江苏省苏州市青云中学2020-2021学年初三上化学月反馈练习（含答案）

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1、1 青云中学 2020-2021 学年第一学期九月反馈练习 初三化学 2020.9.28 时间 80 分钟 总分 100 分 选择题（共 40 分） 1、“低碳生活”慢慢成为“生活时尚” ，下列减缓全球气候变暖的对策中，不恰当的是 A、提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行 B、广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋 C、在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具 D、开发无污染的太阳能、风能、地热能等 2、空气中含量最多的是 A、氧气 B、氮气 C、稀有气体 D、二氧化碳 3、成语被誉为中华语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是 A、死灰复燃 B、磨杵成针 C、滴水成冰 D、积土成

2、山 4、下列物质属于纯净物的是 A、加碘盐 B、食醋 C、矿泉水 D、氧化铜 5、下列元素符号书写错误的是 A.mg B. O C. F D.Si 6、下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A、固体酒精用于燃料 B、用铝做成锅 C、用石墨做电极 D、用铜制造导线 7、下列化学仪器对应的名称书写正确的是 A、长劲漏斗 B、量桶 C、坩埚钳 D、椎形瓶 8、正确的操作是实验成功的关键，下列图示实验操作正确的是 9、下列实验现象描述正确的是 A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B、磷在空气中燃烧产生大量白烟 C、木炭在空气中燃烧发出白光 D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 10、下列不属于

3、缓慢氧化的是 A、食物腐烂 B、呼吸作用 C、钢铁生锈 D、燃放烟花 11、生活在密闭狭小的特殊环境（如潜艇、太空舱）里，O2会越来越少，CO2越来越多，因此将 CO2 转化 为 O2，不仅有科学意义也有重要的实用价值。据科学文献报道，NiFe2O4在一定条件下既能促进 CO2的分 解又可重复使用。NiFe2O4在此反应中是 A、 粘合剂 B、致冷剂 C、 催化剂 D、 防腐剂 2 12、校运动会上，发令枪打响时，会产生一股白烟，此白烟主要是 A、红磷 B、五氧化二磷 C、水蒸气 D、四氧化三铁 13、托盘天平是科学实验中常用的仪器。用托盘天平称量 15 g 粗盐，天平调零后，在称量过程中发现

4、指针 向右偏移，此时的操作应是 A、增加砝码 B、添加粗盐 C、减少粗盐 D、 调节平衡螺母 14、下列说法正确的是 A、工业用分离液态空气法得到氧气，是化学变化 B、用双氧水制氧气时，如不加二氧化锰，就不能得到氧气 C、用高锰酸钾制氧气完全反应后试管中的固体是混合物 D、用向上排空气法收集氧气时，可用带火星的木条伸入集气瓶中检验是否集满 15、某同学用 10mL 量筒量取 8.6mL 水时仰视读数，则所量水的实际体积 A、小于 8.6mL B、大于 8.6mL C、等于 8.6mL D、不能确定 16、下列关于过滤操作叙述中，错误的是 A、滤纸用水润湿紧贴在漏斗壁上，不留气泡 B、液面要低于

5、滤纸边缘 C、为加快过滤，可用玻璃棒搅拌过滤器中的液体 D、漏斗下端紧靠烧杯内壁 17、要区别下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是 A、CO2和 N2（澄清石灰水） B、氧化镁和五氧化二磷 (观察颜色) C、空气和 O2（带火星的木条） D、铁丝和铜丝 (观察颜色) 18、下列实验操作，你认为合理的是 A、洗涤试管时，上下震荡试管 B、由于未说明用量，王倩取了 1-2mL 氯化钠溶液做实验 C、蒸发操作时，当液体完全蒸干时停止加热 D、胶头滴管先伸入试剂瓶内，再挤压胶头吸取少量液体 19、用如下图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是 A、铜粉用量的多少，会影响实验结果

6、 B、实验结束后冷却到室温才能读数 C、气球的作用是调节气压，使氧气完全反应 D、 在正常操作情况下， 反应后消耗氧气的体积应该是反应前注射器 内气体体积的 1/5 20、某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入 氯酸钾内，出现的情况是 A、反应速率加快，生成氧气的量增加 B、生成氧气的量不变 C、反应速率加快，生成氧气的量不变 D、反应速率不变 非选择题（60 分） 21、 （4 分）将左边科学家与他们相应的研究成果用直线连接。 a、门捷列夫 放射性的钋和镭 b、居里夫人 元素周期表 c、诺贝尔 研究炸药，改进引爆装置 d、拉瓦锡 研究空气成分 22、 （4 分）写出下列物

7、质的化学式 3 （1）氧气_ （2）水_ （3）氨气_ （4）二氧化硫_ 23、 （14 分）根据要求完成下列填空 （1）镁条燃烧时下方垫_,该反应的文字表达式_； （ 2 ） 加 热 “ 铜 绿 ” 时 看 到 固 体 颜 色 变 化 是 _, 该 反 应 的 文 字 表 达 式 _； （3）在空气中灼烧红亮的铜丝，主要现象_，该反应的文字表达式 _； （4）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_，该实验中气体瓶底放少量水或 铺一层沙目的_。 (5)碳酸氢铵受热分解的文字表达式_。 24、 （4 分）请你根据所学的化学知识填空： （1）面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明这些物质中都含有_； （填名称）

8、 （2）干冰可以制造舞台云雾，因为干冰升华是一个_过程（吸热或放热） ，使空气中的水蒸气凝结 成小水滴，成雾状； （3）很多膨化食品包装袋内充了氮气，因为氮气不活泼，不易与食品反应，也为了避免食品与空气中的反 应而变质。 （4）下列物质：澄清石灰水 水蒸气 白酒 干冰 洁净的空气 铁粉 生理盐水四 氧化三铁 冰水混合物 稀的双氧水 其中属于属于混合物的是。（填序号） 25、 （16 分）我们利用下列实验装置进行常见气体的制取实验，请回答： （1）实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式是_，该实验时试管 口要_，目的是_。用此方法来制取和收集相对纯 净的氧气可用装置（填序号） ，当看到_ _，说明氧

9、气已收集满。 （2）实验室也可用双氧水和二氧化锰来制氧气，你认为制备时应选用的发生装置是_（填序号） ，文 字表达式是。要回收该实验中的二氧化锰，进行的实验操作名称_，需用到的实验仪器有：铁 架台（带铁圈）、烧杯、 玻璃棒、。该实验需将圆形滤纸折叠。下列滤纸折叠过程图示中，正确的是 _(选填“甲”或“乙” )。 （3）实验室还可以用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物来制氧气，文字表达式是，如果用右图装置收集 氧气，气体应从端（填“a”或“b”）通入。 4 26、 （8 分）已知空气的主要成分是氮气和氧气、某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验 装置如图一所示： （1）红磷在集气瓶中发

10、生反应的文字表达式为 ； （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的 1/5，你认为导致这一结果的原因可能是（至少回 答两点） ； （3）已知镁+氧气氧化镁（固体） ，镁+氮气氮化镁（固体） 、根据上述反应，能否用镁代替红磷测 定空气成分？_，原因是 _； （4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图二所示） ，你认为改进后的优点是（回答一点即 可） ： 。 27、（4 分） 用一块废旧的铁丝石棉网， 将铁丝网剪成几小片，用稀盐酸除去 铁锈，放入锥形瓶中。如图，再向锥形瓶中加入 34mL 饱和食盐水润湿 铁丝，塞紧带导管的单孔塞，导管的一端伸入红色的水中。 （1）一段时间后，可观

11、察到的现象是：银白色的铁丝表面 _ ， 同 时 看 到 烧 杯 的 导 管 中 _。 （2）日常生活中铁生锈都较为缓慢，短时间内不易察觉，本实验中铁生锈的速率很快，你认为可能的原因 是_。 28、 （6 分）某校学生在做氧气性质实验时，将带火星的某种材质的小木条插入盛满氧气的集气瓶中，发现 木条复燃，取出吹灭后，再次将带火星木条插入，发现小木条又能复燃，多次重复上述操作后发现，木条 最后不再复燃。于是同学们决定探究能使带火星的该种材质的木条复燃所需氧气的最少的体积分数。 实验步骤如下： 取 5 个大小相同的集气瓶，分别编号为 1、2、3、4、5，并分别使集气瓶内留有占集气瓶容积 10%、20%

12、、 30%、40%、50%的水，用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中。 分别用排水法向上述 5 个集气瓶中通入氧气，小心地把 5 个集气瓶内的水排尽，用玻璃片盖住瓶口，取 出正立放好。 分别将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到的现象如下：(见下表) (1)若将带火星的木条伸入编号为 5 的集气瓶中，其现象为： 。 (2)通过三步实验操作，可以说明氧气具有、 、的性质。 (3)气体的体积分数是指某气体的体积与总混合气体的体积比。将带火星的木条伸入编号为 4 的集气瓶前，4 号瓶中氧气的体积分数为%。(提示：氧气约占空气体积的 21%) (4)有些同学认为实验到此还没有得出结论，决定继续进行研究。为

13、使实验更具针对性，你认为他们应该使 集气瓶内氧气的体积分数（填“大于”或“小于”）4 号瓶中氧气的体积分数。 5 青云中学 2020-2021 学年第一学期九月反馈练习 初三化学（答卷） 2020.9.28 时间 80 分钟 总分 100 分 选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 21、a、门捷列夫 放射性的钋和镭 b、居里夫人 元素周期表 c、诺贝尔 研究炸药，改进引爆装置 d、拉瓦锡 研究空气成分 22、 （1）_（2）_（3）_（4）_ 23、 （1）_； _ （2）_； _ （3）_； _ （4）_， _ （5）_ 24、 （1）_ （2）_ （3）_ （4）_ 25、 （1）_， _， _。 _， _。 6 （2）_， _。 _， _， _。 （3）_， _。 26、 （1）_ （2）_ （3）_， _ （4） _ 27、 （1）_， _ （2）_ 28、 （1）_ （2）_、_、_ （3）_ （4）_ 7 8