4.3光的波粒二象性 学案(2020年教科版高中物理选修3-5)
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1、3 光的波粒二象性光的波粒二象性 学科素养与目标要求 物理观念:1.了解康普顿效应及其意义,了解光子理论对康普顿效应的解释.2.知道光的波粒 二象性,知道波和粒子的对立、统一的关系.3.了解什么是概率波,知道光也是一种概率波. 科学态度与责任:学会用辩证的观点看待问题,认识到物理学各种观点的局限性. 一、康普顿效应 1.光的散射 光在介质中与物质微粒相互作用,因而传播方向发生改变,这种现象叫做光的散射. 2.康普顿效应 美国物理学家康普顿在研究石墨对 X 射线的散射时, 发现在散射的 X 射线中, 除了与入射波 长 0相同的成分外,还有波长大于 0的成分,这个现象称为康普顿效应. 3.康普顿效
2、应的意义 康普顿效应表明光子除了具有能量之外,还具有动量,深入揭示了光的粒子性的一面. 4.光子的动量 (1)表达式:ph . (2)说明:在康普顿效应中,入射光子与晶体中电子碰撞时,把一部分动量转移给电子,光子 的动量变小.因此,有些光子散射后波长变大. 二、光的波粒二象性 1.光的干涉和衍射现象说明光具有波动性,光电效应和康普顿效应说明光具有粒子性. 2.光子的能量 h,光子的动量 ph . 3.光子既有粒子的特征,又有波的特征,即光具有波粒二象性. 三、光是一种概率波 在双缝干涉实验中,屏上亮纹的地方,是光子到达概率大的地方,暗纹的地方是光子到达概 率小的地方.所以光波是一种概率波.即光
3、波在某处的强度代表着光子在该处出现概率的大小. 判断下列说法的正误. (1)光子的动量与波长成反比.( ) (2)光子发生散射后,其动量大小发生变化,但光子的频率不发生变化.( ) (3)光的干涉、衍射、偏振现象说明光具有波动性.( ) (4)光子数量越大,其粒子性越明显.( ) (5)光具有粒子性,但光子又是不同于宏观观念的粒子.( ) (6)光在传播过程中,有的光是波,有的光是粒子.( ) 一、康普顿效应 1.康普顿效应:康普顿在研究石墨对 X 射线的散射时,发现在散射的 X 射线中,除了与入射 波长 0相同的成分外,还有波长大于 0的成分,这个现象称为康普顿效应. 2.康普顿效应的解释
4、假定光子与电子发生弹性碰撞,按照爱因斯坦的光子说,一个光子不仅具有能量 h,而 且还有动量.如图 1 所示.这个光子与静止的电子发生弹性碰撞,光子把部分能量转移给了电 子,能量由 h 减小为 h,因此频率减小,波长增大.同时,光子还使电子获得一定的动量. 这样就圆满地解释了康普顿效应. 图 1 3.康普顿效应的意义 康普顿效应进一步揭示了光的粒子性,也再次证明了爱因斯坦光子说的正确性. 例 1 科学研究证明,光子既有能量也有动量,当光子与电子碰撞时,光子的一些能量转移 给了电子.假设光子与电子碰撞前的波长为 ,碰撞后的波长为 ,则碰撞过程中( ) A.能量守恒,动量守恒,且 B.能量不守恒,动
5、量不守恒,且 C.能量守恒,动量守恒,且 答案 C 解析 能量守恒和动量守恒是自然界的普遍规律, 既适用于宏观世界也适用于微观世界.光子 与电子碰撞时遵循这两个守恒定律,光子与电子碰撞前光子的能量 hhc ,当光子与电 子碰撞时, 光子的一些能量转移给了电子, 光子的能量hh c , 由, 可知, 选项 C 正确. 提示 光子不仅具有能量 h,而且还具有动量,光子与物质中的微粒碰撞时要遵守能量 守恒定律和动量守恒定律. 二、光的波粒二象性 1.对光的本性认识史 人类对光的认识经历了漫长的历程,从牛顿的光的微粒说到托马斯 杨和菲涅耳的波动说,从 麦克斯韦的光的电磁说到爱因斯坦的光子说.直到二十世
6、纪初, 对于光的本性的认识才提升到 一个更高层次,即光具有波粒二象性.对于光的本性认识史,列表如下: 学说 名称 微粒说 波动说 电磁说 光子说 波粒 二象性 代表 人物 牛顿 托马斯 杨 和菲涅耳 麦克斯韦 爱因 斯坦 实验 依据 光的直线传 播、光的反 射 光的干 涉、衍射 光能在真空中传播, 是横波,光速等于电 磁波的传播速度 光电效应、康 普顿效应 光既有波动现 象,又有粒子 特征 内容 要点 光是一群弹 性粒子 光是一种 机械波 光是一种电磁波 光是由一份一 份光子组成的 光是具有电磁 本性的物质, 既有波动性又 有粒子性 2.对光的波粒二象性的理解 (1)光的波动性 实验基础:光的
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