青岛版三年级下册信息技术全册教案
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1、 小学三年级下册信息技术教案小学三年级下册信息技术教案 信息技术的发展,让人类社会进入信息时代。小学是孩子的起步阶段,顺 应社会的发展,从小学三年级起开设了信息技术课程。对三年级学生而言,他 们的学习热情用“热切”来形容是毫不夸张的。但是在教学实差践中发现,大 多数学生往往是将上信息技术课与打游戏之间划上等号的,学生的信息素养有 待提高。针对这些情况,现制定教学计划如下: 一学情分析一学情分析 由于生活水平的提高,许多学生家里已买了电脑,每个班级中都有三分之一 以上的学生家里有电脑,他们对一些基本操作已非常熟悉,对老师所讲授的内 容理解接受能力快,当完成任务后就会无所事事,造成纪律涣散,课堂纪
2、律差, 因此在教学中要注意发挥这部分学生的优势,充分调动他们的积极性,让他们 做老师的小助手,让课堂秩序散而有序。开学在三年级每个班作调查统计,了 解学生对计算机知识的了解掌握程度,统计每个班会使用计算机的基本操作的 学生人数,在安排座位时让会使用电脑的同学与未使用过电脑的学生搭配组合, 建立互帮互助机制,对未上过信息技术课的学生在了解情况后与其谈话,告诉 他在安排座位时会与班上学习较好的同学坐在一起,那么上课时有什么不会 不懂的可以寻求老师和同学的帮助。 二教材分析二教材分析 信息技术课程采用的教材是山东省义务教育课程青岛版信息技术,本 套教材内容各个年级相互衔接,内容逐步加深,三年级本学期
3、通过画图软件的 学习掌握文件的保存,理解文件和文件夹的含义,键盘上功能键的使用,在上 学期已学习智能 ABC 输入法输入单个汉字的基础上学习词组的输入等,通过作 品的创作培养学生的创新能力。本学期的内容大多需要学生在操作中去理解掌 握,在教学中如何让学生掌握操作方法是重点,难点是理解计算机的专业术语 含义。 三教学目标三教学目标 1能掌握画图的基本操作,并能熟练运用鼠标进行图画创作,提高学生 的创新能力。 2理解掌握文件、文件夹的含义,并能熟练保存文件 3掌握词组的输入方法并能熟练运用。 四教学方法四教学方法 由于本学期内容专业知识较多,需要学生在操作中去理解掌握,在教学中主 要采用演示法、讲
4、解法为主,以任务驱动促进学生学习,采用激励机制,以班 级为单位进行评比,对完成任务好的班级以游戏时间作为奖励,以此提高学生 的集体荣誉感,培养集体主义精神。 五课时安排五课时安排 第一课 认识“小画家”- 一课时 第二课 好用的铅笔- 一课时 第三课 心和彩虹一起飞- 一课时 第四课 奇妙的线- 一课时 第五课 矩形的生日聚会- 一课时 第六课 小画家本领大- 一课时 第七课 美丽的海底世界- 一课时 第八课 小鸟乐园- 一课时 第九课 我的名片我设计- 一课时 第十课 我爱大自然- 一课时 第十一课 奥运在我心- 一课时 第十二课 网上寻宝- 一课时 第十三课 网上邮局- 一课时 第十四课
5、心愿的传播- 一课时 课题 第一课,认识“小画家”第一课,认识“小画家” 课型 新授课 第 1 教时 教 学 目 的 学会启动“画图软件”了解“画图”窗口的基本组成 认识工具箱和调色板, 会使用取色工具、 填充工具、 会编辑颜色。 学会打开、保存画图文件 学会使用“撤消”命令。 重点 难点 学会保存和打开画图文件 教学方法 任务驱动法 教具 无 学具 无 教学步骤 教师活动 学生活动 导入新课 认识“小画 家” 做一做: 丢失颜色的 森林小屋 给学生展示前面学生画的图画,告 诉学生是用 windows 的“画图”软 件绘制的,提高学生的学习兴趣。 初认识“小画家” 教师指导启动 “画图软件”
6、认识 “画 图”窗口的界面。 教师指导用“画图”软件打开“森 林小屋”图片 学生自己打开“画图” 软件。 学生自学本部分内容 小组交流学习心得和 经验 经验交流: 互相说一说, “画图” 窗口里的工具箱中都 讲解操作步骤 1、单击“文件”中的“打开”命令。 2、弹出“打开”对话框,选好保存 图片的文职,在文件类型下拉列表 中 有些什么工具? 用调色板给 森林小屋找 回颜色。 巧用 “撤消” 命令。 选择“所有文件“ 3、找到“森林”小屋图片,单击将 它选中,再单击“打开”按纽。 4、 “森林”小屋就打开了。 教师指导做一做 教师讲解: 单击工具箱中的填充工具,用鼠标 左键单击调色板中的蓝色,将
7、前景 色设置成蓝色,把鼠标移动到天空 的位置,单击鼠标,将天空涂成蓝 色。 教师指导做一做:用“编辑颜色” 命令调出更多你自己需要的颜色。 步骤 1、单击“颜色”菜单中的“编 辑颜色” 步骤 2:弹出“编辑颜色”对话框, 学生练习自己打开原 来保存的图片。 练一练: 将大树涂上绿 色,给草地涂上浅绿 色,给小溪涂上浅蓝 色。 学生自学 “怎样利用撤 消命令” 学生练习自定义颜色。 图片的保存 单击“规定自定义颜色按纽” 步骤 3:拖动鼠标选择你要的颜色, 再拖移右侧的小滑块选择颜色深 浅,确定就可以了。 教师讲解保存图画的方式。 教师讲解本节所学内容。 学生练习保存自己画 的图画 课本 9 页
8、练一练。 评一评。 板 书 设 计 第一课,认识“小画家” 启动“画图”软件,窗口的组成 认识工具箱和颜色、填充工具,会编辑颜色 打开、保存画图文件。 教后记 保存文件的方式,可以让学生相互学习,以便复习 word 的保存和打开方式。 完成一幅电脑绘画作品,除了需要一定的技巧外,更需要耐 心、细心。在这一课中,对于保存文件以及作品的质量并未 作一定的要求,只对学生进行了简单的介绍,只要学生能够 了解画图窗口,为后面的学习打下基础就可以了。 课题 第二课,好用的铅笔第二课,好用的铅笔 课型 新授课 第 1 教时 教 学 目 的 1、学会使用铅笔、橡皮和刷子工具。 2、学会用铅笔和刷子工具创作图画
9、。 3、学会保存文件。 重点 难点 刷子工具的使用 教学方法 任务驱动法 教具 无 学具 无 教学步骤 教师活动 学生活动 激趣导入 铅 笔 工 具 的使用。 快 速 清 楚 图象。 让学生观察老师用铅笔和刷子工具 创作图画的过程, 引起学习的兴趣。 小窍门 为什么我们选择的铅笔总是那么 细。 步骤:先选中“铅笔”工具,然后 按住 ctrl 键不松手,再连续按数字 键上的+,可以使铅笔头变粗。 提出问题:我把铅笔调粗了,现在 想重新签名,应该怎样去掉以前的 做一做:使用工具箱 中的铅笔工具在画纸 上写出自己的名字。 学生填空: 要使铅笔笔头变细可 以按 键。 学生讨论,你认为应 该如何做? 写
10、的字呢。 讨论后,看课本解决 这个问题。 练一练 学习“飞舞 的彩绸” 学 生 自 己 动 手 创 作 图画。 提问:根据铅笔笔头变粗变细的道 理,你怎样使橡皮改变大小。 教师指导做一做: 选择合适的刷子工具,画出好看的 彩绸。 步骤 1:单击工具箱中的刷子工具, 在刷子样式区内选择样式。 步骤 2:选择前景色为亮绿色,在 画纸上随意拖动鼠标,就可以画出 飘动的彩绸了。 指导学生自由创作图画,教师巡视 指导。 1、单击工具箱中的橡 皮工具,在橡皮工具 样式区中选择大小合 适的橡皮。 2、自己动手设计自己 的签名。看谁的签名 最棒。 学生讨论: 1、刷子工具的样式有 几种? 2、动手画一画飘舞的
11、 彩绸,看谁画的最漂 亮。 练一练: 1、在画图的过程中, 如果你对自己的画不 满 意 , 可 以 通 过 保 存 自 己 创 作 的 图 画。 教师组织评一评。 来改错。 2、你还能用铅笔和刷 子 画 出 什 么 样 的图 画? 3、互相交流绘画的技 巧和心得? 评一评。 板 书 设 计 第二课,好用的铅笔 铅笔、橡皮和刷子工具的使用 文件的保存。 飘动的彩绸。 教后记 刷子工具的样式的选择要让学生根据创作图画的需要 来定。 课题 第三课、心和彩虹一起飞第三课、心和彩虹一起飞 课型 新授课 第 1 教时 教 学 目 的 学会使用喷枪、放大镜和颜色橡皮工具。 学会使用学过的工具进行图画创作。
12、重点 难点 橡皮工具的使用 教学方法 任务驱动法 教具 无 学具 无 教学步骤 教师活动 学生活动 导入新课 美丽的彩虹 让学生观看前面学生的作品 做一做: 在“画图”软件中用喷枪工具画出美 丽的彩虹。 步骤 1:将前景色设置为淡绿色,单 击填充工具,将鼠标移到画纸上单 击,将画纸涂成淡绿色。 步骤 2:单击工具箱中的喷枪工具, 在样式区里选择喷枪的样式,在调色 板中选择红色为前景色,拖动鼠标画 出一条弧线。 学生根据教师的讲解 进行实地操作, 相互交 流学习经验。 学生练一练: 继续选择其他颜色, 用 喷枪工具画出美丽的 彩虹。 心和彩虹一 起飞。 七色彩云的 绘制。 做一做: 继续用喷枪工
13、具画出红红的太阳和 洁白的云彩。 教师指导:选择红色为前景色,选择 喷枪工具,在画纸上按住鼠标左键, 直到画出圆圆的太阳再松开鼠标,再 选择白色为前景色,在样式区选择最 大的喷嘴,按住左键在画纸上拖移鼠 标,画出白云。 步骤 1: 单击放大工具,将放大镜的放大框移 动到白云的位置,单击鼠标。 步骤 2:单击取色工具,将鼠标移动 到云朵的位置单击,吸取云朵的白 色。 步骤 3:单击橡皮工具,用鼠标右键 单击调色板中的红色。 步骤 4: 按住鼠标右键在白云上拖动, 橡皮经过的原来司是白色的地方就 变成了红色。 教师小结 练一练: 继续选择合适的工具, 完成“美丽的彩虹” 讨论: 七色彩云是怎么 绘
14、制的呢? 学生按照不同颜色来 选择绘制成七彩的云 朵。 恢复原来图画的大小。 练一练: 课本 21 页。 学生评一评。 板 书 设 计 第三课,心和彩虹一起飞。 美丽的彩虹 喷枪工具的使用 颜色橡皮的使用 放大镜的使用。 教后记 橡皮工具的使用是重点,教师要在讲解的同时,精心指导 学生练习。 课题 第四课,奇妙的线第四课,奇妙的线 课型 新授课 第 1 教时 教 学 目 的 学会使用直线、曲线工具 能利用直线和曲线工具完成一副简单的图画 重点 难点 两个弯的曲线 教学方法 分组合作学习,任务驱动 教具 无 学具 无 教学步骤 教师活动 学生活动 示范导入, 激发兴 趣 小窍门 指导学生做一做:
15、 用直线工具和颜色工具画一副 抽象画。 步骤 1:启动“画图”软件,单 击工具想中的直线工具,在直线 的样式区选择最细的线。 步骤 2: 将鼠标指针移到画纸上, 按住鼠标左键拖移,画一条斜 线。 步骤 3:将前景色设置成红色, 将鼠标指针移到画纸上,按住鼠 标左键拖移,画第二条线。 学生练习选择其他 颜色和样式, 再画出 剩下的直线。 选择填充工具, 再选 择不同的颜色进行 填充,完成抽象画。 学生根据教师讲解 进行操作, 小组相互 填充颜色可以选择不同的前景 色和背景色,然后选择填充工 具,单击鼠标左键,再单击鼠标 右键,就可以快速填充不同的颜 色。 学习交流。 快乐的大鲸鱼 画一个弯的曲线
16、。 做一做:学习用曲线工具画一条 大鲸鱼。 步骤 1:单击曲线工具,在曲线 工具的样式区里选择第二中样 式,将鼠标指针移到画纸上,按 住鼠标左键拖移,画出一条线 段。 步骤 2:在线段的右断拖移鼠标 使线段弯曲,再在线的左端推移 鼠标让线段出现第二个弯,然后 单击鼠标确定。步骤 3:用曲线 工具画一条曲线 让学生自己探索怎样画一个弯 学生自己分组学习 步骤 46,教师 巡视指导。 学生自己练习 的曲线。 指导学生练一练。 评一评。 板 书 设 计 第四课,奇妙的曲线 我的现代画 快乐的鲸鱼 曲线的画法 教后记 让学生探索利用键盘上的组合键来改变直线和曲 线的粗细。 课题 第五课,矩形的生日聚会
17、第五课,矩形的生日聚会 课型 新授 第 1 教时 教 学 目 的 学会矩形、多边形、椭圆、圆角矩形工具的使用 会利用几何图形进行画图创作 重点 难点 圆角矩形工具的使用 教学方法 分组合作研究、任务驱动法 教具 无 学具 无 教学步骤 教师活动 学生活动 导入新课 做一做 用矩形工具 画出各种各 样的矩形 教师讲解; 矩形要过生日了, 它们要 在家里开生日聚会,我们去看看吧。 教师讲解操作步骤 步骤 1:启动“画图”软件,单击工 具箱中矩形工具 步骤 2:在调色板中选择前景色为红 色, 背景色为黄色, 再选择矩形的第 一种样式, 在画纸上按住鼠标左键拖 移,画出一个红边的空心矩形。 步骤 3:
18、分别选择矩形的第二种和第 三种样式,在画纸上画出两个矩形。 学生根据教师的讲解进 行操作 讨论:矩形家的三兄弟有 什么不同? 练一练:分别保持前景色 和背景色不变,选择矩形 的三种样式,在画纸上按 住鼠标右键拖移,画出三 个矩形。 做一做 设置好线的 粗细,画出 一个正方形 做一做:用 椭圆工具画 出不同样式 的 椭 圆 和 圆。 使用多边型 工具画出不 同样式的多 边型。 教师讲解操作步骤 步骤 1:单击工具箱中的直线工具, 在直线样式区选择直线的粗细。 步骤 2:选择矩形工具,在矩形样式 区选择第二种样式。 步骤 3:选择正确的前景色和背景 色,按住 shift 键不放,再拖移鼠标 左键就
19、可以画出正方形了。 教师讲解操作步骤: 单击椭圆工具, 在椭圆样式区也有三 种样式可选。 选择不同的样式, 设置 正确的前景色和背景色, 在画纸上拖 移鼠标,就可以画出不同的椭圆了。 教师讲解多边型的画法 教师讲解圆角矩形和矩形有什么不 同和相同之处? 组织学生练一练、评一评。 学生按照教师的讲解画 一个正方形。 学生按照正方形的画法, 画出圆来,比一比,看谁 画的好。 想一想: 画圆形应该按住 (A, cerl 键 B,shift 键)不放。 练一练: 1:用多边型工具画出各 种样式五边形和三角形。 2:用学过的方法自主研 究圆角工具。 组织评一评,讲一讲,本 节 课 你 学 到 了 那 些
20、 知 识? 板 书 设 计 第五课,矩形的生日聚会。 矩形工具的使用 椭圆和圆的工具 多边形工具的使用 圆角工具的使用 教后记 学生对多边形工具的使用还存在一定的困难, 教师要加以指 导和组织学生多练习。 课题 第六课,小画家本领大第六课,小画家本领大 课型 新授 第 1 教时 教 学 目 的 综合运用各种工具进行图画创作 重点 难点 重点练习 教学方法 学生练习 教具 无 学具 无 教学步骤 教师活动 学生活动 导入新课, 组 织学生学习 选择合适的 工具创作可 爱的小白兔 教师组织学生观察创作的图画,提出 问题 组织学生选择合适的工具,创作图画 (1) 、画小兔子需要什么工具? (2) 、
21、画草地需要什么工具? (3) 、画蘑菇需要什么工具? (4) 、画太阳需要什么工具? 学生练一练: 1、仔细观察图画,然后 选一选。 学生使用自己选的工具 创作图画。 可爱的小白兔, 小组交流 创作经验和体会, 教师巡 视指导。 选出合适的 工具, 画圆圆 的世界。 练一练 评一评 教师组织学生观察图画,提出问题? 1、仔细观察课本上的图画,然后选出 适合的工具。 (1) 、画圆脸需要用到什么工具? (2) 、画醉脸需要什么工具? (3)画气球需要什么工具? 教师组织学生评一评 本节课你学到了那些知识,你有那些 收获? 学生讨论, 图画主要使用 什么工具画出来的?你 能行吗?试试看? 学生自己
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