第二单元 公共生活靠大家ppt单元课件

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1、2020年春部编版道德与法治五年级下册 教学课件 第二单第二单第二单第二单元元元元 4 4 我们的公共生活我们的公共生活 第一课时 第二课时 RJ五年级道德与法治下册 认识公共生活 第一课时 生活中,我们去电影院看电影,去博物馆 参观,去集市购物,去医院就诊电影 院、博物馆、集市、医院等场所都是公共 空间。人们在公共空间中的生活,构成了我 们的公共生活。 就诊场所 医院 购物场所 体育场所 体育馆 文化娱乐场所 阅读图片,根据类别填入相应的公共场所名 称。 活动园 交通场所 火车站 电影院 商场 文化交流场所 博物馆 什么是公共空间？ 公共空间里我们能 做什么？不能做什 么？ 畅所欲言 公共生

2、活中,人们的行为是公开的。人们更要 注意自己的言谈 举止,展示自己良好的形象。 活动园 公共空间里能做什么,不能做什么,强调自 觉。 活动园 多样的公共生活能满足不同人的需 求。 随着社会的发展,公共生活越来越丰富多 彩。人们可以根据现有的条件和自己的需 求,逐步解决现实问题,增加生活的乐趣，丰 富人生的意义。 活动园 畅所欲言 有同学说父母在网上购物,这也是参与公共 生活。你赞同这种观点吗? 网络虚拟世界是 否存在公共生活呢？ 六年级道德与法治下册 相关链接 有些公共生活是人们自发组织的,比如看电 影、逛公园等活动;有些是社会机构组织的, 比如志愿服务活动、各类体育比赛、社会服 务等;有些是

3、政府部门提供的,比如在博物 馆、图书馆、少年官等公共空间中的活动。 多样的公共生活 六年级道德与法治下册 第二课时 为保障公共生活的正常秩序,政府一般会给 公众提供一些公共物品或设备,如公园里的 公共座椅,道路、桥梁、路灯,为残障人士修 建的无障碍通等。 维护公共利益 活动园 公共生活离不开公共设施,让我们以“身边的 公共设施及使用现状”为题，运用多种方法 开展一次调查研究。 活动园 畅所欲言 请展示和分享你的调查报告。想一想,政府 提供或修建的公共设施,是否与我们个人无 关？ 通过实践调查与交流,知道公共设施是公共 生活的保障。 治安管理处罚法 中华人民共和国治安管理处罚法第三十 七条(节选

4、) 盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的, 要处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情 节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并 处五百元以下罚款。 知法明权 活动园 高速路上从车内抛物品 在人行道上摆摊 在消防道上停车 在公国里大声喧闹 这些不当行为会带哪些后果?你认为 应该怎么做? 在有警示语或法律规定 的情况下,为什么还会有人做出不当 的行为呢? 畅所欲言 公共设施的完善,可以让人们的公 共生活更加丰富、便捷,让人们感 受到公共生活的美好,并愿意参与 到公共生活中。 活动园 人人有权参与公共生活。利用公共资源和公共设施。享 受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享。出现了很 公共的生活方式。

5、观察、了解和交流身边的共享事 例。思考要共享行为真正服务生 活,我们应该如怎么做？ 案例明理导行 民法总则 中华人民共和国民法总则第一百一 十七条 为了公共利益的需要,依照法律 规定的权限和程序征收、征用不动产或 者动产的,应当给予公平、合理的补能。 第一百三十二条 民事主体不得滥用民事 权利概密损害国家利益、社会公共利益 或者他人合法权益。 知法明权 公共生活需要共建,公共利益需 要共享。只有共同维护公共利 益,才能更好地享受公共生活, 保障大家的共同利益。 总结 5 5 建立良好的公共秩序建立良好的公共秩序 第一课时 第二课时 RJ五年级道德与法治下册 公共生活需要秩序 第一课时 公共生活

6、需要有良好的秩序来维护。街道上的 行人和车辆顺畅通行,需要公共交通秩序;公园 里人们愉快地游玩,需要公共卫生秩序 良好 的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳 定和进步的基础。 活动园 当我们过马路时 当我们参加社区活动时 当我们乘坐公共交通工具时 公共生活需要秩序 让我们设计一份“公共生活秩序单”吧! 活动园 公共生活秩序单 畅所欲言 分析一下同学们的秩序单有什 么共同之处。设想如果公共生 活没有了秩序,会产生怎样的后 果？ 小结 公共生活中,人们的行为是公开 的。人们更要注意自己的言谈 举止,展示自己良好的形象。 有秩序的公共生活会让社会环境更 加舒适宜人,使我们感受到生活的美 好,生活

7、质量的提高。 活动园 公共空间里能做什么,不能做什么,强调自 觉。 活动园 秩序小实验 阅读角 活动园 大家可收集公共标志,根据下表提示完成学习单。 畅所欲言 想一想,有了公共标志的提醒, 是不是就会自觉维护或遵守公 共秩序了呢? 六年级道德与法治下册 公共生活中,每个人都要注意 自己的言谈举止,每个人都应 该养成文明习惯。 六年级道德与法治下册 生活中有些现象,不仅让人感觉不舒服,而且破坏了文明和谐的公共生 活。 阅读图片,说说每幅图中的不文明行为。 活动园 六年级道德与法治下册 如果遇到类似情况。你会采取什么态度 ?不同的态度会带来哪些结果? 想想怎样才能让公共生活中的不和谐少 一些,微笑

8、多一些。 畅所欲言 六年级道德与法治下册 人们在公共生活中表现出的文 明程度和秩序意识不仅是一个 文明社会的反映,也是一个文 明国家精神面貌的体现。 活动园 公共生活离不开公共设施,让 我们以“身边的公共设施及使 用现状”为题运用多种方法开 展一次调查研究。 共同建设有序生活 在公共生活中,作为社会中的一 员,我们要心中有他人、心中有 集体、心中有国家。遵守社会 公德、遵守法律法规,才能保持 良好的社会秩序,构建有序和谐 的公共生活。 第二课时 活动园 请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。 当赛场上冉冉升起五星 红旗,奏响中华人民共和 国国歌时 在博物馆参观,听讲解员 介绍展品时 参加社区组

9、织的看望老 人或爱护环 境的公活动 时 维护公共秩序,共建有序生活, 需要我们从规范自己的行为做 起。同时,我们也有责任劝阻 不遵守公共秩序的人。 维护公共秩序,共建有序生活,需 要汇聚社会各方面的力量。不 论是公民个人,还是社会单位或 组织,都需要遵守公共秩序,共同 营造良好的社会环境。 活动园 针对生活中出现的下列问题,调查了解国家、社会和个人为 解决问题所做的努力。 路口红绿灯坏了,车辆行人乱成一团。 办法: 工厂向河流排放污水,导致河流污染。 办法： 占用公路琼晒谷物,影响变通安全。 办法： 中华人民共和国刑法第二百九十一条 聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商 场、公园、影剧院、展览会

10、,运动场或者其 他公共场所秩序,聚众堵塞交通或者破坏交 通秩序,抗拒、阻碍国家治安管理工作人员 依法执行职务,情节严重的,对首要分子,处 五年以下有期徒刑、拘役或者管制。 知法明权 维护公共秩序,共建有序生活, 离不开国家的支持、法制的保 障。对积极维护秩序的行为要 大力宣传或表扬,对破坏公共秩 序的人或组织要依法惩戒,形成 尊重公共秩序光荣,破坏公共秩 序可耻的社会风尚。 总结 6 6 我参与我参与 我奉献我奉献 第一课时 第二课时 RJ五年级道德与法治下册 友善相待 第一课时 人与人相处需要平等相待。建设和 谐美好的社会生活,需要彼此关爱, 相互帮助。 活动园 不论严寒酷暑,环卫工人大多凌

11、 晨4点出门,早餐就吃自带的干粮。一 位餐馆老板看到环卫工人很辛苦,就 每天清晨为所在地区的环卫工人提 供免费早餐。许多到餐馆用过早餐 的环卫工人说:“进了店,暖烘烘的,店 主人也很热情。吃了之后,浑身都很温暖。”餐馆老板表示:“每 天看着这些城市美容师长年风餐露宿很艰辛,一直想着为他们 能做些什么,现在我个人所表达的仅仅是一份微不足道的心 意。”有人说:“餐馆老板提供的不仅是免费早餐,而且是浓浓的 爱心。” 畅所欲言 你赞同这种说法吗?说说你的 理由。 公共生活中,我们可以为身边 需要关爱的人做些什么呢？ 畅所欲言 遇到问路的外地人,我们可以 。 去餐馆吃饭，服务员给我们上菜,我们可以 。

12、有秩序的公共生活会让社会环 境更加舒适宜人,使我们感受到 生活的美好,生活质量的提高。 总结 平等友善可以传递正能量。 在温暖的友善传递中,我们相 互理解、相互尊重,我们的社 会将更加美好！ 活动园 方案一 每周六上午在社区正门 设置“爱心衣物拐赠、领 取处”,号召社区居民把 自己不穿的、质量尚好 的干净衣物捐赠给需要 的人。有需要的人也可 以在周六上午到捐赠处 领取衣物。 某社区居委会计划开展“爱心衣物拐赠、领取处”方案 两种爱心方案,你更欣赏哪个?说说你的理 由。 方案二 在社区寻找一面普通 的墙壁,画上漂亮的彩 绘,安装好挂衣钩。大 家随时随地把闲置 的、干净的、没有破 损的衣物挂在“爱

13、心墙 上,也可以从墙上取走 自己需要的衣物。 阅读角 张大爷的爱心卡 “大伯、大妈,您请坐!”在郑州的公交车上,当这句 礼貌用语逐渐让老年人习以为常的时候,张大爷却 做出了非常之举:他亲手制作了一千张爱心卡,感谢 所有为他让座的年轻人。 张大爷说:“之所以这样 做,是因为自己对让座的年轻人有一颗感恩的心。 我62岁了,在公交车上经常有年轻人给我让座。这 让我感到不安。一次,我在北环路徐塞坐车到紫荆 山时,一位年轻人主动给我让座。当时我说啥都不 坐,年轻人说他到前面就下车了。可是,当公交车一 直行驶到紫荆山时,他都没下车。其实他的目的地 比我的还远。说马上下车是有意的”这件事对张大 爷的触动很大

14、，于是,张大爷制作了一千张爱心卡, 感谢那些给老年人让座的年轻人。 每个社会成员都要肩负应尽的责任,多理解 他人,为他人着想时,我们也需要国家和社会 在制度、设施等方面提供有效的保障。 活动园 请阅读下面的法律规定。 中华人民共和国残疾人保障法第七条 全社会应当发扬人道主文精神,理解、尊重、关心、帮助残疾 人,支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供 捐助和服务。 中华人民共和国老年人权益保障法第三条 国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获 得物质帮助的权利,有享受社会服务和社会优待的权利,有参 加社会发展和共享发展成果的权利。禁止歧视、侮辱、虐待 或者遗弃老年人。 中

15、华人民共和国未成年人保护法第十条 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履 行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施 家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴 儿的行为,不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。 畅所欲言 你发现这些法律规定有哪些共同之处？ 看看社会中还有哪些措施体现了国家对每个 社会成员的关爱？ 我们身边有一些弱势群体,他们需要更多的关 爱。我们应当平地对待他们,自觉维护他们的 合法权益,并为他们提供力所能及的帮助。 六年级道德与法治下册 文明有礼 每个人既是文明礼貌的践行 者,也是和谐美好的受益者。 构建和谐的公共生活,需要我 们做到

16、文明有礼。 六年级道德与法治下册 活动园 请评价下列公共场所中人物的行为。 我们的观点 我们的观点 六年级道德与法治下册 文明有礼不是空洞的口号, 需要我们自觉约束自己的行 为,它体现在每个人的一言一 行中。 总结 六年级道德与法治下册 有些人缺乏公共意识,过分强 调自己的利益,妨碍甚至危害 他人和社会利益,不利于构建 平等友善的社会。 活动园 有时我们会发现身边有这样的人 小刚乘坐公共汽车回家。上车后,他 抢了一个座位,坐下后用脚不停地点 着前面人的座位,前面的乘客不时地 回头表示抗议,他却视而不见,还带上 耳机和着音乐大声地唱歌。周围人 纷纷向他投以不满的目光,但是他却 不以为然,并强调唱

17、歌是他的权利。 公共汽车到站了,他才急匆匆地从座 位上站起来,一下子冲到车门口跳下 车。 小刚在公共场所的无礼举动 会带哪些影响? 畅所欲言 容止格言 天津南开中学入门镜上。刻着学校 创始人严修书写的“容止格言”：“面必 净,发必理,衣必整,钮必结。头容正,肩容 平,胸容宽,背容直。气象:勿傲、勿暴、 勿怠。颜色:宜和、宜静宜庄。”周恩来 以此规范自己的衣着、仪表和一言一 行,并贯彻一生。 阅读角 第二课时 服务社区 温馨有活力的社区是杜会和谐 的基础。美好社区需要我们参 与社区活动,主动承担社区事 务。 活动园 社区是我们生活的家园,需要我们共同维护。 某小区的居民们制订了一个邻里公约 ,其

18、内容包括:见面主动微笑问好。邻里有 事主动相助;停车时车头朝外。车轮不压线; 清晨和夜晚。降低室内音量。室外集体活动 不干扰居的正常生活;预防阳台满水、坠物; 使用牵引带,自行清理宠物粪便;遇到装修要 提前通知,照顾邻居感受。 一位居民认为邻里公约 就是个“紧箍咒”，认同他的 说法吗?说说你的理由。 畅所欲言 农村社区 农村社区不同于传统行政村和现代城 市社区。它是聚居在一定地域范围内 的农村居民在农业生产方式基础上所 组成的社会生活共同体。农村居民是 农村社区产生、存在的前提，是农村 社区的建设者，主要从事农业生产。 相关连接 社区中的每个成员既是社区 秩序的受益者,也是社区秩序 的建设者。

19、社区成员在情感 上的相互支持,生活上的相互 帮助,会让社区生活更有品 质、更有温度。 活动园 让我们积极参与社区生活建设,为营造良好的社区环境贡献自己 的一份力量。 锻练了我的实践能力! 陪老人聊,他们开心,我也开 心。 看到整洁的社区,我觉得自已的辛苦很值得! 与同伴分享你参与社区建设的 活动和感受吧! 如果没有,说 说你可以做哪些参与社区建设 的事情。 畅所欲言 阅读角 我家所在的社区。环境宜人,居民们互相帮助。社 区有许多老人,他们每天佩戴着“服务社区”的袖标清 扫社区街道。他们总是说:“在家闲着也是闲着。出 来扫扫地,还能热热身,为建设我们美丽的家园发挥 余热。”在我们社区,小朋友也是

20、志愿者。一次,一个 青年将吃完的香蕉皮随手扔在地上,请洁工提醒他 捡到垃圾箱里,但他就是不捡而且还辩解。这时,一 个小朋友主动将他丢在地上的香蕉皮捡起并扔到垃 圾箱里。青年看到小朋友的举动后,惭愧地低下了 头。 社是我家,建设靠大家,美丽的社区需要我们的共同 努力。 社区是我家,建设靠大家 参与公益 中华民族历来就有扶危济困、乐 善好施的传统美德。公益事业是 凝聚人心、增强正能量的事业。 参与公益事业能为身处困境的人 雪中送炭,也能为抵御突发灾害 汇聚帮扶力量。 爸爸的爱心车 我爸爸是名出租车司机，他每天早晨 趁出车之便把我送到学校。高考前一 天,爸爸对我说:“明天不能送你上学了, 为了让一些

21、有困难的考生能及时到达考 场,我和同行参与了一项义务载送考生 去考场的公益活动。”他将一条鲜红的 丝带系在车上,这是参与爱心公益活动 的标志。 活动园 我们身边总有一些无私奉献的热心人,他们让我们感到生活更加温 暖。 志愿者 志愿者是指在不为获取任何 物质报酬的情况下,主动承担 社会责任,奉献个人时间和精 力,开展有益于社会或个 人 的活动的人。 参与公益活动,我们既可以为灾区捐款,资助 贫困学生,帮助困难家庭,也可以利用业余时 间照顾孤寡老人,参加保护生态环境等志愿 活动。 公益的力量 小娟是一个出生在偏山区的女孩,特别渴望上学。由于 家庭贫困,父母负担不起她上学的日常费用。一位素不相识 的

22、叔叔了解到小娟的情况,便默默地开始了对她长达10年的 资助。正是爱心叔叔的资助及他那些充满温暖的信件,让这 个将要失学的女孩重新获得了希望。 小娟在爱心叔叔的资助下,终于实现了“我要上大学”的 梦想。她牢记“滴水之恩,当思涌泉相报”的古训,积极参与公 益活动。她说:“我是幸运的从小学到大学得到过很多人的帮 助。现在还有在为生存而挣扎的人,如果我们能伸出手给予 他人力所能及的帮助,那些濒临绝望的人就有可能改变自己 的一生。我就是一个最好的例证。 小娟的故事带给我们什么启示? 请分组收集公益改变 人、改变环境的事例,并制作事例卡。 活动园 从事例中提炼出你的观点,表达出你的感受, 与同学分享。 案

23、例明理导行 当每个人微小的公益力量积小成大时,就能 有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚 持“日行一善,从小事做起,发挥公益的力量。 慈善要用“心”衡量 1993年,中国科学院紫金山天文台决定将由该台发 现的一颗小行星命名为“田家炳星”。田家炳爷爷是香港 著名的企业家。1982年,他在香港创办了“田家炳基会”, 实践“取诸社会,用于社会”的信念。 田爷爷虽然十分富有,但平 时吃的是粗茶淡饭,出 门常坐公交车。2001年,香港经济陷入极度低潮,田氏企 业资金周转有困难。为保证公益捐款,他毅然卖掉了价 值超过亿元、居住了37年的花园洋房,将售房所得的 5600万港币全部捐出。他和夫人就租住在12

24、0平方米的 普通公寓内。他的子女们都非常支持父亲的公益行为。 自1982年以来,田家炳基金会捐资超过10亿元,受惠 的大学有93所,以田家炳”命名的中学有166所,小学41所, 专业学校及幼儿园20所,乡村学校图书室1700多间 阅读角 畅所欲言 他说:“做善事不一定要有钱,最重要的是 真心实意。你不要考虑自己做的是大善 还是小善,小善积累下来就变成大善。做 慈善要用“心来衡量,有心”的慈善才有价 值。” 你如何理解田家炳爷爷所说的“有心”的 慈善”? 服务社会不分大事小事,只要是友爱的公益 行动,再小的力量也会因为积累而变得强 大。因为生活中的小小善举最终可以汇聚成 社会生活中的浓浓大爱。 中华人民共和国刑法第二百九十一条 聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商 场、公园、影剧院、展览会,运动场或者 其他公共场所秩序,聚众堵塞交通或者破 坏交通秩序,抗拒、阻碍国家治安管理工 作人员依法执行职务,情节严重的,对首要 分子,处五年以下有期徒刑、拘役或者管 制。 知法明权 维护公共秩序,共建有序生活,离不 开国家的支持、法制的保障。对积 极维护秩序的行为要大力宣传或表 扬,对破坏公共秩序的人或组织要依 法惩戒,形成尊重公共秩序光荣,破 坏公共秩序可耻的社会风尚。 总结