1.5(第2课时)电磁感应中的电路问题和图象问题 学案(2020年粤教版高中物理选修3-2)
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1、课时课时 2 2 电磁感应中的电路问题和图象问题电磁感应中的电路问题和图象问题 学科素养与目标要求 物理观念:进一步熟练掌握法拉第电磁感应定律、楞次定律、闭合电路欧姆定律 科学思维:1.掌握分析电磁感应现象中电路问题的基本思路和方法,建立解决电磁感应现象 中电路问题的思维模型.2.将抽象思维与形象思维相结合,综合应用楞次定律和法拉第电磁感 应定律解决电磁感应中的图象问题 一、电磁感应中的电路问题 1明确哪部分电路或导体产生感应电动势,该部分电路或导体就相当于电源,其他部分是外 电路 2画等效电路图,分清内、外电路 3用法拉第电磁感应定律 En t 或 EBlv 确定感应电动势的大小,用楞次定律
2、或右手定 则确定感应电流的方向注意在等效电源内部,电流方向从负极流向正极 4运用闭合电路欧姆定律、串并联电路特点、电功率、电热等公式联立求解 例 1 固定在匀强磁场中的正方形导线框 abcd 边长为 L,其中 ab 是一段电阻为 R 的均匀电 阻丝,其余三边均为电阻可以忽略的铜线磁感应强度为 B,方向垂直纸面向里现有一段 与 ab 段的材料、粗细、长度均相同的电阻丝 PQ 架在导线框上(如图 1 所示)若 PQ 以恒定 的速度 v 从 ad 滑向 bc,当其滑过L 3的距离时,通过 aP 段的电流是多大?方向如何? 图 1 答案 6BvL 11R 方向由 P 到 a 解析 PQ 在磁场中做切割
3、磁感线运动产生感应电动势,由于是闭合回路,故电路中有感应 电流,可将电阻丝 PQ 视为有内阻的电源,电阻丝 aP 与 bP 并联,且 RaP1 3R、RbP 2 3R,于 是可画出如图所示的等效电路图 电源电动势为 EBLv,外电阻为 R外 RaPRbP RaPRbP 2 9R. 总电阻为 R总R外r2 9RR,即 R 总11 9 R. 电路中的电流:I E R总 9BLv 11R . 通过 aP 段的电流:IaP RbP RaPRbPI 6BvL 11R ,方向由 P 到 a. 学科素养 例 1 考查了电磁感应中的电路问题正确画出等效电路图是解题的关键,所以 要熟记以下两点:(1)“切割”磁
4、感线的导体(或磁通量发生变化的线圈)相当于“电源”(2)在 “电源”内部电流从负极流向正极,解决本题的思路:先确定“电源”,画出等效电路图, 再利用闭合电路欧姆定律来计算总电流, 然后根据电路的串、 并联关系求出 aP 段中的电流, 通过这样的分析培养了学生的综合分析能力,很好地体现了“科学思维”的学科素养 针对训练 如图所示为用相同导线制成的边长为 L 或 2L 的 4 个单匝闭合线框,以相同的速 度先后沿垂直于磁场边界的方向穿过正方形匀强磁场区域,磁场方向垂直纸面向外,区域宽 度大于 2L,则进入磁场过程中,感应电流最大的回路是( ) 答案 C 解析 线框进入磁场过程中,做切割磁感线运动,
5、设切割磁感线的有效长度为 d,产生的感 应电动势 EBdv,根据电阻定律可知,线框的电阻 RL 总 S ,由闭合电路欧姆定律可知,回 路中的感应电流 IE R,联立以上各式有 I BSv d L总,所以线框的 d L总越大,感应电流越大,对 照 4 种图形可知,C 正确 二、电磁感应中的图象问题 1问题类型 (1)由给定的电磁感应过程选出或画出正确的图象 (2)由给定的图象分析电磁感应过程,求解相应的物理量 2图象类型 (1)各物理量随时间 t 变化的图象,即 Bt 图象、t 图象、Et 图象和 It 图象 (2)导体切割磁感线运动时,还涉及感应电动势 E 和感应电流 I 随导体位移变化的图象
6、,即 E x 图象和 Ix 图象 3解决此类问题需要熟练掌握的规律:安培定则、左手定则、楞次定律、右手定则、法拉第 电磁感应定律、欧姆定律等 例 2 (2018 北京 101 中学高二下学期期中)如图 2 甲所示, 矩形线圈 abcd 位于匀强磁场中, 磁场方向垂直线圈所在平面,磁感应强度 B 随时间 t 变化的规律如图乙所示以图中箭头所 示方向为线圈中感应电流i的正方向, 以垂直于线圈所在平面向里为磁感应强度B的正方向, 则下列图中能正确表示线圈中感应电流 i 随时间 t 变化规律的是( ) 图 2 答案 C 解析 由法拉第电磁感应定律和欧姆定律得:IE R Rt S R B t,所以线圈中
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