 快,面无表情,大汗淋漓。亏她车上还载了小山似的一堆干草,居然也没给狗扒 掉。要是掉了的话谁敢回去捡啊? 家里养鸡,一养就是一百多只,还有五只野鸭子。小的时候还好打发,长大 了简直跟一群强盗似的。 我妹每天都要拔瓷瓷的两大编织袋蒲公英回来才够它们 吃,加上家里打算再养只小毛驴,于是草就得拔得更勤了。每天拔
16、回来的草都得 晒干一部分,留作冬天给毛驴的草料。 到了一年一度的打草季节,牧民们纷纷从深山返回乌伦古河流域,为大畜准 备冬天的草料。一辆辆打草的马车晃晃悠悠,满载而归。 我家没有草场,只好去草场里捡别人割剩下的。拉草的车经过的地方,沿途 路两边的树枝多多少少会把垛得高高的草从车上挂下来一些。 于是我妹就天天沿 着打草的车辙走啊走啊,前面掉,后面捡。就是被狗追的那一次,我也跟去捡草 了。去的路上果然捡了很多,我们细细拢一拢,居然有好几抱,便藏在路边灌木 丛里,准备回去的时候捎上。 风很大很大,在高处呼啦啦地响。苞谷地如丛林一般,茂密得高过头顶,又 如大海一般起伏。土路孤独地在这片海洋中延伸。走在
17、这路上,像是走在消失之 中。 我们每捡够一大抱的时候, 就集中到一处放着, 然后空手向前继续捡。 这样, 走过的路上每隔不远就垛着一堆,一路延伸得很远很远。 阳光灿烂,却下起雨来。真奇怪,雨从哪里来的呢?摔在地上有五分钱镍币 大小,砸在脸上更是梦一样的痛觉。风呼啸着从天边奔来,苞谷地动荡不停。雨 点有一阵没一阵地洒着,后来越下越大。天气炎热,风势不减。 又过了大约十来分钟, 这场奇怪的雨才止住。 土路上雨的痕迹瞬间就蒸发了, 只留下一个又一个环形小坑。 密密麻麻地、 寂静地排列着, 如月球表面一般寂静。 自从打完草后,这条路很长时间都没人走过了。 这里的碎草更多,带刺的灌木丛中,铁丝网上,道路
18、拐弯处,遗落得到处都 是。我们不停地左右开弓,不一会儿就码了齐腰高的一垛。 这么多怎么拿得回去呢?我站在旁边想了又想,对我妹说: “分成四次,我 们一人抱一堆走,两个来回就拿完了” 我妹也站在旁边想了想,一弯腰,把那堆草整个儿抱起来就走 我就只好跟在后面,一路上捡她身后掉下来的碎草。 今天的任务还多着呢,我们还得一人拎一条编织袋,走进林荫道对面的田野 里去拔新鲜草。刚才的草料是用来储存到冬天的,而家里的鸡鸭还在等着今天的 晚饭。 风依然很大。这样的天气最好了,没有蚊虫。在这样的大风里它们那小翅膀 飞不起来,也就不用因为它们钻进耳朵而吓得要死。平常田野里很可怕,草丛中 的蚊子跟云雾似的,一片一片
19、地荡漾,还极均匀地发出嗡嗡不绝的重低音。所以 才说刮大风的天气是幸福的啊。大地和天空之间被大风反复涤荡,干干净净。 我们一人扛一只袋子往回走,迎风穿过这片美丽平坦的田野,远处的林荫道 像是等了一百年一样。里面停着我们的自行车。 回到家,我妈说: “啧!今天捡了这么多!两个人一起干到底不一样啊。 ” 我老老实实地承认: “哪里哪里,我是去当啦啦队的。 ” 再说说鸡吃草的情景:这群鸡跟债主似的,一个个上蹿下跳,脸红脖子粗, 把五只可怜的野鸭子在脚下踩来踩去,根本靠不到食槽旁边。有的鸭子不知怎么 的居然也在槽子边挤到一个位置,还没下嘴,突然看到左右前后全是鸡,立刻大 惊小怪地尖叫着跑掉,四处乱跳,寻
20、找同伴。不知鸭子为什么这么怕鸡,它们明 明长得比鸡大。 这些鸡可狠了,从小就会啄人,疼得要命。由于嘴尖的原因,一个个特能挑 食。鸭子就笨得不可思议了。每次都要等鸡们吃得神清气闲了,才敢蹭到槽子边 上, 而且还努力地装作不经意的样子, 一有风吹草动, 就忙不迭排成一条队逃跑。 其实鸭子有时也很令人烦恼。我们在鸡棚里放了一只小铁盆给大家饮水。每 次注满水后,鸭子们总要跳进这方狭小的水域游上几圈过干瘾。游就游呗,可它 们还要扎猛子。有时候这小小一盆子水里居然能挤进去三四只鸭子,把盆子挤得 满满当当。明明一动都不能动了,却仍扭着身子假装游泳。害得鸡们围着盆子干 着急,一口水也喝不到。 鸭子最有意思了,
21、我妈叫: “鸭! ”它们就“啊! ”地回答一声。我妈要是叫: “鸭鸭! ”它们就: “啊!啊! ”我妈: “鸭鸭鸭! ”它们: “啊!啊!啊! ” (有删改) 6.下列对本文思想内容的分析与概括,不正确的一项是( )(3 分) A.文章开篇写到自行车,透露了家中生活的贫苦,所以“我”与妹妹外出拔草也 就成了理所应当之事,妹妹那么能干好强也与此有关。 B.文章第三段作者写到家里养鸡鸭和小毛驴,不仅写出了当时作者的家境,还为 后文写“我”和妹妹去捡草做了铺垫。 C.文中对“风雨”的描写,既让读者感受到新疆拔草时节自然环境的特点,又直 接表现出“我”与妹妹积极乐观的心态。 D.文章结尾对鸡鸭的描写活
22、灵活现,例如写鸡“上蹿下跳,脸红脖子粗”,鸭子 “扭着身子假装游泳”,细节中富含农村生活气息。 解析 C 项,“直接表现”不准确,应是间接表现。 答案 C 7.下列对本文艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是( )(3 分) A.本文在叙事时使用第一人称,不仅使文章所写拔草捡草的事情真实可信,而且 给人一种亲切、可读的感觉。 B.本文笔调清新活泼,率真质朴,善用比喻、拟人的手法。写的虽是平凡生活的 点滴,但妙趣横生、生机盎然,充满着纯净与温暖。 C.作者在结构文章时,以拔草为主线,脉络清晰,虽偶尔岔开话题,叙述其他事 件,但仍形散神聚,结构紧密。 D.本文是叙事性抒情,通过描写生活中的小事,来表
23、现作者对过往生活的怀念之 情,但也流露出因生活艰辛而生的懊恼苦闷。 解析 D 项,“但也流露出因生活艰辛而生的懊恼苦闷”说法有误,本文主要是 对过往生活的回望,幸福而乐观,并没有苦闷。 答案 D 8.结合上下文,谈谈“走在这路上,像是走在消失之中”这句话的含意。(4 分) 解析 理解语句含意,要将分析语句本身含意与分析语境结合起来。画线句本身 的意思是走在这条路上,人没有存在感。结合上文看,苞谷地如丛林般茂密、大 海般起伏,土路显得孤独,人走在这路上,显得很渺小。再结合下文看,姐妹俩 在走过的路上垛着一堆堆的草,在广阔的自然中留下了自己的痕迹。如果从哲学 的角度看,就是人用自己的劳动对抗着人面
24、对大自然时的渺小感。 答案 苞谷地像丛林般茂密、大海般起伏,渺小的人走在其中,就像消失在广 阔的自然中。每隔不远就垛着的草堆,是在生活之路上努力行走留下的印迹, 对抗着这种“消失”。 9.作者在“拔草”时感到刮大风的天气也是幸福的,围绕“拔草”,其实还有很 多幸福的体验,请从文中举出三处简要分析。(6 分) 解析 题干要求围绕“拔草” ,列举出事件中人物的幸福体验,一要概括出有关 事件,二要分析人物的幸福体验。可以浏览全文,分块切片,分别概括与提炼。 例如文中写“我家没有草场” , “我”与妹妹去捡草和拔野草,收获颇丰,内心也 感受到收获的幸福; 再如 “我们” 拔草回家, 被母亲夸赞, 内心
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