1.4阻尼振动 受迫振动 学案(2020年教科版高中物理选修3-4)
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1、4阻尼振动受迫振动学科素养与目标要求物理观念:1.知道什么是自由振动和阻尼振动,并能从能量的观点给予说明.2.知道受迫振动的频率等于驱动力的频率,而跟振动物体的固有频率无关.3.理解共振的概念,知道常见共振的应用和危害.科学思维:比较简谐运动、阻尼振动、受迫振动的关系,得到受迫振动的频率等于驱动力的频率的结论.科学探究:通过做受迫振动、共振的实验,使学生了解受迫振动、共振的特点,体会受迫振动的相关概念和发生共振的条件.一、阻尼振动自由振动1.阻尼振动系统在振动过程中受到阻力的作用,振动逐渐消逝,振动能量逐步转变为其他能量,这种振动叫做阻尼振动.2.自由振动(1)定义:系统不受外力作用,也不受任
2、何阻力,只在自身回复力作用下的振动.(2)固有频率:自由振动的频率,由系统本身的特征决定.二、受迫振动1.驱动力加在振动系统上的周期性的外力.2.受迫振动(1)定义:系统在驱动力作用下的振动.(2)受迫振动的周期和频率做受迫振动的物体振动稳定后,其振动周期等于驱动力的周期,振动频率等于驱动力的频率,跟系统的固有频率无关(填“有关”或“无关”).三、共振及其应用和防止1.共振(1)定义:驱动力的频率等于振动物体的固有频率时,受迫振动的振幅最大,这种现象叫做共振.(2)共振曲线(如图1所示)图12.共振的应用和防止(1)利用:在需要利用共振时,应使驱动力的频率接近(填“接近”“远离”或“等于”)或
3、等于(填“接近”“远离”或“等于”)振动系统的固有频率.(2)防止:在需要防止共振时,应使驱动力的频率远离(填“接近”“远离”或“等于”)振动系统的固有频率.1.判断下列说法的正误.(1)受迫振动的频率与振动系统的固有频率无关.()(2)驱动力频率越大,振幅越大.()(3)共振只有害处没有好处.()(4)做受迫振动的物体一定会发生共振.()(5)阻尼振动的频率随振幅的减小而不断减小.()2.A、B两个弹簧振子,A的固有频率为f,B的固有频率为4f,若它们均在频率为f的驱动力作用下做受迫振动,则_的振幅较大,A的振动频率是_,B的振动频率是_.答案Aff一、简谐运动、阻尼振动和受迫振动如图所示的
4、实验装置为一挂在曲轴上的弹簧振子,匀速摇动手柄,下面的弹簧振子就会振动起来.实际动手做一下,然后回答以下几个问题.(1)如果手柄不动而用手拉动一下振子,从振幅角度看弹簧振子的振动属于什么振动?(2)从有没有系统外力作用角度看弹簧振子的振动属于什么振动?(3)手柄匀速摇动时,观察到振幅有什么变化?为什么?(4)用不同的转速匀速转动手柄,弹簧振子的振动有何不同?这能说明什么问题?答案(1)阻尼振动(2)固有振动(3)振幅不变,提供系统外力,补偿系统损失的能量(4)转速大时弹簧振子振动得快,说明弹簧振子振动的周期和频率由手柄转速决定.振幅可能有变化,可能会出现共振.1.三种振动的理解(1)简谐运动是
5、一种理想化的模型,物体运动过程中的一切阻力都不考虑.(2)阻尼振动考虑阻力的影响,是更实际的一种运动.(3)受迫振动是物体做阻尼振动时受到周期性驱动力作用下的振动.2.三种振动的比较 振动类型比较项目简谐运动阻尼振动受迫振动产生条件不受阻力作用受阻力作用受阻力和驱动力作用频率固有频率频率不变由驱动力的频率决定振动图像形状不确定常见例子弹簧振子或单摆敲锣打鼓时发出的声音越来越弱机器运转时底座发生的振动例1(多选)一单摆做阻尼振动,则在振动过程中()A.振幅越来越小,频率也越来越小B.振幅越来越小,频率不变C.在振动过程中,通过某一位置时,机械能始终不变D.在振动过程中,机械能不守恒答案BD解析因
6、单摆做阻尼振动,所以振幅越来越小,机械能越来越小,振动频率不变,故选B、D.例2如图2所示,在曲轴上悬挂一弹簧振子,转动摇把,曲轴可以带动弹簧振子上下振动.开始时不转动摇把,让振子自由上下振动,测得其频率为2 Hz,然后以60 r/min的转速匀速转动摇把,当振子振动稳定时,它的振动周期为()图2A.0.25 s B.0.5 s C.1 s D.2 s答案C解析弹簧振子受摇把的作用而做受迫振动,所以其振动的周期等于驱动力的周期,故正确答案为C.二、共振及其应用和防止洗衣机在衣服脱水完毕拔掉电源后,电动机还要转动一会儿才能停下来.在拔掉电源后,发现洗衣机先振动得比较弱,有一阵子振动得很剧烈,然后
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