2.3光是波还是粒子 学案(2020年沪科版高中物理选修3-5)
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1、23 光是波还是粒子光是波还是粒子 学习目标 1.知道光的波粒二象性,理解其对立统一的关系.2.知道光是一种概率波,知道概 率波的统计意义.3.会用光的波粒二象性分析有关问题 一、光的波粒二象性 导学探究 人类对光的本性的认识的过程中先后进行了一系列实验,比如: 光的单缝衍射实验(图 A) 光的双缝干涉实验(图 B) 光电效应实验(图 C) 光的薄膜干涉实验(图 D) 康普顿效应实验等等 (1)在以上实验中哪些体现了光的波动性?哪些体现了光的粒子性? (2)光的波动性和光的粒子性是否矛盾? 答案 (1)单缝衍射、双缝干涉、薄膜干涉体现了光的波动性光电效应和康普顿效应体现了 光的粒子性 (2)不
2、矛盾 大量光子在传播过程中显示出波动性, 比如干涉和衍射 当光与物质发生作用时, 显示出粒子性,如光电效应、康普顿效应光具有波粒二象性 知识梳理 1人类对光的本性的研究 学说名称 微粒说 波动说 电磁说 光子说 波粒二象性 代表人物 牛顿 托马 斯 杨和 菲涅耳 麦克斯韦 爱因斯坦 实验依据 光的直线 传播、光 的反射 光的干 涉、衍射 能在真空中传 播,是横波,光 速等于电磁波 的速度 光电效 应、康普 顿效应 光既有波动 现象, 又有粒 子特征 内容要点 光是一群 弹性粒子 光是一种 机械波 光是一种 电磁波 光是由一 份一份光 子组成的 光是一种概 率波, 既有波 动性, 又有粒 子性
3、2.光的波粒二象性 (1) (2)光子的能量和动量 能量:Eh. 动量:ph . (3)意义:能量 E 和动量 p 是描述物质的粒子性的重要物理量;波长 和频率 是描述物质的 波动性的典型物理量因此 Eh 和 ph 揭示了光的粒子性和波动性之间的密切关系 即学即用 判断下列说法的正误 (1)光的干涉、衍射、偏振现象说明光具有波动性( ) (2)光子数量越大,其粒子性越明显( ) (3)光具有粒子性,但光子又不同于宏观观念的粒子( ) (4)光在传播过程中,有的光是波,有的光是粒子( ) 二、再探光的双缝干涉实验 导学探究 用极微弱的可见光做双缝干涉实验,随着时间的增加,在屏上先后出现如图 1
4、甲、乙、丙所示的图像 图 1 (1)图像甲是曝光时间很短的情况,光点的分布有什么特点?说明了什么问题? (2)图像乙是曝光时间稍长的情况,当光子数较多时落在哪些区域的概率较大?可用什么规律 来确定? (3)图像丙是曝光时间足够长的情况,体现了光的什么性?怎样解释上述现象? 答案 (1)当曝光时间很短时,屏上的光点是随机分布的,具有不确定性,说明了光具有粒子 性 (2)落在某些条形区域的概率较大,这种概率可用波动规律来确定 (3)光的波动性少量光子呈现粒子性,大量光子呈现波动性,而且光是一种概率波 知识梳理 1双缝干涉实验现象:曝光时间很短时,胶片上出现随机分布的点,延长曝光时间,胶片上 出现干
5、涉条纹 2解释:振动加强的区域,光子出现的概率大;振动减弱的区域,光子出现的概率小光子 在空间各点出现的概率受波动规律支配 3结论:光是一种概率波 即学即用 判断下列说法的正误 (1)光子通过狭缝后运动的轨迹是确定的( ) (2)干涉条纹中,暗条纹是光子不能达到的地方( ) (3)单个光子的运动具有偶然性,但光波强的地方是光子到达概率大的地方( ) 一、光的波粒二象性的理解 1大量光子产生的效果显示出波动性;个别光子产生的效果显示出粒子性 2光子和电子、质子等实物粒子一样,具有能量和动量和其他物质相互作用时,粒子性起 主导作用;在光的传播过程中,光子在空间各点出现的可能性的大小(概率),由波动
6、性起主 导作用,因此称光波为概率波 3频率低、波长长的光,波动性特征显著,而频率高、波长短的光,粒子性特征显著 4光子的能量与其对应的频率成正比,而频率是描述波动性特征的物理量,因此 Eh 揭 示了光的粒子性和波动性之间的密切联系 例 1 下面关于光的波粒二象性的说法中,不正确的是( ) A大量光子产生的效果往往显示出波动性,个别光子产生的效果往往显示出粒子性 B频率越大的光其粒子性越显著,频率越小的光其波动性越显著 C光在传播时往往表现出波动性,光在跟物质相互作用时往往表现出粒子性 D光不可能同时具有波动性和粒子性 答案 D 解析 光既具有粒子性,又具有波动性,大量的光子波动性比较明显,个别
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