§2 独立性检验 学案(北师大版高中数学选修2-3)
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1、2 独立性检验独立性检验 学习目标 1.理解 22 列联表,并会依据列联表判断两个变量是否独立.2.理解统计量 2 的意义和独立性检验的基本思想 知识点一 22 列联表 思考 某教育行政部门大力推行素质教育, 增加了高中生的课外活动时间, 某校调查了学生 的课外活动方式,结果整理成下表: 体育 文娱 总计 男生 210 230 440 女生 60 290 350 总计 270 520 790 如何判定“喜欢体育还是文娱与性别是否有联系”? 答案 可通过表格与图形进行直观分析,也可通过统计分析定量判断 梳理 设 A,B 为两个变量,每一变量都可以取两个值,得到表格. A B B1 B2 总计 A
2、1 a b ab A2 c d cd 总计 ac bd nabcd 其中,a 表示变量 A 取 A1,且变量 B 取 B1时的数据,b 表示变量 A 取 A1,且变量 B 取 B2 时的数据;c 表示变量 A 取 A2,且变量 B 取 B1时的数据;d 表示变量 A 取 A2,且变量 B 取 B2时的数据上表在统计中称为 22 列联表 知识点二 统计量 2 nadbc2 abcdacbd. (其中 nabcd 为样本容量) 知识点三 独立性检验 当 22.706 时,没有充分的证据判定变量 A,B 有关联; 当 22.706 时,有 90%的把握判定变量 A,B 有关联; 当 23.841 时
3、,有 95%的把握判定变量 A,B 有关联; 当 26.635 时,有 99%的把握判定变量 A,B 有关联 1列联表中的数据是两个分类变量的频数( ) 2事件 A 与 B 的独立性检验无关,即两个事件互不影响( ) 32的大小是判断事件 A 与 B 是否相关的统计量( ) 类型一 22 列联表及其应用 例 1 (1)两个变量 X,Y,它们的取值分别为 x1,x2和 y1,y2,其列联表为: Y X y1 y2 总计 x1 a b ab x2 c d cd 总计 ac bd abcd 若两个变量 X,Y 独立,则下列结论: adbc; a ab c cd; cd abcd bd abcd; c
4、a abcd bd abcd; abcdadbc abbdaccd0. 共中正确的序号是_ (2)甲、乙两个班级进行一门考试,按照学生考试成绩优秀和不优秀统计成绩后,得到如下 列联表: 成绩 班级 优秀 不优秀 总计 甲班 10 35 45 乙班 7 38 45 总计 17 73 90 用频率估计的方法可判断成绩与班级_关(填“有”或“无”) 考点 定性分析的两类方法 题点 利用列联表定性分析 答案 (1) (2)无 解析 (1)因为变量 X,Y 独立, 所以 a abcd ac abcd ab abcd, 化简得 adbc,故正确;式化简得 adbc, 故正确 (2)根据 22 列联表得频率
5、表如下: 成绩 班级 优秀 不优秀 总计 甲班 1 9 7 18 1 2 乙班 7 90 19 45 1 2 总计 17 90 73 90 1 由于17 90 1 2 17 180,而 1 9 20 180; 73 90 1 2 73 180,而 7 18 70 180; 17 90 1 2 17 180,而 7 90 14 180; 73 90 1 2 73 180,而 19 45 76 180. 这些频率之间相差不大,可以认为成绩是否优秀与班级没有关系 反思与感悟 (1)22列联表X, Y对应的数据是从总体中抽取样本的统计数据, 所以即使X, Y 独立,adbc 一般也不恰好等于零 (2)
6、22 列联表中,|adbc|越小,说明“X,Y 独立”正确的可能性越大; |adbc|越大,说明“X,Y 有关联”(即 X,Y 不独立)正确的可能性越大 跟踪训练 1 在列联表中,相差越大,两个变量之间的关系越强的两个比值是( ) A. a ab与 c cd B. a cd与 c ab C. a ad与 c bc D. a bd与 c ac 考点 定性分析的两类方法 题点 利用列联表定性分析 答案 A 解析 a ab和 c cd 相差越大,说明 ad 与 bc 相差越大,两个变量之间的关系越强 类型二 利用 2公式判断两变量的关系 例 2 为研究时下的“韩剧热”,对某班 45 位同学的爸爸、妈
7、妈进行了问卷调查,结果如 下表所示. 喜欢韩剧 不喜欢韩剧 总计 妈妈 31 13 44 爸爸 15 21 36 总计 46 34 80 试问:是否有 99%以上的把握认为“喜欢韩剧和性别有关系”? 考点 独立性检验及其基本思想 题点 独立性检验的方法 解 由表中的数据,得 28031211513 2 44364634 6.715. 因为 6.7156.635, 所以有 99%以上的把握认为喜欢韩剧和性别有关系 反思与感悟 解独立性检验问题的基本步骤 跟踪训练 2 某研究小组调查了在 23 级风时的海上航行中男女乘客的晕船情况,共调查 了 71 人,其中女性 34 人,男性 37 人女性中有
8、10 人晕船,另外 24 人不晕船;男性中有 12 人晕船,另外 25 人不晕船 (1)根据以上数据建立 22 列联表; (2)判断晕船是否与性别有关系 考点 独立性检验及其基本思想 题点 独立性检验的方法 解 (1)22 列联表如下: 晕船情况 性别 晕船 不晕船 总计 女 10 24 34 男 12 25 37 总计 22 49 71 (2)27110251224 2 22493734 0.08. 因为 0.082.706, 所以我们没有理由说晕船与性别有关 类型三 独立性检验的综合应用 例 3 海水养殖场进行某水产品的新、 旧网箱养殖方法的产量对比, 收获时各随机抽取了 100 个网箱,
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