（冀教版）语文六年级上：第16课《世界儿童和平条约》（第1课时）课件

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1、,同学们，你们知道吗，1986年是国际和平年，在这一年的9月25日，世界各国的儿童代表在美国的纽约市共同签署了一份世界儿童和平条约。其中，我国河北省石家庄是二中的刘玉玲同学是中国儿童的代表，她代表中国儿童在世界儿童和平条约上签了字。你们想知道这份条约的具体内容吗？现在就让我们到课文中寻找答案吧！,世界儿童和平条约,16,1.掌握“憎”“虹”这两个生字和本课的新词，能联系实际理解课文中含义较深刻的句子。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读诗歌。,憎,左窄右宽。左部的两点左低右高。,zng,虹,“虫”中竖的起笔略高；“工”稍扁。,hng,憎恨 给予,zng,j,和,憎恨：不朽：探索：恐惧：无家

2、可归：,厌恶痛恨。 造句：我们要热爱人民，憎恨敌人。 永不磨灭(多用于抽象事物)。 造句：那些英雄先烈们的功勋将永垂不朽。 多方寻求答案，解决疑问。 造句：科学家们一直在探索自然界的奥秘。 惊慌害怕。 造句：他做错了事，心里一直恐惧不安。 没有家可以回去。,无家可归 流离失所,都有到处流浪，无处安身的意思。 “无家可归”偏重于无家室，可用于群体，也可用于个体；“流离失所”偏重于无安身之处，多用于群体。 1.共产党让许多无家可归的人有了安身立命之所。 2.战争让无数的家庭流离失所，失去了安定的生活环境。,相同点：,不同点：,造 句：,点击 听朗读,第一部分（第1节）渴望和平。以宣告的方式，表现出

3、孩子们对和平的强烈渴望。 第二部分（第2节）向往和平世界。写孩子们维护和平的做法，也描绘了和平世界的美好蓝图。 第三部分（第3节）呼吁全人类。指出实现和平的关键，即“成年人和我们在一起”“抓住我们的欢笑和想象”，这是孩子们大声的呼吁。,初读课文，思考全世界的儿童向世界宣告了什么？,未来的世界应该和平，没有战争、破坏、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活。,本文用诗歌的形式，以儿童的视角和情感呼唤世界的和平，祈祷人类的幸福，为我们描绘了一幅和平美好的画卷，为战争中的人们指明了一条充满希望的和平之路。,1读拼音，写字词。 (1)中国人民向来热爱和平，zng hn( )战争。 (2)当城市的

4、夜幕降临时，街市上华灯万盏，而霓hng( )灯就会显得格外引人注目。,憎恨,虹,2辨字组词。 享（ ） 署（ ） 亨（ ） 暑（ ） 惧（ ） 俱（ ）,享受,大亨,署名,暑假,惧怕,俱全,3为加点字选择恰当的字义，将序号填在括号里。 (1)期待( ) A等候 B带；引 C接受 D了解 (2)不朽( ) A腐烂 B衰老 C败坏,A,A,4写出加点词语的反义词。 (1)我们要除掉疾病，保持( )。 (2)我们全世界的儿童都憎恨战争，( )( )。 (3)人类要保护大自然的生态平衡，决不允许任何人加以( )。,健康,热爱,和平,破坏,5把下列句子补充完整。 (1)我们要_ (2)我们将_ (3)我们为了_,努力学习。,变得更加优秀。,变得更加优秀而努力学习。,