人民版高中历史选修4模块综合检测试卷（含答案）

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1、模块综合检测模块综合检测 一、选择题(每小题 5 分，共 60 分) 1.下列关于秦始皇巩固统一措施的认识，正确的是( ) 统一度量衡，便利了经济发展 把秦国的圆形方孔钱作为统一的货币，促进了各民族各 地区经济的交流 把大篆作为标准字体，促进了文化的交流 派兵攻打越族，延缓了当 地经济的发展 A. B. C. D. 答案 A 解析 秦始皇时期把小篆作为标准字体，故错误；秦始皇派兵攻打越族，促进了当地和中 原地区交流，故错误，选择 A 项符合题意。 2.旧唐书载，贞观年间，“绝域君长，皆来朝贡；九夷重译，相望于道。”(绝域君长： 指各个国家。九夷重译：指各国翻译人员。)旧唐书的这一记载反映了唐朝

2、( ) 国势强盛 成为世界中心 对外开放 国际影响深远 A. B. C. D. 答案 D 解析 “绝域君长，皆来朝贡；九夷重译，相望于道”说明唐朝中外交往频繁，结合所学， 这和唐朝的国势强盛、国际影响力大有关，也和唐朝实行开放的对外政策有关，正确； 成为世界中心的表述夸大了唐朝的国际地位，排除；故选 D。 3.清朝处理民族问题的原则基本定型于康熙时期。下列体现了康熙处理这一问题的事件有 ( ) 尊孔开科，延揽汉人 签订尼布楚条约 ，划定东北边界 派汉族工匠入藏重修布达 拉宫 修建清漪园作为处理民族事物的政治场所 A. B. C. D. 答案 C 解析 与俄国签订尼布楚条约 ，划定东北边界，表明

3、清朝行使和维护的是中国主权，与处 理民族问题无关， 故错误； 清漪园现为颐和园， 开始兴建于清乾隆帝时期， 故错误。 C 项 符合题意。 4.下列关于孔子、柏拉图和亚里士多德的相同之处正确的有( ) 都是教育家 都提倡中庸之道 他们的思想分别对东西方文化的发展产生了深远影响 A. B. C. D. 答案 D 解析 作为组合型选择题，本题的解答并不难。柏拉图并没有提出中庸之道的内容，排除， 故选 D 项。 5.1649 年英王查理一世被处死，共和国在英国建立。之后，克伦威尔大权独揽，对内建立护 国主政体，对外颁布航海条例 ，与荷兰争雄。克伦威尔的做法( ) A.限制了英国国王的权力 B.维护了英

4、国革命成果 C.沉重打击了专制统治 D.保证了议会行使权力 答案 B 解析 克伦威尔的做法对内包括打击封建贵族和镇压人民的激进要求，扩大资产阶级和新贵 族的经济政治权益，对外实行贸易保护主义，为海外竞争提供支持，这些政策措施实质上是 对英国资产阶级革命成果的延续、保护和发展，故 B 项正确。 6.华盛顿、拿破仑作为欧美资产阶级革命时代的杰出代表，有着诸多相同之处。下列属于他 们相同之处的是( ) 非凡的军事指挥才能 走上独裁道路 主持政局时制定行之有效的内外措施 反对封建专制制度 A. B. C. D. 答案 C 解析 华盛顿、拿破仑在本国的资产阶级革命中都充当了领袖，而在暴力革命中的领袖当然

5、 会具备较高的军事指挥才能；华盛顿没有走上独裁道路，所以并非两者的共性；两者都是资 产阶级的代表人物，当然就反对封建专制制度；两者都曾经担任自己国家的执政者，且都采 取过行之有效的措施。故选组合，选 C。 7.1925 年孙中山病逝，北洋军阀将领徐树铮送了一副挽联：百年之政，孰若民先，曷居乎一 言而兴，一言而丧；十稔以还，使无公在，正不知几人称帝，几人称王。对该联的理解适当 的是( ) A.该联反映出北洋军阀对国民大革命的恐惧 B.北洋军阀统治独裁专制，所谓“百年之政，孰若民先”是言不由衷 C.该联肯定了孙中山在反对军阀割据、维护国家统一中的重要作用 D.该联肯定了孙中山在维护民主共和中的重要

6、作用 答案 D 解析 上联赞扬孙中山以建立平民政治为目标，创立的思想、政党都带有“民”字，下联称 赞孙中山先生的伟大，真正做到了“天下为公”，也可理解为孙中山结束了封建帝制的伟大 功绩，以上分析可知 D 项符合题意。 8.印度诗人泰戈尔在甘地去世前十年写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他不会成功， 或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益。”诗人如此评价甘 地的依据主要是( ) A.甘地主张以苏俄为师，在社会经济领域推行国家主义 B.甘地领导印度人民驱逐了殖民者，取得了民族的独立 C.甘地的“仁爱思想”和“坚持真理”成为印度的财富 D.甘地长期担任印度国大党领袖，致力

7、于消除种姓制度 答案 C 解析 甘地认为“坚持真理”是强者的武器，它强调爱与真理的统一，即：在坚持真理的同 时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力行为，以“仁爱”精神为主旨，这一思想成为印度的 财富，故答案选 C 项。 9.“你建立了一个新的国家，你向我们指出了共同斗争的道路，你将作为一个伟大的人物， 永远活在被压迫民族的心里。”孙中山这段话中这个“伟大的人物”是指( ) A.甘地 B.华盛顿 C.列宁 D.毛泽东 答案 C 解析 材料中的信息“你建立了一个新的国家，你向我们指出了共同斗争的道路”指的是列 宁领导人民通过十月革命建立了社会主义国家，给中国指明了方向，所以正确的是 C。 10.192

8、1 年 10 月，列宁在谈到新经济政策时说：“所谓新，是对我们先前的经济政策而言的。 可是实质上，它比我们先前的经济政策包含着更多的旧东西。”下列新经济政策的内容中， 包含“旧东西”的有 ( ) 实行粮食税 关系国家经济命脉的企业归国家所有 部分企业由资本家经营 允许自由贸易 A. B. C. D. 答案 C 解析 所谓“新”是指社会主义经济建设方案， 所谓“旧”是指资本主义的经济手段， 属于旧的资本主义经济手段；属于社会主义公有制形式，是苏俄的创新，故排除。 11.在编写本草纲目的过程中，李时珍曾亲自去江河湖泽，终于弄清了蘋、莼、杏三种水 生植物的区别。为了弄清曼陀罗花的麻醉作用，他不顾危险

9、，亲口尝服曼陀罗酒，亲笔记下 感受。这说明李时珍( ) A.性格比较执拗 B.只信自身所见 C.治学态度严谨 D.轻视前人经验 答案 C 解析 材料“不顾危险，亲口尝服曼陀罗酒，亲笔记下感受”表明亲自了解药物的形状和药 效，说明李时珍对待医学研究的态度比较严谨，故 C 项正确；A、B、D 项不符合题意。 12.法国学者帕斯卡尔曾经讲到过三种伟大：“一种是帝王、首领的伟大；一种是精神、理智 的伟大；还有一种是仁爱、心灵的伟大。这三种伟大一个比一个高，后者比前者高，最后者 最高。”下列符合“仁爱、心灵的伟大”的人物有( ) 康熙帝 亚里士多德 甘地 爱因斯坦 A. B. C. D. 答案 B 解析

10、 本题需要正确理解三种伟大的内涵。康熙帝符合第一种帝王、首领的伟大；亚里士多 德符合第二种精神、理智的伟大，即智者的伟大；甘地、爱因斯坦符合第三种仁爱、心灵的 伟大，即圣人的伟大，故选 B 项。 二、非选择题(每小题 20 分，共 40 分) 13.阅读下列材料，回答问题。 材料一 符合正义的国家，其制礼作乐兴兵攻伐都决定于天子，而不符合正义的国家则决定 于诸侯。可以看出，孔子所谓的“正义”是基于秩序之上的，符合“礼”的要求才具有合法 性。他提出的关于正义的观点都源自于对礼崩乐坏时代的不满，认为欲达到正义就要克 己复礼，回归尧舜禹和周公之治。王菁菁柏拉图与孔子的正义观：比较与启示 材料二 “国

11、家的正义在于三种人在国家里各做各的事”。 柏拉图以思想家的敏锐眼光， 看到了雅典近乎无序的状态，分析其原因之所在，表现出对社会纷乱的担忧。同时，在对现 实社会进行批判的基础上，积极呼吁、倡导一种和谐与稳定的理想社会观。 侯典芹孔子与柏拉图的理想社会观比较 (1)根据材料一、 二， 分别指出孔子和柏拉图关于国家“正义”的核心思想。 他们关注“正义” 的原因有哪些相似之处？(10 分) (2)结合材料和所学知识，分别指出孔子和柏拉图对理想社会统治者的要求。与柏拉图相比， 孔子对于理想社会的设计有何特点？(10 分) 答案 (1)思想：孔子主张符合周礼，贵贱有序(“礼乐征伐自天子出”)；柏拉图主张城

12、邦的 统治者、武士和劳动者各安其位、各司其职。 相似：社会秩序混乱；对现实不满，渴望建立理想社会。 (2)要求：孔子要求统治者是“内圣外王”(“为政以德”)；柏拉图要求统治者是哲学家王。 特点：强调“礼”的作用；以“三代”(大同社会)为目标。 解析 第(1)问，从材料一“制礼作乐兴兵攻伐都决定于天子”“符合礼的要求才具有合法 性”及材料二“国家的正义在于三种人在国家里各做各的事”中概括其核心思想；从材料一 “源自于对礼崩乐坏时代的不满”和材料二“看到了雅典近乎无序的状态”信息总结其相似 之处。第(2)问，结合所学知识可知，孔子要求统治者为政以德，柏拉图要求统治者是哲学家 王；从材料“符合礼的要

13、求才具有合法性”“回归尧舜禹和周公之治”信息，并结合所学归 纳孔子对理想社会设计的特点。 14.阅读下列材料，回答问题。 材料一 马克思说：“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它 就要创造出这样的人物来。”自称为“第二提琴手”的恩格斯逝世后，作为第二国际的领导 人之一的考茨基曾经说：“恩格斯的逝世使我们感到悲痛远远超过了马克思的逝世，因为我 们觉得，恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了。” 材料二 恩格斯反复教导各国社会主义者要独立决定本国的革命方针和策略。毛泽东在反 对本本主义中也提出：“马克思主义的本本是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结 合。我们需要本本，但是一定

14、要纠正脱离实际情况的本本主义。”邓小平也曾经指出：“一 个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进， 它的生机就停止了，就要亡国亡党。”世界历史参考资料 (1)材料一中，马克思对伟大人物是如何认识的？(10 分) (2)材料二的观点体现了什么共同原则？毛泽东、邓小平在中国革命和建设中是如何实践这一 原则的？(10 分) 答案 (1)认识：伟大人物的出现是一定时期历史发展的产物。 (2)共同原则：坚持把马克思主义的基本原理与本国的实际(或者国情)相结合。 实践：毛泽东开创了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路；邓小平实行改革开放，开创 了中国特色社会主义道路。 解析 第(1)问，马克思认为“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人 物，它就要创造出这样的人物来”，即“时势造英雄”。第(2)问，总结恩格斯、毛泽东、邓 小平的话可知其相同点都是强调把马克思主义的基本原理与本国的实际(或者国情)相结合； 结合中国的新民主主义革命和社会主义现代化建设等方面分析其实践。