2020年秋部编版五年级语文上册第一单元素养测评卷含答案(江苏省)
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1、 第一单元素养测评卷 1.下列加点字的读音有误的一组是( )。(2 分) A.懂得 (d) 嫌 弃(xin) 箩 筐(lu) 眼睑 (jin) B.享 受(xing) 便 宜(pin) 榴 (li)弹 垂蔓 (mn) C.嗜 好(sh) 浸 染( jn) 白鹭 (l) 清晨 (chn) D.眸 子(mu) 适 宜(sh) 镜匣 (xi) 音韵 (yn) 2.看拼音,写词语。(要写得规范、端正、整洁)(6 分) 3.用恰当的词语填空。(4 分) ( )的诗 ( )的蓑毛 ( )的桂花 ( )的果实 ( )的巢 ( )的季节 ( )地摇晃 ( )地欣赏 4.选择恰当的关联词语填入下列句子中。(4
2、分) 如果就 即使也 不仅还 无论都 (1)( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。 (2)花生( )味道很美,( )可以榨油。 (3)小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。 (4)( )让桂花开过了,落在泥土里,比摇下来的香味( ) 差多了。 5.选择正确的答案。(填序号)(6 分) (1)“垂 饮清露”的下一句是( )。 A.犹有花枝俏 B.竹喧归浣女 C.流响出疏桐 D.莲动 下渔舟 (2)对 “信赖,往往创造出美好的境界” 这句话理解准确的一项是( )。 A.虽然真心对待别人,信赖别人,但是人与人之间还是很难创造出美好 的境界。 B.只要互相信任,他人便会对你多一份信
3、任与尊重,你也会收获一份快 乐。 C.只要有信任在,世界就一定是美好的。 D.彼此互相信任的世界不一定是美好的。 (3)下列加点词语运用不正确的一项是( )。 A.珍珠鸟羽毛艳丽,活泼娇小,性情温顺,美中不足 的是太胆小了。 B.父亲总是指指点点 地告诉我,这是梅花,那是木兰花 C.秋天,漫山遍野的桂花开了,真是香飘十里 。 D.他是一位出色的素描画家,他的作品可谓神气十足 。 6.按要求改写句子。(10 分) (1)白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。(缩句)(2 分) (2)( )大鸟在笼里生气地叫一声,它( )立即飞回笼里 去。(在括号内填写恰当的关联词语) (2 分) (3)桂花盛开的时候,
4、不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不 浸在桂花香里的。(换种说法,意思不变)(2 分) (4)比较下面一组句子中加点词语的意思,照样子根据词语的不同意思 写句子。(4 分) 体面: A.待人不公正比受到不公正的待遇更有失体面 。 B.好吃懒做是不体面 的事。 新鲜:A.(空气)经常流通,不含杂类气体。 B.(刚生产、 宰杀或烹调的食物等)没有变质,也没有经过腌制、 干制等。 风浪:A.水面上的风和波浪。 B.比喻艰险的遭遇或斗争的环境。 7.判断下列说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”。(4 分) (1)制定班级公约,需要先提出班级建设的目标;再分组讨论,形成小组 意见;最后由全班
5、表决,形成公约。 ( ) (2)蝉的作者是唐代诗人杜甫。 ( ) (3)白鹭一文中,作者开篇运用了比喻的修辞手法,写出了白鹭“精 巧”的特点。( ) (4)“信赖,往往创造出美好的境界。”这句话在文中起到了揭示全文 主题的作用。( ) 8.依据提示填空。(11 分) (1)落花生一文的作者是 ,文章告诉我们做人要做 的人,不要做 ,而对别人 的人。 (2)桂花雨以“ ”为线索,写了作者童年时代的 “ ”,反映出纯真的 ,表达了作者对 的思念以及对 无比怀念的感情。 (3) 蝉 这 首古 诗 中 , 诗 人 借 蝉 阐 发 自 身 高 洁 志 向 的 诗 句 是: , 。 9.口语交际。(3 分
6、) 俗话说:“没有规矩,不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、 认可的规则。制定班级公约,可以营造良好的学习环境,建设团结友爱 的班集体。 请结合自己班级的实际情况,在横线上写出一两条自己认为 比较重要的公约内容。 10.阅读课内精彩语段,完成下面的题目。(10 分) 桂花雨(节选) 摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问: “妈,怎么还不摇桂花 呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一 看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下, 我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我 们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀
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