2020年山东省泰安市菁华双语学校七年级上册第一次月考语文试卷(含答案)
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1、20202020- -20212021 学年度学年度七年级语文七年级语文第一次月考第一次月考试卷试卷 (时间:(时间:120120 分钟分钟 满分:满分:150150 分)分) 卷(卷(60 分)分) 一、一、 (24,24,每题每题 3 3 分)分) 1.下列加点词语注音完全正确的一组是 A.酝酿 (lin) 黄晕 (yn) 发髻 (j) 栀 子(zh) B.唱和 (h) 朗润 (yn) 贮 蓄(zh) 莅 临(l) C. 寥 阔(lio) 枯涸 () 清洌 (li) 梦寐 (mi) D.澹澹 (dn) 耸 峙(sn) 栖 息(q) 禅 心(chn) 2.下列词语书写完全正确的一项是 A.获
2、益非浅 绞尽脑汁 愚蠢 窒息 B.小心翼翼 随声附合 祈祷 显耀 C.蜂围蝶阵 多姿多彩 酝酿 抖擞 D.毕恭毕敬 黯然飘渺 恣情 弛骋 3.下列句中加点的词语解释有误的一项是 A.全在蓝天下很暖和安适 地睡着。 (安静而舒适) B.水何澹澹,山岛竦峙 。 (高高地挺立) C.济南的冬天是响晴 的。 (指声音响亮明朗) D.春天像小姑娘,花枝招展 的,笑着,走着。 (比喻姿态优美) 4.选出修辞方法判断有误的一项 A.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(拟人、排比) B.红的像火,粉的像霞,白的像雪。(比喻、排比) C.闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻) D.春天像小
3、姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(比喻、拟人) 5.下列关于作家作品的叙述,不正确的一项是 A.济南的冬天作者老舍,原名舒庆春,被誉为“人民艺术家”长篇小说有 骆 驼祥子 四世同堂等。 B.马致远,元大都人,著名诗人,他的天净沙.秋思写出了一个长期漂泊他乡游 子的悲哀。 C.闻文王昌龄左前龙标遥有此寄作者李白,唐代诗人,我国文学史上继屈原之后 又一位伟大的浪漫主义诗人,人称“诗仙” 。 D.朱自清,字佩弦,现代著名散文家、诗人、民主战士。代表散文集作有欧游杂记 背影 。 6.下列句子中成语使用正确的是 A小宁在语文课上答错了一个问题,弄得面红耳赤、声名狼藉 。 B班长李华学习好,品德好,在班上德
4、高望重 。 C韩日世界杯上,中国足球队以 0 比 2 不敌哥斯达黎加队,大家对此津津乐道 。 D “六一国际儿童节”到了,邻居家小女孩打扮得花枝招展 的,可爱极了。 7.说话应根据不同的场合选择相应的用语,下列说法不正确的一项是 A.自己对别人说话叫“对牛弹琴”。 B.称别人的父亲叫“令尊”。 C.同学为自己做了一件事,应该主动向同学说“谢谢您”。 D.请别人帮忙应先说“打扰”。 8.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是 (1)这位发言人_指出,美方对这次撞机事件必须承担全部责任,向中国 人民作出交代,并防止类似事件再次发生。 (2)尽管这只是一次_,但民警与保安的迅速出击,表明本市第一
5、个进入 校园的电子保安报警系统已经成功开通了。 (3)用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然_日本年青一代对本 国历史的认识偏离事实。 A.庄重 演练 引导 B.郑重 演示 引导 C.庄重 演示 导致 D.郑重 演练 导致 二、二、 (9 9 分,每小题分,每小题 3 3 分)分) 阅读下面的古诗,完成 9-11 题。 观沧海观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 9.下列说法不正确的一项是 A.“东临碣石,以观沧海” ,点明了观海的地点,直陈其事,并以“观”字统
6、领全文。 B.“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起” ,是写的实景,静动结合,写出了 岛上的树木繁多、百草丰美和波涛汹涌的海面。 C.“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里”是实写,表现大海吞吐日月星辰的 气概。 D.“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里” ,作者借助奇伟的想象表现大海吞 吐日月星辰的气概和自己的宽广胸怀、伟大抱负。 10.下列说法不正确的是 A.观沧海是乐府诗步出夏门行中的第一章。 B.“山岛竦峙”一句中“竦”与“耸”同义,为“高的意思。 C.本诗结尾两句,与正文的内容有直接关系,起深化主题的作用。 D.建安文学时的“三曹”包括本诗作者曹操及其子曹丕、曹植。 11.
7、对这首诗的理解不恰当的一项是 A.开篇点题,交代了观察的方位、地点及及观察的对象, “观”字 统领全篇。 B.“水何澹澹描写了大海的近景,使人感到海边景色的壮丽多姿。 C.“洪波涌起”中的“涌”字,不仅让我们看到了大海波涌连天的形态,而且仿佛听 到了惊涛拍岸的声音。 D.诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容 没有联系。 三、三、 (1212 分,每小题分,每小题 3 3 分)分) 阅读下面两段文字,完成 12-15 题 “吹面不寒杨柳风” ,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土 的气息, ( )着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿
8、。鸟儿 将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子, 跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别( ) 。看,像牛毛,像花针,像细丝, 密密地斜织着,人家屋顶上全( )着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得 逼你的眼。 傍晚时候, 上灯了, 一点点黄晕的光, 烘托出一片安静而和平的夜。 在乡下, 小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们 的房屋,稀稀疏疏的,在雨里( )着。 12.下列各句运用的修辞方法有误的一项是 A.“吹面不寒杨柳风” ,不错的,像母亲的手抚摸着你。
9、 (引用、比喻) B. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 (拟人) C. 看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。 (排比、比喻) D.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。 (比喻) 13.如果将第 1 自然段划分层次,正确的划分是 A B C 14.文中括号里应填入的词语依次是 A混 脑 罩 静默 B夹 恼 盖 沉默 C混 恼 笼 静默 D混 恼 飘 静默 15.下列说法正确的一项是 A.第一段中的第句从人的嗅觉出发,写出了春风温柔温暖的特点。 B.第一段中的第句从人的听觉出发,写出了春天里鸟鸣的宛转和笛声的嘹亮。 C.“像牛毛,像花针,像细丝”依次写了春
10、雨的亮、细、密的特点。 D.“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼” ,这句话刻画出雨中的树叶和小草 青翠、浓绿的特点。 “逼”极写了小草的青翠,以一个动词达到了形容词达不到的 效果。 四、四、 (9 9 分,每小题分,每小题 3 3 分)分) 阅读下面的文字,完成 16-18 题 草原(节选)草原(节选) 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是 草原,再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都 可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些欠飞忽落的小鸟。 走了许久, 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一 河!牛
11、羊多起来, 也看到了马群, 隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了!忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一 群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过 来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰 着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。 车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。 16.“像一阵风吹来似的说明了 A.牧民们的马匹是骏马。 B.牧民们骑马的速度快。 C.草原上的风大。 D.草原很辽阔。 17.对文中画直线的语句理解正确的一-项是 A.运用了反复的修辞手法, “一百五十里”重复了三次
12、,表现了草原的辽阔。 B.运用了反复的修辞手法,“一百五十里”复了三次,表现了我们旅途的疲惫。 C.运用了夸张的修辞手法,“一百五十里”是虚数,表现了草原的辽阔。 D.运用了夸张的修辞手法,“一百五十里”是虚数,表现了我们旅途的疲惫。 18.选文让我们感受到 A.美丽的草原风光,草原人民细腻优雅、含著内敛的性格。 B.美丽的草原风光,草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。 C.险峻的草原风光,草原人民细腻优雅、含著内敛的性格。 D.险峻的草原风光,草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。 五、五、 (6 6 分,每小题分,每小题 3 3 分)分) 阅读下面的文字,完成 19-20 题。 花之歌花之歌(
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