2020年秋部编版四年级语文上册第六单元素养测评卷含答案(江苏省)
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1、 第六单元素养测评卷 1.选择加点字的正确读音,用“”标出来。(6 分) 溃 败(gu ku) 拳 头(qun qn) 芋 头(y y) 撇 嘴(pi pi) 笨拙 (zhu zhu) 角 色(jio ju) 2.看拼音写词语。(8 分) 3.把四字词语补充完整,并选择合适的词语填空。(6 分) 无( )无故 通情达( ) 哄( )大笑 不动( )色 小明的表演把同学们逗得 ,而班主任老师 却 ,静静地站在一旁。 4.在括号中填上恰当的关联词语。(3 分) (1)( )嵌上滚珠,( )钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开,能毫无 怨言地让你抽打,在冰面上旋转、舞蹈。 (2)( )它远不如我想象中的那么漂
2、亮,( )我极高兴地接受 了它。 (3)( )当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠 时,( )是手舞足蹈。 5.选择正确的答案。(填序号)(6 分) (1)我们不必拿自己的优点与别人的缺点作比较,也不必经常自叹某处 不如人,因为没有十全十美的人。正所谓( )。 A.尺有所短,寸有所长 B.比上不足,比下有余 C.精诚所至,金石为开 D.机不可失,时不再来 (2)下列句子中,没有使用修辞手法的一项是( )。 A.阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。 B.节日的大街,是一条彩色的河,欢乐的河。 C.妈妈好像生气了,吃完晚饭后,坐在沙发上,一句话也不说。 D.那浪花所奏的不正是一首欢
3、乐的歌吗? (3)下列句子没有语病的一项是( )。 A.我们要认真改正并找出作业中的错误。 B.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。 C.小明虽然诚恳地接受了批评,而且坚决地改正了错误。 D.他想用这种方式表达自己内心的感谢和敬意。 6.按要求完成句子练习。(10 分) (1)在括号里填入合适的关联词。(2 分) 我这个配角( )配不上他,( )老师没撤换我,他也 只好将就。 (2)牛虽然把我们看得比它大,难道我们就应该平白地去欺负它吗?(改 为陈述句)(2 分) (3)仿照例子,用动作描写来表现人物的心情。(6 分) 害怕:妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头, 大
4、气都不敢喘。 着急: 自豪: 7.依据课文内容填空。(4 分) (1)一言既出, 。 (2)机不可失, 。 (3) ,谬以千里。 (4) ,祸从口出。 8.判断下列说法是否正确,正确的画“”,错误的画“”。(3 分) (1) 牛和鹅 这篇课文告诉我们不要欺负把人类看得比自己大的动物。 ( ) (2)陀螺中,“我”在陀螺比赛中悟出来“人不可貌相,海水不可斗 量”的道理,这个道理使“我”终身受益。 ( ) (3)“栽跟头”不仅有跌倒的意思,还可以用来形容遭受失败或者受到 挫折。 ( ) 9.阅读课文语段,回答问题。(8 分) 我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即 败。于是四处
5、寻找木头,为削出得心应手的陀螺,就差没把椅子腿拿来 “废物利用”了。为此不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手。然而一个 孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的 世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去 了。 这种懊恼终于引起了长辈的注意。 我的叔叔,一位很有童心的年轻 民警,答应在我生日那天送我一只陀螺。 这消息曾使我一整天处于恍惚 的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。 (1)选文中“废物利用”一词,引号的作用是( )。(2 分) A.表示特殊含义 B.表示反语 C.表示特定称谓 D.表示强调 (2)选文中画线的句子将“我” 的心情跃然纸上,从而表现出
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