江苏省苏州市青云中学2020-2021学年八年级上语文九月反馈练习（含答案）

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1、1 青云中学 2020-2021 学年第一学期九月反馈练习 初二语文 2020.09.28 （第一部分（第一部分 2323 分分） 1、阅读下面的文字，完成(1)(2)题。 学习人民解放军百万大军横渡长江 ，让我们领略了战士们冲破敌人重重阻遏，歼灭和 击溃一切顽抗敌人的气势，那气势只能用“锐不可 dng”来形容；学习首届诺贝尔奖 bn 发 ，让我们了解那些像诺贝尔一样为人类做出伟大贡献的人；朗读 “飞天”凌空跳水姑 娘吕伟夺魁记 ，让我们仿佛又听到了观众那振耳欲聋的掌声，看到了观众兴奋的笑脸；朗读 一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 ，让我们心潮澎湃，豪情万仗， 信念与梦想，在同一

2、时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！ (1)根据拼音写出相应的汉字和给加点字注音。(4 分) 领略 （ ） 夺魁 （ ） bn( )发 锐不可 dng( ) (2)找出语段中的两个错别字并改成。(2 分) ( )改成（ ） （ ）改成（ ） 2、默写古诗文中的名句（10 分） （1） 、自非亭午夜分， 。 （ 三峡 ） （2） 、 ，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 。 （陶弘景答谢中书书 ） （3） 、 ，水中藻荇交横，盖竹柏影也。(苏轼记承天寺夜游) （4） 、馨香盈怀袖，_。(庭中有奇树) （5） 、_，寄身于草野。(曹植梁甫行) （6） 、烈士暮年，_。(曹操 ) （7） 、_，终岁常端正。刘桢赠

3、从弟(其二) （8） 、林寒涧肃， ， ，空谷传响，哀转久绝。 3、阅读材料，回答下列问题。 （5 分） （1） 、材料一：他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。 胡愈之 材料二：1936 年，他冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体 眼中的“土匪聚集的地方” ，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来，他根据采 访和考察得来的第一手资料，写成了一本书。 材料一中的“他”是_。(1 分) 材料二中的“他”写成的这本书的名字是_，曾易名为_。 （2 分） （2） 、下面关于红星照耀中国相关文段的阅读批注，不正确的一项是（2 分） 自从担任全军统帅以后，他与战士

4、们同甘共苦，生活和穿着都跟普通士兵一样。A早期常常 赤脚走路， 整整一个冬天以南瓜充饥， 另外一个冬天则以牦牛肉当饭， 从来不叫苦， 很少生病。 2 他们说，B他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打 得很好，篮球打个没够。C军队里任何一个战士都可以直接向总司令“告状”而且也常 常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，D他把马让给走累了的同志 骑，自己却大多时候步行，似乎不知疲倦。 A统帅都常赤脚走路，哪个战士还会抱怨生活与战斗的条件艰苦呢？ B他视战士为弟兄，善于交流，跟他们打成一片，这句读来有画面感。 C从侧面表现了他不拘小节、平易近人、善于听

5、取意见的性格与品质。 D他如此爱护部下，部下一定也爱戴他，怪不得他带的队伍战斗力强。 4、阅读下面材料，请你用一句话概括主要内容。(2 分) 据央视2018 年8月 10 日新闻报道 （记者杜海） 经过 5 天的连续奋战， 我国第二艘航母 （001A 型航空母舰）完成了首次海上测试任务，即将返回大连造船厂码头。据悉，这是中国首艘自主 研制的动力系统和推进系统的航母，也是中国真正意义上的第一艘国产航空母舰。而此次成功 出海完成测试后，标志着我国已经掌握了建造中型航母，以及后续更大型航母的能力。 （第二部分（第二部分 3737 分）分） （一）古代诗歌阅读（共 2 小题，5 分） 阅读下面的诗歌，

6、完成 56 题。 卜算子 黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 5、 “缺月挂疏桐，漏断人初静”描写了哪些意象？这些意象有什么作用？（2 分） 6、 “拣尽寒枝不肯栖”表现出词人怎样的品质？（3 分） 阅读下面的文字，完成 7-10 题。(10 分) 乙酉，晓望瀑布，倍未雨时。出山五里所，至神林浦，望瀑布益明。山沈沈苍酽一 色， 岩谷如削平。 顷之， 香炉峰下白云一缕起， 遂团团相衔出;复顷之， 遍山皆团团然:复顷之， 则相与为一。山之腰皆弇之，其上下仍苍酽一色:生平所未睹也。夫云者，水之征，山之灵

7、所泄也。敬故于是游所历，皆类记之。而于云独记其诡变足以娱性逸情如是，以诒后之好 事者焉。 (选自挥敬(清)游庐山记) 【注释】五里所:五里左右。沈:同“沉” ，深沉。酽(yn ):色彩浓。弇(yn):覆盖。 类:大抵，大致。诒:同“贻” ，留给。 7、下面各组加点字，意思相同的一组是( )(2 分) A 以 诒后之好事者焉 B 倍未雨时 不以 疾也(三峡 四时 俱备(答谢中书书) 3 C 其上 下仍苍酽一色 D 足以娱性逸情如 是 苔痕上 阶绿(陋室铭) 但少闲人如 吾两人者耳(记承天寺夜游) 8、用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) (1)出山五里所，至神林浦，望瀑布益明。 (2)敬故于是游

8、所历，皆类记之。 9、庐山之美，古来共谈。选文着重描写了庐山什么景象?表达了作者怎样的情感?(2 分) 10、根据选文内容，说说作者为什么“于云独记其诡变”?(2 分) 阅读下面的文字，回答问题。 （8 分） 被妖魔化的沙尘暴（李栓科） 刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。 然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。 沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自 印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又 正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过

9、程中的过 度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。 沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然 现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球 上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕 的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。 沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。 首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才 使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本 列岛到我国的庙岛

10、群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥 补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约 1300 万吨， 相当于该地区每年每公顷增加了 190 公斤的肥沃土壤。 沙尘暴能有效地缓解酸雨。 沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。 我 国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大 关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中 的营养物约 40 010 是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。 事实上，处在什么自然带上.就

11、有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这 是人类所不能改变的。 我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。 干旱半干旱地区那点可怜 的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生 长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没有了为 大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一 4 棵又一棵枯树。 沙尘暴就是一种自然现象， 只是近代人类过度的放牧或农耕， 以及自以为是的人工改造， 才加剧了其危害程度。 (本文有删改) 11、下列说法不符合原文意思的一项是( )(2 分)

12、A.青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了 大范围的干旱和荒漠区。 B.如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一 切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。 C.沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带人海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。 D.沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略了它有 利的一面。 12、第自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句 中， “过度”和“许多”能去掉吗?请说明理由。(2 分) 13、根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴?(4 分)

13、阅读下面的文字，完成 14-18 题。(14 分) 灯 侯发山 周末，小伟回乡下看望父亲。 看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个 孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频 聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。 吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼?黑灯瞎火的能钓到吗?父亲要给自 己做鱼吃?还是父亲缺钱花啊?小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。 小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还 知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺母亲死得早，是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的，

14、风里 来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执 意不去，说自己在乡下习惯了，小伟也就没再坚持。他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影 子和味道，父亲舍不得离开。 来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波 涛声。 父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲 笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。小伟吃惊不小，心说父亲什么时候会徒手逮鱼 了?从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧?小伟正 在胡乱猜，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小

15、伟辨认天，才看清水 底下有个闪闪发光的东西。那是什么?小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆 5 鱼， 也叫老头鱼， 学名安康鱼。 还有这种鱼?它怎么会发光呢?小伟惊诧不已。 他又往水里细看， 看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼 竿。 父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕 那些趋光的鱼虾类。说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那 只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑，对父亲说:“爹，这就叫作蝗螂捕蝉，黄雀在后。 这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说，咱江边好多渔

16、民 都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。 父亲这是哪里话啊?小伟心里打了个楞。 父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈 嘛。原来，父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢!小伟恍然大悟，心里一下子热 乎起来。 父亲说，你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽。小伟 说，爹，我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说，我那样做，一是督促自己坚持到底不 能半途而废;二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为;还有一点，就是做一个样子给他 们看!爹，无欲则刚，有什么好怕的呢?父亲说，咋不早给我说呢?害得我担惊

17、受怕，好几个晚 上都睡不着。 有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望像 你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光! 小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗，那样的温暖。 回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心 会迷路。 (选自小说选刊2019 年第 5 期，有删节) 14、请用简洁的语言，将小说的主要情节补充完整。(3 分) 小伟回乡看望父亲 小伟感到很踏实 15、小说第段在全文中起什么作用?请简要分析。(2 分) 16、联系上下文，简要赏析文中第 5 节划线句子。(3 分) 17、结合文章内容，说一说“父亲”是一个什么样的人。(3 分) 18、请简要分析“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光!”这句话的内涵及在文中的作 用。(3 分) （第三部分（第三部分 4040 分）分） 6 19、作文 学校的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；实践的园地里，有恐慌， 更有荣光，团结的我们一起合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体 验分享成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。 请以我们一起来为题，写一篇作文。不少于 600 字。 7