【人教版】五年级上册语文:第9课《鲸》课件3
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1、鲸,9.,义务教育课程标准实验教科书五年级 上册 语文,1、用自己喜欢的方式(默读、小声 读、朗读、快速读、小组齐读等)读课文,并思考作者是从哪几方面来介绍鲸的?,2、选择你喜欢的自然段(一个、二个、三个自然段都行),用你喜欢的学习方法(一个、二个、多个方法都行,但读一读的方法不能少)分组学习。,学习要求,独学导图,找:文中最( )的地方是( )、最( )的地方是( ) 变:文中( )是一直没有变的;( )是一直在变的,从( )变成( );( )是渐渐变的,变得越来越( );( )是突然变的。,交流建议:,我发现文中写的是抓住事物特点,采用说明方法,把事物说得,读一读,想一想,画一画,议一议,
2、学习方法,大,不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它嘴里看书,还显得很宽敞。,品读交流,返回,1、课文开头不直接说鲸,而先说大象,运用什么说明方法,这样写有什么好处?,2、这段话运用了什么说明方法? 请在相关的句子画上横线?,思考题,作比较,列数字,举例子,先说大象,再说鲸,运用了作比较的说明方法,将不熟悉的事物与熟悉的事物进行比较,说明鲸的形体大,这样写能给人留下鲜明的印
3、象。,返回,默读课文27自然段:选择自己感兴趣的内容,默读思考,勾画批注:看看介绍了鲸的哪些特点?运用了哪些说明方法?,鲸,品读交流,在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。,品读交流,在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。,品读交流,在很远的古
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