《7 做个小侦探》教案

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1、 1 / 4 7 做个小侦探做个小侦探 一一、教学目标教学目标 1.通过读图，针对具体情境中的问题有依据地说出自己的猜想，体会到猜想与事实 不是一回事。 2.在玩碰碰球的科学游戏中，认识到猜想不一定正确；要想知道猜想是否正确，需 要进行验证。 3.通过阅读资料，知道猜想是科学研究中重要的思考活动。 二二、教学重点教学重点、难点难点 重点重点：依据观察到事实，作出猜想。 难点难点：将观察到的事实与已有的生活经验建立合理联系。 三三、教学教学用具用具 教师材料：课件 学生材料：每组牛顿摆球1个。 四、四、 相关资源相关资源 图片资源【科学博览】拷问羊皮。 五五、教学过程教学过程 【课程导入课程导入

2、】 【展示】出示小精灵和柯南两张图片。 【提问】在这两个人中有一个人他有敏锐的观察力，观察事物非常认真，而且他勤于动 脑，六岁时就能破案了？那么谁来猜一猜是他们中的哪一位呢？ 【讲述】真历害！知道柯南是谁吗？他是一位出名的侦探，柯南可了不得了，六岁就开 始破案，还和他的小伙伴成立了“小小侦探团”，根据线索步步推理，告破案件。那么小朋友 们想不想和柯南一样机智， 做一名小侦探呢？ （想） 那么今天我就来学习7课 做个小侦探 。 老师期待你们这些小侦探上课时的精彩表现，你们有没有信心？ 【新新知知讲解讲解】 一、你看了什么？为什么会这样 【过渡】那么我们快加入柯南的侦探营吧！学习柯南的破案方法。

3、【展示】分别展示蒲公英飘起来、田里菜叶上的洞、小狗吐舌头三张照片。 2 / 4 【提问】 你认识这是什么？在它周围是什么？为什么会飞起来？小朋友们一定要认真观 察哦！（指名汇报）（蒲公英的种子飘起来是因为有风）。 【提问】大家猜的不错，那么我们再来看下一幅图（图片二）菜叶上有什么？为什么有 小洞呢？（指名汇报，青菜叶上的洞是被虫咬的） 【讲述】 你们太棒了， 具备了当小侦探的潜质， 我们再来看第三幅图， 它们怎么了？ （指 名汇报狗吐舌头是因为天热）。 【总结】像蒲公英的种子飘起来，菜叶上的洞，狗吐舌头，这都是我们看到的。那像风 吹，虫子咬，小狗散热都是我们想到的。科学上我们把动脑筋猜测叫猜想

4、。 二、创设闯关情境，做一名合格的小侦探 【讲述】刚刚我们根据看到的进行了猜想，而侦探从事的工作主要就是猜想，侦探们进 行猜想前需要看现场，动物界发生了一件事，作为小侦探的我们去看看吧！ 【展示】出示图片 【提问】 照片是什么？怎么了？你觉得是谁破坏了蜘蛛网？ （指名汇报， 畅所欲言， 1、 大飞虫冲了过去；2大雨点砸的；3.大风吹的。学生汇报时教师及时点评追问：你这样猜的 理由是什么？谁和他的想法不一样？） 【总结】同学们这样喜欢动脑筋，蜘蛛网破了猜想了这么多种情况，看来猜想不只是一 种，但是我们的猜想不是乱猜，是建立在仔细观察事实基础上的。我们离成为合格的小侦探 越来越近了，你们有信心接受

5、新的挑战吗？ 【展示】展示雪地照片 【提问】 你看到了什么？ （一起看） 看到了几种脚印？为什么是两样， 有哪些不同？ （形 状， 大小） 这个脚印是从哪边出现的？走的过程中怎么了？然后又有什么变化？ （指名汇报） 你们能小组讨论一下，这里面暗藏着什么故事吗？（教师巡视）（小组进行汇报） 【总结】同学们的猜想真多，真是合格的小侦探，观察的越仔细找到的事实越多。刚才 我们的猜想是已经发生的事实，那么没有发生得事情是否我们同样也会猜想呢？ 【展示】【科学博览】拷问羊皮 3 / 4 【提问】谁能回答老师的问题呢？ 三、玩碰碰球 【讲述】大家的表现都很精彩，为了奖励大家了，老师带来了一个玩具碰碰球。先

6、让 我们来看看。 【提问】（出示碰碰球图片）这里有5个球，等它们静止以后，当我们拉开一个球，松 手后会怎么样了？那我们来试试看。（轻轻拉开一个球） 【提问】如果我们拉开两个球再松手呢？先猜猜看。又怎样验证自己的猜想呢？（实验 那3个球呢？我们来统计一下。认为有1（2、3）个弹起来的举个手。请组长拿出装置进行实 验。 四、阅读科学家猜想恐龙灭绝原因的资料： 【讲述】听说咱们班的小朋友这么棒，都能针对情境中的问题进行猜想，又有好朋友来 咱班做客了，你们看谁来了？（出示恐龙图片） 【提问】 那么小朋友们， 我们现实生活中你还能看到真的恐龙吗？ （看不到） 为什么呢？ （因为恐龙已经灭绝了）你知道恐龙

7、为什么灭绝吗？（学生汇报） 【总结】其实不仅我们喜欢猜想和验证，科学家们也喜欢猜想和验证，科学家们一直在 推测和研究恐龙灭绝的原因，可能是小行星撞击地球，也可能是火山喷发，也可能是其他原 因。对于恐龙灭绝的原因科学家至少提出了九十多种比较有道理的假说，但至今没有定论。 接受陨石撞击说、火山爆发说的人较多。 六、六、课堂小结课堂小结 同学们，今天这节课我们都成为了小侦探，你认为侦探最主要的是什么？（学会猜 想，并验证）我们的生活中以后还会遇到很多难题，老师希望你们都长一双会发现的眼睛， 会猜想，会验证，做生活中的有心人！都成为名副其实的小侦探，加油！ 4 / 4 七七、板书设计板书设计 7 做个小侦探 看到的 想到的（猜想）验证