2020青岛版(六三制)一年级科学上册 第12课 认识水ppt课件
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1、12 认识水 第四单 水 课题引入 同学们,两个相同的矿泉水瓶,里面装有相同 体积的液体,一个装的是矿泉水,一个装的是白 酒。老师提前把它们的盖子都旋转紧了,不透气。 如果只让你们用眼睛看,你们能够分辨它们吗? 一、新课引入:如何分辨清水和白酒? 刚才大家通过闻气味、对比不 同的气味的方法,分辨出了白 酒和清水,同学们的表现不 错。今天这节课,我们还要运 用这种对比观察的方法来探究 水的一些奥秘。 读一读 课题引入 12认识水 rn sh shu 活动过程 二、水是什么样的? 学生活动:对比观察牛奶和清水,完成下表。 小结:找出水和牛奶的相同与不同,就是在比 较。 项目观察器官颜色透明度 牛奶
2、眼睛 水眼睛 结论 白色 没有颜色 看不透,不透明 能看得透,透明 水是没有颜色的。 (一)用眼看,观察水的颜色 活动过程 二、水是什么样的? 学生活动:对比闻白醋和水的气味,完成下表。 酸味 没有气味 水是没有气味的。 (二)用鼻子闻,观察水的气味 项目观察器官气味 白醋鼻子 水鼻子 结论 活动过程 二、水是什么样的? 学生活动:对比尝食盐水和清水的味道,完成下 表。 咸味 没有味道 水是没有味道的。 (三)用舌头尝,观察水的味道。 项目观察器官气味 食盐水舌头 清水舌头 结论 (四)总结水的基本特征。 水是没有颜色、没有气味、没有味道的、透明的液 体。 活动过程 三、辨一辨,哪一杯是清水。
3、 1.把白醋、清水、橙汁和白糖水放在一起,你们能又快又 准确地把水找出来吗?请同学们按照正确的顺序多角度观 察这些不同液体,然后把水分辨出来。 交流讨论正确的观察顺序。 交流,说一说按照这样顺序做的道理: (1)能“看”出来的不用“闻”和“尝”。 (2)能“闻”出来的不用“尝”。 (3)“看”和“闻”都分辨不出来的,最后采用“尝”来分辨。 活动过程 三、辨一辨,哪一杯是清水。 学生活动:分小组进行观察,完成下列观察记录表。 小结:首先用眼睛看,有颜色的是橙汁;接着用鼻子闻,有 酸味的是白醋;最后用舌头尝,有甜味的是白糖水;只有没 有颜色、没有气味、没有味道、透明的那杯才是水。 观察方法和 结论
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